1.1.2《探究實(shí)踐是研究生命現(xiàn)象的重要途徑》分層練習(xí)

（基礎(chǔ)+提升+拓展培優(yōu)，限時(shí)3層提升）

限時(shí)：

第1層基礎(chǔ)必備練15min

lian

一、選擇題

1．啟明同學(xué)善于觀察，他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的饅頭在塑料袋中幾天就發(fā)霉，而久置空氣中的烤饅頭片，難以生出

霉菌。于是他提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？請(qǐng)回答這屬于科學(xué)探究步驟中的哪一步（）

A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．制訂計(jì)劃D．得出結(jié)論

【答案】A

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】A．“提出問(wèn)題”是科學(xué)探究的第一步，即根據(jù)觀察到的現(xiàn)象或已有的知識(shí)，提出一個(gè)需要解答的

問(wèn)題或疑問(wèn)。在啟明同學(xué)的情況下，他根據(jù)觀察到的新買(mǎi)饅頭和烤饅頭片在保存中的不同情況，提出了

“水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，A符合題意。

B．“作出假設(shè)”是基于已有知識(shí)或觀察，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行可能的解釋或預(yù)測(cè)。但在這個(gè)問(wèn)題中，啟明同

學(xué)尚未到達(dá)作出假設(shè)的步驟，B不符合題意。

C．“制訂計(jì)劃”這一步通常涉及到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試假設(shè)，但在這個(gè)問(wèn)題中，啟明同學(xué)尚未進(jìn)行到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

階段，C不符合題意。

D．“得出結(jié)論”是基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或觀察結(jié)果，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答或總結(jié)。但在這個(gè)問(wèn)題中，啟明同學(xué)

還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果，D不符合題意。

故選A。

2．《秘境之眼》是中央電視臺(tái)綜合頻道與國(guó)家森林和草原局自然保護(hù)地管理司聯(lián)合，通過(guò)布設(shè)各種紅外相

機(jī)和遠(yuǎn)程攝像頭拍攝動(dòng)物原生態(tài)生活視頻來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行研究。這種研究方法屬于（）

A．觀察法B．比較法C．文獻(xiàn)法D．實(shí)驗(yàn)法

【答案】A

【分析】實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之

一。

第1頁(yè)共17頁(yè).

【詳解】A．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等

儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。可見(jiàn)，題中這種研究方法屬于觀察法，

A符合題意。

B．比較法是一種自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)的研究方法，是通過(guò)觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同

點(diǎn)，B不符合題意。

C．文獻(xiàn)法也稱(chēng)歷史文獻(xiàn)法，是指通過(guò)閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問(wèn)題的方

法，C不符合題意。

D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論，D不符合題意。

故選A。

3．小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀小明用到的科學(xué)方

法是（）

A．觀察法B．討論法C．實(shí)驗(yàn)法D．測(cè)量法

【答案】A

【分析】科學(xué)探究常用方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和比較法等。

【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客

觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考查和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)

玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀，小明用到的科學(xué)方法觀察法，A正確。

B．討論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法，B錯(cuò)

誤。

C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用，使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂

合理的調(diào)查方案，C錯(cuò)誤。

D．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，D錯(cuò)誤。

故選A。

4．新冠防疫嚴(yán)重影響了全球人民的生活，去年二月百色德保疫情大爆發(fā)，要了解疫情對(duì)百色人民生活和

生產(chǎn)有哪些影響，主要用到的科學(xué)探究方法是（）

A．觀察法B．比較法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

【答案】C

【分析】科學(xué)探究的基本方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、比較法和資料分析法等。

第2頁(yè)共17頁(yè).

【詳解】A．觀察法是指在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)

客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影

響，真實(shí)觀察并記錄，該方法研究動(dòng)物的行為的主要方法，A不符合題意。

B．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)

各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，B不符合題意。

C．為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并

作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以

是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)，C符合題意。

D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論，D不符合題意。

故選C。

5．為了解玉米各個(gè)品系的播種情況及產(chǎn)量，某課題小組先后到各玉米主產(chǎn)區(qū)，考察種植環(huán)境、查閱和收

集相關(guān)資料、走訪相關(guān)人員。其中主要采用的科學(xué)研究方法是（）

A．觀察法B．比較法C．實(shí)驗(yàn)法D．調(diào)查法

【答案】D

【分析】生物學(xué)研究的基本方法有觀察法、調(diào)查法、分類(lèi)法、實(shí)驗(yàn)法等。

【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客

觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故A不符合題意。

B．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)比，確定它們的相同和不同之處。例

如，對(duì)不同種類(lèi)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系，故B不符合題意。

C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論，故C不符合題意。

D．調(diào)查法就是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各

種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。課題小組為了解玉米各個(gè)品系的播種情況及產(chǎn)

量，先后到各玉米主產(chǎn)區(qū)，考察種植環(huán)境、查閱和收集相關(guān)資料、走訪相關(guān)人員，主要采用的科學(xué)研究方

法是調(diào)查法，故D符合題意。

故選D。

6．科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列敘述不正確的是（）

A．為了解槐蔭區(qū)的城市綠化情況，可以選用調(diào)查法

第3頁(yè)共17頁(yè).

B．想知道土壤濕度對(duì)鼠婦生活和分布的影響，最好選用觀察法

C．科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的

D．觀察是科學(xué)探究的一種方法，有時(shí)可借助放大鏡、顯微鏡等儀器

【答案】B

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等

【詳解】A．調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的

調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中

要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因此，槐蔭區(qū)的城市綠化情

況，可以選用調(diào)查法，A正確。

B．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論。因此，想知道土壤濕度對(duì)鼠婦生活和分布的影響，最好選用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法，B錯(cuò)誤。

C．探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)

題的答案作出假設(shè)，C正確。

D．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，D

正確。

故選B。

7．興趣小組的同學(xué)用不同的研究方法探究生命的奧秘，下列主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究的是（）

A．查找關(guān)于東北虎在我國(guó)分布情況的資料

B．調(diào)查八年級(jí)同學(xué)近視眼的發(fā)生情況

C．利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)等工具對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)進(jìn)行研究

D．探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響

【答案】D

【分析】科學(xué)探究的基本方法：實(shí)驗(yàn)法，觀察法，調(diào)查法，收集和分析資料等。

【詳解】A．查找關(guān)于東北虎在我國(guó)分布情況的資料，屬于分析資料法，A錯(cuò)誤。

B．調(diào)查八年級(jí)同學(xué)近視眼的發(fā)生情況，屬于調(diào)查法，B錯(cuò)誤。

C．利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)等工具對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)進(jìn)行研究，屬于觀察法，C錯(cuò)誤。

D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論。可見(jiàn)，探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響，屬于實(shí)驗(yàn)法，D正確。

故選D。

8．對(duì)照組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是（）

第4頁(yè)共17頁(yè).

A．所有實(shí)驗(yàn)條件都相同

B．所有實(shí)驗(yàn)條件都不相同

C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都不相同

D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同

【答案】D

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行

處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，即除了探究的條件不同以外，其它條件都相同；對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)

驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是自然狀態(tài)下不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象

組。因此，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是：除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組相同且適宜。由此

可見(jiàn)，ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

9.下表為小林同學(xué)探究“濕度對(duì)鼠婦分布的影響”的設(shè)計(jì)方案，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的

是（）

位置鼠婦數(shù)量光照土壤濕度

紙盒左半側(cè)20只明亮干燥

紙盒右半側(cè)20只黑暗潮濕

A．紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦

B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置黑暗的條件

C．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置干燥的土壤

D．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置潮濕的土壤

【答案】B

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)中唯一不同

的變量是濕度，除濕度不同外，其它條件相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量(不能太少）、光照強(qiáng)度（黑暗）等都

第5頁(yè)共17頁(yè).

相同，因此改進(jìn)建議正確的是紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置黑暗的條件，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

二、非選擇題

10.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，通過(guò)這一學(xué)期的研究，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基

本知識(shí)，還具有了科學(xué)探究的基本技能：

(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了法。

(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)根據(jù)如下表回答問(wèn)題：

2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘

干土44332221

濕土66778889

①該小組探究的問(wèn)題是：土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？

②作出的假設(shè)是：。

③該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是，像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件

以外，其他條件都的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，根據(jù)鼠婦本身生活環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的光照條件是

（填“明亮”或“黑暗”）。

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：土壤的潮濕程度影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在

（填“濕潤(rùn)”或“干燥”）的環(huán)境中。

(3)光照強(qiáng)度會(huì)影響鼠婦的生活，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。光照強(qiáng)度屬于影響鼠

婦的生活的因素（填“生物”或“非生物”），在自然界中還有因素（填因素“生物”或“非生物”）會(huì)影

響鼠婦生活。

【答案】(1)調(diào)查

(2)壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響壤的潮濕程度不同相同黑暗

能夠濕潤(rùn)

(3)非生物生物

【分析】（1）科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主

要方法，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施

計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

第6頁(yè)共17頁(yè).

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則。

【詳解】（1）調(diào)查法是對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。了解校園等周

邊環(huán)境中的生物，我們采用了調(diào)查法。

（2）②根據(jù)探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是：光土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的

生活有影響嗎？可作出假設(shè)：土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響。

③在探究實(shí)驗(yàn)中的變量就是要探究的問(wèn)題中的條件。本實(shí)驗(yàn)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響。因此，

該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度，像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種

條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，根據(jù)鼠婦本身生活環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的光

照條件是黑暗。

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，濕土中的鼠婦數(shù)量明顯多于干土中的鼠婦。我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度會(huì)

影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在濕潤(rùn)的環(huán)境中。

（3）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素，光照、

水分、土壤，溫度等屬于非生物因素，生物因素是指生物與生物之間的關(guān)系。光照強(qiáng)度屬于影響鼠婦的生

活的非生物因素。在自然界中還有生物因素會(huì)影響鼠婦生活。

11．一些中學(xué)生沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體是否也會(huì)產(chǎn)生影響呢？有人

做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)狀況相同的健康雄性成年大鼠隨機(jī)分成A、B兩組，每組10只；在相同環(huán)境

中，將A組置于開(kāi)機(jī)的電腦前，B組置于未開(kāi)機(jī)的同樣的電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。兩個(gè)月后獲得實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)如圖甲、乙，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)參與實(shí)驗(yàn)的雄性大鼠生長(zhǎng)狀況、飼養(yǎng)條件、所用電腦及實(shí)驗(yàn)環(huán)境均相同的目的是。

(2)設(shè)計(jì)B組是為了。

(3)每組都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是。

(4)從圖中可看出，電腦輻射影響了組雄性大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

第7頁(yè)共17頁(yè).

(5)作為中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣對(duì)待電腦游戲呢？。

【答案】(1)控制單一變量

(2)（形成）對(duì)照

(3)避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠

(4)A

(5)不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前（或不能長(zhǎng)時(shí)間打電腦游戲）（答案合理即可）

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)

照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同

的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是

實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】（1）探究實(shí)驗(yàn)要遵循變量唯一的原則，即除了變量不同外其他的條件都應(yīng)該相同。所以，參與

實(shí)驗(yàn)的雄性大鼠生長(zhǎng)狀況、飼養(yǎng)條件、所用電腦及實(shí)驗(yàn)環(huán)境均相同的目的是控制單一變量。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組是指能反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿枰芯康摹⒔邮軐?shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)

象組；對(duì)照組是不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。所以，B組屬于對(duì)照組，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B組是為了形成對(duì)

照。

（3）實(shí)驗(yàn)所用大鼠的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。如果采集

的大鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免偶

然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了10只而不是1只大鼠。

（4）由圖甲A組數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長(zhǎng)量少，由圖乙A組數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高，可見(jiàn)

電腦輻射影響了A組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，同樣的長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)人體健康也有很大危

害，特別是中學(xué)生，長(zhǎng)時(shí)間用電腦不僅浪費(fèi)時(shí)間，電腦輻射污染還會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和

代謝功能，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖。所以，作為中學(xué)生，我們不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在

開(kāi)機(jī)電腦前（或不能長(zhǎng)時(shí)間打電腦游戲）。

第2層能力提升限時(shí)：8min

1．法布爾成年累月在野外記錄昆蟲(chóng)的生命活動(dòng)，寫(xiě)成科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》，在研究時(shí)，他盡量避免打擾昆練lian

蟲(chóng)的生活，法布爾研究昆蟲(chóng)的方法是（）

A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．分類(lèi)法

第8頁(yè)共17頁(yè).

【答案】B

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、分類(lèi)法和資料分析法等。

【詳解】A．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)

或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A不符合題意。

B．觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感觀外加輔助工具，對(duì)客觀事物

進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí)，沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，

也沒(méi)對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響，因此法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究方法是觀察法，B符合題意。

C．為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并

作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，C不符合題意。

D．生物分類(lèi)法，也稱(chēng)為科學(xué)分類(lèi)法，是一種系統(tǒng)地將生物物種分組和歸類(lèi)的方法。這種方法基于生物的

生理特征和進(jìn)化關(guān)系，采用了一個(gè)固定的系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，包括域、界、門(mén)、綱、目、科、屬、種等基本分

類(lèi)單元，D不符合題意。

故選B。

2.若想要了解兔子的身體結(jié)構(gòu)，可以采用的科學(xué)方法是（）

A．推測(cè)法B．調(diào)查法C．比較法D．觀察法

【答案】D

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。

【詳解】A．科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的；還需要有嚴(yán)密的邏輯；也需要有豐

富的聯(lián)想和想像，A不符合題意。

B．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)

查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查

的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，B不符合題意。

C．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。通過(guò)

對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，C不符合題意。

D．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)

行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，想了解兔子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就可以用觀察，D符合題

意。

故選D。

3．同學(xué)們計(jì)劃救治校園中的一株丁香樹(shù)，因?yàn)樗霈F(xiàn)了生長(zhǎng)衰弱、枝葉發(fā)黃的癥狀。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）

第9頁(yè)共17頁(yè).

A．在《中國(guó)植物志》中查找丁香的栽培注意事項(xiàng)，這屬于文獻(xiàn)法

B．用相機(jī)拍攝照片，記錄葉片發(fā)黃的癥狀，這屬于觀察法

C．制作葉片橫切裝片，在顯微鏡下尋找是否有蟲(chóng)卵寄生，這屬于實(shí)驗(yàn)法

D．在校園內(nèi)統(tǒng)計(jì)發(fā)病植株的數(shù)量，這屬于調(diào)查法

【答案】C

【分析】科學(xué)探究的方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法等。觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目

的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法；調(diào)

查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，

并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法；實(shí)驗(yàn)法是從影響調(diào)研問(wèn)題的許多因素中選出一個(gè)或兩個(gè)因

素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析；文獻(xiàn)法是指通過(guò)閱讀、分析、

整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問(wèn)題的方法。

【詳解】A．文獻(xiàn)法是指通過(guò)閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問(wèn)題的方法。因此

在《中國(guó)植物志》中查找丁香的栽培注意事項(xiàng)，屬于文獻(xiàn)法，故A正確。

B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)

行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此用相機(jī)拍攝照片，記錄葉片發(fā)黃的癥狀，屬于

觀察法，B正確。

C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科

學(xué)結(jié)論。因此制作葉片橫切裝片，在顯微鏡下尋找是否有蟲(chóng)卵寄生，屬于實(shí)驗(yàn)法和觀察法，故C錯(cuò)誤。

D．調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種

材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。因此在校園內(nèi)統(tǒng)計(jì)發(fā)病植株的數(shù)量屬于調(diào)查法，故

D正確。

故選C。

4.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是（）

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其與假設(shè)一致

C．修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使其與假設(shè)相符

D．仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)

【答案】D

【分析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得

第10頁(yè)共17頁(yè).

到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。

【詳解】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛

盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出

了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

5．梅雨季節(jié)的廣東，室內(nèi)常常看到白蟻。為了探究濕度對(duì)白蟻分布的影響，小明按照下圖設(shè)置裝置，實(shí)

驗(yàn)方案如下表所示，則下列序號(hào)對(duì)應(yīng)正確的是（）

組別白蟻數(shù)量/只光照溫度/℃濕度

對(duì)照組20②25濕潤(rùn)土壤

實(shí)驗(yàn)組①無(wú)光照③④

A．①為10B．②為有光照C．③為10D．④為干燥土壤

【答案】D

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)

變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)

設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干

擾。

【詳解】ABC．為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同

且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾，由題干可知，

本探究實(shí)驗(yàn)的單一變量為濕度，則①為20只，②為無(wú)光照，③為25℃，④為干燥土壤，ABC錯(cuò)誤。

D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的

實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量，本探究實(shí)驗(yàn)的單一變量為濕度，故④為干燥土壤與濕潤(rùn)土壤形成

對(duì)照，D正確。

故選D。

6．英國(guó)吉尼斯總部將“世界最高大的鴨嘴龍骨架”世界紀(jì)錄認(rèn)證證書(shū)授予在諸城發(fā)掘出土的“巨大諸城龍”，

是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最高大的鴨嘴龍物種．得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是（）

第11頁(yè)共17頁(yè).

①模擬實(shí)驗(yàn)②觀察化石③進(jìn)行比較④科學(xué)推測(cè)．

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

【答案】B

【分析】生物學(xué)研究的方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、資料分析等，其中實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方

法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，分類(lèi)法是研究生物的一種基本

方法，實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，

確定它們的相同和不同之處。通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本

質(zhì)，同時(shí)比較法對(duì)生物進(jìn)化問(wèn)題最重要的研究方法。

【詳解】①模擬實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行觀察，模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)

驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類(lèi)型，①不符合題意。

②觀察化石，生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡

等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，是研究生物進(jìn)化的直接證

據(jù)，②符合題意；

③進(jìn)行比較，研究生物進(jìn)化的一種重要方法是比較法，比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系

的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處．通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)

系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，③符合題意；

④科學(xué)推測(cè)，推測(cè)是根據(jù)已知的事物，通過(guò)思維活動(dòng)，對(duì)未知事物的真相提出一定的看法。科學(xué)的推測(cè)需

要有一定的證據(jù)做基礎(chǔ)，憑空想象往往是站不住腳的，科學(xué)推測(cè)還需要有嚴(yán)密的邏輯，也需要豐富的聯(lián)想

和想象，④符合題意；

故選B。

7．某生物興趣小組的同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取4個(gè)干凈的錐形瓶分別放入20粒

完整有活力的大豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如下圖），若要研究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選用的

裝置是（）

A．甲和乙B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丁

第12頁(yè)共17頁(yè).

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行

處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】A．甲所處的條件是25℃、干燥，乙所處的條件是25℃、水適量，其變量是水分，可研究水分對(duì)

種子萌發(fā)的影響，A正確。

B．乙所處的條件是25℃、水適量，丙所處的條件是4℃、水適量，其變量是溫度，可研究溫度對(duì)種子萌

發(fā)的影響，B錯(cuò)誤。

C．乙所處的條件是25℃、水適量，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），其變量是

空氣，可研究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，C錯(cuò)誤。

D．甲所處的條件是25℃、干燥，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），有水分、空

氣兩個(gè)變量，不符合單一變量原則，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

故選A。

8.板栗殼黃酮可調(diào)節(jié)胰脂肪酶活性，進(jìn)而影響人體對(duì)脂肪的消化和吸收。為研究板栗殼黃酮和酸堿度

（pH）對(duì)胰脂肪酶活性的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．實(shí)驗(yàn)變量有板栗殼黃酮和pH，仍遵循單一變量原則

B．板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶的活性有抑制作用

C．板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶作用效率最高時(shí)pH約為7.4

D．加入板栗殼黃酮，胰脂肪酶的最適pH變小

【答案】D

【分析】本實(shí)驗(yàn)的目的是研究“板栗殼黃酮和酸堿度（pH）對(duì)胰脂肪酶活性的影響”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?/p>

本實(shí)驗(yàn)的自變量有是否加入板栗殼黃酮和不同pH。

【詳解】A．實(shí)驗(yàn)變量有板栗殼黃酮和pH，但研究板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶活性的影響時(shí)，pH是無(wú)關(guān)變

第13頁(yè)共17頁(yè).

量，研究pH對(duì)胰脂肪酶活性的影響時(shí)，板栗殼黃酮是無(wú)關(guān)變量，因此該實(shí)驗(yàn)仍遵循單一變量原則，A正

確。

B．由圖中曲線可知，加入板栗殼黃酮后，胰脂肪酶活性變低，低于對(duì)照組。說(shuō)明板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶

的活性有抑制作用，B正確。

C．由圖中曲線可知，板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶作用效率最高的pH值約為7.4，C正確。

D．由圖中曲線可知，加入板栗殼黃酮，胰脂肪酶的最適pH變大，即由7.4變成了7.7左右，D錯(cuò)誤。

故選D。

9.“瑞雪兆豐年”描述了雪對(duì)作物的積極影響。關(guān)于影響原理，有人提出了“①雪中含有某些物質(zhì)，這些物質(zhì)

促進(jìn)作物生長(zhǎng)”“②雪冷凍作物，冷刺激促進(jìn)作物生長(zhǎng)”兩種觀點(diǎn)。某同學(xué)以麥苗為材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對(duì)

此進(jìn)行探究。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

組別冷凍處理培養(yǎng)液培養(yǎng)溫度麥苗長(zhǎng)勢(shì)

甲否清水25℃

乙否融雪水25℃

丙是清水25℃

A．上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不合理，違背了單一變量原則

B．增加上述實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)，能提高結(jié)果的可靠性

C．分析甲、乙兩組麥苗長(zhǎng)勢(shì)，能判斷觀點(diǎn)①的正誤

D．分析甲、丙兩組麥苗長(zhǎng)勢(shì)，能判斷觀點(diǎn)②的正誤

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)

變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)

設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干

擾。

【詳解】A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量是冷凍處理和培養(yǎng)液，因變量是麥苗的長(zhǎng)勢(shì)，而培養(yǎng)溫

度屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜，甲乙為對(duì)照時(shí)變量為培養(yǎng)液；甲丙對(duì)照時(shí)是否冷凍處理為變

量，因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，遵循了單一變量原則，A錯(cuò)誤。

B．增加實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)，能減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，B正確。

第14頁(yè)共17頁(yè).

C．甲、乙兩組的自變量是培養(yǎng)液，因變量是麥苗的長(zhǎng)勢(shì)，因此分析甲、乙兩組麥苗長(zhǎng)勢(shì)，能判斷觀點(diǎn)①

的正誤，C正確。

D．甲、丙兩組的自變量是冷凍處理，因變量是麥苗的長(zhǎng)勢(shì)，因此分析甲、丙兩組麥苗長(zhǎng)勢(shì)，能判斷觀點(diǎn)

②的正誤，D正確。

故選A。

10．科研團(tuán)隊(duì)為了探究蛙褪黑色素的來(lái)源和作用，將若干只生長(zhǎng)狀況一致的健康蛙分成三組，編號(hào)為甲

組、乙組、丙組，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

甲組蛙先放到明亮處，蛙體色變亮，再放到暗處，蛙體色變暗。

乙組蛙放在明亮處，注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗。

丙組蛙的垂體切除后，無(wú)論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．甲組實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照

B．由甲、乙組可知，褪黑色素可以影響蛙的體色

C．由實(shí)驗(yàn)可知，褪黑色素的分泌可能與垂體有關(guān)

D．若向切除垂體的丙組蛙注射褪黑色素，體色將不變

【答案】D

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成

為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人

和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。

【詳解】A．分析題干可知，甲組實(shí)驗(yàn)中在不同的光照下，蛙的體色不同，說(shuō)明形成以變量為光形成對(duì)照

實(shí)驗(yàn)，A正確。

B．分析題干可知，甲組和乙組可以形成對(duì)照，變量是褪黑素，說(shuō)明褪黑素可以影響蛙的體色，B正確。

C．切除垂體后，把此蛙無(wú)論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色，說(shuō)明蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)，

C正確。

D．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明褪黑素影響蛙的體色，若向切除垂體的丙組蛙注射褪黑色素，體色會(huì)變暗，D錯(cuò)誤。

故選D。

第3層拓展培優(yōu)10min

1．閱讀材料，分析并回答下列問(wèn)題。練lian

第15頁(yè)共17頁(yè).

2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”載人飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)對(duì)接形成組合體。跟航天員一起

進(jìn)駐“天宮二號(hào)”的還有六只可愛(ài)的“蠶寶寶”。“天空養(yǎng)蠶”實(shí)驗(yàn)是香港中學(xué)生天空搭載實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)比賽中

的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，這六只蠶寶寶是科學(xué)家培育改良的品種“秋風(fēng)白玉”。在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室里，蠶寶寶順

利地抽絲剝繭，給科學(xué)家?guī)?lái)了不少驚喜。

(1)科學(xué)家研究家蠶在失重狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育狀況，主要運(yùn)用的科學(xué)研究方法是實(shí)驗(yàn)法和

法。該方法可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、