…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁絕密★啟用前2024-2025學年度人教版七年級上冊生物期末測試卷（一）考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二總分得分注意事項:

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題：本大題共20小題，共40分。1.在“觀察校園內的植物和動物”活動中，正確的做法是（）A.觀察活動前明確觀察目的，制定合理的方案

B.觀察過程中可隨時根據喜好調整觀察路線

C.觀察過程中發現不認識的花草可采集后進行研究

D.觀察過程中發現其他同學沒有觀察到的動物，可不記錄2.下列生命現象中，與“明月別枝驚鵲”所體現的生物特征相同的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.含羞草葉子受到觸碰后會合攏

C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱3.孫悟同學使用顯微鏡觀察字母“e”裝片和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，以下說法錯誤的是（）

A.若孫悟同學想看到盡可能多的細胞，應選擇的鏡頭組合為①④

B.可以直接使用③號鏡頭以盡快找到觀察目標

C.字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“”

D.若顯微鏡下觀察到細胞在視野的左下方，要將物像移到視野正中央，孫悟同學應向左下方移動裝片4.小華用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物時，使用的目鏡（帶有標尺）與物鏡放大倍數均為10×。他在視野中看到一只體長約為6毫米的眼蟲，則這只眼蟲的實際體長約為（）A.600毫米 B.60毫米 C.0.6毫米 D.0.06毫米5.桃花的花瓣是紅色的、榕樹的葉子是綠色的、洋蔥鱗片葉外表皮是紫色的，與這些顏色相對應的色素分別存在于細胞中的（）A.細胞膜、線粒體、葉綠體 B.液泡、葉綠體、細胞膜

C.細胞膜、葉綠體、液泡 D.液泡、葉綠體、液泡6.獼猴喜歡吃獼猴桃，這兩種生物細胞中共有的結構是（）①細胞壁

②細胞膜

③葉綠體

④線粒體

⑤細胞核

⑥液泡

⑦細胞質A.①②⑤⑥ B.①②③⑥ C.②③⑤⑦ D.②④⑤⑦7.如圖是某學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,圖丙是顯微鏡結構示意圖。下列說法錯誤的是()

A.圖甲中正確操作步驟是abdc

B.圖乙中染色最深的是,它控制著生物的發育和遺傳

C.觀察時,為了使物像更清晰,應調節圖丙中粗準焦螺旋

D.發現一物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應該將裝片向左上方移動8.克隆羊“多莉”長相與提供細胞核的母羊相像，這一實例說明了細胞核（）A.能合成有機物 B.控制著生物的遺傳 C.能控制物質的進出 D.能保護和支持細胞9.落地生根是多年生肉質草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽（如圖）。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長出的芽。在合適的環境下，不定芽落地即可長成新植株。下列說法錯誤的是（

）

A.不定芽是由植物細胞構成的 B.不定芽的形成主要是靠細胞的生長

C.不定芽形成新植株離不開細胞的分裂 D.新植株的遺傳物質與母體植株保持一致10.下圖①、②為兩種生物，下列有關敘述正確的是（）

①

②A.①②的細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核構成的

B.②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成

C.①②都具有細胞結構和遺傳物質

D.①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物11.如圖表示生物體的部分結構層次。下列相關描述正確的是（）

A.①是植物體結構和功能的基本單位 B.②屬于上皮組織

C.③是植物體的生殖器官 D.④的結構層次是系統12.同學們在載玻片上滴加了a、b、c三滴培養液，b、c中含草履蟲。在a中溶解若干食鹽顆粒后，將液滴連通（如下圖所示）。下列分析錯誤的是

（

）

A.該實驗探究草履蟲對不利刺激的反應 B.該實驗將草履蟲接受刺激前后作對照

C.草履蟲通過神經系統感知外界刺激 D.一段時間后，b中多數草履蟲游向c13.如圖所示幾種植物,據圖判斷下列說法錯誤的是（）

A.以上植物中,屬于種子植物的是②④⑤

B.用孢子繁殖后代的植物是①③⑥

C.⑥的葉片只由一層細胞構成,可以作為監測空氣污染程度的指示植物

D.②和④相比,不同點主要是②的種子沒有果皮包被,④的種子有果皮包被14.種子的生命力比苔蘚、蕨類植物生產的孢子強得多，主要原因是（）A.種子是植物的生殖器官，孢子只是一個細胞

B.種子的壽命長、孢子的壽命短

C.種子耐貯藏、孢子如果不能萌發則很快死去

D.以上都是15.有四種植物都無果實，甲有莖、葉而無根，乙有種子，丙有根、莖、葉的分化，丁無根、莖、葉的分化。請判斷，甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類生物（

）A.被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物

B.真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物

C.苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物

D.苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、藻類植物16.下圖是魚在水中呼吸的示意圖，a和b代表結構，①和②代表水。下列相關敘述錯誤的是

（

）

A.魚呼吸時，水從口流進，由a后緣排出

B.從②處流出的水與從①處流入的水相比，氧氣減少

C.b主要是由鰓絲構成，其內有豐富的毛細血管

D.魚在水中呼吸時，口和鰓蓋同時張合17.下列有關動物的說法，正確的是（）A.應該徹底消滅對人危害很大的鼠類

B.前肢變為翼是鳥類適于飛行的唯一特征

C.魷魚、娃娃魚、鱷魚和鯨魚都不屬魚類

D.既能在水中生活又能在陸地生活的動物是兩棲動物18.2019年，馬鞍山市開展以薛家洼為重點區域的長江東岸綜合整治，從昔日“臟亂差”到如今“美如畫”，薛家洼生態園正逐步成為馬鞍山市的城市生態客廳！某中學生物興趣小組同學利用課余時間開展調查薛家洼生態園中的生物種類活動，下列做法正確的是（）A.發現某種不認識的植物，把它拔出來帶回家研究

B.調查記錄中有江豚，其他同學都沒有，于是把它刪掉

C.發現一只蝴蝶飛了過來，趕快把它記錄下來

D.發現一只蜈蚣，感到害怕，讓膽大的同學把它踩死19.如圖為五種生物結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.與其他生物相比，⑤最顯著的特點是沒有細胞結構，只能寄生在活細胞里

B.與①③④相比，②最顯著的結構特點是沒有成形的細胞核，屬于原核生物

C.與①②④相比，③特有的細胞結構是葉綠體，③的營養方式為異養

D.圖中屬于單細胞生物的是②③④20.蛔蟲寄生在人體腸道內，它的身體結構有一系列特征與這種生活方式相適應。下列敘述正確的是（）A.消化系統復雜，有利于消化豐富的營養物質

B.運動器官發達，有利于在腸道內運動

C.體表的角質層發達，以避免被消化酶分解

D.生殖器官退化，以減少子代數量，從而減輕對寄主的危害第II卷（非選擇題）二、簡答題：本大題共6小題，共60分。21.在生物圈中，生物的種類和數量都極其龐大，他們生活在不同的環境中，經過漫長的進化，都逐漸形成了適應不同環境的不同結構，請根據所學內容回答下列問題。

（1）根據體內有無脊柱將圖示動物分成兩組，與C同組的有______（用字母表示）。

（2）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別：A用______進行氣體交換；C用______輔助呼吸。

（3）D的體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節；屬于無脊椎動物中的______動物。

（4）B會飛，蝙蝠也會飛，蝙蝠是哺乳動物卻不屬于鳥類，原因是蝙蝠在生殖發育方面有______的特征。

（5）鯽魚適于水中生活，一方面是靠鰓呼吸，另一方面是能夠在水中游泳，游泳的主要動力來自______的擺動，而各種鰭在游泳過程中起著協調的作用。

（6）圖示動物中，體溫恒定的是______（用字母表示）。22.如圖為五種微生物的形態結構示意圖，請據圖分析并回答下列問題：

?

（1）圖中屬于單細胞生物的有______（填字母），它們在結構上的主要區別是______。

（2）E生物與A、B、C、D在結構上最主要的區別是______，其生殖方式是______。

（3）有的A在其生長發育后期可形成休眠體——______，對干旱、嚴寒、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力。

（4）如生物中像圖D一樣通過a來繁殖后代的生物還有______（填字母）。

（5）人類從______（填字母）體內提取了最早的抗生素；制作饅頭、甜酒時要利用圖中的______（填字母）。

（6）營______生活的細菌、真菌等微生物能將生物遺體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水等，歸還到大自然中，促進了生物圈中的物質循環。23.細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。如圖是顯微鏡下觀察到的動、植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到細胞，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的

。若在載玻片上寫下字母“b”,用顯微鏡觀察到的是放大的

。

（2）圖中[1]

的主要功能是保護和控制物質進出細胞。

（3）能夠將光能轉化為化學能的結構是[5]

，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是

。

（4）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于結構[4]

。

（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于結構[3]

中。

（6）甲乙所示兩個細胞的主要不同之一是：乙細胞外表面有

，因而細胞在吸足水后不會脹破，而甲細胞不具有。

（7）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是

和

24.如圖為中學實驗室中常用的顯微鏡,請回答:

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:

。

選遮光器上適宜的光圈對準通光孔轉動轉換器,使物鏡對準通光孔左眼注視目鏡(右眼睜開),轉動反光鏡調節出一個白亮的視野

(2)觀察時應先選用

物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

(3)顯微鏡下視野較暗,這時應轉動

和

調節視野的亮度,如果物像不夠清晰,調節

使物像更清晰。

(4)現有一臺顯微鏡,它有兩個目鏡(放大倍數分別是5×和15×),兩個物鏡(放大倍數分別是10×和40×),那么這臺顯微鏡的最大放大倍數是

倍。如果物像在視野的左下方,要使物像向視野中心移動,應將載玻片向

移動。

(5)視野中若有一個污點,擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動,說明污點很可能在

上。

(6)在光線較暗時,應選用

面鏡對著光源。

(7)將寫有字母“P”的載玻片放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的圖像是

。25.2019年，研究人員利用3D打印技術，首次成功用人體細胞打印出3D心臟（圖1）。這顆3D打印心臟約兩厘米長，不僅有心肌細胞，還有血管等結構。這一醫學突破或將為等待器官移植的患者帶來福音。

（1）心臟主要由心肌細胞構成，心肌屬于________組織，如圖2中的________（填“a”或“b”）。另外，心臟的表層分布有上皮組織，心臟壁中分布有神經組織等，由此可知，心臟屬于生物體結構層次中的________。（2）3D打印心臟的心肌細胞和上皮細胞等均來自于人的多能干細胞，如圖2所示。多能干細胞經過①________過程，細胞核中的________先復制再平均分開，隨后細胞膜內陷，將細胞縊裂成兩個，使細胞的________增多。再經過②________過程，產生形態、結構和________均不同的心肌細胞和上皮細胞。（3）心肌細胞不停地收縮和舒張，需要大量能量。由此推測，與上皮細胞相比，心肌細胞中的________（填細胞結構）數量更多。26.魚缸造景是在熱帶魚飼養與種植水草的基礎上新興起來的一項藝術,金魚藻、莫斯藻、輪藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如圖為這四種植物的分類圖,請據圖回答:

(1)圖示中的四種植物名字中均帶有“藻”,而真正屬于藻類植物的有

(填字母),根據上圖所給的信息,你判斷的理由是

。(2)圖中

(填字母)所屬類群的葉大都只有一層細胞,它對有毒氣體十分敏感,可作為

的指示植物。(3)山椒藻是一種漂浮在水面上的水生植物,它的兩片葉舒展于水面上,莖細長,在沉水葉的基部著生孢子果,結合圖可推斷,它屬于

植物。(4)金魚藻的花很小,是單性花,雌花具有一枚雌蕊,內有長卵形的子房,據此可判斷它屬于種子植物中的

植物,與另一種種子植物云杉相比,最主要的區別是金魚藻的

。(5)請將圖中植物由低等到高等進行排序

(填字母)。

1.【答案】A

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】D

5.【答案】D