四川省成都市青羊區2023-2024學年九年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九總分評分一、基礎知識（12分，每小題3分）1．下面加點字注音有誤的一項是（）A．搖曳（yè）劫掠（loè）自慚形穢（huì）B．褻瀆（dú）闊綽（chuò）附庸風雅（yōng）C．恪守（kè）撩逗（liāo）持之以恒（héng）D．炊煙（chuī）桑梓（zǐ）不省人事（xìng）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可及，便以位卑寬宥了自己。B．然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛癡笑法國人不知道拿破侖。C．蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里。D．自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為懼的，要自己去看地底下。3．下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）成都青羊，從古至今人文薈萃：西漢文翁，開創地方官辦學堂之先河，豐功偉績，標榜史冊；詩圣杜甫，雖寄身茅屋，卻望廣廈萬千，大庇寒士，其憂國憂民情懷不言而喻；十二橋烈士，前仆后繼，舍身求法，為求真理不懼犧牲……A．豐功偉績 B．不言而喻 C．前仆后繼 D．舍身求法4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．青羊區是古蜀文明發源地之一，孕育了超過3500年以上的厚重歷史，是天府文化核心承載區和集中展示地。B．隨著青羊區唯一一所民辦學校轉為公辦，使青羊區基礎教育溝“優質均衡”的總體目標又邁出了堅實的一步。C．經過精心策劃與準備，第12屆世界運動會全球推廣活動順利啟動，標志著成都2025“世運會”進入全面籌辦。D．“2023雨果獎”在成都世界科幻大會上揭曉，中國作家海瀍的小說《時空畫師》榮獲最佳中篇小說獎。二、課內文言文閱讀（12分，每小題3分）閱讀甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜一作：隱耀；淫雨通：霪雨)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。丙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(余拏一作：余挐)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．春和景明景：景色 B．射者中，弈者勝射：投壺C．觥籌交錯籌：酒籌 D．擁毳衣爐火擁：裹、圍6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．處江湖之近則憂其君B．然則何時而樂耶箕畚運于渤海之尾雜然而前陳者C．行者休于樹D．則有去國懷鄉于我如浮云入則無法家拂士7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？A．我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種表現，為什么呢？B．我嘗試探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種做法，為什么呢？C．我嘗試探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種表現，怎么辦呢？D．我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種表現，怎么辦呢？8．下列內容不屬于三個選段都寫到的一項是（）A．景色之美 B．游賞之趣 C．作者之志 D．貶謫之苦三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判分）①江山如此多嬌。。（毛澤東《沁園春·雪》）②但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭》）③，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）請在杜甫《月夜憶舍弟》的首、頷聯和李商隱《無題》的首、頷聯中任選其一，在答題卡上寫出題目再默寫。________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的文章，完成各題。（10分）閱讀文化遺產讓城市生活更美好①在最近流行的影視與文學作品中，文化遺產越來越成為文化作品的鮮亮背景。《長安三萬里》中出現的多座歷史城市和歷史建筑，《千里江山圖》展現的濃郁的上海老城老建筑味道等，都引發了廣泛關注，助推了有關城市的旅游熱度。文化遺產與城市發展間的關系如何，文化遺產當如何讓城市生活更美好，值得我們深入思考、詳加討論。②文化遺產為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。對于生于斯長于斯的當地人，文化遺產是城市的“鄉愁”所在，就如同故鄉門前的老樹，承載了兒時的回憶和家的溫暖。世事變遷，老樹仍在，人們和故鄉溝通的紐帶就依然存在。如____。③地理學家段義子曾提出“戀地情結”的概念，指出“作為具體存在的社會性的人，我們需要一些賴以養育和支撐并感到親切的地方”，而“場所”正是“感知”的價值中心。城市文化遺產作為大浪淘沙般的城市變遷過程中保存下來的歷史印記，構建了新老居民對城市的歸屬感。最終強化了城市的凝聚力，增強了居民幸福感。④近年來，上海結合城內不同時期的老建筑凝練了特色城市漫步路線，西安年輕人以明城墻為背景開展地方歌會，長沙圍繞橘子洲區域形成了絢麗的城市展演，重慶依托山城建筑街巷打造了城市創意步道，景德鎮在傳統制瓷工藝的基礎上孕育了新潮的瓷器市集……古今交融的城市景觀中穿行著身著傳統服飾的年輕人，城市博物館演變為人流涌動的教育、休閑公共空間，正在成為中國諸多大城市新的形象。大到城市建筑、文化景觀的營造，小到新興街牌、冷飲、面點等的孵化，這些新文化、新風尚使城市生活產生了新的吸引力。⑤在新時代，文化遺產與城市的凝聚力和創造力忽忽相關。城市的經營者應當關注到這些進行中的新變化，加強城市文化遺產保護力度，保存城市的歷史格局與歷史風貌，為城市文化傳承守土盡責。此外，我們更應注重傳承與創新的有機結合，讓舊遺產為城市的美好新生活提供不竭動力。⑥在新時代，文化遺產與城市的凝聚力和創造力息息相關，城市的經營者應當關注到這些進行中的新變化，加強城市文化遺產保護力度，保存城市的歷史格局與歷史風貌，為城市文化傳承守土盡責。此外，我們更應注重傳承與創新的有機結合，讓舊遺產為城市的美好新生活提供不竭動力。（選自2023年09月15日《中國青年報》，有刪改）10．文化遺產為何能讓城市生活更美好？請結合文章簡要回答。________________________________________________________________________________________11．文章第①段舉《長安三萬里》《千里江山圖》的例子，有何作用？請結合內容分析作答。________________________________________________________________________________________12．請選取成都本土知名的文化遺產為第②段畫線處補充一個事實論據并簡單論述。________________________________________________________________________________________五、作文（60分）13．面對人生困境，李白高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，展現一往無前的執著，永不言敗的豪情；劉禹錫強唱“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，寄寓接受現實的坦然，展望未來的豪邁；蘇軾低吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”表達對人事難全的釋懷和與自己和解的超然。面對困境，你會作何選擇？請以“面對困境”為題目，寫一篇作文。要求：①內容具體，有真情實感：②自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲、套作，不少于600字；④不得出現真實的人名、校名和地名。六、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成各題。牧牛圖田錫干戈擾擾遍中州，挽粟車①行似水流。

何日承平如畫里，短蓑長笛一川秋。【注】①挽粟車：運送軍糧的牛車。14．詩人寫“似流水”的“挽粟車”，有何用意？請結合內容簡要分析。________________________________________________________________________________________15．從全詩看，最突出的藝術手法是什么？請賞析其妙處。________________________________________________________________________________________七、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成各題。范文正荒政沈括范仲淹舉進士第，為廣德軍司理參軍，后改集慶軍節度推官。仲淹通六經，長于《易》，學者多從質問，為執經講解，亡所倦。嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激論天下事，奮不顧身，一時士大夫矯厲尚風節，自仲淹倡之。歲大旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遺使循行，未報。乃請問曰：“宮掖中半日不食，當何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開倉振之，且禁民淫祀。奏蠲①廬、舒折役茶、江東丁口鹽錢，且條上救敞十事。皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路②。是時范文正領浙西，發粟及募民存餉，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。仲淹乃縱③縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘④所以宴游及興造，皆欲以發有余之財，以惠貧者。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數萬人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發司農之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注】①蠲：同“捐”，除去；減免。②殍殣枕路：餓死的人躺在路上。③縱：鼓勵。④條敘：指奏章。16．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）（在答題卡相應位置填出該選項的字母）A．以食四方游士食：供養B．每感激論天下事感激：感謝C．所至開倉振之振：同“賑”。救濟D．為術甚備備：完備17．請將文中畫線句子翻譯為現代漢語。①太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。________________________________________________________________________________________②是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徒，皆文正之惠也。________________________________________________________________________________________18．范仲淹在《岳陽樓記》中寄寓的“先憂后樂”的情懷在本文中有具體的行為體現，請結合內容簡述。________________________________________________________________________________________八、名著及現代文閱讀（共22分）九年級參加文化宮游學主題活動，這里正上演名著中的一幕感經典片段。通過演員們的表演，你可以沉浸式回顧名著情節，感受閱讀過的名著帶來的新體驗。19．在閱讀節目單時，發現有一處辨認不清的篇名，請你根據提示補充完整。節目單演出地點演出時間演出內容改編書（篇）目作者北平劇場10：00怒辭楊宅《駱駝祥子》老舍真情劇場10：00追思乳母A艾青紅色劇場10：00飛奪瀘定橋《紅星照耀中國》埃德加·斯諾梁山泊劇場10：00夜奔《水滸傳》施耐庵20．在真情劇場看完演出，出來后聽到梁山泊劇場傳來拘揚的唱腔，你和好友趕過去，正好聽到臺上演員唱的最后幾句，唱詞如下：見愁云四散天將曉，聽數聲殘角斷漁樵。恨高俅，心如虎豹。通得俺夜走荒郊。但愿早把梁山到，高俅賊，誓把爾奸賊盡掃！聽到唱詞，回想《水滸傳》情節，好友不禁感嘆“他真是被‘逼’上梁山的啊！”好友口中的“他”是誰？你認為好友這樣感慨的原因是什么？請結合小說情節作答。V________________________________________________________________________________________現代文閱讀有聲音的字胥得意①新兵入伍離開家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆琢磨了一會兒，問，拿這個做啥？②母親給新兵整理了一下軍容，溫和地告訴他，沒事時練練字，字如其人，字是人的臉面。③新兵突然想起來，在他讀小學的時候母親就說過這句話，而且不知道說過多少遍了。只不過，這些年不怎么寫字，聽不到母親重復這句話了。④新兵把鋼筆收起來，小心翼翼地放到了背包夾層里，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，一定要在部隊變個樣子回來給母親看看。⑤新兵去的地方離家很是遙遠，在一片雪域高原之上。⑥新兵到了部隊之后就知道了，他下連后即將去的是邊防連隊，主要任務是守護國境線。指導員一邊放著宣傳片，一邊和新兵們講，我們站立的地方就是祖國。⑦這話讓新兵聽得熱血沸騰，從來沒有想過祖國和他竟然這樣近。一瞬間，他覺得自己的任務神圣起來，腰桿也直了起來。⑧接下來的日子就是在緊張忙碌中度過了，學習、訓練，訓練、學習。當然，還要時時刻刻和高原缺氧做著斗爭。⑨缺氧實在是一件難受事，只要一邁步，胸口里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼出去了。頭疼得像要炸裂一樣。手機也沒有信號，休息時，覺得時光過得太慢了。⑩有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來，開始在本子上練字。沒想到，一筆一畫寫字，時間竟然好過多了。?又是一天，指導員對新兵們說，下連后，連隊的榮譽墻上要貼上每個人的照片，每個人在旁邊都要寫上一句話。就寫自己最喜歡的，或者最真實的內心。?新兵聽到指導員這樣講，一下子想起了母親曾說過的話：字如其人。新兵練字練得更認真了，他怕自己的字貼到墻上后對不起自己帥氣的臉。可是，照片下面要寫什么呢？這著實讓新兵有些費心思。?新兵下連之后，開始和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實在艱難，與其說是路，倒不如說沒有路。因為到國境線上，有一段路就是要經過山崖才可到達。聽說，曾經就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見底的深淵，偶爾可以看見雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來。?新兵曾不解地問過指導員，這里沒有任何人煙，也不會有人越境，我們為什么總要到這里巡邏呀。新兵問這話時，指導員目光深沉地望向遠方，他沒有回答新兵，卻突然唱起了《邊關軍魂》。唱著唱著，他停了下來，然后回頭望著戰友們。新兵從指導員的眼神中，似乎一下子全懂了。?新兵成長得很快，好多老兵都說，照這個樣子發展下去，你第二年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自高興，他練字練得更認真更用心了，有時候小心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，就用母親送的那支鋼筆寫一份入黨中請書。?后來的事真是沒有料到……?新兵在國境線上巡邏時，在巡防路線的山崖邊突遇險情，為救戰友英勇犧牲。⑩戰友們為新兵整理遺物時，在他的抽屜里發現了一支鋼筆，和許多練過字的紙。那厚厚的一沓練字紙上，寫的幾乎都是“媽媽我想你”“我愛你”“我好帥氣”。看著這些字，戰友們在悲痛中又想起了新兵的笑臉，覺得他真像是一個還沒長大的孩子。?可是，當戰友們經過榮譽墻，停下腳步去看新兵的照片時，發現照片旁邊有著一行道勁有力的鋼筆字，寫的是：我站立的地方就是國土，媽媽我愛你！?戰友們忽然覺得這些字動了起來，而且，還有著聲音。（選自《解放軍報》，有刪改）21．小說反復寫到新兵“練字”的情節，有何作用？請結合小說內容分析作答。________________________________________________________________________________________22．結合上下文，貨析第④段加點詞的表達效果。________________________________________________________________________________________23．文中第?段畫線句有何作用？請結合全文，簡要分析。________________________________________________________________________________________24．小說結尾部分寫新兵平時練字和在榮譽墻照片旁寫的內容截然不同，在最后一段才寫到這些字“有聲音”，這樣安排意蘊豐富，耐人尋味。請結合全文，談談你的理解。________________________________________________________________________________________九、語言運用（共12分）2023年，中國科技創新的腳步不止，突破性成果不斷。這些變化見證了我國科技所蘊含的變革力量，高水平科技自立自強的步履鏗鏘。請根據要求完成題目。25．請根據下面的材料簡要概括2023年中國科技創新發展的四個特點。（每點不超過12個字）5月，全球首架交付的國產大飛機C919圓滿完成首個商業航班飛行；11月，國產首艘大型郵輪“愛達·魔都號”正式命名交付；12月，我國首艘大洋鉆探船“夢想”號在廣州亮相。更新“國之重器”的大名單，這樣的突破競相涌現。除此以外，在新興產業領域，三秦大地，光子產業鏈上下游的高新技術企業已發展至300多家，年產值超300億元；古都北京，今年前三季度數字經濟實現增加值占地區生產總值的比重達44.3%。如果把科技創新比作我國發展的新引擎，那么改革就是點燃這個新引擎必不可少的點火系。今年3月，中央科技委員會組建，年中，進一步落實中央深化院士制度改革的要求，如此種種，科技體制改革向縱深推進，不斷激發企業創新的潛能。創新之道，唯在得人，松綁減負，搭臺架梯，據科技部發布的報告顯示，今年國家重點研發項目參研人員中45歲以下科研人員占比已超過80%，他們正奮力書寫以科技現代化支撐中國式現代化的新篇章。（材料摘自《光明日報》，有刪改）26．下面是有關“天宮課堂”的短文，請聯系前后文，將空缺處的內容補充完整，注意前后語意連貫。（答案寫在答題卡對應處）9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站“夢天實驗艙”開講，神舟十六號飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、杜海潮面向廣大青少年進行了精彩的太空授課。？首先，它比“問天實驗艙”擁有了更多的科學實驗的機柜，能夠進行包括材科學、燃燒學、基礎物理在內的數百種科學實驗。其次，“夢天實臉艙”不僅是空間站的“教室”，，它讓中國空間站在軌運行風險更加可控，在軌長壽命運行更加可靠。此外，，此次在“夢天實驗倉”進行的“天宮課堂”直播畫面更加清晰、聲音延遲明顯減少。，因為承擔天地數據傳輸的中繼衛星系統發展至今，運行更加成熟、技術手段愈發先進保障能力大幅提升，隨之而來的自然是質量更佳、頻次更高的“天宮課堂”。27．近日，由四川省教育廳、四川省科學技術協會主辦的“科學家百人千場進校園”活動在成都啟動，活動將邀請100余名來自高校、科研機構的科學家圍繞科技創新、人工智能、衛星通信、新能源、新材料、遺傳育種等主題，在中小學校開展1000余場宣講活動。請你為宣講活動擬寫一則宣傳語，以吸引更多同學參與。（要求：緊扣活動主題，表達凝練，生動文采）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項中，“搖曳”的“曳”、“自慚形穢”的“穢”讀音正確，“劫掠”的“劫”應讀“jié”。B項中，“褻瀆”的“瀆”、“闊綽”的“綽”、“附庸風雅”的“庸”讀音均正確。C項中“撩逗”的“撩”注音有誤，正確讀音應為“liáo”。

D項中，“炊煙”的“炊”、“桑梓”的“梓”、“不省人事”的“省”讀音也都正確。故答案為：C【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A.可望而不可及—可望而不可即；B.癡笑—嗤笑；

C.正確

D.不足為懼—不足為據；故答案為：C【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A.使用正確，豐功偉績：偉大的功勞和業績。

B.使用正確，不言而喻：用不著解釋就可以明白。

C.使用正確，前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。

D.使用有誤，舍身求法：比喻為追求真理而不惜犧牲性命。該成語和“為求真理不懼犧牲”意思重復。故答案為：D【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，語義重復，“超過”和“以上”刪去其一。

B.有誤，成分殘缺，可刪掉“隨著”或“使”。

C.有誤，成分殘缺，缺少賓語，可在句末加上“的階段”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。【答案】5．A6．B7．A8．D【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼。（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

至于到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊！（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就為百姓擔憂；不在朝廷上做官就為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。早晨前往，傍晚歸來，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，行路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人射中了目標，下棋的人取勝了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。

【丙】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正在燒酒，酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣（有閑情雅致）的人！”便拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”5．BCD.正確。

A.有誤，景：日光。

故答案為：A6．A.不同，定語后置的標志/結構助詞，的；

B.相同，都是連詞，表修飾；

C.不同，在/對于；

D.不同，就/如果。

故答案為：B7．本題考查句子的翻譯。重點字詞：嘗，曾經；為，表現；何，為什么。

故答案為：A8．ABC.正確。

D.有誤，乙、丙選段未有寫到“貶謫之苦”。

故答案為：D9．【答案】（1）引無數英雄競折腰；千里共嬋娟；雞聲茅店月（2）杜甫《月夜憶舍弟》首、頷聯戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。李商隱《無題》首、頷聯相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：競、嬋、娟。

故答案為：（1）引無數英雄競折腰；千里共嬋娟；雞聲茅店月。（2）杜甫《月夜憶舍弟》首、頷聯戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。李商隱《無題》首、頷聯相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】10．①文化遺產為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。②文化遺產構建新老居民對城市的歸屬感，強化了城市的凝聚力，增強了居民幸福感。③文化遺產與城市創新結合，生成城市新文化、新風尚，形成城市生活新的吸引力。11．《長安三萬里》《千里江山圖》中的歷史城市和建筑引發關注，印證了“文化遺產越來越成為流行文化作品的鮮亮背景”。這些文化遺產助推相關城市的旅游熱度，引發人們對“文化遺產與城市發展間的關系如何，文化遺產當如何讓城市生活更美好”的思考，引出了論述話題。12．成都的都江堰，是世界文化遺產之一。它是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建的。都江堰以無壩引水為特征，充分利用當地西北高、東南低的地理條件，根據江河出山口處特殊的地形、水勢，乘勢利導，無壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，保證了防洪、灌溉、水運和社會用水綜合效益的充分發揮。【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點或論題，激發讀者閱讀興趣，作為論據證明論點的作用。

（3）本題考查論據的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據是論證論點根據，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據，要根據證明過程的需要做出選擇。10．本題考查內容的理解。結合“首先，文化遺產為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力”“再者，對于城市的新居民而言，體驗、認知、熟悉城市文化遺產的過程，也是其融入城市文化、構建城市歸屬感的過程”“文化遺產不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風尚的重要物質載體”句，結合“文化遺產與城市的凝聚力和創造力息息相關，城市的經營者應當關注到這些進行中的新變化，加強城市文化遺產保護力度，保存城市的歷史格局與歷史風貌，為城市文化傳承守土盡責。此外，我們應該充分借鑒和吸收“創意城市網絡’等城市新發展理念，從多角度為遺產與新業態、新青年的連結鋪路搭橋，讓城市遺產與智慧城市、基礎教育、科技創新等多行業形成關聯協同，使傳承與創新有機結合，令舊遺產為新城市的美好生活提供不竭動力”句可知，文化遺產為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。對于城市的新居民而言，體驗、認知、熟悉城市文化遺產的過程，也是其融入城市文化、構建城市歸屬感的過程。文化遺產不僅面向過去，更指向未來，是生成城市新文化、新風尚的重要物質載體。

故答案為：①文化遺產為城市保留了歷史記憶，塑造了城市的凝聚力。②文化遺產構建新老居民對城市的歸屬感，強化了城市的凝聚力，增強了居民幸福感。③文化遺產與城市創新結合，生成城市新文化、新風尚，形成城市生活新的吸引力。11．本題考查開頭的作用。結合“都引發了廣泛關注，助推了有關城市的旅游熱度。城市旅行、城市漫步漸趨風行，將城市文化遺產串珠成線。文化遺產與城市發展間的關系如何，文化遺產當如何讓城市生活更美好，值得我們深入思考、詳加討論”句可知，作者用《長安三萬里》《千里江山圖》等流行的影視與文學作品中的歷史城市和歷史建筑，引發人們對“文化遺產與城市發展間的關系如何，文化遺產當如何讓城市生活更美好”的思考，引出了話題。

故答案為：《長安三萬里》《千里江山圖》中的歷史城市和建筑引發關注，印證了“文化遺產越來越成為流行文化作品的鮮亮背景”。這些文化遺產助推相關城市的旅游熱度，引發人們對“文化遺產與城市發展間的關系如何，文化遺產當如何讓城市生活更美好”的思考，引出了論述話題。12．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。符合“成都本土知名文化遺產”，物質和非物質文化遺產均可；能印證“世事變遷，老樹仍在，人們和故鄉溝通的紐帶就依然存在”即可。

故答案為：成都的都江堰，是世界文化遺產之一。它是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建的。都江堰以無壩引水為特征，充分利用當地西北高、東南低的地理條件，根據江河出山口處特殊的地形、水勢，乘勢利導，無壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，保證了防洪、灌溉、水運和社會用水綜合效益的充分發揮。13．【答案】【參考例文】面對困境在人生的道路上，我們難免會遇到各種困境。這些困境可能會讓我們感到沮喪、失落、無助，但它們也是成長和進步的機遇。面對困境，我們需要有堅定的信念、積極的心態和勇敢的行動。

困境可以鍛煉我們的意志。當我們面對困難時，不能輕易放棄，而是要堅定信念，相信自己能夠克服困難。就像李白高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這種一往無前的執著和永不言敗的豪情會激勵我們不斷前行。

困境可以讓我們成長。劉禹錫強唱“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，他坦然接受現實，展望未來。在困境中，我們會學到很多寶貴的經驗和教訓，這些都會成為我們人生的財富。

蘇軾低吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，表達了對人事難全的釋懷。面對困境，我們需要學會與自己和解，接受生活中的不完美。

面對困境，我們不能退縮，要勇敢地面對。我們可以從以下幾個方面入手：首先，要保持積極的心態。困境并不可怕，可怕的是我們失去信心。我們要相信自己有能力解決問題，相信困境只是暫時的。其次，要冷靜分析問題。找出困境的原因和解決問題的方法，制定合理的計劃，并逐步實施。

最后，要堅持不懈地努力。困境的克服往往需要時間和精力，我們要有耐心和毅力，不斷地努力，直到走出困境。在困境中，我們還需要學會尋求幫助。家人、朋友和老師等都可以成為我們的支持和幫助。

總之，面對困境，我們要堅定信念，保持積極的心態，勇敢地行動，相信自己一定能夠克服困難，走出困境，迎來更加美好的未來。【解析】【分析】這是一篇命題作文。請以“面對困境”為題目，寫一篇作文。閱讀材料可知，寫作此文要理解，人生一世，殊為不易。我們要在困境中學會堅守，在挫折中學會無懼，把苦難的經歷化為前進的動力，正確地看待困難與成長的關系。由此可知，一個人要想成功，就必須要付出巨大的努力，經受磨難和挫折，歷經風雨才能見彩虹。由此可以立意為：“世上無難事，只怕有心人”；“風雨之后，便是彩虹”；“付出之后，便是收獲”；“奮斗之后，便是絢麗的人生”；“努力奮斗改變我們的人生”等等。圍繞這些主題選材，確定論點，寫一篇議論文。可結合自己的學習生活，可引用古今中外名人軼事來論述論點。文章行文結構上可以層層深入，也可以采用總分總的論證結構，使論證思路清晰，層次分明。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節，寫出精彩的細節；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。【答案】14．為表現戰時征用軍糧、耕牛、民夫數量之多、規模之大，以此突顯戰亂給百姓帶來的沉重負擔和災難，表達對戰亂的厭惡之情。15．對比，將現實戰亂中流水般的運糧車隊與畫里秋天原野上牧童吹笛放牧閑適承平的景象作對比（或將“干戈擾擾”的戰亂現實與畫里閑適承平的景象作對比）表達了詩人對戰亂的厭惡，對安定、和平社會的向往。【解析】【點評】（1）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內容，然后從修辭手法、內容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

（2）本題考查分析詩歌表現手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業術語，如表達技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結合等等，然后再結合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。14．本題考查詞句賞析。挽栗車行似水流：運送軍糧的牛車好似流水一般。挽栗車：送軍糧的牛車。“似水流”運用比喻的修辭方法，把送軍糧的牛車比成流水一般，寫出送軍糧的牛車之多，突出戰亂給人民帶來的沉重負擔，表達了對戰亂現實的厭惡，對太平社會的向往。

故答案為：為表現戰時征用軍糧、耕牛、民夫數量之多、規模之大，以此突顯戰亂給百姓帶來的沉重負擔和災難，表達對戰亂的厭惡之情。15．本題考查寫作手法。詩意：中州大地無處不被戰爭侵擾，運送軍糧的牛車好似流水一般。什么時候才能像畫里這般天下太平，秋天的原野上牧童吹笛放牧。“挽粟車行似水流”過比喻手法，具體寫出了送軍糧的牛車之多，進而照應首句“干戈擾擾遍中州”，突出戰爭之多，給百姓帶來的負擔、災難之沉重；第二聯則描繪畫里的畫面，圖畫內容是秋天的原野上，牧童悠閑地吹笛放牧，暗示了太平的環境，呈現悠閑美好的氛圍。第一聯的戰爭圖景和第二聯的太平圖景形成對比，用根象中的太平反襯戰爭的殘酷，表達作者對戰爭的厭惡，對安定、和平社會的向往。

故答案為：對比，將現實戰亂中流水般的運糧車隊與畫里秋天原野上牧童吹笛放牧閑適承平的景象作對比（或將“干戈擾擾”的戰亂現實與畫里閑適承平的景象作對比）表達了詩人對戰亂的厭惡，對安定、和平社會的向往。【答案】16．B17．①太守每日到西湖上出游宴飲，從春天到夏天，城中居民也大規模出游（盡情玩賞）。②這一年，兩浙災區唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡遷徙的，這都是范文正公的恩惠（德）。18．①他以俸祿供養四方讀書人，論政奮不顧身、感憤激動等；②他面對江、淮、京東發生災荒，說服皇帝后，到災區開倉濟民，禁止民間過度祭祀，上書減免賦稅，并陳述救治朝弊的十件大事；③他面對吳中饑荒，除了開倉賑濟，還鼓勵百姓出游、親自與民宴游、倡導佛寺大興土木（修建工程）等帶動經濟、創造就業機會，使吳地免于饑荒。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】范仲淹考取進士，擔任廣德軍司理參軍，后又改任集慶軍節度推官。他通曉《六經》，精通《易》學，求學的人大多向他求教，他手捧經典答疑解難，不知疲倦。他曾經把自己的俸祿拿出來，供養四方游學的讀書人，以致兒子們要輪換穿一件衣服才能出門，范仲淹卻安然處之。他感憤激動地談論天下大事，往往奮不顧身，當時士大天矯正世風，嚴以律己，崇尚品德節操，就是從范仲淹倡導開始的。這年發生嚴重旱災，江、淮、京東災情尤其嚴重。范仲淹請求派遣官員察看災情，沒有得到答復。他就問皇上說：“宮廷里的人半天不吃飯，會怎么樣呢？”皇上顯出哀傷的樣子，于是派遣范仲淹去安撫江、淮災民。范仲淹所到之處開倉濟民，并且禁止災區百姓濫行祭祀，奏請免除廬州、舒州的折役茶、江東的丁口鹽錢，并且逐條陳述救治政弊的十事。皇佑二年，吳中發生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主政浙西，調發國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟災民，救荒之術很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日到西湖出游宴飲，從春天到夏天，城中居民也大規模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機大力興建土木工程。”于是各個寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。監察機關彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述飲宴和興造房舍的原因，都是想要調發有余的錢財來救濟貧民。那些從事貿易、飲食行業的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養活的，每天可達幾萬人。救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年，兩浙災區唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡遷徙的，這都是范文正公的恩惠（德）。饑荒年份打開司農寺糧倉的糧食賑濟災民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。16．ACD.正確；

B.有誤，句意：他感憤激動地談論天下大事。感激：感憤、激昂。

故答案為：B17．本題考查句子翻譯。①重點詞：日，每天；自，從；至，到。②重點詞：是歲，這一年；皆，全，都；之，的。

故答案為：①太守每日到西湖上出游宴飲，從春天到夏天，城中居民也大規模出游（盡情玩賞）。②這一年，兩浙災區唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡遷徙的，這都是范文正公的恩惠（德）。18．本題考查文章內容。根據“嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激論天下事，奮不顧身”可知，他以俸祿供養四方讀書人，論政奮不顧身、感憤激動等；根據“帝惻然，乃命仲淹安撫扛、淮，所至開倉賑之，且禁民淫祀，秦蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢，且條上救敞十事”可知，他面對江、淮、京東發生災荒，說服皇帝后，到災區開倉濟民，禁止民間過度祭祀，上書減免賦稅，并陳述救治朝弊的十件大事；根據“發粟及募民存飽，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡。太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游，又召諸佛寺主首，諭之曰：‘饑歲工價至賤，可以大興土木之役。’于是諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫”可知，他面對吳中饑荒，除了開倉賑濟，還鼓勵百姓出游、親自與民宴游、倡導佛寺大興土木（修建工程）等帶動經濟、創造就業機會，使吳地免于饑荒。

故答案為：①他以俸祿供養四方讀書人，論政奮不顧身、感憤激動等；②他面對江、淮、京東發生災荒，說服皇帝后，到災區開倉濟民，禁止民間過度祭祀，上書減免賦稅，并陳述救治朝弊的十件大事；③他面對吳中饑荒，除了開倉賑濟，還鼓勵百姓出游、親自與民宴游、倡導佛寺大興土木（修建工程）等帶動經濟、創造就業機會，使吳地免于饑荒。【答案】19．《大堰河——我的保姆》20．“他”是林沖；他一向安分守己，循規蹈矩，即使被高俅構陷，誤入白虎堂，也再三忍耐，（1分）在被刺配后，看守草料場，且差點被害死，才終于爆發，奮起反抗，斗殺陸謙等三人，連夜投奔梁山泊。【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。19．本題考查名著識記。根據作者是艾青，內容介追思乳母，可以判斷出該詩題目為《大堰河—我的保姆》。《大堰河我的保姆》是艾青的成名作，抒發了對撫養他的保姆———大堰河深深的摯愛和無盡的懷念，感情至真至醇，酣暢淋漓。

故答案為：《大堰河——我的保姆》20．本題考查名著情節。根據“恨高俅，心如虎豹。通得俺夜走荒郊。但愿早把梁山到，高俅賊，誓把爾好賊盡掃“可知這是林沖雪夜上梁山時的唱詞。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位。他安分守己，委曲求全。高衙內調戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事。高太尉設計誘騙林沖進入白虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權勢不敢反抗，接受了刺配滄州的現實。在野豬林險些被害致死，脫離險境后，他卻不想殺死謀害他的兩個公差，仍然幻想著回東京。在草料場遭陸謙等人謀書，險些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺陸謙等人。此時的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山。

故答案為：“他”是林沖；他一向安分守己，循規蹈矩，即使被高俅構陷，誤入白虎堂，也再三忍耐，在被刺配后，看守草料場，且差點被害死，才終于爆發，奮起反抗，斗殺陸謙等三人，連夜投奔梁山泊。【答案】21．①“新兵練字”是小說的線索之一，串聯情節，使小說結構完整嚴謹；②“練字”這一細節塑造了人物形象，記錄了新兵的成長：新兵以練字度過業余時光，逐漸適應高原缺氧的環境；以練字寄托對母親的思念與愛；以練字內容表達自己的積極求上進之心；以練字內容表達愛國土，守邊防的志愿。22．①“小心翼翼”形容新兵把鋼筆放在背包夾層里時的鄭重謹慎、一點不敢疏忽，②表現新兵對母親心意的理解，③為下文用心練字求成長埋伏筆。23．①畫線句運用環境描寫，描繪山崖深淵，借助雄鷹從深淵飛上來的情景，渲染新兵所在的邊防連隊巡邏環境險惡；②為后文新兵救戰友，遇險犧牲埋下伏筆；③烘托了邊防戰士的無畏精神、家國情懷（犧牲與奉獻精神）。24．①使人物形象更豐富、感人：寫新兵平時練字內容和在榮譽墻照片旁寫的內容截然不同，塑造出一個內心活潑、思念親人而又心系邊防、報效國家的新兵形象；②榮譽墻照片旁內容引發戰友共鳴：戰友們從中真切感悟到人生的價值、職責的神圣（對媽媽、祖國的熱愛，守護祖國的責任，默默奉獻的決心，軍人的榮譽與自豪等均可）；③這些字“有聲音”照應小說標題，使小說結構嚴謹完整；④讓讀者深切感受到戍邊戰士的家國情懷，帶給讀者心靈觸動，提升小說的思想價值。【解析】【點評】（1）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（2）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結構性作用。解答時我們應該根據具體的語境作出分析。

（3）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結合具體的語境，二要聯系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。21．本題考查理解重要詞語含義的能力。新兵剛到連隊的時候“要時時刻刻和高原缺氧做斗爭”“手機也沒有信號，休息時，覺得時光過得太慢了”，練字以后，“時間竟然好過多了”，“練字”讓新兵適應了新環境。“又是一天，指導員對新兵們說，下連后，連隊的榮譽墻上要貼上每個人的照片，每個人在旁邊都要寫上一句話。就寫自己最喜歡的，或者最真實的內心”“新兵練字練得更認真了，他怕自己的字貼到墻上后對不起自己帥氣的臉”等句可知，“新兵練字”是小說的線索之一，串聯情節；“新兵成長得很快，好多老兵都說，照這個樣子發展下去，你第二年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自高興，他練字練得更認真更用心了，有時候小心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，他就用母親送給他的那只鋼筆寫入黨申請書”可見“練字”讓新兵追求更大進步。據此整合回答即可。

故答案為：①“新兵練字”是小說的線索之一，串聯情節，使小說結構完整嚴謹；②“練字”這一細節塑造了人物形象，記錄了新兵的成長：新兵以練字度過業余時光，逐漸適應高原缺氧的環境；以練字寄托對母親的思念與愛；以練字內容表達自己的積極求上進之心；以練字內容表達愛國土，守邊防的志愿。22．本題考查分析詞語表達效果的能力。“新兵把鋼筆收起來，小心翼翼地放到了背包夾層里”中“小心翼翼”是“形容謹慎小心，一點不敢疏忽”的意思，文中形容新兵把鋼筆放在背包夾層里時的謹慎小心，說明新兵理解母親心意，也為