冀教版數學一年級（上）

期末復習第3課時數量關系六通過回顧整理，學會梳理用加、減法解決問題以及探索規律的有關知識，進一步掌握加、減法的數量關系。在動手操作、交流中體驗數學符號化思想。在運用加減法數量關系解決簡單問題過程中，體會數學與生活的關系，感受數學學習的樂趣。學習目標【重點】加深對加、減法數量關系的掌握。【難點】進一步掌握整理復習的基本方法。知識梳理你會用加、減法解決哪些問題？把兩部分合起來從總數里面去掉一部分用減法解決問題數量關系用加法解決問題探索規律簡單事物中的規律加法算式中的規律知識要點1：用加法解決問題1.？只表示把兩部分合起來用加法。=5+38求合起來是多少先畫圖，再列式。把兩部分合起來用加法計算。求一共有多少2.一共有幾只猴子？先畫圖表示，再列出算式。2只棕猴加8只黃猴…=2+810地上4只猴子加樹上6只…=4+610左邊3只猴子加右邊7只…=3+710同一個問題，從不同角度可以列出不同的加法算式。知識要點2：用減法解決問題4.求部分是多少從總數中去掉一部分用減法。=9-369個先畫圖，再列式。從總數中去掉一部分用減法計算。求還剩多少5.=9-27從總數9人中去掉被“老鷹”捉住的2人用減法計算。玩游戲的還剩幾個同學？6.求誰比誰多多少桃子多的比多（）個草莓=10-822教材第99頁“問題與思考”第4題知識要點3：探索規律簡單事物中的規律7.掛燈籠。該掛哪個呢？通過觀察，我發現上圖中是按一個，一個排列的，所以…8.加法算式中的規律(1)把算式寫完整。6+5=5+6=7+3=3+7=6+5=+7+3=+(2)根據上面的規律，在□里填上合適的數或符號。11+5=+111110105637511+=+兩個數相加，交換加號前后兩個數的位置，得到的兩個算式得數相等。課堂練習1.看圖列式計算。

(1)=8-35(2)？=6+1218左邊6支蠟筆，右邊12支，求一共有多少支用加法。原來有8只鳥，飛走了3只，求還剩幾只用減法。教材第96頁“學習評價”第13題教材第96頁“學習評價”第14題2.一共有（）只小蝌蚪。

先看圖分析圖意。左邊8只小蝌蚪，右邊4只，求一共有多少只用加法。=8+412看圖分析時，要注意選取有用的信息。123.都坐下后，還剩（）個空位。

8個同學，10把椅子。求都坐下下后，還剩幾個空位，就是求椅子數比人數多幾，用減法。=10-822教材第96頁“學習評價”第15題教材第96頁“學習評價”第16題4.一共有（）個梨。

要求一共有多少個梨，就是把三盤梨的個數合起來，用連加。=4+76+174+67+171017在計算連加算式時，能湊十的先湊十，計算更簡便。5.參觀水族館。

鯊魚和燕魚一共多少條？=7+1017燕魚比鯊魚多幾條？=10-73鯊魚和海龜一共多少？=7+815教材第97頁“學習評價”第18題海龜比鯊魚多多少？=8-716.猜一猜：盒子里最少有幾顆珠子？

通過觀察，我發現上圖中是按1個，3個排列的。所以…想:兩顆之間最少有3顆,去掉盒子右面的1顆,還有…教材第100頁“問題與思考”第6題7.觀察下面圖中的數,找出三個數之間的關系并填空。

我發現8+3=11,10+3=13，所以每幅圖中下面兩個數合起來等于上面的數。=5+14想：5+5+4=1499教材第95頁“學習評價”第11題所以

=(）

8.我知道8和2合成10，所以…因為

8

+2=108我知道5和5相加得10，所以…因為

5

+

5=10所以

=(）

5教材第95頁“學習評價”第12題9.先看圖找規律，再填空。

(1)每次多（）個。(2)每次少（）個。+21357+2+226543-1-1-11教材第100頁“問題與思考”第7題拓展提升投沙包。每人投兩次，都按最高分10分算，最多能得…=10+1020教材第100頁“問題與思考”第8題投沙包。(1)丫丫兩次投了15分。小剛第一次投中9分，要想比丫丫得分多，他第二次至少要投幾分？要想比丫丫得分多，那小剛兩次得分合起來至少要16分…=9+16想：16=6+10=6+1+9=7+97教材第100頁“問題與思考”第8題教材第100頁“問題與思考”第8題投沙包。第二名的分數一定在16和20之間。第3名(2)第一名投了20分，第三名投了16分。第二名是聰聰，他可能投了多