訓練2古代世界的帝國與文明的交流(分值：60分)1．(2024·保定高二階段練習)古埃及創造了輝煌燦爛的文明，擁有自己的文字。但自公元前3世紀起，希臘語、拉丁語、阿拉伯語等先后成為這片土地上的法定語言，古埃及文字一度成為無法釋讀的死文字。這一現象的出現緣于()A．古埃及文字書寫不便B．古代帝國的擴張C．埃及文化的開放包容D．亞非商路的變遷2．(2024·蘇州高一下期末)下圖為古希臘人的殖民示意圖。該圖()A．體現了古希臘文明擴展的方式和范圍B．凸顯了早期帝國興起的先決條件C．再現了古代不同文明相互連接的場景D．說明雅典主導了古希臘殖民活動3．(2024·蕪湖高一階段練習)下面是某同學在課堂上學習“古代世界的帝國”時總結的筆記。據此可知，該“帝國”是()·公元前6世紀，興起于伊朗高原，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國；公元前4世紀晚期，被馬其頓滅亡。·繼承西亞的君主專制，宣揚君權神授。·地方上實行行省制。·建立比較完善的官僚體系和稅收系統A．赫梯帝國 B．波斯帝國C．亞歷山大帝國 D．羅馬帝國4．公元前6世紀，波斯國王大流士一世進行改革，主要內容涉及：建立完備的軍政分權的地方行政制度；統一貨幣鑄造制度，規定只有波斯國王有權鑄造金幣；修筑道路，設置驛站；以瑣羅亞斯德教為國教。他的改革意在()A．增強軍事力量 B．鞏固帝國統一C．擴大貴族特權 D．發展奴隸經濟5．(2024·鄭州高一下期末)考古學家在阿富汗發現一座公元前4世紀末希臘人的城市遺址。城中不僅有希臘風格的神廟、廣場、宮殿與體育館，而且保存著希臘文的戲劇與哲學方面的手稿。據此可知()A．希臘注重公民素養的全面培養B．亞歷山大遠征促進希臘文化的擴展C．海外貿易推進歐亞文明的交流D．文明碰撞促進了區域間不同文化的交融6．(2023·清遠高一下期末)亞歷山大東征催生了“天下一體”的觀念，斯多亞學派及其“人人平等”和“世界主義”的觀念就是在這樣的背景下產生的。由此可知，亞歷山大東征()A．加強了世界各地的聯系B．擴大了希臘文化的影響C．影響了人們的思想觀念D．促進了東西方文化交流7．(2024·德陽階段練習)羅馬共和國后期，羅馬人在生活中保有相互嘲諷與咒罵的傳統，公共場合互相爭吵隨處可見。從公元前2世紀開始，裁判官對涉及名譽與尊嚴的侵辱行為進行限制；公元3世紀，國家對名譽尊嚴的侵辱行為進行深入管制。羅馬帝國的舉措旨在()A．限制公民的個人自由 B．完善羅馬法律體系C．嚴格貫徹自然法精神 D．構建社會公序良俗8.(2024·武漢高一下期末)如圖為古代希臘和埃及的雕塑。其中，左圖為公元前6世紀的希臘雕塑，下圖為公元前3千紀后期的古代埃及雕塑。兩者在發式、表情和站立姿勢等多方面存在明顯的相似之處。此圖可以用來說明()A．區域文明的獨立發展B．農耕文明的擴張C．古代文明的多元特點D．世界文明的交流9．文字是文化的一種載體，它的產生標志著社會文明有了劃時代的進步。根據字母文字的演變，下列圖中空格應該填入()A．腓尼基字母 B．埃及象形文字C．西亞楔形文字 D．印度字母10．(2024·哈爾濱高一階段練習)公元前后，漢朝和羅馬帝國并立于亞歐大陸的東西兩端。東漢的班超為經營西域，曾派甘英出使大秦，但中途受阻返回。2世紀，已經有來自羅馬的商人到達洛陽。此后，羅馬商人不斷東來，與中國進行貿易。由此可知漢朝()A．與羅馬帝國正式建立官方聯系B．開辟了直通歐洲的絲綢之路C．與羅馬帝國存在經貿文化交流D．造紙術由羅馬人傳播到歐洲11．(2024·蚌埠高一階段練習)史載：埃及新王國時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區的大國爭霸；西亞文明從兩河流域南部向周邊地區擴張，古巴比倫王國首次實現了兩河流域的統一，把勢力伸展到地中海東岸；亞述不僅統一了整個兩河流域地區和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。據此分析影響古代文明擴展的主要因素是()A．農耕文明具備擴大影響潛能B．文明開化的程度不同C．人們對于未知世界充滿向往D．統治者強烈征服欲望12．古希臘時期，有人因人口增加、耕地有限而到海外尋找土地，也有人因土地兼并破產失地而到海外另謀生路，還有人因商業發展謀求原料和開辟市場以及在政治斗爭中失敗而被遣送出國。這說明古希臘人的海外殖民活動旨在()A．解決城邦內部的困難 B．建立直接的民主政治C．發展資本主義工商業 D．擴大城邦制度的影響13．(2024·松原高一下期末)波斯阿契美尼德王朝對各行省實行宗教、語言寬容政策，實施雙軌錢幣和度量衡制度，構建四通八達的交通網絡，采用適合帝國初創期需要的體系化治理模式。這些舉措()A．為帝國強盛提供了條件B．受到羅馬帝國制度影響C．導致了希波戰爭的發生D．保證了波斯的長期繁榮14．(2024·池州階段練習)羅馬帝國皇帝戴克里先(284—305年在位)與授予自己共和國“第一公民”(元首)稱號的屋大維不同，他自稱約維烏斯，意即朱庇特(羅馬神話中的眾神之王)在塵世的代表，還通過宗教和禮儀，不斷強化他“眾神之父”的形象。此舉()A．破壞了羅馬的共和政體B．促進羅馬君主政治形成C．體現了君權神授的思想D．維護了羅馬的元首制度15．(2024·湖北卷)羅馬帝國皇帝奧古斯都為了維護統治，建立禁衛軍并給予他們特殊待遇。后續皇帝不但遵循給禁衛軍發放大量賞金的慣例，而且發放金額越來越大。禁衛軍甚至認為皇帝的任命必須征得他們的同意。這顯示羅馬帝國()A．軍人集團威脅政權穩定B．經濟繁榮提升軍人待遇C．皇帝賞賜增強軍隊戰力D．邊境壓力增加軍費支出16．(2024·撫順階段練習)(15分)閱讀材料，完成下列要求。材料一希臘和東方的埃及、巴比倫等國頻繁的貿易交往極大地促進了器物文化方面的交流。希臘移民接觸到比自身更為先進的東方文化，不同程度地加以吸收和借鑒，并將它們傳回希臘，成為東西方文化交流的重要媒介。進入古典時代之后，旅行者或學者有選擇的把東方先進的文化帶回希臘本土，進而達到兩種文化的相互促進。——摘編自李金鳳《論希臘化時代東西方文化交流與融合》材料二羅馬帝國的統治開啟了世界性的交流和聯系，羅馬文明把極具開創、進步意義的希臘文明繼承下來，并在地跨歐亞非三大洲的帝國范圍內發揚光大。羅馬人用武力打通了西方與東方各族人民的交往通道，從此，地中海世界的各地區、各民族由相互閉塞逐步走向對外開放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界歷史開始了更新、更廣闊的篇章。——摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流傳播》(1)根據材料，概括出古代世界東西方文明交流的主要途徑。(5分)(2)根據上述材料并結合所學知識，簡析古代世界的帝國對文明發展所產生的影響。(10分)

答案精析1．B[古代帝國的對外擴張，侵略了古代埃及，改變了其法定的語言，古埃及文字逐漸被遺棄，成為死文字，B項正確；文字書寫不便不是其成為死文字的原因，排除A項；埃及文化的包容性不會導致本民族語言喪失，排除C項；古代埃及時期，亞非商路并未發生改變，排除D項。]2．A[據材料可知，當時希臘的重要殖民地都位于地中海及黑海的周邊地區，這說明古希臘文明擴展主要是通過水路進行海外貿易和海外殖民，故選A項；根據所學可知，古希臘是由若干城邦構成，不是帝國，排除B項；材料中僅提及古希臘文明，不涉及其他文明，排除C項；據材料信息無法推知是哪個城邦主導了古希臘殖民活動，排除D項。]3．B4．B[根據材料可知，波斯國王大流士一世通過政治、經濟、交通、宗教等方面的改革，加強了中央集權，有利于鞏固帝國統一，B項正確；大流士一世改革雖然也起到增強軍事力量和發展奴隸經濟的作用，但不是主要目的，排除A、D項；大流士一世改革打擊了貴族特權，排除C項。]5．B[據材料并結合所學可知，阿富汗發現的希臘人遺址與亞歷山大遠征有關，故選B項；材料主旨是希臘文化擴展到亞洲，不能說明希臘內部公民素養的培養問題，排除A項；據所學可知，希臘文化擴展到阿富汗是因為亞歷山大遠征，而非海外貿易的發展，排除C項；材料主旨是希臘文化單方面的擴展，不能說明文化交融，排除D項。]6．C[據材料并結合所學知識可知，亞歷山大的東征催生了“天下一體”觀念的出現，斯多亞學派及其“人人平等”和“世界主義”的觀念也在這樣的背景下產生，反映出亞歷山大東征影響了人們的思想觀念，故選C項；材料強調的是亞歷山大東征催生了新的思想觀念，與加強世界各地聯系無關，排除A項；雖然亞歷山大東征擴大了希臘文化的影響，促進了東西方文化交流，但與材料主旨不符，排除B、D項。]7．D8．D[據材料可知，古希臘雕塑和更早的埃及雕塑在發式、表情和站姿等多方面存在明顯相似之處，這說明古希臘雕塑對埃及雕塑的借鑒，二者之間存在交流，故選D項；材料反映的是不同區域文明之間的交流，而非獨立發展，排除A項；材料體現的是文明交流，而非文明擴張，排除B項；文明的多元性體現為文明的差異性，無法解釋二者明顯的相似性，排除C項。]9．A[腓尼基字母在東方演化為阿拉馬字母，向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母，故選A項；埃及象形文字是古埃及人使用的一種文字體系，由圖形文字、音節文字和字母構成，排除B項；西亞楔形文字是蘇美爾人所創，是迄今所知世界上最早的文字，排除C項；印度字母由阿拉馬字母演化而來，排除D項。]10．C[東漢時，班超經營西域時曾派甘英出使大秦，但中途受阻返回；2世紀已有來自羅馬的商人到達洛陽，此后羅馬商人不斷東來與中國進行貿易，這些都表明漢朝與羅馬帝國存在經貿文化交流，C項正確；漢朝與羅馬帝國并沒有建立官方聯系，與史實不符，排除A項；絲綢之路中途有多個國家和地區，并沒有直通歐洲，排除B項；造紙術由阿拉伯人傳播到歐洲，排除D項。]11．A[結合所學知識可知，古代文明之所以能進行擴展，主要是因為生產力的進步，農耕文明的發展，農耕文明的發展具備擴大影響潛能，A項正確；從材料看，埃及曾經擴展到西亞，西亞也一度征服埃及，所以材料無法得出文明開化的程度不同影響了文明擴展，排除B項；人們對于未知世界充滿向往和統治者強烈征服欲望都是文明擴展的原因之一，但不是主要因素，主要因素是經濟因素，排除C、D項。]12．A[由“人口增加、耕地有限”“因土地兼并破產失地”“因商業發展謀求原料和開辟市場”“在政治斗爭中失敗”等原因可知，古希臘人進行海外殖民活動的目的是解決城邦內部面臨的經濟、政治等困難和問題，故選A項。]13．A[對各行省實行宗教、語言寬容政策，實施雙軌錢幣和度量衡制度，構建四通八達的交通網絡，采用適合帝國初創期需要的體系化治理模式，這說明波斯阿契美尼德王朝并未改變帝國之初的統治措施，這有利于贏得帝國境內民眾的支持，也為帝國強盛提供了條件，故選A項。]14．C[據材料可知，羅馬帝國皇帝戴克里先自稱眾神之王在塵世的代表，并通過宗教和禮儀神化自己的形象，體現了君權神授的思想，C項正確；材料屬于羅馬帝國時期，不屬于共和政體，排除A項；羅馬君主政治形成的標志是屋大維創立元首制，排除B項；羅馬的“元首制”始于公元前27年，終止于公元287年，時間不符合，排除D項。]15．A[根據材料可知，隨著羅馬帝國皇帝給予羅馬禁衛軍的待遇越來越高，禁衛軍權力膨脹，從而威脅了政權的穩定，A項正確；材料重點強調的是禁衛軍權力過大對政權的影響，并沒有提及軍人待