小學(xué)六年級(jí)日記6篇

學(xué)校六班級(jí)日記篇1:學(xué)校生六班級(jí)日記

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬已是十二歲了。

每當(dāng)回憶起小時(shí)候，那斷斷續(xù)續(xù)的記憶總是在我腦海里回放。

小時(shí)候，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有青山綠水，陪伴我的是一棟小平房。在那個(gè)小房子里，住了一家子人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)€有我。那個(gè)時(shí)候，生活樸實(shí)，可我們依舊活的

非常愉快。那個(gè)時(shí)候，爸爸沒(méi)有那藏在頭間的銀發(fā)，他的笑容，如天空一般明朗。那個(gè)時(shí)候，父母會(huì)帶著我，在這不算寬廣的土地上走走；間或

發(fā)現(xiàn)幾塊零零散散的磚頭，順手搭個(gè)灶臺(tái)，拿出預(yù)備好的紅薯，任憑撿根木棍插著，點(diǎn)起火，就這么烤著吃，平凡的味道，卻給我留下了永久的回憶。

最讓我難忘的，是童年的夏夜。月色如水，勻稱(chēng)地灑在地上。空氣并不燥熱，帶著涼爽的風(fēng)兒輕輕吹著。奶奶搖起蒲扇，搬個(gè)凳子，坐在門(mén)口，好像在想著什么。而我則淘氣地跑到草叢間，運(yùn)氣好的話，能

發(fā)現(xiàn)幾只飄舞的螢火蟲(chóng)，趕忙喊來(lái)爸爸捉住它們，就這么捧在手心里玩著。現(xiàn)在城市燈火通明，可還有誰(shuí)記得那飄舞的螢火蟲(chóng)呢？

我還記得，在家門(mén)口，有一顆很大很大的樹(shù)，有好幾層樓房那么高。沒(méi)事的時(shí)候，我喜愛(ài)跑到樹(shù)下玩，就這么坐著。

后來(lái)，那棵樹(shù)倒了，這個(gè)地方要拆遷，我們必需搬走，那棟小平房也倒了。我坐在那緩緩駛向前方的小貨車(chē)上，放著一些家具，看著那慢慢遠(yuǎn)離的，我曾生活過(guò)的地方……

那是我第一次搬家，許多事情我并不記得，只能想起一些斷斷續(xù)續(xù)的片段，或許在不久的將來(lái)，我也會(huì)忘了這段回憶。

所以，每一天，每一點(diǎn)，都值得珍藏，只有珍藏才值得回憶。每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，每一個(gè)人的童年也只有一次。

請(qǐng)珍惜這僅有一次的小時(shí)候吧，請(qǐng)守護(hù)好自己的童年，或許在長(zhǎng)大后，它將成為你永久的回憶。

已是新年的第六天，才來(lái)總結(jié)，好像有點(diǎn)兒晚。

已進(jìn)入不惑之年，才敢說(shuō)自己在成長(zhǎng)，好像混沌得太久。

匆忙逝去的2021，留下很多念想，深深地被刻進(jìn)歲月的年輪里：

校本課程的豐富多彩是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好之門(mén)。微日記寫(xiě)作，名言推舉，主題實(shí)踐探究，學(xué)問(wèn)共享，師生共讀，童詩(shī)觀賞與寫(xiě)作，相聲選修。它們給了孩子展現(xiàn)的舞臺(tái)，它們讓孩子在實(shí)踐中去經(jīng)受探究，它們拓寬了孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，孩子們?cè)诨顒?dòng)中提升語(yǔ)文素養(yǎng)，熬煉力量。在師生的長(zhǎng)期堅(jiān)守之中，成就孩子，快樂(lè)老師，完善自己，行走在幸福的學(xué)習(xí)道路上。

讀經(jīng)典，讀童書(shū)，貼近孩子的心靈。《友愛(ài)的漢修先生》《魯賓遜漂流記》《藍(lán)色海豚島》《草房子》《天使雕像》《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》《黑珍寶》《特殊的女生撒哈拉》，每讀一次，都有新的收獲與發(fā)覺(jué)，都能與孩子找到共鳴。

第一次制造性地進(jìn)行特色國(guó)學(xué)月展現(xiàn)活動(dòng)(分散大家的才智，匯合質(zhì)量組的力氣)，為數(shù)學(xué)月、英語(yǔ)月開(kāi)啟了好頭；第一次公開(kāi)發(fā)表文章，收到鳳凰不菲的稿費(fèi)；第一次被評(píng)為市級(jí)“師德標(biāo)兵”，距離德藝雙馨的老師近了一步；第一次擔(dān)當(dāng)“國(guó)培方案”的講師，為學(xué)員講座三小時(shí)，被評(píng)為最寵愛(ài)的課程；第一次參與老師培訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了一大批高校的伴侶；第一次開(kāi)頭從專(zhuān)業(yè)的角度宏觀上去思索教材，發(fā)覺(jué)語(yǔ)文教材擔(dān)當(dāng)著打通語(yǔ)文與其他學(xué)科的重任，如《錢(qián)學(xué)森》借助課文帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)火箭、導(dǎo)彈的討論領(lǐng)域，《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》帶同學(xué)走進(jìn)繪畫(huà)領(lǐng)域，《虎門(mén)銷(xiāo)煙》帶同學(xué)走進(jìn)歷史領(lǐng)域。既然如此，我們?cè)趺纯梢跃徒滩亩探滩哪兀坎煌w裁的文章放在不同的班級(jí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo)呢？

活到老學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到。新的征途，新的重任，新的盼望，會(huì)有新的收獲嗎？

這次，我隨著小記者來(lái)到了洛陽(yáng)交警大隊(duì)。老師告知我們這次機(jī)會(huì)難得，平常，別人想進(jìn)都進(jìn)不去。

一到那，大門(mén)立即為我們打開(kāi)，只見(jiàn)四周的警車(chē)停得整整齊齊，時(shí)警長(zhǎng)在門(mén)口為我們簡(jiǎn)潔介紹了參觀路線，我們便懷著奇怪???的心情進(jìn)入了交警大隊(duì)。我們首先來(lái)到的是值班室。一進(jìn)門(mén)，里面燈光昏暗，空間很小，卻呆著好幾位交警叔叔。值班室用來(lái)接收?qǐng)?bào)警電話，準(zhǔn)時(shí)派出交警。那里還有一臺(tái)電臺(tái)，接命令時(shí)，就不怕別人偷聽(tīng)了。

隨后，我們?nèi)チ藢弳?wèn)室，打開(kāi)鐵門(mén)，就有三個(gè)房間，分別是待問(wèn)室、詢問(wèn)室、訊問(wèn)室，待問(wèn)室，顧名思義，是用來(lái)關(guān)押等待審問(wèn)的罪犯的地方；詢問(wèn)室是有禮貌地問(wèn)，而訊問(wèn)室是嚴(yán)酷的問(wèn)。正預(yù)備出去，門(mén)卻打不開(kāi)了，原來(lái)，這里是個(gè)機(jī)密地區(qū)，只有交警才能打開(kāi)。

上二樓的門(mén)是設(shè)密碼的，只見(jiàn)時(shí)警長(zhǎng)“嘀”的一聲，門(mén)開(kāi)了。來(lái)到勤務(wù)指揮室，便觀察了一個(gè)大屏幕，里面全是監(jiān)控，聽(tīng)警長(zhǎng)說(shuō)，全洛陽(yáng)共有四十幾個(gè)能360度旋轉(zhuǎn)的攝像頭，可見(jiàn)交警已掌控了整個(gè)洛陽(yáng)。

我們又來(lái)到了會(huì)議室，時(shí)警長(zhǎng)給我們放了燈換片，使我們知道了每年會(huì)發(fā)生很多交通事故，交警給各處危急地方安放平安設(shè)施，交警們可真為人民著想。然后，我們又看了很多交通事故的視屏，

發(fā)現(xiàn)很多人違反交通，知道了不能搶三秒、死角多觀看、不要逆向行駛……每一個(gè)視屏都令人捏了一把汗，其中最令我難忘的是：一輛大卡車(chē)行駛著，一輛小貨車(chē)為了搶三秒紅燈，與大卡車(chē)相撞，發(fā)生了大爆炸。讓在場(chǎng)的人都贊嘆起來(lái)。我想，假如人人都遵守交通，那就不會(huì)發(fā)生這么多悲劇了。接著，時(shí)警長(zhǎng)為我們展現(xiàn)了很多武器裝備，也讓我們體驗(yàn)了一番，知道了用法，酷啊！有沉重的防刺服、多功能匕首、堅(jiān)硬的防刺手套……真是高科技！

這次參觀，真是讓我學(xué)習(xí)到了不少交通學(xué)問(wèn)。

今日快要放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要的事。

那時(shí)候，我正在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，突然我覺(jué)得有人從后面拍我的背，我扭頭向后看哦，原來(lái)是她向借鋼筆啊。我便答道：“我只有一支鋼筆，自己還要用呢。”她只好向我的同桌張語(yǔ)軒借，張語(yǔ)軒借給她一支藍(lán)黑油筆。我又看了看，發(fā)覺(jué)她正在全神貫注地批閱一張畫(huà)畫(huà)試卷，試卷是完全自創(chuàng)作品，而且是由多人合作而成的，每人只有一個(gè)約二十五平方厘米的小方格，分別有金菲、鴉一禾、楊婷等人的杰作。

我特別感愛(ài)好，便向她要來(lái)

瞧一瞧，她讓我等一會(huì)兒，我便只好連續(xù)抄數(shù)學(xué)作業(yè)，但心里已靜不下來(lái)了。抄好作業(yè)之后，我迫不及待從她那兒拿來(lái)畫(huà)畫(huà)試卷，掃了一眼后發(fā)覺(jué)有一個(gè)位置沒(méi)畫(huà)，我便轉(zhuǎn)頭問(wèn)她：“為什么這兒是空著的？”她說(shuō)：“某某沒(méi)畫(huà)，你可以把她的名字改成你的名字呀，然后在這個(gè)空白處畫(huà)一幅畫(huà)。”

我興奮極了，馬上鋪下畫(huà)卷，這時(shí)她好像想起了什么，湊到我的耳邊神奇地說(shuō)：“時(shí)間是周六、周日，周一把它交給我。”我聽(tīng)了仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

放學(xué)后，我把畫(huà)帶回家。一到家，我就順手畫(huà)了一位正哈哈大笑的小女孩，在她的旁邊點(diǎn)綴著一些彩色斑點(diǎn)，小女孩圓圓的臉，肥嘟嘟的小手捂住大半個(gè)嘴，嘴都快要咧到耳朵邊了，笑得小辮子都往上翹了，身子也肥肥的，可愛(ài)極了！媽媽看后說(shuō)我畫(huà)的最棒，連隔壁的老爺爺看后也贊不絕口，說(shuō)我長(zhǎng)大后肯定能成為畫(huà)家，還要我以后也幫他畫(huà)一幅畫(huà)呢！我和媽媽馬上笑得合不攏嘴，直不起腰。

今日對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，由于我畫(huà)了一幅得意之作。

今日下午，我們來(lái)到了常州春秋樂(lè)園玩了一下午。門(mén)口有兩個(gè)鬼用鐵鏈綁著，媽媽說(shuō)那是黑白無(wú)常。立刻到萬(wàn)圣節(jié)了，樂(lè)園才有這樣的裝飾。越走到里面越是有很多幽靈。我特別可怕，全身起雞皮疙瘩。

到了里面，什么都不好玩，就48米天空大旋轉(zhuǎn)，就是一個(gè)的機(jī)器在旋轉(zhuǎn)著綁著鐵鏈，鐵鏈綁著椅子，在天上轉(zhuǎn)，特別刺激。有很多人都在玩，排隊(duì)的時(shí)候特別緊急，可怕掉了下來(lái)。叮鈴鈴，到下一班了，到我了怎么辦了。“請(qǐng)有心臟病，恐高癥……51歲以上的人，一米二以下的人不要乘坐。”妹妹也想玩但是，一米一幾。我有點(diǎn)恐高癥，媽媽說(shuō)：“不要緊有他陪。”飛了，“啊”心怦怦跳。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊大聲叫喊。我閉著眼睛，整理緊握著鐵鏈。最終停下來(lái)。我的心平靜了下來(lái)。我的手都捏出汗了。后來(lái)，婆婆也玩了，不僅不可怕，還在上面對(duì)我們招手太厲害了。佩服佩服。

其次個(gè)好玩的就是乘舟破浪，從老高的地方嘩的一下從上面滑下來(lái)。那個(gè)水啊！呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼往前面沖去我的心臟嚇一跳雖然很短暫，但是比剛才的要刺激很多。第一輪滑下來(lái)了。啊天啊地啊你就饒了我吧！門(mén)打開(kāi)了，我穿好雨衣坐了上去，先是往上爬，

學(xué)校六班級(jí)日記篇2:六班級(jí)日記

早上，六(1)班的教室靜靜靜的，同學(xué)們正在用心致志的考試。突然傳來(lái)一陣“砰砰砰”的敲門(mén)聲，打破了教室里的安靜。同學(xué)們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門(mén)。打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)臉色慘白、兩眼紅腫的張曉敏。

同學(xué)們納悶了，張曉敏從來(lái)不遲到的，而且臉色也不大對(duì)勁，今日這是怎么了？張曉敏朝劉老師愧疚的看了一眼，走到座位前坐下。劉老師嘆了口氣，走到曉敏身邊，輕聲勸慰著張曉敏，聽(tīng)著聽(tīng)著張曉敏竟嚶泣起來(lái)。這讓同學(xué)們更加懷疑，張曉敏畢竟怎么了？劉老師心疼的摸了摸張曉敏的頭。考完試后，劉老師把小華叫到了辦公室：“小華，曉敏的父母由于車(chē)禍去世了，讓大家以后要多關(guān)懷她、關(guān)心她，關(guān)心她走出失去雙親的陰影。”聽(tīng)完老師的話，小華都被怔住了，眸子中的不解漸漸變成了憐憫與堅(jiān)決，“老師，放心吧，曉敏交給我了。”小華堅(jiān)決的說(shuō)道。“嗯”劉老師滿足的點(diǎn)點(diǎn)頭，“去吧。”小華來(lái)到曉敏身邊說(shuō)：“曉敏，別難過(guò)了，這樣對(duì)身體不好。”張曉敏沒(méi)有說(shuō)話，照舊呆呆的坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。“好可伶。”小華憐憫地看著她。在放學(xué)張曉敏走后，把這件事告知了同學(xué)們。

后來(lái)的幾天同學(xué)們都很關(guān)懷張曉敏，下課的時(shí)候和她講一些快樂(lè)的事，放學(xué)的時(shí)候陪她一起回家……一個(gè)星期后，張曉敏的心情開(kāi)頭漸漸好轉(zhuǎn)，下課時(shí)間或會(huì)站在走廊邊呆呆的望著遠(yuǎn)處，“曉敏，在哪看什么呢？”好伴侶麗麗走了過(guò)來(lái)，奇怪???地問(wèn)。“沒(méi)什么？”清冷的聲音中帶著淡淡的悲傷。“好啦，給你看看這個(gè)！”麗麗從身后拿出一個(gè)盒子。“千紙鶴。都是你折的？”張曉敏看著滿盒子五彩繽紛的千紙鶴，心里有些驚訝。“這么會(huì)，還有他們呢。”麗麗微笑著指了指身后的同學(xué)們。“曉敏，你肯定要頑強(qiáng)！”“記住要開(kāi)快樂(lè)心的過(guò)好每一天。”“加油哦，我們永久都陪著你。”……耳邊關(guān)懷的話語(yǔ)越來(lái)越多，曉敏的眼眶潮濕了，想抑制住淚水，可還是忍不住流下來(lái)了。一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，就像一束束暖和的陽(yáng)光，照進(jìn)張曉敏的心田，暖和著她孤獨(dú)、孤獨(dú)?????的心，一只只五彩繽紛的千紙鶴，就像一道道彩虹，點(diǎn)綴著她的生活，讓她不再悲傷。

今日，學(xué)校進(jìn)行了元旦主持人選拔賽。一個(gè)班有兩組，七個(gè)班一共十四組，在多媒體教室里進(jìn)行。

“叮鈴鈴”下午開(kāi)頭上其次節(jié)課了。我和我的搭檔李奕琳，吳

學(xué)校六班級(jí)日記篇3:六班級(jí)日記大全

開(kāi)學(xué)了，以前那種忙綠而又充實(shí)的日又回來(lái)了。

今日六點(diǎn)半，我就起床了。刷好牙洗好臉，拿了一個(gè)月餅就去乘公交車(chē)了。我看著那一隊(duì)“長(zhǎng)龍”，無(wú)奈地嘆了一口氣。上了公交車(chē)，我被擠得左搖右晃，好不簡(jiǎn)單才站穩(wěn)了腳跟。我一手緊握著欄桿，一手捏著把手，看看門(mén)口，想到：完了，再有人上車(chē)的話，可怎么站呀？果真，又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。這下子，原來(lái)就擁擠不堪的車(chē)廂更加糟糕了，我都開(kāi)頭擔(dān)憂這輛車(chē)子有沒(méi)有超載？萬(wàn)一車(chē)子有個(gè)意外可怎么辦？還是車(chē)子的后半部分比較平安。狀況不對(duì)，立馬開(kāi)溜，我困難地挪到了車(chē)尾端。再看我剛才站的地方，嘴巴瞬間張大，簡(jiǎn)直能裝下一個(gè)鵝蛋了。只見(jiàn)那原本最多站2個(gè)人的地方，現(xiàn)在已經(jīng)擠滿了四、五個(gè)小伴侶，像擠油一樣的前心貼后背，動(dòng)彈不得。我暗自慶幸自己剛才的打算，這里雖說(shuō)也擠，總可以大聲喘口氣。

最終到了學(xué)校，我都快累得脫虛了！擠公交可真累啊！

今日星期六下午，又是我去市區(qū)學(xué)跳舞，巧遇我爸上午去市區(qū)辦事，乘便車(chē)來(lái)到市區(qū)中山公園玩玩。

中山公園座落在公園路積谷山下，到了大門(mén)口，牌坊上面涂著醒目的四個(gè)金字就呈現(xiàn)在我的眼前。我懷著喜悅心情沿著彎曲幽境的小路，來(lái)到公園中觀察一座古代式樓亭-中山紀(jì)念堂。里面陣列著孫中山先生參與革命中，救國(guó)救亡的各個(gè)時(shí)期的照片，所寫(xiě)文獻(xiàn)文告和部份實(shí)物展覽等。人民為了更好地紀(jì)念他，所以把該公園命名于中山公園。接著我又來(lái)到九曲橋上，向下看水池里有許多許多的田魚(yú)，有紅的，黑的，白的，黃的，……真是五顏六色五彩繽紛呀！吸引我的留意力，我利用手中的餅干拋給魚(yú)，幾下就吃得干潔凈凈，一下子聚集了幾千大小不同魚(yú)，魚(yú)擠魚(yú)，并個(gè)個(gè)張開(kāi)大口等著我的喂食，有的躍出水面在空中跳舞，在陽(yáng)光照射下，金光閃閃漂亮極了。

公園還好多好玩的項(xiàng)目如碰碰車(chē)，蹦蹦床，小火車(chē)，海盜船，有滑梯，有游船，有沙畫(huà)等等。特殊就是沙畫(huà)我第一次見(jiàn)到這個(gè)東西，所以特殊吸引我，我從沒(méi)玩過(guò)，所以要求我媽陪我玩一下沙畫(huà)。當(dāng)我走進(jìn)沙畫(huà)地方觀察好幾個(gè)小伴侶全神貫注地玩得

非常愉快。我也向老板選擇一張我最喜愛(ài)的喜洋洋全身圖片，擺方放在自己的小桌上，旁邊擺著七八種五顏六色的細(xì)沙，依據(jù)自己的設(shè)計(jì)如眼晴用黑沙散上去粘住了，把多余的沙倒入大臉盆，衣服用紅色的細(xì)沙散上去，把多余的沙倒入臉盆，以此類(lèi)推，經(jīng)過(guò)半小時(shí)畫(huà)作最終大功告成，一張漂亮多姿又立體的喜洋洋沙畫(huà)呈現(xiàn)在我的面前。我拿到老板處付了十元錢(qián)，老板又經(jīng)過(guò)烤箱封塑后送給我。沙畫(huà)即不會(huì)掉沙也不會(huì)退色，至今始終還保存著我第一張沙畫(huà)，留作紀(jì)念。

突然，啪的一聲把我的留意力轉(zhuǎn)移到西面的花壇里去了。哇！那么多的花讓我大吃一驚！有牡丹花，有玫瑰花，有菊花……各種各樣勝不勝數(shù)。最引人注目的就數(shù)那雍容華富貴的牡丹花了。那漂亮艷麗的牡丹花，散發(fā)出陣陣的芳香，似乎把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看似，一大片一大片黃澄澄的花辯好看極了。那個(gè)臉紅色的玟瑰花這次也正在怒放，吸引了成群結(jié)隊(duì)小蜜蜂來(lái)采蜜。真是如詩(shī)如畫(huà)。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，己經(jīng)到了中午吃飯的時(shí)侯了，媽媽始終催著我，而我卻依依不舍的離開(kāi)了-溫州中山公園。

張老師是我學(xué)校一、二班級(jí)時(shí)的班主任，她教了我兩年。但這兩年中，張老師教育我們、關(guān)懷我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深地印在我的腦海中。

張老師教我們語(yǔ)文，每堂課，她都講得娓娓悅耳，深深吸引著我們每一個(gè)小伴侶；每堂語(yǔ)文課，也是我們最期盼的。可是一班級(jí)其次學(xué)期的開(kāi)學(xué)，張老師由于動(dòng)了手術(shù)，遵照醫(yī)生的囑咐，必需在家好好休息，不能上班，我們班來(lái)了一位代課老師。離開(kāi)了張老師的教育，我們班變成了一盤(pán)散沙，同學(xué)們上課不仔細(xì)聽(tīng)講了，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成了，課間追趕吵鬧……張老師在家了解到了我們的在校表現(xiàn)后，心里可焦急了，她不顧醫(yī)生的囑咐，不顧家人的阻攔，不顧自己的身體，才休息了半個(gè)月，就拖著還未治愈的身體來(lái)給我們上課了。課堂上，張老師神采奕奕，我們學(xué)得興致勃勃，整堂課又布滿了生氣和活力。可是，我卻留意到，課后，張老師皺著眉頭，一手輕輕捂著傷口，批完了作業(yè)就躺在躺椅里休息。我想：張老師，您的傷口肯定還未痊愈，還在隱隱作痛，可是，您為了我們的成長(zhǎng)依舊堅(jiān)持在自己的崗位上，張老師，您真是個(gè)好老師！而我們班也在張老師的帶領(lǐng)下有成了文明中隊(duì)。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，張老師也總是關(guān)懷我們、鼓舞我們。班中有同學(xué)的身體不舒適，張老師就會(huì)噓寒問(wèn)暖，

給他打個(gè)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，帶孩子去醫(yī)院就診，又未同學(xué)補(bǔ)上拉下的功課。張老師也常常對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心喪氣，要信任自己，勇往直前，你肯定能把事情做好，也肯定能考到好成果。”在張老師的鼓舞下，我們一個(gè)個(gè)不怕困難，發(fā)奮讀書(shū)。

張老師，是您，把我們從無(wú)知的孩子教育成愛(ài)讀書(shū)、有禮貌、學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的孩子，使我們深深地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……張老師，您是我心中的最美的老師。

今日是2021年8月13日星期三，是我參與鋼琴考級(jí)的日子，今年我報(bào)考五級(jí)。我學(xué)鋼琴已經(jīng)三年了，這是我其次次“大戰(zhàn)”鋼琴考級(jí)，心里真是即感動(dòng)又緊急！“魔鬼訓(xùn)練”考前，媽媽為我這次五級(jí)考級(jí)很緊急，每次都陪在我身邊。

這個(gè)暑假我每天都練鋼琴，左鄰右舍，每天都能聽(tīng)見(jiàn)我的琴聲，那一段抒情委婉的練習(xí)曲在我腦海中變成了湛藍(lán)的天空，流淌的白云，變成了泛著金光的海水和金黃色松軟的沙灘，那節(jié)奏分明的音階變成了一匹奔騰向前的駿馬，盡管經(jīng)常練的精疲力盡。

考級(jí)那天，預(yù)備工作都做好了，可是在等待中，我的心情特別緊急，一會(huì)兒想快一點(diǎn)輪到我，速戰(zhàn)速?zèng)Q，一會(huì)兒想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓自己再預(yù)備一下，就是這樣一種思維弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

觀察旁邊嚴(yán)厲?的考官，我的心就像小兔子一樣“砰砰”跳個(gè)不停。在等待過(guò)程中，我聽(tīng)了別的考生的彈奏，有一個(gè)姐姐彈得

非常好，可能是十級(jí)，彈得很快，特別嫻熟，如高山流水般悅耳，也有彈得不好的，有一個(gè)小弟弟把音階都彈錯(cuò)了。聽(tīng)了幾曲，我心情放松了很多，最終輪到我了，我坐在鋼琴前，預(yù)備彈奏，考官說(shuō)：“先彈c大調(diào)和a小調(diào)。”我彈完后，自我感覺(jué)還可以，緊急的心情也就放松了一半，接著考官讓我彈練習(xí)曲，當(dāng)練習(xí)曲彈到一半時(shí)，考官就叫我彈下一首了，二部創(chuàng)意曲和C大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章也是彈了一半就叫我停了，可能是由于我彈得比較嫻熟吧。我接過(guò)考官給我的準(zhǔn)考證，然后走出考場(chǎng)，長(zhǎng)呼了一口氣，一到門(mén)口，就觀察媽媽在外著急的等待。

回家的路上，我感到很輕松開(kāi)心，盡管暈車(chē)弄的我很難過(guò)，即緊急又興奮的鋼琴考級(jí)結(jié)束，我感受到，不要把鋼琴當(dāng)作壓力，要樂(lè)觀點(diǎn)，就會(huì)彈得更好，漸漸地，也會(huì)給我增加無(wú)限的歡樂(lè)。

今年家里豐收了許多的糧食，吃都吃不完，所以覺(jué)得把賣(mài)了。

星期六這天早上差不多八點(diǎn)半的時(shí)候，我們?nèi)揖蛣?dòng)身了，在路上，爸爸騎著三輪車(chē)，后面拖著一堆糧食，我坐在媽媽的車(chē)子上觀看糧食是否掉落的情景。我邊坐邊想，哎呀！糧站我還沒(méi)有去過(guò)呢？說(shuō)不定有什么好玩的！

車(chē)輛在緩慢地行駛著，不知不覺(jué)中我們就來(lái)到了木鎮(zhèn)糧站。來(lái)到這兒，我就對(duì)這里布滿了奇怪???心，這里面寬敞廣闊，真是個(gè)曬稻的好地方啊！

爸爸先是把三輪車(chē)開(kāi)到汽車(chē)磅上。然后再是檢查人員查干濕度了。然后就可以到倉(cāng)庫(kù)運(yùn)稻了，過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)揖蛠?lái)到了倉(cāng)庫(kù)外面……

我一看倉(cāng)庫(kù)里面，不禁尖叫了一聲，呀！倉(cāng)庫(kù)原來(lái)是這個(gè)樣子的呀！我還以為是很清靜的地方呢！我懊悔的想，一開(kāi)頭媽媽不要我來(lái)，我還吵著要來(lái)呢。現(xiàn)在卻是這個(gè)樣子，真掃興。

而且在這里。我們還吃飽了一樣“東西，”這個(gè)“東西”不是指豐富的大餐呢。而是“稻灰。”就這一大片，氣都不能?chē)@都地方，假如一嘆，稻灰就會(huì)吸入我們身體里。這個(gè)鬼地方，我還有為比家里環(huán)境好許多，結(jié)果哪里都環(huán)境還比這里面差許多。

到我們放糧食了。我們分別有了三個(gè)小組，爸爸負(fù)責(zé)倒稻子，媽媽負(fù)責(zé)撿袋子，我負(fù)責(zé)撿繩子，好！開(kāi)頭完成任務(wù)了，先是爸爸將稻子倒入傳送帶中，傳送帶先將稻子送往“清理水稻機(jī)”中，然后一出來(lái)傳送帶又將清理好的稻子送入倉(cāng)庫(kù)中。

媽媽忍受著大量稻灰的障礙，撿袋子撿個(gè)不停，都快趕不急時(shí)了。我也一旁閉著嘴巴忍著快速的撿著繩子，但是還是趕不上媽媽。

最終在不懈的努力下，我們最終戰(zhàn)勝了稻灰。我長(zhǎng)嘆了一口氣的想，這次的任務(wù)是平常的一百倍，真是累壞我了。

結(jié)束了這次任務(wù)之后，媽媽和爸爸都表?yè)P(yáng)了我說(shuō)；“兒子，你這次真的是棒。真的讓我們大吃一驚。”

后來(lái)，爸爸又把三輪車(chē)開(kāi)向了一輛汽車(chē)的重量上，然后又到收銀臺(tái)上領(lǐng)了錢(qián)我們一家人就離開(kāi)了這個(gè)糧站了。

想必大家一共一開(kāi)頭都認(rèn)為還是不要去好了，但我做的是“先苦后甜”哦！

今日體育課上，王老師早早來(lái)到了教室，手里拿著個(gè)小盆子，里面不知道裝了個(gè)啥玩意。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這是測(cè)肺活量的儀器。我心里不由一震，由于我似乎從來(lái)沒(méi)有側(cè)過(guò)肺活量，也不知道怎么測(cè)，所以顯得前所未有的感動(dòng)和興奮。

開(kāi)頭上課了，老師今日要給大家

觀看電視，被叫到的人測(cè)肺活量。電視播放的是讓我百看不厭的《爸爸去哪兒》，可我的魂早就飛到王老師手中的那臺(tái)儀器上了。根本沒(méi)有心思看什么《爸爸去哪兒》。

只見(jiàn)這個(gè)儀器很舊了，原本潔白的顏色都變成了灰色。它活像一把小水槍?zhuān)幸桓茏硬逶诤竺妫苯舆B接到了一個(gè)正方體的機(jī)器上。最終，王老師還在“子彈孔”上安裝了一個(gè)類(lèi)似奶嘴瓶嘴的東西。

接著，王老師告知了我們測(cè)肺活量的方法，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要先吸一口氣，然后對(duì)著“奶瓶嘴”一次性吹出去就好了。每人都有兩次機(jī)會(huì)。

我目不轉(zhuǎn)睛地頂著正在測(cè)肺活量的同學(xué)們。這非常簡(jiǎn)潔的測(cè)試，而大家卻表現(xiàn)的像大敵來(lái)臨時(shí)的，這氣氛并不亞于期末考試的感覺(jué)。假如讓旁人知道肯定會(huì)哈哈大笑或布滿懷疑。我知道，由于大家從來(lái)沒(méi)測(cè)過(guò)肺活量，都覺(jué)得這非常重要，所以不敢馬虎。

我迫不及待地盼著老師叫道我的名字，好讓我可以輕松起來(lái)。最終，我如愿以償了，可這突然之間，卻搞得我不知所措。我的心不由的加快起來(lái)，甚至不用摸就知道它跳動(dòng)的有多厲害了。我一步一步地走向老師。猛吸一口氣，快速對(duì)著“買(mǎi)瓶嘴”把氣不快不慢地吐入了儀器，只見(jiàn)那個(gè)正方體機(jī)器上的數(shù)字從0飛躍到100、200、300……最終當(dāng)我實(shí)在沒(méi)氣了，它也就停了下來(lái)。我又試了試一遍，結(jié)果比上次還要差。最終，我松了口氣，一蹦一跳地跑回位子津津有味地起了電視……

這次測(cè)肺活量真是令我難忘呀！

我是一個(gè)特殊貪吃的男孩。今日上午，媽媽買(mǎi)了一個(gè)很大的西瓜，我興奮得手舞足蹈，迫不及待地想吃西瓜。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟氤砸黄鞴涎剑車(chē)L一片嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，下午大家一起吃！”我聽(tīng)了媽媽的話，只好無(wú)奈地回房間了。

中午吃完午飯，媽媽上床睡覺(jué)了，我躺在床上，腦袋里只想著西瓜，根本睡不著。

我心里想：要是能現(xiàn)在吃西瓜該有多好啊！我閉上眼睛，異想天開(kāi)起來(lái)了。我想到自己正吃著冰西瓜，想著想著，我都流口水了！

突然，我眼前一亮，“到我大顯身手的時(shí)候了！”我一邊在心里說(shuō)著一邊走出了房間。

由于我常常練習(xí)輕聲在

步行，所以下樓時(shí)幾乎沒(méi)有發(fā)出聲音。我把自己想象成一個(gè)小偷，西瓜嘛，就是我要找的寶貝！但我必需躲過(guò)媽媽這個(gè)警察。我偷偷摸摸地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，當(dāng)心翼翼地把西瓜捧出來(lái)，放到桌子上。才剛洗好刀，就聽(tīng)到樓上有一陣腳步聲。完了，“警察”來(lái)了！我抓緊躲到冰箱后面，可是，已經(jīng)晚了。媽媽觀察桌上有一個(gè)西瓜，自言自語(yǔ)道：“驚奇，西瓜怎么自己跑到桌子上啦？”她又往冰箱那兒一望，觀察一只手露了出來(lái)，說(shuō)：“是誰(shuí)？”我不禁失聲喊道：“啊，被發(fā)覺(jué)了！”

最終，我被媽媽狠狠地教育了一番，但媽媽還是給我吃了一片西瓜，給我解解饞。我打算，以后再也不偷吃食物了。

今日，是跳蚤書(shū)市。

我們把桌子搬到大操場(chǎng)后，便開(kāi)頭了我們的賣(mài)書(shū)之旅。

“快來(lái)買(mǎi)書(shū)啦！這兒的書(shū)可棒啦！有四大名著之一《三國(guó)演義》，有《我和小姐姐克拉拉》……”我始終起勁地叫賣(mài)?????著。可是，為什么別的攤位大家都沒(méi)有叫賣(mài)?????的，人都紛紛涌來(lái)，把這些攤位包的里三層，外三層，簡(jiǎn)直是一個(gè)超級(jí)巨型的大粽子嘛！而我們的攤位，我都叫了好久了，怎么除了跑過(guò)來(lái)瞟一眼的小孩，和幾只在我們頭上“嗡嗡”鳴叫的蒼蠅，貌似什么都沒(méi)引來(lái)。

不行，我得換一種方法。我凝神想了一會(huì)兒，一個(gè)絕妙的方法便立刻就浮出水面了，哈哈哈哈哈哈……

“快來(lái)買(mǎi)呀！這邊的書(shū)一本兩元，兩本三元，三本五元！買(mǎi)三本送一本，買(mǎi)兩本送一支筆，買(mǎi)一本送一顆糖！”這時(shí)，我便發(fā)揮了我嗓門(mén)大的優(yōu)點(diǎn)，超級(jí)大聲的吼了起來(lái)。

此話一出，就猶如一個(gè)世界巨星在給我們的攤位打廣告一樣，話剛說(shuō)出來(lái)半秒不到，“咚咚咚”、“砰砰砰”、“啪啪啪”，一陣腳步聲響起，我們的攤位便人氣爆棚了！

“這位同學(xué)，”一位老師問(wèn)我，“這兩本書(shū)能不能廉價(jià)一點(diǎn)？?jī)蓧K五毛吧！“

不好！我心里打著算盤(pán)，這位老師肯定是砍價(jià)界里高手中的高手，看她笑瞇瞇的，事實(shí)上，她的心里早已把接下來(lái)的事像下棋一樣下好了！

但是，我好歹也是提價(jià)界中的高手，就不行這價(jià)格我提不上去：“老師，這書(shū)，你看看后面的標(biāo)價(jià)，原價(jià)十五元，兩本就是三十元，三十元，我都是一折賣(mài)給你了，都已經(jīng)是跳樓價(jià)了，實(shí)在是降不了呀！“

“但是這本書(shū)你都不怎么需要了，所以，應(yīng)當(dāng)是兩塊五毛！”

“不行呀！你看我們?cè)谶@兒風(fēng)吹日曬的，你一個(gè)月的工資那么高，總少不了小小的五毛錢(qián)的對(duì)吧！？”

“那……就三元吧。”

Yes！我在心里暗暗歡呼，最終把這個(gè)老師搞定了！

就這樣，我們不辭辛苦地賣(mài)著，盡管我只買(mǎi)了五元。

學(xué)校六班級(jí)日記篇4:學(xué)校六班級(jí)作文大全

童年是五彩繽紛的，有很多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對(duì)了。

步入學(xué)校的我，剛開(kāi)頭對(duì)生疏的環(huán)境很不適應(yīng)，但班主任閆老師那親切的目光凝視著我，給了我信念和士氣，讓我慢慢學(xué)會(huì)了適應(yīng)，并且得到了老師和同學(xué)們的信任，被推選為班長(zhǎng)一職。

作為班長(zhǎng)要關(guān)懷集體和每位同學(xué)。記得有一天，天氣特別寒冷，兩名同學(xué)留下來(lái)做值日，他們把地掃潔凈后，預(yù)備開(kāi)頭墩地。由于天氣冷，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒(méi)有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查值日，一進(jìn)我們班，映入眼簾的是一地的水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把狀況告知了閆老師，并且嚴(yán)峻批判。

其次天，閆老師在全班批判這兩名同學(xué)，那時(shí)閆老師的目光是嚴(yán)峻的，它仿佛告誡我們以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。我發(fā)覺(jué)經(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們的臉上都有些無(wú)奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么方法才能解決同學(xué)們手怕冷的問(wèn)題，辦到兩全其美呢？對(duì)了，手套！”

我想到了手套。膠皮手套可以解決同學(xué)們手怕冷的問(wèn)題，促使同學(xué)們更好的完成做值日這項(xiàng)任務(wù)。于是，放學(xué)后，我沒(méi)有直接回到家寫(xiě)作業(yè)，而是去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)膠皮手套。我細(xì)心選擇了一雙手套，并用自己的零用錢(qián)把它買(mǎi)了下來(lái)，一出商場(chǎng)，天暗了下來(lái)，預(yù)備只好明天再給同學(xué)們，但我想到今日的值日生，打算返回學(xué)校。

于是我跑回了學(xué)校，把它交給了做值日的同學(xué)，他們干得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同學(xué)們特別感謝我，并且把這件事告知了閆老師。閆老師再一次用親切的目光凝視著我，他望著我對(duì)我說(shuō)：“感謝你，孩子！”我立刻感到心里有種說(shuō)不出來(lái)的味道，但我敢說(shuō)這件事我做對(duì)了！

人沒(méi)有十全十美的，在一生中或許只做過(guò)幾件對(duì)事，但只要敢于面對(duì)、戰(zhàn)勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細(xì)節(jié)做起，那勝利就離你不遠(yuǎn)了。

你說(shuō)這件事我做對(duì)了嗎？

前不久，我讀了英國(guó)作家丹尼爾．笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜．克魯索這個(gè)孤獨(dú)而堅(jiān)韌的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要說(shuō)了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他靠著自己的生存技能和頑強(qiáng)意志，度過(guò)了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)間。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫(xiě)日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝，沒(méi)有由于漂落到荒島上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他頑強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。

在荒島上他用勤勞制造了生活，創(chuàng)就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對(duì)人生逆境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極頑強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，制造了物質(zhì)條件。

身處逆境的魯濱遜時(shí)，還用筆記的方式把自己所經(jīng)受的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地登記了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓舞鼓舞自己，不氣餒，對(duì)于各種消極的事情也能感受到極積的一面。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力

發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的因素，從而轉(zhuǎn)變自己被動(dòng)的局面。

提起英國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，大家肯定不會(huì)感到生疏吧，他是世界著名的創(chuàng)造大王，他一生的創(chuàng)造有一千多種，我的抱負(fù)就是成為一個(gè)像愛(ài)迪生一樣的大創(chuàng)造家。

記得在三班級(jí)的課本中，我們就

發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生為了搞創(chuàng)造差點(diǎn)弄瞎了眼睛，被列車(chē)長(zhǎng)打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖，正是這種堅(jiān)韌的精神、堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，使愛(ài)迪生成為了一個(gè)宏大的創(chuàng)造家。

我想，自己真的要想成為像愛(ài)迪生一樣的創(chuàng)造家也要發(fā)揚(yáng)他的不怕困難，堅(jiān)韌拼搏的精神，為此，我想做到四個(gè)字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，凡是有作為的人無(wú)一不是勤奮努力的結(jié)果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就。“勇”是在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學(xué)習(xí)永久是和思考結(jié)合在一起的，而今日的“思考”還要敢于幻想，只有張開(kāi)幻想的翅膀，創(chuàng)造制造才可能成為現(xiàn)實(shí)。

一份耕耘一份收獲，為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，我會(huì)付出努力！

人生在世，何以為貴？懂得生命的意義的人定是個(gè)不凡的人。每個(gè)人對(duì)人生的定義不盡相同。有的人追求金錢(qián)，有的人追求名利地位，有的人卻追求貢獻(xiàn)……

幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思索，只要每天有好玩的，好吃的就興奮。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)年的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。我現(xiàn)在就要學(xué)校畢業(yè)了，將來(lái)還要上中學(xué)，上高校。用汗水譜寫(xiě)自己的壯美人生；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)；用勝利來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……

假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪，我將把全部的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國(guó)的福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都幸福美滿。

假如將來(lái)我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”制造財(cái)寶，為公司謀求進(jìn)展。

假如將來(lái)我是一名軍人，我將用我的生命去

學(xué)校六班級(jí)日記篇5:日記大全

《日記大全200字三班級(jí)》

昨天，我校開(kāi)展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，尤其是我，從一開(kāi)學(xué)就每天盼著開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并努力訓(xùn)練著。今日最終來(lái)了，最終到我大顯身手的時(shí)候了！

昨天，我們班級(jí)組已經(jīng)開(kāi)展了50米×8來(lái)回跑，競(jìng)賽結(jié)束后，同學(xué)們都?xì)獯跤酰蠚獠唤酉職狻Ｓ械睦鄣乖诘厣希械谋蝗藬v扶著，還有的屈膝駝背，沒(méi)有一點(diǎn)精神。而我卻精力十足，還參與了后面的跳繩競(jìng)賽，我想這就是平常努力和平常偷懶的區(qū)分吧。

今日我們又進(jìn)行了一分鐘跳繩競(jìng)賽和肺活量達(dá)標(biāo)測(cè)試。這些只是上午的項(xiàng)目，還有下午25米來(lái)回接力賽。一切就看下午的表現(xiàn)了。

一天晚上，我一邊

閱讀一邊喝著媽媽親自給我榨的蘋(píng)果汁，心想：“媽媽每天都給我榨果汁，我也要給她榨一杯蘋(píng)果汁。”

今日，我乘媽媽在洗澡時(shí)把一個(gè)蘋(píng)果帶進(jìn)了廚房，拿出榨汁機(jī)，把蘋(píng)果切成好幾個(gè)小塊，連同小半杯清水一起放入榨汁機(jī)，插上電源一按開(kāi)關(guān)。立刻，一陣巨大的響聲沖進(jìn)我的耳膜，只見(jiàn)那攪拌刀座不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，水花們像在比跳高一樣你上我下不分勝敗。不到一分鐘，我就關(guān)閉了電源，把蘋(píng)果汁倒到了杯子里，預(yù)備給媽媽喝。

這時(shí)，媽媽洗好澡出來(lái)說(shuō)：“好香呀”！我說(shuō)：“媽媽這是您的蘋(píng)果汁”。媽媽喝了一口，摸摸我的頭說(shuō)兒子你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

今日我特殊興奮，由于我們銅管樂(lè)隊(duì)社團(tuán)要參與運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演了。

吃完中飯，我興沖沖地跑回教室，拿好演出服和樂(lè)器，箭步如飛地來(lái)到音樂(lè)室。抓緊換好演出服戴上帽子，這時(shí)的我就像一個(gè)小士兵，神氣極了！不一會(huì)兒別的同學(xué)也紛紛來(lái)到音樂(lè)室，換好服裝，嚴(yán)陣以待。

最終輪到我們銅管樂(lè)隊(duì)出場(chǎng)了，我們排好整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)動(dòng)身，一到操場(chǎng)我們就吹起了一首歡快的《漂亮的鮮花在開(kāi)放》。這時(shí)的我心情特別感動(dòng)，但還是掌握住了緊急的心情，仔細(xì)地吹完曲子。同學(xué)們響起了熱鬧的掌聲，我立刻感到一陣輕松，連老師也紛紛豎起大拇指。退場(chǎng)之后，我一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演就特別快樂(lè)。

千萬(wàn)不要走開(kāi)哦！后面還有更精彩的競(jìng)賽呢！

今日，從西安動(dòng)身，我和爸爸、表哥去了一次世界七大奇跡之一“兵馬俑”。

我剛走進(jìn)大門(mén)，發(fā)覺(jué)里面的建筑像皇宮一樣金碧輝煌。聽(tīng)其他人說(shuō)，過(guò)了這個(gè)現(xiàn)代建筑就是文物區(qū)了。那些被擺出的種種文物都是五千年前秦始皇建筑的。雖然這些現(xiàn)代建筑很美但我還是想

瞧一瞧聞名的兵馬俑。

我走進(jìn)主要大門(mén)，這讓我一下子驚呆了，一排排整齊的人馬消失在我眼前雖然有一些還沒(méi)開(kāi)掘，但這在場(chǎng)的幾百個(gè)陶瓷坐的人馬已經(jīng)養(yǎng)我贊美不已作文。那些人手上拿著長(zhǎng)劍。但有一人些手上的武器已經(jīng)不見(jiàn)了。但那曾在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的人還是直立著。最好的還是兩輛馬車(chē)。

兵馬俑不愧是世界七大奇跡呀！

我的表弟五歲多，是個(gè)淘氣蛋。今日，我媽就給我一項(xiàng)“光榮”的任務(wù)：教表弟寫(xiě)字。

我將表弟喊過(guò)來(lái)，叫他寫(xiě)人生中的第一個(gè)字：一。不愧是我的表弟，才幾分鐘就學(xué)會(huì)了（明明那么簡(jiǎn)潔）。接下來(lái)我要一口氣教會(huì)了他從二到十這幾個(gè)字，表弟學(xué)得也很快10分鐘后就能默寫(xiě)了。

現(xiàn)在我打算給“可親可愛(ài)”的表弟出點(diǎn)難題了，讓他寫(xiě)出“劉張?jiān)础边@三個(gè)字（他的名字）。可我對(duì)他哄了半天，也沒(méi)見(jiàn)效，“我大天朝”的表弟不但不愿學(xué)了，還把我的本子給撕了（我自己攢錢(qián)買(mǎi)的……），最終一溜煙的跑了出去，害得我找了半天。

我的命真苦啊！要給他這個(gè)“小魔王”教書(shū)！

上午第三節(jié)課是體育課，上課鈴一響，大家都從歡快轉(zhuǎn)為嚴(yán)厲?。

老師一來(lái)，就說(shuō)：“帶好繩子，門(mén)口排隊(duì)。”又是一陣“yeah”的歡呼聲，我們像火箭似的“嗖嗖”地跑了出去。

我們的體育老師有一個(gè)習(xí)慣：一到操場(chǎng)的第一件事就是圍著操場(chǎng)跑一圈。由于男生沒(méi)排好隊(duì)，所以我們女生先跑一圈，跑完了男生得跑倆圈。

跑完之后，我們就跳繩。第一排的女生先跳，我第一次就跳了6個(gè)就斷了。一分鐘過(guò)去了，老師喊“停”，我才跳到一百零幾個(gè)，連“良好”都沒(méi)有達(dá)到。男生跳的時(shí)候，我也跟著跳，這次我跳到了“良好”。我滿足地對(duì)關(guān)昕?jī)x說(shuō)：“我的體育要求不高，只要達(dá)到‘良好’就ok了。”

自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)好伴侶把繩子系在一起，跳大繩。結(jié)果到下課的時(shí)候，繩子解都解不開(kāi)，直到下午才解開(kāi)呢。

今日的體育課可真快樂(lè)啊！

自從我考完試，去了白龍?zhí)端狭藰?lè)園，我就喜愛(ài)上了水。

于是，今日爸爸媽媽帶我和哥哥一家，再次來(lái)到了白龍?zhí)端蠘?lè)園。由于今日是周日，全部大機(jī)器全部開(kāi)放，我們可以玩?zhèn)€痛快。

樂(lè)園占地面積15000平方左右。園內(nèi)設(shè)施齊全，有許多游玩項(xiàng)目：海浪池、高速彩虹滑梯、皮筏滑梯、漂流河、互動(dòng)水屋、兒童戲水池等。

爸爸幫我和哥哥租了一條皮筏艇，我們?nèi)⑴c各種游玩項(xiàng)目。

首先，我們玩了一個(gè)叫皮筏滑梯的項(xiàng)目，我和哥哥背找皮筏艇，來(lái)到滑梯的入口，工作人員把皮筏艇放在滑梯上，讓我坐在前面，哥哥坐在后面，然后拉住繩子，隨后，把我們推了下去，我們的皮筏艇在滑梯上快速地滑了下來(lái)，時(shí)而左，時(shí)而右，別提有多爽了，沖出了滑道，皮筏艇在水中濺起了水。

人生總有第一次，我的第一次是幫媽媽料理家務(wù)。

今日，媽媽突然有急事去辦理。媽媽臨走前說(shuō)：麗麗，媽媽有事去，家里的胡蘿卜幫媽媽切一切。我連聲說(shuō)：好啊！媽媽您放心走吧！

媽媽走后，我開(kāi)頭把胡蘿卜削皮，削了皮的胡蘿卜，像夏天的小伴侶紅彤彤的臉，一個(gè)個(gè)迷人的看著我。我把它們放進(jìn)水盆，舒舒適服的洗了個(gè)“澡”再放在砧板上。先把胡蘿卜橫著切成圓片后，再把2~5片胡蘿卜重疊在一起，豎著切成絲。切成絲的胡蘿卜看起來(lái)比原來(lái)美麗了很多。我把切好的胡蘿卜絲當(dāng)心翼翼的裝在碗里。就

閱讀去了。

不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她觀察我切的胡蘿卜絲，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還一個(gè)勁的夸我心靈手巧。我聽(tīng)了，別說(shuō)有多興奮了。

《日記大全300字暑假》

早晨，我在睡夢(mèng)中被爸媽叫醒，一家人匆忙忙忙地出了門(mén)，由于今日我們要去漂流。

我們的大巴很快到達(dá)了目的地雙溪。抬眼望去，滿山的茶園，四季如春，風(fēng)景秀美；遍地的竹林，青翠欲滴，涼爽逼人。

天目溪和莫干溪并排組成了壯麗的雙溪，這就是著名遐邇的江南第一漂。我們上了竹筏，兩位撐筏的伯伯給大家穿好救生衣，一路上還給我們講解沿途的景點(diǎn)。雙溪曲折起伏，兩岸垂柳翠竹，我們漂流時(shí)，剛好又下起了綿綿細(xì)雨，雨水接溪水，水面不時(shí)有浪花涌起，這下可把我們的衣服鞋子“害慘”了。坐在竹筏上順流而下，時(shí)而疾速，時(shí)而輕慢。沖漂過(guò)壩時(shí)，有驚無(wú)險(xiǎn)的我們，似乎在錦江樂(lè)園里“激流勇進(jìn)”。一線溪流一線煙，微雨輕飄，水霧如煙，兩岸的花草更明麗了，感覺(jué)如入仙境一般。江南第一漂果真名不虛傳啊！

上了岸，我們坐上了老牛車(chē)，穿行在竹海之中，參觀了古老鄉(xiāng)村，品嘗了農(nóng)家菜、竹筒飯。回程的路上，意猶未盡的我腦海中回放著漂亮的雙溪。

讓我快樂(lè)又依依不舍的暑假結(jié)束了，我又背起書(shū)包走進(jìn)了五班級(jí)的教室。

酷熱而悠長(zhǎng)的暑假生活，真的是豐富多彩。我學(xué)會(huì)了游泳，在游泳池里感覺(jué)自己像一條魚(yú)，自由的游來(lái)游去；我喜愛(ài)打架子鼓，這次暑假我順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了六級(jí)考試，我覺(jué)得架子鼓布滿激情的聲音，很讓人興奮，讓我在音樂(lè)的漂亮世界里感受那種當(dāng)樂(lè)手的樂(lè)趣；電腦連接了我和外面的世界，在網(wǎng)上我學(xué)到了好多新的學(xué)問(wèn)，也領(lǐng)會(huì)了科技的發(fā)達(dá)，無(wú)論你在世界的哪個(gè)角落，我們都能成為好伴侶；你見(jiàn)過(guò)風(fēng)火輪嗎？我有一雙風(fēng)火輪滑冰鞋，我穿著它滑來(lái)滑去，腳下發(fā)出刺眼的光線，就象紅孩兒踩著風(fēng)火輪在云端飛來(lái)飛去；這個(gè)假期我背著背包外出旅行，感受那種途中的辛苦和大自然的美景，我用相機(jī)拍下了很多難忘的瞬間，給我留下了很多美妙的回憶……

假期在歡樂(lè)中匆忙而過(guò)，真的是讓我留戀，就象一本精彩的畫(huà)冊(cè)，翻開(kāi)的是一頁(yè)頁(yè)難忘的畫(huà)面，有歡樂(lè)也有委屈。但我知道我一每天在長(zhǎng)大，我驕傲我是一名五班級(jí)的同學(xué)，我會(huì)迎來(lái)我更加精彩的學(xué)校生活。

七彩的暑假，再見(jiàn)了!

今年暑假，我也沒(méi)出去旅游，唯一值得我懷念的還是那次縫衣服的經(jīng)受。

這天下午，媽媽去買(mǎi)東西了，我在家閑著也是閑著，就下樓跟小伙伴們玩耍，突然“咔哧”一聲我的上衣被灌木枝上的刺劃了一道不大不小的口子，我嚇壞了，那可是媽媽前天才給我買(mǎi)的上衣啊，被媽媽知道了我不死也得被她打骨折，我左思右想，最終打算把它縫起來(lái)。

說(shuō)干就干，我風(fēng)風(fēng)火火地跑回家，拿起線和針就動(dòng)手，“我穿，我穿，我穿穿穿!”哎，不知費(fèi)了多少力氣才把針穿到線里（說(shuō)實(shí)話，眼睛都快成斗雞眼了）。

開(kāi)頭縫了，別看我裝的有模有樣的，其實(shí)是“大姑娘上轎頭一回”，我把衣服放在床上不一會(huì)就縫好了，“哎呀呀呀，媽呀!”我大吃一驚，衣服竟然和床單縫在一塊兒了。我抓緊扯下線，又重新縫，“嘀嘀”這是媽媽電動(dòng)車(chē)的喇叭聲，我慌了，嚇了一身冷汗，但我知道：心急吃不了熱豆腐，我一邊抖著手一邊縫著，在媽媽上樓時(shí)，我扯下線，換上了那件已經(jīng)縫好的上衣。

嘻嘻，直到現(xiàn)在，媽媽都沒(méi)發(fā)覺(jué)我縫過(guò)那件上衣，說(shuō)明我的縫衣技術(shù)還不錯(cuò)哩!莫非不是嗎？

暑假里，媽媽帶我去公園玩，走著走著，突然觀察一只青色羽毛、紅嘴紅爪的神氣小鳥(niǎo)兒。我一下被它迷住了，肯定要捉住它!這當(dāng)然不能用手去捉，我環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)草地上有一個(gè)裝衣服的袋子，預(yù)備拿它罩鳥(niǎo)，這自然是不簡(jiǎn)單的，我花了九牛二虎之力才罩住一只。鳥(niǎo)在里面又抓又躥的，我一可怕，就放了它，誰(shuí)知它剛獲自由就想飛過(guò)來(lái)啄我，嚇得我拔腿就跑，因跑得太快摔了一跤，回頭一看，別說(shuō)鳥(niǎo)，就連鳥(niǎo)毛都沒(méi)一根，“誰(shuí)追你啊”，我咒罵著“你這只卑鄙無(wú)恥的丑八怪，鳥(niǎo)渣。”這時(shí)，媽媽來(lái)了，一下念起了緊箍咒‘你跟癡子一樣的，這么大孩子了，路都走不好……“別看媽媽是個(gè)家庭主婦，一罵起人來(lái)就變成歷史學(xué)家了，由于她最擅長(zhǎng)揭人老底，連綠豆大點(diǎn)的事都不會(huì)漏掉。

回家我洗完手后，甩一下手上的水，結(jié)果手剛好甩在墻上，疼得我直喊倒霉。爸爸聽(tīng)我這樣說(shuō)，有意一本正經(jīng)地說(shuō)“古人說(shuō)人要是倒霉，喝水都會(huì)嗆著作文，你去喝口水就知道自己倒不倒霉了“’于是我端起杯子，一口氣喝了一大口，就在這時(shí)，爸爸打了一個(gè)噴嚏，這原來(lái)沒(méi)什么，可我就像被點(diǎn)了笑穴一樣，笑個(gè)不停，水一下噴了出來(lái)，還真嗆著了，我哭笑不得，古人真有先見(jiàn)之明。

就這樣，我昏昏噩噩地過(guò)完了這倒霉的一天。

這一天，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)奇怪的螞蟻洞。我從中挑了三只，他們形態(tài)各異。

其中一只個(gè)子高高的，我給它起叫“高大個(gè)”。另一只又瘦又矮，被我稱(chēng)作“瘦小矮”。還有一名猛將，可壯了!我稱(chēng)作它為“大鐵塊”。

這不，一刺眼的功夫它們就“打”了起來(lái)。“高大個(gè)”眼疾手快地向“瘦小矮”撲去。“瘦小矮”也不甘示弱，一溜煙跑到了“高大個(gè)”的后面狠狠咬了一口。“大鐵塊”一看急了，怒氣沖沖地朝“高大個(gè)”走去。“高大個(gè)”一看狀況不妙，想“走為上計(jì)”。“大鐵塊”以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去將其撂倒，并朝它的腹部重重地咬下去。“高大個(gè)”肚子被撕開(kāi)了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)沒(méi)有了聲息。“瘦小矮”心想：“啊!這回可真要完了，就連‘高大個(gè)’都被吃了，我是必死無(wú)疑了!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“大鐵塊”已經(jīng)撲上來(lái)了。眼看，它就要被一口吞掉。可是，“大鐵塊”突然停住了。一場(chǎng)戰(zhàn)斗終于是平靜了!

哎!真是搞不懂這些小家伙!

暑假里，我觀察媽媽總是心事重重的，還總是對(duì)在鏡子前照來(lái)照去，我知道，媽媽是為自己漸漸的變胖的身材而苦惱。暑假以來(lái)，媽媽的客戶常常請(qǐng)媽媽吃飯，這些東西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大長(zhǎng)今》過(guò)后，媽媽愛(ài)上了韓劇，每天晚上都要看，而且每天到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起呢？媽媽下班晚，根本沒(méi)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，怎么才能讓媽媽變瘦呢？

我先讓媽媽做衰弱操，尤其是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來(lái)是讓媽媽轉(zhuǎn)呼啦圈。媽媽接過(guò)呼啦圈，只見(jiàn)媽媽踢踢腳，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很仔細(xì)的做著每一個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒功夫，就全身滿頭大汗。我抓緊拿來(lái)毛巾和水杯關(guān)懷地說(shuō)：”好了好了，今日就到這吧。“媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。

陪媽媽熬煉了一個(gè)星期了，你們猜輕了多少？整整1公斤呀！減肥勝利了，我興奮地笑道。

原來(lái)只要堅(jiān)持，減肥肯定勝利。

今日，由于天氣酷熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹(shù)下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。

突然，我觀察一只蝦，還以為是魚(yú)，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不簡(jiǎn)單才用手把它圍住了，摟到瓶子里，認(rèn)真一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不簡(jiǎn)單才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧!接著，我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不當(dāng)心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚(yú)和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成，反蝕把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

平常的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親熱接觸，對(duì)于大自然的許多東西，我都很生疏，以后有機(jī)會(huì)我肯定多接觸接觸大自然。

八月，盛夏季節(jié)，是葡萄成熟的季節(jié)。早晨吃過(guò)早飯，媽媽帶著我去九龍湖摘葡萄。一路上，我興奮得手舞足蹈，布滿了奇怪???，當(dāng)在車(chē)窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

發(fā)現(xiàn)一大片整齊的大棚時(shí)，我歡呼雀躍，葡萄快到啦!

走進(jìn)葡萄大棚里，只見(jiàn)葡萄架上爬滿了一條條粗大的葡萄藤，一串串掛在郁郁蔥蔥的綠葉之間，紫的像瑪瑙，綠的像玉石，讓人覺(jué)得像是走進(jìn)了葡萄的世界。那一顆顆晶瑩剔透的葡萄，令人垂涎欲滴，我不禁摘下一顆，剝掉葡萄皮，放進(jìn)嘴里，真是甜汁四溢，唇齒留香。

媽媽拿來(lái)紙箱和剪刀，扶著我爬上一梯子，教我用左手拖住葡萄，右手拿剪刀把莖剪斷，一串葡萄便摘了下來(lái)，落入手中，我把摘下來(lái)的葡萄輕輕地放在紙箱中，這種收獲的感覺(jué)真美妙!

不一會(huì)兒，紙箱中已碩果累累了，剩下的陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙照在身上，大家一個(gè)個(gè)臉上紅撲撲的，帶著豐收的喜悅和沉甸甸的果實(shí)，踏上了回家的路程。

《中同學(xué)寒假日記大全》

快過(guò)年了，西湖周邊的道路上，多了很多掛在路燈上的紅燈籠，橋上掛滿了彩帶。雖然離過(guò)年還有好幾天，但過(guò)年的氣氛已經(jīng)非常濃郁。

雖然連續(xù)下了幾天雨，但過(guò)年的歡快氣氛卻絲毫沒(méi)被沖淡，反而將西湖變得更加潔凈漂亮。游人們成群結(jié)隊(duì)，來(lái)觀賞雨霧中的西湖。雨中的西湖與游人結(jié)合起來(lái)就像是漂亮的畫(huà)卷。有的樹(shù)頂著一些金黃的葉子，給西湖增加了一些顏色。樹(shù)叢中縱橫交叉的樹(shù)枝就像是自然?的畫(huà)框，和一片片被雨打出漣漪的湖水在一起就是一幅最杰出的水墨畫(huà)，漂亮特別。有的游人站在拱橋上，打著傘，拿出相機(jī)連連按下快門(mén)；有的游人干脆收起雨傘，任由雨絲灑在自己身上，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容；還有點(diǎn)游人坐著觀光車(chē)，沿途觀賞眼前的美景。西湖在雨霧里增加了一抹水潤(rùn)和神奇。寒假見(jiàn)聞作文300字：冬日西湖印象

俗話說(shuō)：“水光瀲滟晴方好，山色空

學(xué)校六班級(jí)日記篇6:數(shù)學(xué)日記六班級(jí)

那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說(shuō)了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩。”簡(jiǎn)短而意味深長(zhǎng)。

六班級(jí)的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過(guò)書(shū)上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，范安琳提出了疑問(wèn)：為什么不行能是上下起伏的折線而肯定是直線呢？接下來(lái)的時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過(guò)的。爭(zhēng)辯了一會(huì)兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)覺(jué)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫(huà)了一幅，我們這才明白了她的意思：假如數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按挨次排列，那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來(lái)范安琳是忽視了數(shù)軸的特點(diǎn)。

這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎？課堂上由于她的一點(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對(duì)數(shù)軸與正比例有了更深的熟悉；因此還使我熟悉到，錯(cuò)誤不行怕，重要的是提出來(lái)，讓大家來(lái)共同解決。由此我明白了在回答問(wèn)題的時(shí)候，不要因擔(dān)憂出錯(cuò)而躑躅不前課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。

生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)！

今日，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。

工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。

先用彩筆畫(huà)出一元硬幣的直徑，它的直徑是25厘米，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用2、5乘3、14等于7、85厘米假如知道圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘3、14乘2、

我還知道：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母R來(lái)表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母D來(lái)表示。圓心打算圓的位置，半徑打算圓的大校

今日，我在家里沒(méi)事干，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車(chē)的輪子。我就開(kāi)頭測(cè)量它的周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最終我還是根據(jù)車(chē)輪的大小在紙上畫(huà)出了一個(gè)圓。

測(cè)出了直徑。3、14×2、5=7、85（厘米）。

這可真是一次好玩的測(cè)量啊！

星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)嬉戲。嬉戲規(guī)章很簡(jiǎn)潔：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最終得數(shù)肯定要得24，就行了。

嬉戲開(kāi)頭了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24、”第一輪，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，由于后面還有機(jī)會(huì)，我肯定要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我感動(dòng)得立刻脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24、現(xiàn)在是1比1平了。”

揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我肯定會(huì)在下一回合賽過(guò)你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24、2比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無(wú)計(jì)可施。

雖然這次嬉戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真好玩，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇異。我今后肯定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，敏捷運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)嬉戲中，肯定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。

那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說(shuō)了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩。”簡(jiǎn)短而意味深長(zhǎng)。

六班級(jí)的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過(guò)書(shū)上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，范安琳提出了疑問(wèn)：為什么不行能是上下起伏的折線而肯定是直線呢？接下來(lái)的時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過(guò)的。爭(zhēng)辯了一會(huì)兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)覺(jué)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫(huà)了一幅，我們這才明白了她的意思：假如數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按挨次排列，那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來(lái)范安琳是忽視了數(shù)軸的特點(diǎn)。

這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎？課堂上由于她的一點(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對(duì)數(shù)軸與正比例有了更深的熟悉；因此還使我熟悉到，錯(cuò)誤不行怕，重要的是提出來(lái)，讓大家來(lái)共同解決。由此我明白了在回答問(wèn)題的時(shí)候，不要因擔(dān)憂出錯(cuò)而躑躅不前課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。

今日中午我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然。這道