…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級生物上冊階段測試試卷122考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在透明的玻璃紙上寫一個“b”，通過顯微鏡看到的是（）A.bB.pC.dD.q2、研究動物行為的根本目的是（）A.認識和利用對人類有益的動物B.控制和防除對人類有害的動物C.認識和了解動物，掌握其活動規律D.A和B兩項都正確3、絞股藍在日本被稱為“福音草”，被美國稱為“綠色金子”，在新加坡、馬來西亞被稱為“健美女神”、“百病克星”，在我國有“東方神草”、“南方人參”等諸多的美譽．你推測一下控制絞股藍中的藥效成分的物質應該主要存在于什么（）中．A.液泡B.細胞核C.細胞質D.細胞壁4、有一個男子做了變性手術，變成了一個“俏姑娘”．手術前后性染色體的變化是（）A.XY→XXB.XX→XYC.XY→XYD.XX→XX5、在大腦皮層神經中樞中；感知右手燒傷和左腿邁開的依次是（）

①左半球軀體運動中樞②左半球軀體感覺中樞。

③右半球軀體運動中樞④右半球軀體感覺中樞．

A.④①

B.②③

C.①③

D.③②

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、____和____反映了生物之間因食物關系而形成的復雜關系，是生態系統的營養結構基礎，生態系統中的____和____就是通過這種結構在生物之間進行運輸和傳遞的．7、如圖表示從一朵桃花發育成一個桃子的過程；請據圖分析作答：

（1）春天桃花盛開，一朵美麗的桃花中最主要的結構是____．

（2）甲圖中所示的是植物有性生殖過程中的____

（3）受精作用完成后，乙圖所示的結構中的____繼續發育成丙圖中的③．

（4）水蜜桃味美多汁，生產上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要目的是____

A．短時間內大批生產B．保持水蜜桃的優良性狀

C．提高后代的生活力D．防止植物病毒的侵害．8、科學家剛在顯微鏡下發現細胞核時；并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質控制的．為了弄清細胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實驗：

傘藻的身體是由一個細胞構成的（如圖）；其細胞核只位于假根中．甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形．科學家先將甲；乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（稱為丙），將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上（稱為?。欢螘r間后，丙、丁傘藻都分別長出了新的帽，帽形如圖所示．

（1）寫出傘藻的一對相對形狀：____；

傘藻細胞中應含有哪些物質，任意寫出其中三種：____．

（2）科學家針對這一實驗提出的問題是什么？

（3）根據上述問題；可以作出哪兩種的假設？

假設1：

假設2：

（4）根據上述假設；可以對實驗結果作怎樣的預期？

（5）根據實驗結果，可以得到怎樣的結論？9、科學家將男性；女性體細胞內的染色體進行整理；形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____存在的．

（2）根據染色體組成可以判斷，乙為____性的染色體組成，其性染色體表示為____．

（3）甲產生的生殖細胞中共含有____條染色體．

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為____．10、陳林同學自己制作玻片標本利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞與口腔上皮細胞；請根據他的實驗過程回答下列問題．

（1）陳林從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫做____．

（2）在使用顯微鏡觀察時，在每一個近似長方形的結構中，都有一個被染成深黃色的球狀物，這是____．陳林同學還看到了一些形狀不規則，大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結構，它們是____．

（3）用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞前，必須用清水將口漱凈，其目的是____．

（4）消毒牙簽在漱凈的口腔側壁上輕輕地刮幾下，然后涂在滴有生理鹽水的載玻片上的水滴中；使用生理鹽水的目的是____．11、圖是葉蟬發育過程不同時期的形態圖；請填寫出三種形態（即發育的三個階段）的名稱．并回答有關的問題。

（1）寫出形態結構的名稱：①____②____③____．

（2）根據上面材料，可以判斷：葉蟬的發育過程屬于____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、生物圈中，生物的遺傳現象較多，變異現象較少．____（判斷對錯）13、糧食是人類生存和發展最基本的物質條件____（判斷對錯）14、直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志．____．（判斷對錯）15、“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”．這句順口溜描述的是節肢動物的特征．____．（判斷對錯）16、大多數生物能進行呼吸，吸人氧氣，呼出二氧化碳．____（判斷對錯）17、珙桐是我國特有的珍稀植物．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共20分)18、為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發育；某興趣小組進行了如下實驗：

。組別蝌蚪數量處理方法實驗結果甲10只不添加甲狀腺激素平均37天發育成青蛙乙10只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg平均26天發育為青蛙分析并回答問題：

（1）該實驗的假設是______．

（2）實驗的變量是______；其中對照組是______組，根據實驗結果，得出的結論是______．

（3）甲；乙兩組實驗變量外；所用蝌蚪的種類，生長狀況及培養的水質、溫度．餌料等條件應______且適宜．

（4）實驗結束后，應該如何處理實驗已發育的青蛙？______．19、取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。（1）該實驗探究的問題是。（2）該實驗探究的變量是。（3）量筒中滴加油滴的作用是。（4）24小時后，你將看到的實驗現象是什么？產生這些現象的原因是什么？。評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)20、將下列產品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。A.醋a.乳酸菌B.面包、饅頭b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.醬油d.霉菌21、下圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應起來：①產生和傳導興奮②保護、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護、營養①；②；③；④。22、將下列相對應的項用直線連接起來：水綿消費者氧氣分解者鯽魚生產者枯草桿菌非生物成分評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)23、根吸收水分和無機鹽的主要部位是____，其上面生有大量的____．24、我是人體內一個長得像小蝌蚪的細胞；我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結合成一個新細胞．我們開始分裂，產生更多的細胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發育請回答：

（1）“我”指的是____，產生“我”的器官是____．

（2）“狹窄的管道”指的是____，結合成“新的細胞”的過程叫做____．

（3）“寬敞的房子”指的是母體的____．胚胎早期發育需要的營養物質來自____，胚胎中的細胞繼續分裂和分化，第____周末，胚胎發育成胎兒，胎兒通過____和____從母體獲得營養物質和氧氣．

（4）小明的姑姑生了一個男嬰，是一個女醫生接生的，通過第____性征判斷是男嬰，通過第____性征知道醫生是女性．25、下圖是菜豆種子和玉米種子的結構圖，觀察圖回答下列問題：（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數字代表的結構名稱：4（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是：[____]（填代號）,它的功能是：（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為。26、霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒；煙粒和鹽粒等顆粒物的集合體；使空氣渾濁、能見度降低．在傳染病流行時，如果遇到霾天氣，空氣流動性差，有害細菌和病毒向周圍擴散的速度變慢，導致空氣中病原微生物的濃度增大，傳染性疾病傳播的風險增高．

情分析回答以下問題：

（1）霾天氣外出時要戴合格的口罩，這樣不但能有效過濾顆粒物，還能有效預防流感等呼吸道傳染病．戴口罩屬于預防傳染病措施中____．

（2）流感是由流感病毒引起的，流感病毒的結構特點是____．

（3）從傳染病角度看，流感病毒是____；從免疫的角度看，流感病毒是____．

（4）加強體育鍛煉，保持良好的心態，可以有效抵抗傳染病．從獲得途徑上看，這種免疫屬于____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．【解析】【解答】解：在一張小紙上寫好一個“b”字旋轉180度后看到的是“q”．所以在透明的玻璃紙上寫一個“b”；通過顯微鏡看到的是“q”．

故選：D．2、D【分析】【分析】此題考查的知識點是研究動物行為的目的，解答時可以從動物行為的概念、和研究目的方面來切入．【解析】【解答】解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．動物行為的研究一直受到重視．在理論上，通過行為方式的相互作用是進化的重要動力．在實用上，對動物學習的研究可以為人類教育提供有益的啟示．研究動物行為的根本目的是保護動物的多樣性，認識和利用有益的動物、控制和防除有害的動物．

故選：D．3、A【分析】解：A；液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，A正確．

B；細胞核內含遺傳物質；對生物的遺傳具有重要的意義，B錯誤．

C；細胞質具有流動性；加速了細胞內外物質的交換，C錯誤．

D；細胞壁具有保護和支持作用；D錯誤．

故選：A

細胞中含有多種物質；可以分為兩大類：有機物和無機物．有機物分子較大，一般含有碳，如糖類；脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽、氧等．

解答此類題目的關鍵是理解植物細胞各結構的功能．【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】（1）人的體細胞有23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：“有一個男子做了變性手術；變成了一個‘俏姑娘’”．這種改變是由環境因素引起的，體內的遺傳物質并沒有改變，因此，手術前后性染色體的變化是“XY→XY”．

故選：C．5、B【分析】

大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）；軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關；是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）．因此感知右手燒傷的是②左半球軀體感覺中樞，感知左腿邁開的是③右半球軀體運動中樞．

故選：B

【解析】【答案】大腦是腦的主要部分；由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞．

二、填空題(共6題，共12分)6、食物鏈食物網能量流動物質循環【分析】【分析】生態系統中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道．【解析】【解答】解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃的關系；而這種關系又彼此交錯，形成了食物網．生產者--植物通過光合作用制造的有機物和固定在有機物中的化學能就在食物鏈；食物網中進行流動．所以，生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的．

故答案為：食物鏈；食物網；能量流動；物質循環．7、略

【分析】【分析】本題以桃花為例考查傳粉和受精，果實和種子的形成以及植物的嫁接．思考作答．【解析】【解答】解：由圖可知①胚珠；②子房、③種子．

（1）一朵花是有花托；萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳．可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是花蕊（或雄蕊和雌蕊）．

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．兩性花的雄蕊花藥里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉，也叫自交．自花傳粉的植物必然是兩性花，而且一朵花中的雌蕊與雄蕊必須同時成熟．自然界中自花傳粉的植物比較少，如大麥；小麥、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等．雄蕊花藥里的花粉，經過風力，水力，昆蟲或人的活動把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉．依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．因此，甲圖中所示的是植物有性生殖過程中的傳粉（或異花傳粉）．

（3）受精作用完成后；只有花的子房繼續發育，發育結果如下：

所以乙圖所示的結構中的①胚珠發育成丙圖中的③種子．

（4）嫁接沒有經過雌雄兩性生殖細胞的而結合；遺傳物質沒有發生變異，能保證遺傳物質的穩定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優良性狀，又能利用砧木（根系）的有利特性，達到早結果；增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經濟利用繁殖材料、增加苗木數量．常用于果樹、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜類蔬菜育苗上．

故答案為：（1）花蕊（或雄蕊和雌蕊）；

（2）傳粉（或異花傳粉）；

（3）①；

（4）B．8、略

【分析】【分析】本題綜合考查了生物性狀遺傳的知識及細胞含有的物質．【解析】【解答】解：（1）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．有題意可知；傘形帽和菊花形帽為傘藻的一對相對形狀傘藻細胞中含有的物質有水；無機鹽、蛋白質、糖類、脂類（脂肪）、DNA等；

（2）根據探究實驗的要求；可以提出假設，控制生物性狀的結構是細胞質還是細胞核？

（3）根據提出的假設問題；可分為兩種情況，假設1：控制生物性狀的結構是細胞質

假設2：控制生物性狀的結構是細胞核

（4）根據上述假設；預期1：如果控制生物性狀的結構是細胞質，那么，丙傘藻的傘柄上應當長出菊花形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出傘形帽；

預期2：如果控制生物性狀的結構是細胞核；那么，丙傘藻的傘柄上應當長出傘形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出菊花形帽．

（5）根據實驗結果；我們可以得出結論，傘藻的帽形是由細胞核決定的．

故答案為：

（1）傘形帽和菊花形帽；水；無機鹽、蛋白質、糖類、脂類（脂肪）、DNA等；

（2）控制生物性狀的結構是細胞質還是細胞核？（1分）

（3）假設1：控制生物性狀的結構是細胞質（1分）

假設2：控制生物性狀的結構是細胞核（1分）

（4）預期1：如果控制生物性狀的結構是細胞質；那么，丙傘藻的傘柄上應當長出菊花形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出傘形帽；（1分）

預期2：如果控制生物性狀的結構是細胞核；那么，丙傘藻的傘柄上應當長出傘形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出菊花形帽．（1分）

（5）傘藻的帽形是由細胞核決定的．（1分）9、略

【分析】【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體【解析】【解答】解：（1）在圖中很明顯地就能看出在人的體細胞中；染色體都是成對存在的．

（2）分析圖示可知：甲圖中的第23對染色體形態大小基本相同；是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細胞中的染色體的組成；乙圖中的第23對染色體一條大；一條小，為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細胞中的染色體的組成．

（3）在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，染色體彼此分離，分別進入兩個生殖細胞，因此生殖細胞中的染色體是體細胞的一半即23條．

（4）人的性別是由性染色體決定的；男性是由性染色體XY決定的，女性是由性染色體XX決定的，男性產生的生殖細胞（精子）有兩種，含X染色體的精子和含Y染色體的精子；女性產生的生殖細胞（卵細胞）只有一種，含X染色體的卵細胞．含X染色體的精子和含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XX）發育成女性，含Y染色體的精子含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XY）發育成男性；由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．因此若甲；乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為50%．

故答案為：（1）成對；

（2）男；XY；

（3）23；

（4）50%．10、略

【分析】【分析】根據利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞與口腔上皮細胞的正確操作分析解答．【解析】【解答】解：（1）玻片標本包括切片；涂片和裝片．

切片--用從生物體上切取的薄片制成．

涂片--用液體的生物材料經過涂抹制成．

裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成．

在制作洋蔥表皮細胞玻片標本時；是用鑷子從鱗片葉的內面撕取的一小塊透明的薄膜（內表皮），不能長時間保存，故屬于臨時裝片．

（2）植物的細胞近似長方形；其中的細胞核最容易被染色．在使用顯微鏡觀察時，在每一個近似長方形的結構中，都有一個被染成深黃色的球狀物，這是細胞核；看到一些形狀不規則，大小可以改變的中央透明；周圍有黑圈的結構，它們是氣泡．

（3）用消毒牙簽取口腔上皮細胞取的少而且細胞又??；如果有其他雜質的干擾就會影響最后的觀察效果，所以在取口腔上皮細胞前必須用涼開水漱口，以去掉口腔中的雜質．

（4）人的口腔上皮細胞內的濃度約為0.9%；細胞內外如果有濃度差細胞就會因吸水或失水而變形，從而影響觀察，所以只要把人的口腔上皮細胞放在0.9%的生理鹽水中才能保持它的正常形態，如果放在清水中口腔上皮細胞就會因吸水而破裂．

故答案為：（1）臨時裝片．

（2）細胞核；氣泡．

（3）去掉口腔中的雜質．

（4）維持口腔上皮細胞的正常形態．11、幼蟲受精卵成蟲完全變態發育【分析】【分析】昆蟲的發育包括完全變態發育和不完全變態發育．完全變態發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；完全變態發育指的是發育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段．【解析】【解答】解：（1）圖中①幼蟲；②是受精卵，③是成蟲．

（2）葉蟬的發育過程要經過②受精卵→①幼蟲→③成蟲；且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別明顯，屬于不完全變態發育．

故答案為：（1）幼蟲；受精卵；成蟲；

（2）完全變態發育三、判斷題(共6題，共12分)12、×【分析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．【解析】【解答】解：生物的遺傳現象和變異現象都具有普遍性；如“種瓜得瓜，種豆得豆”；“一母生九子，九子各不同”．所以生物圈中，生物的遺傳現象較多，變異現象較多不是較少．因此題干的說法不正確．

故答案為：×13、√【分析】【分析】“民以食為天”，糧食是人類的能量來源，沒有糧食人類就不能生存．【解析】【解答】解：生物與環境之間既相互影響；同時生物為了生存在相應的環境中，必須適應環境．糧食是人類的能量來源，沒有糧食人類就不能生存，故糧食是人類的生存和發展的最基本的物質條件．

故答案為：√14、√【分析】【分析】人和類人猿的共同祖先是森林古猿．直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．解答時可以從人類進化的過程、直立行走的意義方面來切入．【解析】【解答】解：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿；在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．因此兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志的說法正確的．

故答案為：√15、×【分析】【分析】昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，有足和翅等．【解析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對和單復眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內水分的蒸發的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征．故說法錯誤．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：呼吸作用是細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要．

生物進行呼吸；絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱．

故答案為：√17、√【分析】【分析】珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物．【解析】【解答】解：珙桐又叫“中國鴿子樹”；水梨子、鴿子樹；屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱，屬落葉喬木，花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，是國家8種一級重點保護植物中的珍品，為我國獨有的珍稀名貴觀賞植物．

故答案為：√四、實驗探究題(共2題，共20分)18、甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；甲狀腺激素；甲；甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；相同；放回到適宜它生長的自然環境中【分析】解：（1）從實驗設計可知；本實驗探究的是甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發育，做出假設：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育．

（2）乙組中放入了甲狀腺激素；為實驗組；甲組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組．實驗變量是甲狀腺激素．乙組中加入了甲狀腺激素，蝌蚪的生長發育就快，這說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育．

（3）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量；這樣才能看出實驗結果與變量的對應性．實驗中甲缸和乙缸的規格；水量、蝌蚪的數量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量．

（4）要養成愛護動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以已發育的青蛙放回到適宜它生長的自然環境中．

故答案為：（1）甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；

（2）甲狀腺激素；甲；甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；

（3）相同；

（4）放回到適宜它生長的自然環境中。

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”；應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．

解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗，熟知青蛙的生殖發育特點．【解析】甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；甲狀腺激素；甲；甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育；相同；放回到適宜它生長的自然環境中19、略

【分析】試題分析：（1）題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗．A的葉片多，B的葉片少，觀察兩個裝置中液面的下降情況．因此該實驗探究的問題是：葉片是否是蒸騰作用的主要器官。（2）該實驗中A枝條有葉片，B枝條沒有葉片，因此變量是葉片。（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管量筒中水的散失。（4）A和B作為一組對照實驗，實驗變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢，原因是，A枝條葉的數量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水?？键c：本題考查的是探究植物的蒸騰作用，解答此題的關鍵是明確實驗變量?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉片是否是蒸騰作用的主要器官（2）葉片（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失（4）A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢五、連線題(共3題，共15分)20、略

【分析】試題分析：微生物的發酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用醋酸菌可生產食醋，制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，霉菌用于制作醬油?？键c：本題考查的是細菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮浚粒猓拢悖茫幔模?1、略

【分析】該題考查的是動物的幾種組織的功能學生識記便可?！窘馕觥俊敬鸢浮緾ABD22、略

【分析】生態系統的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物屬于生產者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮苛?、綜合題(共4題，共36分)23、略

【分析】【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠；分生區、伸長區和成熟區；如圖：

【解析】【解答】解：根尖的結構中；吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區，其外觀上的標志是生有大量的根毛，大大增大了其吸收水分和無機鹽的面積．

故答案為：成熟區；根毛．24、略

【分析】【分析】（1）受精是指：精子進入卵細胞后；雌雄原核相融合形成受精卵的過程．形成的受精卵的場所是在輸卵管，受精卵形成后移入子宮，埋入子宮內膜進行發育．逐漸發育成胚胎．

（2）男女生殖器官的差異，叫做第一性征．在青春期，男女出現的其他性別差異，叫做第二性征．男性第二性征主要表現