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第14課建設美麗中國

美麗中國共建共享

2021/6/271(一)美好生活的向往2021/6/272

中職生小于在一次班會課上談起了她向往的美好生活：她希望能繼續升學深造，步入社會后，能利用學校所學知識找到一份穩定的工作，這份工作能給她提供滿意的收入和“社保”，打拼幾年后能靠自己的努力買一套環境優美小區里的小套房，夏日假期，能再次到老家的那條小溪里戲水......情境一

你向往的美好生活是什么樣子的呢？能描繪一下嗎？2021/6/273

你們的“美好生活”與“美麗中國”有什么關系呢？2021/6/2742021/6/275

觀看動畫“人類對生態環境的破壞”思考：黨中央為什么要提出“美麗中國”？(二)美麗中國的提出2021/6/276資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化，形勢嚴峻。1、美麗中國提出的背景2021/6/277

黨的十八大報告中提出：必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，努力建設美麗中國。

黨的十九大報告首次將“美麗”作為社會主義現代化強國的限定詞之一，提出“為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗＂。2021/6/278

我們應該樹立什么樣的理念才能更好地建設美麗中國？

樹立生態文明理念，樹立人與自然和諧共生觀念，充分認識到青山綠水就是金山銀山。2、樹立生態文明理念2021/6/279（1）建設生態文明的目標是什么？（2）建設生態文明的基本途徑包括哪些？建設美麗中國，為人民創造良好的生產生活環境，為全球生態安全做貢獻。3、生態文明建設的目標及途徑結合書本P140“走進生活”小組討論回答2021/6/2710循環發展（2）建設生態文明的基本途徑低碳發展綠色發展2021/6/27112021/6/2712(三)人人參與筑美麗1、建設美麗中國人人有責

小于正在上課，課堂上老師講到建設美麗中國，重點是改善生態環境，轉變經濟的發展方式，呼吁大家要積極參與生態文明建設，同桌欣欣轉頭對小于小聲嘀咕道：“這是黨和國家的事，跟我們中職生有啥關系？”你們贊同欣欣的說法嗎？為什么？情境二2021/6/2713政府具有組織經濟建設、公共服務等職能，擔負著保護環境的職責，建設美麗中國，政府應有所作為。企業應發揮行業作用，走健康可持續發展道路，履行好社會責任。公民是國家的主人，應自覺履行保護環境的義務，積極參與建設美麗中國。2021/6/2714

美麗中國始于校園，請為你們自己記錄下來的校園“丑”的行為進行排序。活動探究2021/6/2715圖1圖4圖2圖3圖52021/6/2716小組合作學習P141最后一段——142回答問題：建設美麗中國的實踐途徑有哪些？（1）首先要堅持綠色發展的的價值取向。綠水青山可以創造出金山銀山，堅持生態優美和經濟增長的“雙贏”。

（2）其次要樹立和踐行綠色生活方式。堅持節約優先，強化集約意識，提倡環境友好型消費。2、建設美麗中國的實踐途徑2021/6/2717

踐行綠色生活方式，時時可做，處處可為，同學們能從自身衣食住行等方面出發談談應如何踐行綠色生活嗎？20

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