PAGEPAGE5年輕干部如何盡快完成角色轉換領導干部隊伍年輕化成為趨勢和現實，這是中國改革發展進程中出現的一個積極現象。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，越來越多的年輕干部走上了領導崗位。年輕領導干部身上寄予了組織的厚望和人民群眾的深切期盼，當了領導，肩上的擔子更重了，心里的壓力更大了，加上剛從非領導職務轉成領導職務，難免磕磕碰碰。怎樣才能順時適勢成熟起來、成為可以獨當一面的領導干部，是剛走上領導崗位的年輕干部面臨的首要問題。一、要盡快適應環境，實現角色轉換年輕干部進入領導班子后，工作環境馬上就不同了，面對這突然的改變，不能無所適從，應敞開胸懷盡快熟悉新的環境，適應新的環境，要弄清楚自己所在的工作性質、職能和范圍，明確工作職責、任務和權限。年輕干部擔任的多是副職，要注意找準自己的位置。在工作中，副職既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執行者；既唱主角，又當配角。面對上級、同級、下屬，要靈活把握自己的角色。1.對上級要服從不越權。作為副職必須尊重、支持正職，自覺服從正職的領導，深刻領會正職的意圖和要求，發揮自己的主觀能動性，積極地創造性地開展工作。同時又不能超越權限，該正職講的話，自己不要講，該正職表的態，自己不要表，要維護正職的權威。2.對同級要配合不干預。副職各自分管的工作都有相對的獨立性，按照分工負責制的原則，作為一個副職不能隨便干預、插手其他副職的工作。而對于部分交叉工作要相互配合，互相支持，共同把工作做好。3.對下屬要信任不放任。年輕干部剛走上領導崗位，一時之間未必能適應，沒有指示下屬辦事的意識，自然而然地把下屬的工作也做了。在其位謀其政。不同的崗位有不同的職責，大家分工負責，互相配合，才能確保一個單位的各項工作正常運轉。年輕領導要學會信任下屬，把具體的事務分配給下屬去做，并在工作方法上多教，工作落實上多查，工作成績上多表揚，工作缺點上多指出，讓下屬把工作做好，而不是事必躬親，把所有事務都攬到自己身上。剛上任時，可能會遇到指揮不動下屬的情況，即使是這樣也不能自己代勞，該是下屬責任內的工作應該由其本人負責完成。二、加強政治修養，堅定政治立場古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中寫道：“無學識者，未明真理者，及學而無結果者，皆不能為有用之治國之才。何則？無學識者不能治國，以其無堅定之宗旨，不知何者為責任。且于公私上不能約束自身之行為。”很多落馬官員在其懺悔書中提到自己會在權、錢、色的誘惑面前繳械投降，與其放松政治理論學習，放松人生觀、世界觀、價值觀的改造有很大關系。年輕領導干部要引以為戒，充分認識政治理論學習的重要性，提高學習自覺性，通過學習，堅定理想信念和政治信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在重大原則問題上要立場堅定，旗幟鮮明。現行的政治理論學習，多數效果一般，主講人在臺上念得口干舌燥，臺下聽講的人充耳不聞，各想各的事。要交心得體會文章了，就上網隨便拷貝一篇交差。如此學習當然難見成效。一要真心去學。對政治理論學習，不能厭煩抵觸、不能消極應付，而要帶著對知識的渴求，真心實意地去學。二要系統地學。鄧小平理論、“三個代表重要思想”和科學發展觀等理論是一個完整的科學體系，零零星星地學，斷章取義，這樣是不能完全領會其精神實質的，要把所學習的理論作為一個整體，有系統有計劃地學習。三要聯系實際。理論學習要著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。如果學的是一套，實踐中運用的又是另一套，不能學以致用，學習的效果也就大打折扣。三、勤學習重實踐，提高工作能力年輕領導干部文化水平較高，但實踐工作經驗少，尤其是缺乏領導工作經驗，因此剛走上領導崗位，很多事都力不從心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要成為能獨當一面的領導，年輕領導干部只有深入實踐，才能獲得對工作的直接經驗和感性認識，才能將這些經驗和認識注入到日后的領導生涯中，進一步