教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。中國式現代化視域下新時代文藝人民性研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀在中國式現代化的背景下，新時代文藝人民性的研究逐漸成為學術界關注的熱點。近年來，隨著我國社會經濟的快速發展，人民對精神文化生活的需求日益增長，文藝創作也呈現出多樣化的趨勢。然而，當前文藝創作中仍存在一些問題，如部分作品脫離群眾、缺乏時代感等。因此，對新時代文藝人民性的研究具有重要的現實意義。選題意義新時代文藝人民性的研究，旨在探討如何更好地發揮文藝在弘揚社會主義核心價值觀、滿足人民精神文化需求方面的作用。通過研究，可以揭示新時代文藝人民性的內涵、特征和規律，為文藝創作提供理論指導，促進文藝事業的繁榮發展。研究價值本研究具有以下價值：一是理論價值，有助于豐富和發展中國特色社會主義文藝理論；二是實踐價值，為新時代文藝創作提供理論支持和實踐指導；三是文化價值，有助于傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提升國家文化軟實力。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本研究旨在揭示新時代文藝人民性的內涵、特征和規律，為文藝創作提供理論指導，促進文藝事業的繁榮發展。研究對象新時代文藝作品，包括小說、詩歌、戲劇、電影、電視劇等。研究內容（1）新時代文藝人民性的內涵與特征；（2）新時代文藝人民性的生成機制；（3）新時代文藝人民性的發展規律；（4）新時代文藝人民性的實踐路徑。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本研究采用文獻綜述、案例分析、比較研究等方法，對新時代文藝人民性進行深入研究。首先，通過文獻綜述梳理國內外相關研究成果；其次，選取具有代表性的文藝作品進行案例分析；最后，通過比較研究揭示新時代文藝人民性的發展規律。研究方法（1）文獻綜述法：通過查閱相關文獻，梳理新時代文藝人民性的研究現狀和理論基礎；（2）案例分析法：選取具有代表性的文藝作品，分析其人民性的體現；（3）比較研究法：對比不同時期、不同類型的文藝作品，揭示新時代文藝人民性的發展規律。創新之處（1）首次提出新時代文藝人民性的概念，并對其進行界定；（2）通過案例分析，揭示新時代文藝人民性的具體體現；（3）提出新時代文藝人民性的實踐路徑，為文藝創作提供理論支持。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究基于中國特色社會主義文藝理論，結合新時代文藝創作的實際情況，提出新時代文藝人民性的研究框架。同時，本研究團隊具備豐富的學術研究經驗和扎實的理論基礎，為課題的順利進行提供了保障。保障條件（1）課題組成員：本研究團隊由具有豐富學術研究經驗和實踐能力的專家組成；（2）研究資源：課題組將充分利用高校、科研機構等單位的學術資源，為課題研究提供支持；（3）經費保障：課題組將積極爭取各類科研項目經費，確保課題研究的順利進行。研究步驟（1）第一階段：文獻綜述，梳理新時代文藝人民性的研究現狀和理論基礎；（2）第二階段：案例分析，選取具有代表性的文藝作品，分析其人民性的體現；（3）第三階段：比較研究，對比不同時期、不同類型的文藝作品，揭示新時代文藝人民性的發展規律；（4）第四階段：總結提煉，提出新時代文藝人民性的實踐路徑，為文藝創作提供理論支持。通過以上研究，本研究將揭示新時代文藝人民性的內涵、特征和規律，為文藝創作提供理論指導，促進文藝事業的繁榮發展。（課題設計論證共1417字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相