四

圖形的變化2

玩一玩，做一做1.結(jié)合華容道和做陀螺的游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能夠自己動(dòng)手解決圖形或物體平移、旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問題。（難點(diǎn)）3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅?；仡檹?fù)習(xí)下面的圖形分別是從哪張對折的紙上剪下來的？連一連?；仡檹?fù)習(xí)

什么是對稱？物體或圖形沿某一條直線對折后，直線兩邊的部分能夠完全重合，這種現(xiàn)象叫做對稱。出口探索新知想一想，怎樣移動(dòng)圖中人物，才能讓曹操從華容道出來？利用附頁3中的圖1試一試。(教材P28例1)曹操兵趙云關(guān)羽4個(gè)人物只能橫向或縱向移動(dòng)。趕快試一試吧！出口探索新知想一想，怎樣移動(dòng)圖中人物，才能讓曹操從華容道出來？利用附頁3中的圖1試一試。(教材P28例1)曹操兵趙云關(guān)羽走不動(dòng)了。所以要移動(dòng)趙云、關(guān)羽和兵。出口探索新知想一想，怎樣移動(dòng)圖中人物，才能讓曹操從華容道出來？利用附頁3中的圖1試一試。(教材P28例1)兵趙云關(guān)羽曹操圖中人物都是沿著直線上下或左右移動(dòng)的。物體沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是平移。探索新知想一想，說一說：什么是平移？生活中還有哪些平移現(xiàn)象？物體沿著直線上下左右移動(dòng)的現(xiàn)象就是平移。拉開抽屜推拉窗戶電梯的移動(dòng)探索新知分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。(教材P28例2)火柴棍扎在什么位置時(shí)，陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？哪種形狀的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？探索新知分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。(教材P28例2)方法一：火柴棍扎在紙板的任意位置?？梢赞D(zhuǎn)動(dòng)，但是很不穩(wěn)定。探索新知分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。(教材P28例2)方法二：火柴棍扎在紙板的中心點(diǎn)。都轉(zhuǎn)動(dòng)得比較穩(wěn)定。圓形硬紙板的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)，時(shí)間也最長。探索新知分別用下面三種硬紙板和火柴棍制作陀螺。(教材P28例2)陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)是一圈一圈的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，形狀的大小都沒有發(fā)生變化。繞著一個(gè)軸或者一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)。探索新知想一想，說一說：什么是旋轉(zhuǎn)？生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？物體繞著一個(gè)軸或者一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)。風(fēng)扇的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表的表針轉(zhuǎn)動(dòng)平移：探索新知物體或圖形在直線方向上移動(dòng)，大小和方向不變，只是位置發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做平移。生活中的平移現(xiàn)象：旋轉(zhuǎn)：探索新知物體或圖形繞著一個(gè)軸或一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：制作陀螺：探索新知當(dāng)制作陀螺的紙板是圓形，小棒插在紙板中心處時(shí)，陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)。出口出口當(dāng)堂檢測112342347561.所有的汽車只能前進(jìn)或倒退，想一想，

怎樣才能

開出出口？(教材P29練一練第1題)當(dāng)堂檢測2.圖形①怎樣移動(dòng)，能與圖形②組成一個(gè)大正方形。先向下移動(dòng)2格，再向左移動(dòng)3格。①②當(dāng)堂檢測3.制作正方形陀螺時(shí)，小棒扎在哪個(gè)點(diǎn)上轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？在括號里畫“√”?！蹋?/p>

）（

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）出口當(dāng)堂檢測4.想一想，如何通過平移把箱子從入口推到出口。入口當(dāng)堂檢測5.小兔要去找小豬玩，走哪條路最近？(

)①

甲路線②

乙路線③

甲、乙路線一樣近學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了平移和旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)物體或圖形在直線方向上移動(dòng)，大小和方