活動計劃范文錦集10篇活動計劃篇1一、班級基本情況本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度，按照小學的統(tǒng)一安排，完成自己本學期的班級任何。不斷探索，創(chuàng)新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進，樹立良好的班風、學風。把學生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。二、本學期工作目標1、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營造良好的校園德育氛圍。2、狠抓校園文化建設，特別是班級文化建設，不斷提升校園的文化品位，全力打造和諧校園。3、樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作，嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發(fā)生。4、繼續(xù)開展德育主題教育活動，結合優(yōu)秀少先隊員、文明班集體等的評比活動，營造友好的競爭氛圍，從而提高學生的思想道德素質。三、具體措施1、樹立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話，班會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。2、抓好學生的早讀和午讀，對后進生進行耐心的輔導，盡可能提高他們的學習成績，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。3、培養(yǎng)班干部，管理班級。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，班榮我榮。每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。活動計劃篇2一、活動目的伴隨著一學期大學生活的結束，同學們一路走來，在學習上取得了令人滿意的成績，在活動中也表現得比較活躍，并取得驕人的成果，我們的工作得到領導的一致好評，這不得不說是同學們攜手與老師們一起創(chuàng)造出來的。學習，永不止步。總結，思考，規(guī)劃未來學期的工作與學習勢在必行。在當今的社會背景下更是這樣，所以，我們將一個學期的工作與學習在期末再拿出來整理回顧是我們對付出過的進行一次凝聚、升華，從而在現有基礎上，在未來的學習工作中更進一步，把自己培養(yǎng)成合格的社會主義事業(yè)接班人。二、活動主題回顧團學展望未來三、活動時間20xx年12月18日晚上7:30-8:30四、活動地點E2B棟101五、活動流程1、由主持人做開場白2、宣讀會場注意事項及紀律3、勵志歌曲串燒4、干部作總結發(fā)言5、由主持人做互動游戲，關于以往團日活動和班會主題的競答6、同學們主動發(fā)表對團學的看法7、由學姐做本次活動總結六、活動意義通過演講、競答、交流等多樣的方式，使同學們對大學各種活動開展的意義更加深刻。作為當代大學生的我們，要艱苦奮斗，奮發(fā)向上，積極配合老師同學各項工作，同時，也要積極參與各項活動，積極主動接受時代先進思想文化，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，繼往開來。活動計劃篇3教學目標1、在一定數額的錢款內，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。2、繼續(xù)學習小組合作，共同商討制訂計劃。重點難點重點——制訂合理用錢的計劃難點——小組合作活動準備1、為每組兒童準備記錄用的紙、筆、橡皮2、生活小區(qū)內示意圖，設有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖)、長廊、兒童樂園(附游樂設施標價圖，但有的是免費的)、小型圖書館(免費)活動過程(一)從討論老師的錢包導入課題1、出示錢包：提問：這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?2、討論：怎樣才算合理用錢呢?(二)創(chuàng)設問題情景1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。2.解讀小區(qū)示意圖及計劃書(三)小組合作制訂計劃(建議兒童自主結伴，4-5人為一組)(四)各組展示自己的計劃允許他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由。重點關注：他組應根據展示小組的用錢的總數以及研究其計劃是否合理，以及當他組提出質疑時，該展示小組應陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。活動計劃篇4一、指導思想我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。二、發(fā)展目標開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊科學，注意寓思想教育于活動之中。1、培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。2、培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。三、具體工作1、加強科技活動室的建設。2、成立科技小制作活動小組，使學生動手和動腦相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。科技活動小組成員由三、四、五年級學生組成，本著學生自愿的原則，成立科技活動小組。科技活動小組主要開展以下方面的研究：（1）、模型、工藝品制作；（2）、廢品利用小制作；（3）、實用生活用品小改革。3、開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報。四、活動安排。科技活動安排表活動計劃篇5一、活動主題：娛樂英語，祝福奧運二、活動目的：提高大家對英語的興趣和對奧運的熱情三、主辦方：北京交通大學外語協會四、活動地點：交大明湖五、活動流程：1、開幕式伴隨著激昂的音樂聲--《Weareready》，主持人來到明湖的亭子里宣讀開幕詞，宣布五四系列活動現在開始。2、具體的活動內容a.填詞活動：活動當天，協會將在明湖周圍將設立一些展臺，在這些展臺上會有協會精心挑選出的有趣的題目來供同學們解答，成功解答這些題目將會從現場領取精美的小禮品喲!b.猜詞活動：每組選手由兩人組成。兩名選手將互相配合完成答題，其中一名選手負責描述，而另一名選手負責猜詞。猜詞過程中會有協會人員負責轉換詞匯板，詞匯主要是一些奧運詞匯。這個活動最大的特色便是負責描述的選手只允許用英語來表達。在一定時間內答詞成功次數最多的前三個小組將會得到豐厚的禮品呀!c.奧運福娃與希臘眾神的對話：這是外語協會精心設計的一個小型話劇。外語協會的工作人員將分別裝扮成奧運福娃和希臘眾神，為大家奉獻一場風趣幽默且具有劃時代意義的精彩的表演呀!這象征了我們對北京奧運的美好的祝愿。另外，大家還可以和現場可愛的福娃和希臘神拍照啊!d.校園趣味越野：活動當天，我們將會在明湖周圍設立好多點，分別設立若干類型的活動，包括語言類、動作類、互動類和益智類等等。一個小組由若干名同學構成，每答完一個題目，選手將會向下一個點跑去，完成接力。比賽過程中，為了激勵大家，在某些點處將會有美味的食品和冷飲等待著大家呀!比賽的起點設在明湖亭子里，圍湖環(huán)繞一周完成答題并回到起點，才是成功地完成游戲。在最短時間內完成游戲的前三隊選手將會獲得我們準備的神秘大獎呀!e.手拉手，為奧運祝福：一天的活動進入了尾聲，也進入了高潮!我們將會組織大家一起來參加一個十分有益義的活動。大家手拉手，圍繞明湖一圈。明湖的亭子里將會有我們協會組成的領唱團，隨著音樂響起，我們唱起經典的《Handinhand》，同時大家伴隨節(jié)奏晃動著手臂，構成一幅完美而動人的畫面。歌曲結束，我們高舉手臂，高呼：”奧運加油!中國加油!”表達了新青年對北京奧運會強烈的感情校園活動策劃書精選校園活動策劃書精選。3、閉幕式一天的活動結束了，但大家對奧運的熱情再次燃起。最后，由主持人宣布，五四系列活動圓滿結束。活動計劃篇6各班級：為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)化，引導學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，進一步提升我校學生的的明素質，根據上級工作要求，結合我校實際，學校決定在中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動，現將有關事項通知如下：一、活動目的通過形式多樣、富有教育意義的中秋節(jié)日主題活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化，挖掘中秋節(jié)節(jié)日內涵，營造“和諧、和睦、團圓、團聚”的濃厚節(jié)日氛圍，開展感恩教育，推動培育和踐行社會主義核心價值觀，為建設明校園、明城市助力。二、活動內容1開展“濃情中秋感恩相隨”主題教育活動：又是一年中秋至！中秋佳節(jié)歷被視為中華民族傳統(tǒng)的團圓節(jié)、感恩節(jié)。如果說團圓令人倍感溫馨、升華親情，那么感恩就讓人更加成熟、懂得珍惜。請同學們與家長一起認真完成20××年“濃情中秋感恩相隨”中秋節(jié)感恩教育活動記錄表。2開展以“我的家風家訓故事”征集活動：家風、家訓是我國傳統(tǒng)化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風家訓的永恒主題。好的家風家訓，是一代又一代人健康成長的保證，是我們日常生活行為規(guī)范的有機部分。請同學們向長輩詢問自己家庭的家風家訓，完成“我的家風家訓故事”征集表。本項活動僅在20××級開展，每班報送份即可。三、活動要求1各班要結合通知做好工作落實，認真開展相關活動，保證活動實效。29月27日16:00前以班級為單位將本班實踐記錄表（20××級為兩項）交政教處、團委辦公室。按時上交并認真完成的計班級量化分分（20××級共計10分）。其他不明事項咨詢政教處、團委辦公室。活動計劃篇7一、活動目的為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的’事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班110名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）三、活動時間及內容一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）三/四年級：掃地（4月11日）五/六年級：疊衣服（4月18日）備注：雨天等特殊情況另行通知。四、活動地點學校操場五、比賽方法及評價標準：一/二年級：穿衣服、系鞋帶比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），小白鞋鞋帶系好。評價標準：用時最少的班級就是第一名，以此類推。三/四年級：掃地口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區(qū)域掃完用時最少班為第一名，以此類推。五/六年級：疊衣服比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。六、獎項設定各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀七、具體分工：訓練輔導：各班主任主持人評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導計時備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。活動計劃篇8一、指導思想：本學期，以《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務計劃》、《教科研工作計劃》和《清風竹工作室計劃》為指導，不斷加強理論學習，初步在小班開展“龍獅文化在藝術活動中的實踐研究”的課題活動。二、情況分析：小班幼兒剛剛進入幼兒園不久，對于“龍獅”文化基本上沒有什么經驗。而且有的幼兒并不是本地人，各種經驗水平處在一個初級階段，因此在小班進行的“龍獅”文化藝術領域教學，按照小班幼兒年齡特點和班級孩子的實際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛煉、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設、教學活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產生興趣。三、階段目標：1.認識了解舞龍舞獅的相關知識，培養(yǎng)幼兒對于舞龍舞獅的興趣。2.了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現美食節(jié)。3.嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律，學習舞龍的簡單動作。4.欣賞美食節(jié)的標志。5．美食節(jié)上展覽的雙鳳特產（爊雞、羊肉面、麻雀蛋等）。四、本學期研究的措施：1．加強理論基礎知識學習。本學期將結合課題了解多元智能，學習有關《多元智能理論與學前兒童能力評價》、《教學設計及實施》和《上海市保教質量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的經驗和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導、家長志愿者開展的園本研修。3.利用“節(jié)日”來潛移默化的影響幼兒對于剛剛入園的小班孩子來說，如果就進行“龍獅”的活動，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)”為主線，積極開展集體教學活動和自主性游戲。4.利用“龍獅文化”教學的活動來“走進”幼兒鑒于小班幼兒的年齡特點，可以開展一些簡單有效的活動，如：認識龍、認識獅的一些特點。也可以和美術活動、體育活動等進行結合，從不同角度構建小班幼兒的“龍獅文化。例如：集體活動：《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。5.利用區(qū)域游戲來拓展幼兒思路在幼兒進行了“龍獅文化”教學活動后，應及時、適時的讓活動有一個延續(xù)，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區(qū)域活動中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進行涂色裝飾活動，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。例如：自主性游戲：生活區(qū)：認識羊肉美食美工區(qū)：手指點龍鱗生活區(qū)：認識羊肉美食建構區(qū)：搭龍益智區(qū)：拼龍快樂龍獅館：表演舞龍舞獅6.創(chuàng)設班級資源庫，積累資料。嘗試建設班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。活動計劃篇9產生背景:我發(fā)現現在孩子有一些不好的現象:自我為中心較為嚴重,不懂得關心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質。活動目標:1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。3、樂意關心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。活動準備:1、三幅照片圖。2、愛心卡若干份。活動過程:一、門衛(wèi)奶奶不快樂我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)二、有魔法的一分鐘1、感受一分鐘。可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?幼兒大膽暢想。2、體驗一分鐘。(1)第一次體驗。一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。小結:一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。(2)第二次體驗。接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。小結:對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。3、有魔法的一分鐘。那么在這短短的一分鐘內門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)小結:一分鐘能做一件讓別