鄞州區2023學年第一學期七年級期末考試語文試題考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁，17個小題。滿分為100分，考試時間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號順序在答題卷各題目規定區域內作答，做在試題卷上或超出答題區域書寫的答案無效。3.請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規定位置上。初中伊始，我們欣賞了美不勝收的四時之景；我們感受了質樸美好的人間親情；我們沉浸于想象的美好世界。今天就讓我們一起踏上回顧之旅，重溫曾經感受過的美好。為此，701班同學們選擇語文書中感興趣的單元話題進行研討，請你參與。溫馨提示：全卷含書寫3分，請你在答題時努力做到書寫規范、工整。一、【賞·自然之趣】第一小組選擇了“自然之趣”作為研討內容，請你參與。（37分）1.【卷首語】文字填空或拼音選擇。四季的景，美不勝收。春攜一縷惠風，帶來péng______勃的希望；夏捧一池清泉，帶來澄澈的美麗；秋拾一片紅葉，吹響豐登的號角；冬帶一抹暖陽，溫暖沉睡的大地，一切仿佛都有了著落。自然的聲，悅耳動聽。清風拂過樹shāo______的樹葉，發出沙沙的響聲；鳥兒唱出婉轉的曲子，與清風流水應和；雨滴敲打著屋頂，奏響和諧的樂章。（1）根據拼音寫出漢字péng______勃樹shāo______（2）給加點字選擇正確讀音著落（）AzhuóBzháo應和（）AyīngByìng2.【四季詩情】詩句填空。四季景詩詞名句春季《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借晚春柳絮飄飛凄涼景色，寫飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：（1）______，（2）______。秋季劉禹錫《秋詞（其一）》一詩中，不寫悲秋，而是別出心裁地刻畫明麗秋景，抒發豪邁詩情：（3）______，（4）______。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋夜月照清江美景，同時暗點行船之事的詩句是：（5）______，（6）______。馬致遠《天凈沙·秋思》的“枯藤老樹昏鴉，（7）______，（8）______”一句用幾個詞就將秋季不同景物組接在一起，從正反兩方面烘托出羈旅游子內心的凄楚與悲愴。冬季王灣在《次北固山下》中用“（9）______，（10）______”一句“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會好起來。3.【踏春邀約】小文想邀請好友小語共賞百花，為此特意給小語發去一份邀請函，可在用語上出現了一個錯誤，請閱讀邀請函，幫助小文指出錯誤之處，并說明理由。賞花邀請函春回大地，百花爭艷，吾欲與君共享此番美景。于本周六下午13：00，吾將于寒舍舉行賞花之會，特邀請吾友蒞臨，共賞春日之繁華。屆時，櫻花、牡丹、郁金香等各種花卉將競相綻放，香氣四溢，美不勝收。自前日分別，吾對君贈予的拙作——《富春山居圖》甚是喜愛，期盼可與君再度切磋花藝，還望君不吝賜教。敬待君回復，以確定具體事宜。A寒舍B蒞臨C拙作D賜教以上四個詞中，小文錯誤使用了______，理由是_____________（一）文言文閱讀（15分）雪景自古吸引無數文人墨客，請研究下面兩篇文章，按要求回答問題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽①。風寒冱②而不消，至十日猶故在也。是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登西溪小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿③于雪，看涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發，離離然可愛。寒決肌膚，清入肺腑，因憑欄楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神與物融，人觀兩奇。（節選自《記雪月之觀》作者：明·沈周）【注】①霽：雪后轉晴。②冱：凍結。③圃：圍。④楯：欄桿的橫木。⑤眄：斜著眼看。4.請解釋下列加點字在文中的意思。原文解釋加點字釋義方法俄而雪驟（1）______差可擬（2）______戊申正月之三日始作（3）______【成語遷移】興風作浪離離然可愛（4）______【課內外遷移】公欣然曰5.用現代漢語寫出下面句子的意思。（1）未若柳絮因風起。（2）是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。6.請為文中畫線句斷句。（限斷三處）仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄而莫收……7.【甲】【乙】兩文運用修辭方法描繪雪景有何共同之處？請舉例比較。兩文的雪景各具有怎樣的特點？請分析說明。（二）詩歌鑒賞（5分）請閱讀下列詩歌，完成以下任務。李侍御上虞別業①【唐】方干滿目亭臺嘉木繁，______蟬吟語不為喧。晝潮勢急吞諸島，暑雨聲回露半村。真為援毫②方掩卷，常因按曲便開尊③。若將明月為儔侶④，應把清風遺子孫。繡羽⑤驚弓離果上，紅鱗見餌出蒲根。尋君未要先敲竹，且棹漁舟入大門?！咀ⅰ竣賱e業：舊宅，住宅；②援毫：執筆；③開尊：舉杯飲酒；④儔侶：伴侶，朋友；⑤繡羽：鳥類美麗羽毛，指色彩斑斕的鳥。8.“晝潮勢急吞諸島”一句中的“吞”頗具意味，展現了獨具特色的景物特點，請結合詩句賞析“吞”的表達效果。9.一位同學在默寫詩句時，不知橫線處應寫作“燕”還是“雁”。請你結合全詩內容及其表達的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學判斷一下此處應寫作哪個字，并簡要說明理由。雁在中國古代文學中常被賦予離別的象征意義，常被描繪成高傲、孤獨、悲壯的形象。燕在中國古代文學中常被賦予春天和家庭的象征意義，常被描繪成活潑、靈巧、歡快的形象?！按竽聼熤保L夜落日圓。鄉書何處達，歸雁洛陽邊?！薄蹙S《使至塞上》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！薄鸥Α督^句》橫線處應寫作“______”字。理由是____________二、【感·親情之美】第二小組選擇了“親情之美”作為研討內容，請你參與。（14分）小背簍彭學軍①我的小背簍是爺爺編的。②爺爺的手很巧，家里的籮筐啊，籃子呀，都是他編的，漂亮又耐用，還有一股淡淡的竹子清香。③幾場春雨過后，桃花開了，油菜花田黃燦燦的一片。④嘰嘰嘰——房梁上的巢里熱鬧起來。兩只燕子飛進飛出。一只燕子的腿上還纏了根紅繩呢，不用說，還是去年那對燕子。⑤紅繩是爺爺纏上去的。那只燕子的腿受傷了，是爺爺給它治好的。⑥我背著小背簍打豬草的時候，還能撿到菌子呢。奶奶用臘肉炒了，香噴噴的。她用竹飯簍子盛好飯菜放進小背簍里，讓我給爸爸送去。⑦“喲——喲——”遠遠地就能聽見吆喝聲，是爸爸在趕著牛犁田。梯田一層一層依著山勢往上走，爸爸說，這都是爺爺、爺爺的爺爺開墾出來的。⑧爸爸吃飯的時候，我就把牛趕到山坡上去。我知道哪里的三葉草最多。爺爺告訴過我：“春天的三葉草鮮嫩多汁，牛兒很喜歡吃?！雹崂绾锰铮侔覄?，往田里放滿水，就可以插秧了。⑩爸爸媽媽都下田了。他們左手拿著一把秧苗，右手分出幾株，插進水田里，插好一行，往后一退，就像在田里寫字一樣。?一聽到弟弟餓得哇哇哭，我就會用小背簍背他去田里找媽媽。?媽媽給弟弟喂奶的時候，我也會下田?？晌也逑氯サ难砻缤嵬嵝毙钡?，好像隨時會倒下去。?插完秧不久，雨下個沒完。爸爸總也不放心，經常要去看看。田里的水太多了，會把秧苗漚壞，得把田埂挖開個缺口，讓水流掉一些。?夏天到了，門前桃樹上的桃子熟了。菜園子里的辣椒哇，西紅柿呀，都紅了；絲瓜、豆角的藤蔓爬上了架。撥開西瓜地里的葉子，能看見下面藏著的西瓜。紅薯地里也是綠油油的一片，不過一個紅薯也沒有，它們都藏在你看不見的地方。?趕集的時候，爸爸把園子里的蔬菜瓜果挑到集市上去賣。他會帶上我，我的小背簍能裝不少東西呢。?回來的時候，小背簍里滿滿當當的，有奶奶的頭巾、爸爸的煙草、媽媽繡花用的絲線、弟弟的撥浪鼓，還有給我做新衣服的碎花布。?很久都沒下雨了，天上好像有十個太陽，把大地都快烤干了。剛抽穗兒的稻子耷拉著腦袋，田里的裂縫好像都在說：“好渴呀，我想喝水！”?全家人都出動了，我們挑水澆大田、澆菜園子、澆西瓜地、澆紅薯地、澆果樹……?轟隆隆——響雷一陣陣傳來，閃電仿佛把天撕開了，雨終于漏了下來。大暴雨！?稻子、果樹，西瓜地、紅薯地，還有整個菜園子，都活了。?山里的野果樹也活了。我和小伙伴背著小背簍進山，野果子是最饞人的，特別是野枇杷，毛茸茸的黃，味道酸酸的。?秋天來了，稻子熟了。?爸爸和我扎了個稻草人，豎在田中間，小鳥就不敢落下來了。?很快，收割的時節到了。田里掉了不少稻穗，我撿起來放進小背簍里。母雞也帶著小雞們來了，不過，它們把撿到的谷粒都吃掉了。?終于吃到新米啦。米飯香噴噴的，是太陽的味道嗎？我邊吃邊想：這就是我春天插下的幾株秧苗長出來的吧！?爸爸說：“最香的是新米做成的酒。”?媽媽蒸米做酒的時候，我在灶前幫著燒火。小背簍里裝滿了剛挖出來的紅薯，我摸出一個放在灶邊烤。烤出來的紅薯粉粉甜甜的，好吃極了。?做好的酒封在壇子里，天氣越來越冷，冬天就要來了。?沒有孩子不喜歡冬天。冬天到了，離過年就不遠了。?過年，讓人開心的事太多了：穿新衣、放鞭炮、收壓歲錢、看舞獅子……?年夜飯桌上，爺爺的座位是空的。爸爸給爺爺擺上一個盛滿酒的杯子和一副碗筷——爺爺是去年冬天離開我們的。?奶奶說：“年夜飯就是團圓飯。”?這時候，我好想念爺爺。?雪下了一夜，院子變白了，一大清早我就跑進雪地。?雪花落在我的手心里，它真的像爺爺說的那樣，銀閃閃、亮晶晶的，好看極了。?房梁上的巢里安安靜靜，燕子們在冬天到來之前就飛走了。不過，它們會和春天一起回來的。它們不會忘記自己的家，不會忘記爺爺。?我的小背簍是爺爺編的，這個我也永遠不會忘記。關鍵詞句·理清思路10.請同學們搜索關鍵詞，梳理與小背簍相關的物和事。什么時候？小背簍裝了什么？什么事情？春天（1）______打豬草奶奶做的飯菜給爸爸送飯菜弟弟插秧夏天蔬菜瓜果趕集奶奶頭巾、爸爸的煙草、媽媽繡花用的絲線、弟弟的撥浪鼓、給我做新衣服的碎花布趕集回來秋天野果子摘野果子（2）______收割稻穗紅薯烤紅薯冬天思念（3）______想象聯想·進入情境11.請同學們閱讀兩處劃線部分，調動體驗，發揮聯想和想象，進入文本情境。想象·情境我的小背簍能裝不少東西呢。（1）想象“我”說這句話時候的語氣語調，進行朗讀設計，并說明理由。聯想·意圖房梁上的巢里安安靜靜，燕子們在冬天到來之前就飛走了。不過，它們會和春天一起回來的。它們不會忘記自己的家，不會忘記爺爺。（2）倒數第二段看著可有可無，是否可以刪去？為什么？聯結精思·產生共鳴12.學界評價彭學軍的死亡書寫：“在她筆下，肉體的死亡不意味著生命的終結，而是另一種形式的延續。”你是否同意這個評價，請結合文本說說你的理解。三、【暢·想象之奇】第三小組選擇了“想象之奇”作為研討內容，請你參與。（46分）材料一：近期隨著AI繪畫能否代替真人繪畫的討論激烈開展，熱心網友們開始偏題整活，“完成這幅畫，用想象力證明你不會被AI取代”，快看看網友們的整活：這種現象的出現，揭示了人們開始擔憂人類與AI智能機器的關系。尤其是前些年圍棋人工智能在公平比賽中戰勝圍棋職業選手，更加讓人思考，人工智能的思考能力在以后是否會趕上人類甚至超過人類。AI的“人格”是純分析性的，并受著無窮無盡信息的哺育，它的使命是“事實”，而人類卻擁有無窮的想象。在人工智能的挑戰下，人類的主體性和人文想象力不應丟盔棄甲，反而更應在人工智能時代堅守我們的想象力。材料二：從夸父逐日、女媧補天，到《西游記》《聊齋志異》，充分體現出中華民族是一個富有想象力、創造力的民族。但隨著世俗文化的不斷沖擊，社會各界越來越注重實用，幻想距離我們越來越遙遠，我們將曾經引以為傲的想象力親手丟掉了。相比較于國外幻想文學的主流地位，國內幻想文學發展阻力重重，在大多數人眼中被視為小眾文學的幻想文學并未得到認可，即使高考已經引入了幻想文學作品，《流浪地球》票房大賣，證明幻想文學并非只是基于兒童所存在的作品，但是由于幻想文學內容中所存在的未知方面，使得它無法被中國正統文學所接受，加上應試教育過于重視成績，循規蹈矩，唯“標準答案”是從，極大影響了孩子探索未來的興趣，使他們缺乏想象力和創造力。而融入民族骨血的傳統思想的負面影響也不容低估，鼓勵述而不作，不鼓勵創新見解；鼓勵中庸之道，不鼓勵競爭冒尖；鼓勵穩妥可靠，不鼓勵異想天開……不可否認，這些思想與習慣具有一定的可取之處，但也同時束縛了兒童想象力的形成。而當學生對于幻想文學作品具有濃厚興趣時，由于對幻想文學的審美鑒賞能力也停留在較低的水平，缺乏相關的理論知識，僅僅把它當作消遣娛樂的對象，并不愿對作品進一步思考。同時青少年，而教師、家長又無法對青少年閱讀幻想文學進行有效的指導。均是造成中國青少年想象力不足的原因。材料三：我永遠也不會去打敗那些海盜，但在我閱讀羅伯特·路易斯·史蒂文森的《金銀島》時，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。雖然吉姆是一個男孩，我是一個女孩，但這并不重要。通過他的故事，我輕而易舉地進入了一種完全不同的生活。而且正是從這些不真實的故事中，我形成了正確的價值觀，即：成為一個勇敢、善良、不懼怕任何困難的人。那些沒有出現美滿結局的故事也讓我認識到，生活中有很多的不順心，要努力、勇敢的面對生活?！绹骷夷舷！だ卓怂够孟胛膶W中的兒童文學必須盡到為兒童提供幻想源泉的責任，因為兒童最擅長想象，也最喜歡幻想。那么，在他們最能夠接受幻想文學的兒童時期，給予他們更多想象的空間，是兒童文學的責任與義務，這將會是那些曾經喜歡過幻想的成年人，面對世界的殘酷與現實，在即將變成一個“正常人”前發出的人性最本質的光。這也是幻想文學對他們最后的回報?！獌和膶W作家曹文軒青少年通過閱讀幻想文學，解放想象力，拓展思維空間，激發他們對于科技的熱情，從而衍生出創造力，促進科技創新。西蒙·萊克閱讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，將“鸚鵡螺”號帶回了現實，把人類航海史帶入了新的時代；馬丁博士受到《星際迷航》的啟發，發明了第一部翻蓋手機；喬布斯則用《星際迷航》來向世人展示第一部平板電腦；羅伯特哈金斯·戈達德因為閱讀了威爾斯的《世界大戰》，而一直幻想著星際旅行，最后發明了世界上第一枚液態燃料火箭。——少兒科幻小說家賀欣玄幻小說所體現的游戲精神、平民立場、后現代主義色彩迎合了廣大中學生張揚個性、解壓釋懷、休閑娛樂的心理需求，但玄幻小說的現狀是良莠并存，甚至可以說充斥著很多垃圾作品，其中宣揚的暴力、色情、封建迷信思想，教會學生為了達到目的不擇手段，卻不懂得尊重真實的生命……這些影響會使學生的認知產生偏差，與現實格格不入。——北師大教授張檸13.材料一引用“完成這幅畫，用想象力證明你不會被AI取代”的“網友整活”有什么作用？14.針對中國青少年想象力不足的原因，以下選項不符合原文的是（）A.