第一章展示及展示的概念

【題型】多選題

【題干】

對展示設計的定義還應該從設計（）和（）發展的兩個方面進行探討。

［選項］

A.全方位

B.縱向

C.橫向

D.局部

【答案】

B;C

【解析】

縱向的歷史沿革和橫向研究充象的變化有助于明確定義和定位展示設計學科。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】單選題

【題干】

（）是展示設計專業的關鍵點。

【選項】

A.空間陳列設計

B.場地布局設計

C.傳達空間設計

D.視覺傳達設計

【答案】

C

【解析】

展示設計是一門跨學科綜合性的專業，它以人在展示環境中如何通過各種互動驗

獲取信息、得到反饋以及互動發生空間為研究對象。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】多選題

【題干】

（）、（）、（）應該成為展示設計的核心研究對象。

【選項】

A.信息傳達

B.互動規律

C.空間設計

D.展傳空間環境

【答案】

A;B;D

【解析】

這包括信息傳達過程及其規律，影響信息傳達的因素研究；人與人、人與物、人

與環境之間的互動；互動產生的體驗，體驗對信息傳達的影響，互動空間環境（物質

環境）的設計等。

【難度】2

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】單選題

【題干】

展示設計的本質是（）。

【選項】

A.信息傳達

B.空間環境

C.展示互動

D.視覺傳遞

【答案】

A

【解析】

展示設計是運用各種藝術技術形式和手法對人在展示空間環境中如何通過各互

動體驗獲取信息、反饋信息以及對互動發生空間環境考量的跨學科綜合性的設計活

動。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】判斷

【題干】

展示設計的本質是信息傳達。

【答案】

T

【解析】

展示設計是運用各種藝術技術形式和手法對人在展示空間環境中如何通過各互

動體驗獲取信息、反饋信息以及對互動發生空間環境考量的跨學科綜合性的設計活

動。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】單選題

【題干】

展示設計的前提是（）。

【選項】

A.信息傳達

B.空間環境

C.對人的研究

D.視覺傳遞

【答案】

C

【解析】

信息對誰傳達？誰需要信息？那就是人。因此，對人的生理、心理以及人與信息、

人與物、人與環境的研究對展示活動的實現、展示設計的實施起到重要的影響作用,

忽視了對人的因素的研究就意味著忽視了對展示本質的認識。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

什么是展示設計？從展示設計的概念中可以看到展示設計包括哪幾個含義？

【答案】

“展示設計是運用各種藝術技術形式和手法對人在展示空間環境中如何通過各

種互動體驗獲取信息、反饋信息以及對互動發生空間環境考量的跨學科綜合性的設

計活動。”

從上述對展示概念的表述中我們可以概括展示設計所包含的幾個含義。

（1）空間環境是基礎。

（2）信息傳達是它的本質。

（3）對人的研究是前提。

（4）利用各種藝術手段和技術手段營造一個宜于信息傳播和交流的空間環境。

（5）強調展示的雙向、互動和體驗。

通過以上分析，我們可以將展示設計的含義歸納為兩點：一是展示設計以傳達信

息為根本的目的；二是展示設計是對信息傳達空間環境的理想設計過程。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001001

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

展示設計的特征是什么？

【答案】

（1）綜合性

(2)時效性

(3)超維性

(4)目的性

(5)團隊合作性

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001001

【題型】多選題

【題干】

展示的成因是什么？

【選項】A.

宗教祭祀B.

集市與廟會

C.吸引與表現

D.收藏與陳列

【答案】

A；B；C；D

【解析】

從整個祭祀活動過程來看，它實際上是一種完整的展示活動。集市、廟會的榮

促進了商品的生產和流通，也促進了貿易的發展。這些古樸的商業展示活動為現

代展示的形成和發展奠定了基礎。表現為了吸引；吸引為了傳達。收藏的發展促進

了收藏場所、收藏架、收藏品陳列等方面的發展，為現代展示設計的發展奠定了重

要基礎。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】綜合題

【題干】

簡要概括展示設計的發展趨勢。

【答案】

(1)超越“物”的設計

現代展示設計開始從基于“物”的設計轉向基于“策略”的設計。基于策略的設

計不僅涵蓋了展示中的功能、空間、材料、色彩、光等傳統的物質設計對象，而且

還探討人與展示環境以及價值觀的層面。

(2)轉向“系統”設計

受眾體驗、設計管理、服務、可持續發展等新的設計方向的加入促使展示設計由原

先的用創意和技術手段解決的功能、空間、風格等，拓展到對整個傳達空間環境的

研究、創造和體驗。因此，設計的重點對象必然從空間環境中的一個個單體擴展到

整個展示系統。對系統而言，元素的關系比元素本身更重要，因此系統的最優化應該

成為設計的目的。

(3)注重“全息”傳播

首先，從展示傳達信息的內容上，力求做到信息傳達的明確性和易識別性以及信息

由表及里、由此及彼的傳播思考；其次，展示方式上，應根據不同的展示內容和展示

主題選擇適當的展示方式和展示手段，或靜態或動態，或夸張或含蓄，或平面或立體

等，以求方式的新異性和視覺效果的沖擊性；最后，媒體組合形式上，全方位的媒體

組合和宣傳方式相結合，力求組織的協調合理，信息傳播角度的互補。

（4）注重“可持續”發展理念

對于今天的展示設計師來說，應秉承可持續發展的理念，在設計中統籌安排，協

調處理控制與發展的關系，實現經濟、生態與效益的統一。

【難度】2

【分數】5

【課程結構】00267001001

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

展示設計的范圍是什么？

【答案】

展示設計范圍有兩層，即核心范圍和擴展范圍。

展示設計的核心范圍是展示設計中最重要的設計內容。它包括縱向的核心范圍、

橫向的核心范圍、設計的核心內容。顯然，這是一個立體概念。縱向的核心范圍包

括整體規劃、分館設計和局部設計。這是個以設計先后順序為依據劃分的范圍。橫向

的核心范圍包括展覽設計、購物環境的展示設計和聚會設計。這是一個以設計類型為

依據劃分的范圍。設計的核心內容是陳列設計和版面設計。這是以設計內容的主次為

依據劃分的范圍。因此，展示設計的核心范圍是展示設計不同于其他設計類型的、最

具特性的那部分內容，是展示設計的主體，也是展示設計復合特性的集中體現。

展示設計的擴展范圍這是展示設計的核心范圍的延伸，也是展示設計與其他設計

類型互相交叉的部分。它包括展示形象設計、展示照明設計以及展示的建筑設計等。

因此，展示設計的擴展范圍是展示設計綜合特性的重要體現。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001001

【題型】多選題

【題干】

展示設計縱向的核心范圍包括（）、（）和（

【選項】

A.整體規劃

B.分館設計

C.陳列設計

D.局部設計

【答案】

A;B;D

【解析】

縱向的核心范圍包括整體規劃、分館設計和局部設計。這是個以設計先后順序為

依據劃分的范圍。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】單選題

【題干】

以下不屬于展示設計橫向的核心范圍的的是（）。

【選項】

A.展覽設計

B.購物環境的展示設計

C.聚會設計

D.場地設計

【答案】

D

【解析】

橫向的核心范圍包括展覽設計、購物環境的展示設計和聚會設計。這是一個以設

計類型為依據劃分的范圍。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【撅型】多選題

【題干】

展示設計的核心內容是什么。

【選項】

A.整體規劃

B.展品設計

C.陳列設計

D.版面設計

【答案】

C；D

【解析】

設計的核心內容是陳列設計和版面設計。這是以設計內容的主次為依據劃分的

范圍。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】判斷

【題干】

展示設計的核心范圍是展示設計綜合特性的重要體現。

【答案】

F

【解析】

展示設計的擴展范圍是展示設計的核心范圍的延伸，也是展示設計與其他設計

類型互相交叉的部分。它包括展示形象設計、展示照明設計以及展示的建筑設計

等。因此，展示設計的擴展范圍是展示設計綜合特性的重要體現。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001001

【題型】綜合題

【題干】

展示設計有幾種風格？請舉例說明。

【答案】

展示設計的設計風格基本上可分為三種：功能化設計風格、技術化設計風格和藝

術化設計風格。

(1)功能化設計風格

功能化設計風格是強調展示基本作用的一種設計式樣。它使一切展示的表現內容

與形式都以實現功能為設計的出發點和最后歸結點，除此之外，一切東西都是多

余的。比如，貿易性展覽就是集中和突出產品本身的價值與魅力，最充分地傳播產

品的市場信息，創造出一個最芍利于促成直接交易的場所，爭取最佳的工作效率和

經濟效益。而其他一切耗資費時、分散視點的藝術形式都被按棄。

(2)技術化設計風格

技術化設計風格是追求現代T業美感與當代科技成果運用的種設計樣式"在這一

風格中，一切新型材料、新型技術、新的信息傳遞手段，乃至新的造型及其設計

思想，都會被設計師吸收利運用。如在中國香港舉辦的“中華人民共和國成立

50周年成就展”，就大量使用影視錄放設備，將視聽資料投放在四周的展墻上，

應用計算機控制系統，按時間順序進行音像同步演示，達到道具“虛無”而展品

“實化”的視覺感受。

(3)藝術化設計風格

藝術化設計風格是追求表現的意象美與形式美相結合的一種設計樣式。它們常常

通過自然和人工道具的結合，創造出藝術氛圍，給人以審美情趣的享受。這種設計

觀念一般強調一切展示手段的運用，如道具、燈光色彩、空間等，形成個性化的藝

術風格。

【難度】3

【分數】5

【課程結構】00267001001

第二章展示設計的構成要素

【題型】多選題

【題干】

展示設計的形式要素是什么？

【選項】

A.色彩

B.點、線、面、體

C.空間

D.幾何形態

【答案】

B;D

【解析】

在形態構成中，點有大小和形狀，是基本形態要素。展示空間設計中，線是最用的

視覺元素之一，水平的線具有引導視線的作用，垂直的線則具有分隔界面、限定空間

的作用，這種分隔較面而言，具有較強的通透性。線的有序排列具有明顯的秩序感，

并產生強烈的視覺效果。面是展示空間中運用最多的形態元素，與點、線相比，面更

具有適應性和操作性。體塊是展示空間造型中的一個重要形式，具有厚重、體量之感。

在展示空間設計中純粹的幾何形態或獨立存在，或相互組合，構成復雜的變

體形式，使空間表現形式極為豐富。在組合方式上，幾何形態可以通過分解、附

加、重復、變形、重合等手法實現形態的多樣性。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

展示設計的關系要素是什么？

【答案】

（1）比例與尺度

（2）對比與統一

（3）重復與漸變

（4）節奏與韻律

（5）對稱與均衡

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001002

【題型】單選題

【題干】

以下不屬于信息傳播原則的是（）。

【選項】

A.準確性

B.趣味性

C.藝術性

D.目的性

【答案】

D

【解析】

對任何形式的傳播活動來講，信息傳播的準確性是第一位的，展示設計也不例外。信

息如何更好地傳達？這就需要對信息進行趣味性、藝術性的設計。趣味性是建立在對

人的心理狀態分析基礎上的。展示設計是藝術與技術的有機統一，設計在滿足一定功

能需求外，應追求更高的藝術性。展示設計注重藝術性主要表現在追求形式美感，通

過藝術化的處理手法創造美的空間形象，受眾在獲取信息的同時也獲得美的享受。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

【題型】綜合題

【題干】

人文主義的焦點在于對人的尊重，對人性的理解是人文主義設計的基本要求。展

示設計應設計利于交往的場所，提供舒適且利于信息傳達的空間環境以及充分考慮

為弱勢群體提供便利等。人性場所的設計標準是什么？

【答案】

位置應是潛在使用者易于接近并能看到的；明確地傳達出該場所可以被使用，該

場所就是為了讓人使用的信息；空間的內部和外部都應美觀，具有吸引力；配置

各類設施以滿足最有可能和最吸引人的活動；使未來的使用者有保障感和安全

感；在合適的地點，有利于使用者的身體健康和情緒安寧；盡量滿足最有可能使用

該場所的群體的需求；鼓勵使用人群中的不同群體的使用，并保證一個群體的活動

不會干擾其他群體的活動；讓兒童和殘疾人也能使用；融入一些使用者可控制或改變

的要素。上述設計標準或許對展示空間的設計具有很好的啟示作用。

【難度】3

【分數】5

【課程結構】00267001002

【題型】判斷

【題干】

展示設計是一個系統，構成系統的各要素之間的關系遠比各個單體要素重要。

【答案】

T

【解析】

展示設計是處理各種“關系”的藝術，這些關系包括人與展品、人與環境、展品

與環境以及諸因素之間的關系，因素內部及組合之間的關系等c展示空間是由空間、

展品、色彩、材料等各種要素構成的整體空間環境。展示設計就是要有效地處理這

些要素之間的關系，從而建構良好的展示傳達氛圍。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

【題型】判斷

【題干】

統一是視覺藝術中最主要的形式法則。

【答案】

F

【解析】

對比是將性質不同的物體并置在一起進行比較，形成強烈的對比，產生視覺或心

理上的沖突感和緊張感。對比是視覺藝術中最主要的形式法則。在展示設計中，

對比是產生變化、形成視覺中心、產生興奮點的主要手法。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

【題型】綜合題

【題干】

闡釋展示設計的需求功能包括哪些方面？并簡要解析。

【答案】

設計必須以人為本，解決人的各層次的需求問題，展示設計也不例外。展示設計

中，除了滿足人對信息的這一根本需求之外，還存在很多方面的需求，設計者只有

全面地了解這些需求才能更好地創造出合理、高效的展示傳達空間。

基本需求：水、空氣、食物等走人的基本生理需求，這些需求是人類所有活動的前

提，因此也是設計的基本內容.

安全的需求：安全需求是尋求人身安全、免遭威脅等的一種需求展示設計中，對安

全性的考慮是設計的一個重要內容，設計和施工必須以保證觀者的安全感為前提。

使用的需求：使用功能是設計的一個基本原則，展示設計要為觀者提供類似操作、休

息、交談等活動的功能和服務。展示設計中，舒適體現在整體空間環境中各元素的協

調關系和整體氣氛的營造；便利體現在幫助受眾快速獲取所需信息和物品，還包括高

效的服務質量、明確的導向系統等。

情感需求：展示設計師不僅通過設計作品來表達自己的情感，也要通過設計來滿

足人們的情感需求，與人交流，讓受眾產生某種情感反應。

尊重的需求：每個人都有自己存在的價值并需要得到別人的認可和尊重。展示設

計中，應盡量考慮到不同人群的需要，并加以實現，如對殘疾人、兒童、老人等人

群需求的考慮。

可識別性需求：無論從信息傳播者還是從信息接受者的角度，他們都想讓信息具

有明確的識別性，因此，展示設計就要創造一個識別性高的空間環境，使空間內所

有與信息相關的內容和形式都以受眾能快速、準確接受的狀態出現。

可達性需求：展示設計中的可達程度主要是針對參觀過程中參觀者可以接觸到展品

或信息、他人的程度而言的。它與展示信息展出的方式、互動交流的方式以及參觀

的人流活動有密切的關系，涉及陳列、觀展與可達性，活動導向與可達性以及區域功

能與可達性等問題。

人的需求是多層次的，不同的人群具有不同的需求，這就要求在進行展示設計時，以

“人”為核心，應堅持“以人為本”的原則，充分分析和了解人的不同需求，并通過

恰當的設計手段加以實施，在滿足人需求的同時，實現設計的價值與意義。

【難度】3

【分數】5

【課程結構】00267001002

【題型】判斷

【題干】

形式與內容的關系，形式是內容的外在表現，內容是形式的本質。

【答案】

T

【解析】

展示的內容和展示的形式是互相依存的，只注重形式表現，使形式脫離內容，或

者只注重內容而忽視形式都是不可取的。原則上講，展示的內容決定形式，因為展

示的根本目的是傳達信息，也就是形式服務內容。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

【題型】判斷

【題干】

不論是“形式服從功能”還是“功能追隨形式”，展示設計都應在協調兩者關系上

找到平衡點。

【答案】

T

【解析】

一定意義上講，形式滿足審美的需求，功能滿足使用的需求。不同的展示內容和

展示主題要求不盡相同，設計應在滿足主題和內容要求的同時考慮形式和功能的處

理關系。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001002

第三章展示設計的技術要素

【題型】單選題

【題干】

（）是展示活動的基礎和依托，是展示內容的載體，也是展示目的和任務的

具體體現。

【選項】

A.展臺

B.展館

C.展架

D.展品

【答案】

D

【解析】

展品是展示活動的基礎和依托，是展示內容的載體，也是展示目的和任務的具體

體現。一般來說，在展示場所陳列出來供觀眾參觀的物品，統稱為展品。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

從嚴格的意義上講，并不是所有的物品都能成為展品。展品一般需要具備三個條

件，以下不屬于條件之一的是（）。

【選項】

A.可感性

B藝術性

C.典型性

D.公開性

【答案】

B

【解析】

展品一般需要具備三個條件：第一，可感性。展出的物品必須能讓人通過五官（視、聽、

嗅、味、觸等五覺）直接感知到。第二，典型性。展出的物品具有代表性，能

夠清晰地表達展示的目的。第三，公開性。展出的物品必須能在公共場合，讓公眾

都能參觀。但是，現代展示，尤其是展銷會向展品的固有特性發起了挑戰。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】其他題

【題干】

當代實物展示是什么？

【答案】

依據展示內容和主題，從當今客觀存在的當今物品中選出來的具有典型性的實

物，稱為當代實物展品。當代實物展品必須是當今客觀存在的實物（原物），絕

不能是仿制品或復制品。同時它還應是當今同類物品中最具代表性和典型性，并

具有一定社會價值、經濟價值、科學價值、歷史價值或藝術價值的物品。

當代實物展品可分為工農業展品、科技展品、標本展品和藝術品等四大類。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

展示中最基本的、最大量的、最經常運用的展品是（）。

【選項】

A.藝術品

B.工農業展品

C.標本展品

D.科技展品

【答案】

B

【解析】

工農業展品是從當今的工、農、林、牧、副、漁業產品，以及工、農業生產工具、設

備、原材料等中間選出來的物品。這類展品是展示中最基本的、最大量的、最經常

運用的展品。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】多選題

【題干】

展示設計中的復制品展物包括哪幾類？

【選項】

A.仿造物

B.模型

C音像

D.圖像

【答案】

A;B;D

【解析】

復制品是模擬或仿制實物的物品，如模型、圖像等。復制品不具實物性，只是對實

物的一種反映。在實際展示中經常有一些展品，因為體量（或太大，或太小）、安

全、保密等因素，不便以實物形式展出。解決這些困難的最好途徑就是制造它

們的復制品，使觀眾既獲得與觀看原物相似的視覺感受和體驗，也保證了原物的安

全和展示的方便。因此，復制品是展示中一種經常運用的甚至是不可缺少的展品形

式。包括仿造物、模型、圖像三種形式。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題十】

展示場地中的展覽館和博物館有什么區別？

【答案］

展覽館和博物館的區別主要有兩個：首先是內容的差異。一般性展覽館的內容較

為廣泛，而博物館的展示內容往往受到其自身性質的限制，具有明顯的專題性或傾

向性。其次是展示時間的長短不同。就某一專題性展示來說，展覽館的展示活動是

臨時性的，而博物館的展示活動具有長期性。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

商場和商店都是在室內展示商品、出售商品的固定場所。它們具有三個方面的特

征，以下不屬于特征的是（）。

【選項】

A.展品廣泛性

B.以銷售為主的展俏結合性

C.相對固定性

D.信息反饋的及時性

【答案】

A

【解析】

第一，以銷售為主的展銷結合性。商場和商店中的展品是商品，其最終目的是為

了銷售商品，因此，現代展覽中的展銷特征在這里得到極為充分的顯現。

第二，相對固定性。在一個相當時間內，商場和商店的展示形式在地點、時間、

空間等方面是很少有變化的。事實上，商場、商店的展示持續時間比博物館的展示

持續時間短，但比展覽館的展覽持續時間要長一些。

第三,信息反饋的及時性。商場、商店是各種消費者，尤其是目標對象經常光顧

的場所，也是各種商品，特別是同類商品同場競技的固定場所，因此，市場信息

能夠在這里迅速得到反饋。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】其他題

【題干】

什么是展示設備？它包括什么？

【答案】

展示設備主要是承載展品的裝置和設施，如展臺、展墻、展架、展柜、展板、櫥

窗以及輔助道具等。它們既是展品陳列的主要承載物，也是分割和創造展示空間的

展示實體。換言之，展示空間的界面主要由它們決定的。一般來說，展示設備有標

準化、組合化、方便化等二個基本要素。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】綜合題

【題干】

什么是人類工效學？以及它與展示設計的關系是什么？

【答案】

人類工效學是20世紀50年代前后發展起來的“一門新興的綜合性學科。以人體測

量學、生理學、心理學和生物力學等作為研究手段和方法，綜合地進行人體結構、

功能、心理以及力學等問題的研究的學科。”其核心內容是研究人在設計、制造和

使用人造物的過程中所發生的全部人機關系。其目的是創造舒適、安全的工作與生存

環境，減輕疲勞，提高工作效率。因此，人類工效學是展示設計中正確處理人、物、

環境之間關系的理論基礎。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

展示設計中涉及到的人體工程學知識主要有什么？

【答案】

（1）尺度因素

（2）比例關系

（3）視覺要素

（4）照明問題

（5）心理因素

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

展示設計的陳列密度通常根據具體的展示性質、功能、客流量等因素綜合考慮，

一般在（）之間較為適宜。

【選項】

A.30%-60%

B.30%-40%

C.40%-60%

D.20%-30%

【答案】

A

【解析】

陳列密度是指陳列展品、通道等要素所占展示空間的百分比。密度過大會太擁擠，

使人產生緊張不安的心理感受，影響展示傳達和交流的效果。密度過小，會讓人感到

空曠、展品空乏。陳列密度的大小與空間的跨度、高度有直接的關系，同時也受展品

的視距、展品的陳列高度、展品的大小、展示形式以及不同觀眾的類型等因素的影響。

如果展示空間較寬敞，即陳列密度大一些，也不顯得擁擠；如果展示空間低矮，同樣

的陳列密度就容易顯得擁擠等。陳列密度通常根據具體的展示性質、功能、客流量等

因素綜合考慮，一般在30%?60%之間較為適宜。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

人機工學研究表明：人體的最佳視域是在水平線高度以上（）厘米至以下

（）厘米之間。

【選項】

A.30;50

B.40;50

C.20;40

D.40;60

【答案】

C

【解析】

陳列高度是指展品或展板與參觀者視線的相對位置，通常受參觀者視角的限制。

一般來時，展示高度以80?250厘米為最佳陳列視域范圍。人機工學研究表明：

人體的最佳視域是在水平視線高度以上20厘米至以下40厘米之間，如果以亞洲人

身高165厘米計，最佳視域就是125?185厘米之間，重點展示的對象應陳列在此

區域內，會獲得較好的視覺效果。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】判斷

【題干】

一般而言，大型展示活動的陳列密度以30%—50%為宜，小型的展示活動最多不

宜超過40%o

【答案】

F

【解析】

陳列密度指展品及道具在其所處環境中多與少的程度。其具體表示值是由展品及

道具所占地面面積與展位或展廳面積之間的百分比顯示的。一般而言，大型展示

活動的陳列密度以30%—50%為宜，小型的展示活動最多不宜超過60%o

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

合理的陳列密度對于展示來說有什么好處？

適工的陳列密度是展示方利益和參觀方權益之間的一種平衡。它一方面在最大程

度上滿足展示方要求多展出、多信息的心理，另一方面它維護了觀眾愉悅的基本權

益。因此，適當的陳列密度不僅可提高展示的效率，也能使觀眾在輕松的氣氛中觀

賞展覽。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

在展示設計中，一般將離地板約（）的水平區域稱為展品的有效陳列區

【選項】

A.50cm-170cm

B.60cm-180cm

C.60cm-190cm

D.50cm-190cm

【答案】

C

【解析】

在展示設計中，一般將離地板約60cm-190cm的水平區域稱為展品的有效陳列區

域。這是一個能被觀眾主動注視的范圍。60cm以下、190cm以上的區域是觀眾不

易注視接觸的區域。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】多選題

【題干】

一般展示空間通道的寬度是按人流數計算的。如果以每股人流60cm計算，最窄

處應能通過（）股人流，最寬處應該能夠通過（）股人流。

【選項】

A.3-4

B.8-10

C.3-5

D.5-10

【答案】

A;B

【解析】

一般展示空間通道的寬度是按人流數計算的。如果以每股人流60cm計算，最窄

處應能通過3-4股人流，最寬處應能夠通行8-10股人流。需要環視的展品，

其繞行通道寬度至少滿足3股人流的通行量。否則就會出現擁堵、人體感覺不適，

甚至損害展品等現象。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

什么是人體測量的基本數值？

【答案】

人體測量的基本數值包括：平均值、中值和眾數。

雖然每個人的尺度是不同的，但是將人類作為一個群體對象考察，其尺度是有規律

可循的。人體測量就是通過對大量人體的測量，得到一定范圍的人體尺度數值，再運

用數理統計分析處理，總結出特定范圍內人體的基本尺度值及其分布規律。在數理統

計中，平均值表示全部被測群體區別于其他群體的獨有特征。

在理論上，中值表示全部受測人數一半的身高在這個數值以下，另外一半人則在這

個數值之上。在實踐中，中值表示這一族群或這一地區的大多數人基本是或接近這

個數值。

眾數則表示測得人數最多的那個身高尺寸，即鐘形曲線的頂點。

在標準正態分布中，平均值（Mean）、中值和眾數非常接近。為方便起見，人們常

把它們看成是一個數值，統一用M表示。這些通過測量和數量統計得出的數值

是我們確定展示中有關尺度的依據。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】判斷

【題干】

在展示中，與尺度關系最密切的設計問題是“可容空間”。

【答案】

T

【解析】

在展示中，與尺度關系最密切的設計問題是“可容空間”。展示中的可容空間指

展示的場地、通道和其他活動場地可滿足人們的站立、行走、觀看等基本行為要求

的程度。它是以身材高大者的人體尺度作為設計基準，同時為滿足人的健康安全和

活動需要。在實際使用過程中，相對寬松的空間，能使觀眾以最有效、最合理的方

式接受信息，減輕觀眾的生理、心理的疲勞度和不適感。當然，適應域愈寬的設計,

其技術成本方面的要求也愈高。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】其他題

【題干】

什么是“可容空間”。

【答案】

展示中的可容空間指展示的場地、通道和其他活動場地可滿足人們的站立、行走、

觀看等基本行為要求的程度。它是以身材高大者的人體尺度作為設計基準，同時為滿

足人的健康安全和活動需要。在實際使用過程中，相對寬松的空間，能使觀眾以最有

效、最合理的方式接受信息，減輕觀眾的生理、心理的疲勞度和不適感。當然，適應域

愈寬的設計，其技術成本方面的要求也愈高。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

什么是人體的靜態和動態尺寸？

【答案】

（1）靜態尺寸

靜態尺寸又稱結構尺寸，是人體處于靜止狀態時測得的尺寸。如頭、軀干、手足

四肢的標準位置和大小尺寸等。靜態尺寸主要包括人體在站姿、坐姿、跪姿、臥姿

等四種狀態下進行測試而獲得的數值。這是人體結構的基本尺度特征。一般來說，

展示設計主要關注人體處于站、坐兩種姿態下的靜態尺寸，而跪姿和臥姿兩種姿態

下的靜態尺寸很少涉及。

（2）動態尺寸

動態尺寸又稱機能尺寸，是人體處在各種運動或各種動作狀態時各個部位的尺寸值,

以及動作幅度所占可容空間的尺寸。動態尺寸主要包括人在原地的肢體動作狀態和

行進狀態中進行測試所得的數值。對于展示設計來說，人在直立、下蹲、彎腰俯身

時的肢體縱向動態數值，以及上肢在左右向伸展中的橫向動態數值值得關注。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

展示中的基本尺度是什么？

【答案】

（1）靜態尺寸

靜態尺寸又稱結構尺寸，是人體處于靜止狀態時測得的尺寸。如頭、軀干、手足

四肢的標準位置和大小尺寸等。靜態尺寸主要包括人體在站姿、坐姿、跪姿、臥姿

等四種狀態下進行測試而獲得的數值。這是人體結構的基本尺度特征。一般來說，

展示設計主要關注人體處于站、坐兩種姿態下的靜態尺寸，而跪姿和臥姿兩種姿態

下的靜態尺寸很少涉及。

（2）動態尺寸

動態尺寸又稱機能尺寸，是人體處在各種運動或各種動作狀態時各個部位的尺寸值,

以及動作幅度所占可容空間的尺寸。動態尺寸主要包括人在原地的肢體動作狀態和

行進狀態中進行測試所得的數值。對于展示設計來說，人在直立、下晦、彎腰俯身

時的肢體縱向動態數值，以及上肢在左右向伸展中的橫向動態數值值得關注。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】單選題

【題干】

（）是影響展示的最重要的因素。

【選項】

A.視力

B.照明

C視覺

D.光感

【答案】

C

【解析】

展示活動在本質上是一種以視覺信息為主的傳播活動。因此，視覺是影響展示的

最重要的因素。離開了視覺的展示是難以想像的。相關研究表明，視覺是人獲取信

息的最主要的來源，視覺所獲取的信息幾乎占人所獲得的全部信息的

90%0

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001003

【題型】綜合題

【題干】

與展示設計有關的視覺要素有哪些？并簡要說明

【答案】

與展示設計有關的視覺要素主要有視野、視角、視距、光適應、眩光、視錯覺等。

（1）視角

視角是“由物體兩端射出的光線在眼球內交叉而成的角，物體愈小或距離愈遠,

視角愈小。

（2）視距

視距是眼睛觀察物體的距離。它由縱向和橫向的視角決定，般根據陳列品高度來

確定。適當的視距是獲得良好視覺效果的主要因素之一。

（3）視野

視野指“眼睛看到的空間范圍”人眼的最大視距就是視野C

（4）光適應

光適應是人眼對光亮程度的適應性。依據適應方式，光適應可分為暗適應和明適

應。

（5）眩光

眩光指光源的光線直接或經反射進入人的眼睛，引起人眼不舒服的一種不良的照

明現象。它是由視野中極高的亮度或視野中心與背景間較大的亮度差引起的。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

人的視覺規律是什么？

【答案】

（1）人的兩眼運動是受中樞神經控制、相互協調、同步運動的。

（2）視線的水平移動比垂直移動既快又省力。

（3）視覺注意的力度對空間的各個區位是不均等的。一般來說，人們的視線運

動習慣從左到右，由上而下，先中心后外部。

（4）展品道具的直線輪廓比曲線輪廓更易于被人眼接受。

（5）人的視覺喜歡變化著的形象，而不喜歡單調、呆滯的事物。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

發光體的6大要素視覺規律是什么？

【答案】

（1）光通量

（2）光亮度

（3）發光效率

（4）色溫

（5）顯色性

（6）電流、電壓和功率

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

【題型】解答題（簡答題）

【題十】

受光體的8大要素視覺規律是什么？

【答案】

（1）光照度

（2）反射率

（3）光出射度

（4）受光體亮度

（5）色散

（6）光幕反射

（7）物體色和固有色

（8）陰影

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001003

第四章展示的形態

【題型】其他題

【題干】

什么是博物館性展示。

【答案】

博物性展示，又稱知識型專題展示，一般指在博物館或類似場所（如陳列館、紀

念館、展覽館等）展出的長期的或臨時性的，以傳播知識為目的的專題性展示形

式。有時，這類展覽具有相當的學術價值，如一些國家級博物館中的長期展覽。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001004

【題型】多選題

【題干】

博物性展示在博物館的性質和功能的基礎上，具有了四大職能，以下屬于的是

（）O

【選項】

A.收集

B.學術研究

C.教育

D.陳列和解釋

【答案】

A;B;C;D

【解析】

博物性展示在博物館的性質和功能的基礎上，具有了文化教育性質以及收集、學

術研究、陳列和解釋、教育的四大職能。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】單選題

【題干】

博物性展示在博物館的性質和功能的基礎上，具有了（）性質。

【選項】

A.文化教育

B.學術研究

C.思想傳播

D.展示陳列

【答案】

A

【解析】

博物性展示是以傳播知識為目的的專題性展示形式。這類展覽具有相當的學術價

值，因此，博物性展示在博物館的性質和功能的基礎上，具有了文化教育性質。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】判斷

【題干】

博物性展示是古代遺物的堆積，是新思想、新文化、新知識的傳播場所。

【答案】

F

【解析】

人們觀看博物性展示，猶如邁進學校的大門吸取知識、探尋秘密，徘徊在歷史的

深層空間中。因此，博物性展示并不是古代遺物的簡單堆積，而是新思想、新文化、

新知識的孕育場所。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】多選題

【題干】

以下屬于博物館展示的特征的是（）。

【選項】

A.混合性

B.學術性

C.精品性

D.廣博性

【答案】

C;D

【解析】

首先，精品性是由臧品的性質、地位因素決定的。臧品是博物館或展覽館根據自己

的性質，為了社會教育和科學研究的目的，收集、保護和收藏的自然界和人類社會

物質文明、精神文明發展的見證物。廣博性博物性展示的展品門類眾多，收藏品涉

及廣泛。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】判斷

【題干】

收集和保存藏品是博物館的首要任務，它是博物館存在的基礎。

【答案】

T

【解析】

博物館作為一種事物的運動形式，自始至終圍繞著“物”（藏品）進行的。即“物”

的收集和保存、研究、利用等。收集和保存藏品是博物館的首要任務。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】單選題

【題干】

以下不屬于中國博物館劃分類型的是（）。

【選項】

A.歷史類

B.藝術類

C.自然科學類

D.綜合類

【答案】

C

【解析】

“中國博物館事業的主管部門和專家認為，在現階段，參照國際上一般使用的分

類法，根據中國的實際情況，洛中國博物館劃分為歷史類、藝術類、科學與技術類、

綜合類這四種類型是適合的。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

博物性展示的類型是什么，并分別作出解釋？

【答案】

（1）一般史類展示

一般史類展示是一種關于人類社會和國家發展過程的歷史性展示類型。

（2）紀念類展示

紀念類展示是一種關于歷史上的重大事件或重要人物的專門性展示類型。

（3）地志類展示

地志類展示是一種關于某地區的歷史性展示類型。

（4）藝類展示

藝類展示是一種以具體物品展現人類精神文明遺產的博物性展示類型。

（5）科學技術類展示

科學技術類展示是一種以具體物品展現自然現象、自然規律以及人類相關活動成

果的博物性展示類型。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001004

【題型】其他題

【題干】

貿易性展示的定義和特征。

【答案】

貿易性展示，又稱展銷，是種伴有經濟活動的展示形式，如各種展銷會、博覽會、商

場內的商品陳列等。

貿易性展示的主要特征有市場營銷性、交易性和經濟性等三個特征。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001004

【題型】多選題

【題干】

貿易性展示，又稱展銷，是種伴有經濟活動的展示形式以下屬于貿易性展示的特

征的是（）。

【選項】

A.市場營銷性

B.經濟性

C.交易性

D.廣博性

【答案】

A；B;C;

【解析】

貿易性展示，又稱展銷，是種伴有經濟活動的展示形式，如各種展銷會、博覽會、商

場內的商品陳列等。

貿易性展示的主要特征有市場營銷性、交易性和經濟性等三個特征。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】多選題

【題干】

市場營銷性往往統一在企業的整體營銷計劃之中，（）和（）是貿易性

展示及其設計的主題。

【選項】

A.市場營銷

B.營銷策略

C.交易日標

D.市場目標

【答案】

B；D;

【解析】

市場營銷性中，貿易性展示是展覽方（賣方）與參觀者（買方）相互交匯的一種

形式。它往往統一在企業的整體營銷計劃之中，營銷策略和市場目標是貿易性展

示及其設計的主題。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】綜合題

【題干】

展銷會和博覽會的關系是什么？

［答案］

展銷會和博覽會是兩種既有聯系又有區別的貿易性展示形式。展銷會是一種使預

期的買者或公眾了解目前可能或計劃生產產品的范圍和局量而設置的展覽會°它

是來自不同地區的商人在有限空間內的大規模集結，并且這一集結是有固定日和特

定地點的。

博覽會和展銷會相比，在舉辦時間上博覽會具有更大間隔或僅僅是機會性的；在

規模上，博覽會比展銷會大得多；在內容上，博覽會主要是為商人和感興趣的觀眾

介紹新的技術和工業的發展以及藝術，具有明顯的宣傳和廣告性質。

現代展銷會和博覽會往往是展示最新產品和最新成果的機會。其發展趨向為專題

化和定期化。

【難度】3

【分數】5

【課程結構】00267001004

【題型】單選題

【題干】

最早的國際性博覽會是（）年在倫敦水晶宮舉行的倫敦博覽會。

【選項】

A.1851

B.1962

C.1970

D.1985

【答案】

A

【解析】

最早的國際性博覽會是1851年在倫敦水晶宮（theCrystalPalacc）舉行的倫敦

博覽會。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001004

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

貿易性展示的類型有什么？

【答案】

（1）貿易性綜合展示

貿易性綜合展示是一種陳列多種商品類別、多種商品品牌、多個商品生產商、多

種商品展示形式的綜合性經營的商業展示形式。它包括綜合展銷會展示、百貨商店

展示、超級市場展示。

（2）貿易性專門展示

貿易性專門展示是一種針對某一產品類別，甚至某一品牌或某一生產商的產品進

行的專營性經營的商業展示形式。它具有小型性、風格化、專題性的特點。它包括

專業展銷會、專柜展示、專賣店展示、專門店展示。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001004

第五章展示設計的類型

【題型】其他題

【題干】

展覽設計的定義。

【答案】

展覽設計”是對展品展示方式、展示空間和展覽環境的綜合性規劃與創造。”其

目的是“最優化地傳遞與交流展覽信息，實現人與人、人與物、人與環境的溝通與

協調”使展覽價值得到充分的體現。展覽設計是展示設計的主要形式之一。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

一體型展覽設計是什么？有什么特征？

【答案】

一體型展覽設計指展覽通體由一個設計師或一個設計組織設計完成的一種展覽

設計類型。一體型展覽設計的整體性特別明顯，無論整體風格、各展位的風格

和具體展具組合與擺放都具有明顯的統一性。這類展覽設計一般為宣傳性的、知

識性展覽而作。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

以下不屬于一體型展覽設計的是（）。

【選項】

A.島形展位

B.排式展位

C.環形展位

D.弧形展位

【答案】

D

【解析】

島形展位是一種四周被過道圍繞的展位。排式展位是呈現一字排列或字相對排列

的展位組合。環形展位是繞墻體四周排列的展位組合，大多呈回形狀。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】綜合題

【題干】

一體型展覽設計包括哪幾個設計方式，并對幾種方式進行對比。

【答案】

(1)島形展位

島形展位是一種四周被過道圍繞的展位。就參觀流程而言，觀眾可以從四面八方

進入展位內部，因此島形展位具有很強的通透性。而從空間的營造來說，島形展位

需要靈活多變的空間組合和空間造型，以適應多角度觀看的需要。它往往集中陳列了

具有代表性的典型展品，其余展品圍繞其中心布置，達到突出題、凸現主要或重要展

品的目的。

(2)排式展位

排式展位是呈現一字排列或一字相對排列的展位組合。由于排式展位是數個展位

的并置排列，具有單位的連續性，往往成為歷史性展示常用的方式。就參觀流程而

言，排式展位的參觀路線明確，參觀方向固定。向從展示內容來說，排式展位口J以

容納比島形展位更多的不同類型的內容和形式。在展位的造型方面，排式展位也具

有容納不同造型的可能性。

(3)環形展位

環形展位是繞墻體四周排列的展位組合，大多呈回形狀。環形展位具有排式展位

和島形展位的共同特征。也就是說，它既具有一定的通透性，也具有相當的線性因

素。就參觀流程而言，環形展位的參觀路線相對明確，參觀方向相對固定。而從展

示內容來說，環形展位可以容納較多的展示內容和形式。在展位的造型方面，環形展

位具有更多的空間可塑性。比如I,環形展位結合一些島型展位的某些特點，形成半島型

展位和排式展位的結合。

【難度】3

【分數】5

【課程結構】00267001005

【題型】其他題

【題干】

組合型展覽設計的定義。

［答案］

組合型展覽設計指整個展覽雖有統一的策劃和組織以及基本的格調，但是由于各

展位是由不同的設計師或設計組織設計完成的，從而使各個展位間風格差異性明顯

的一種展覽設計類型。這類展覽設計的風格既多樣又統一，但以多樣為主。如博覽

會、展銷會等展覽的設計便屬于此種類型。

在大型的短期性商業展覽中，攤位是構成展位的重要元素。按照國際慣例，一個

標準攤位一般為9m(3mX3m)0展覽方的展示權是通過向展覽的主辦方購買攤位

獲得的。根據攤位數量，展位可分為小型展位、中型展位、大型展位、雙層展位

等類型。由于不同類型的展位代表了不同的展示規模和面積，便形成了不同的設計

方法。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

目前運用數量最多、使用范圍最廣泛、內容靈活多變的展覽形式是（）。

【選項】

A.島形展位

B.排式展位

C.中型展位

D.小型展位

【答案】

D

【解析】

小型展位是一種面枳小于36nl2的展位形式，即在4個標準攤位以內的展位。這

是一種目前運用數量最多、使用范圍最廣泛、內容靈活多變的展覽形式。由于它具

有方便、靈活、成本低、效率高等特點，特別適合中小企業參與。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

在展示空間的搭配中，（）是不可忽視的設計內容。

【選項】

A.地面處理

B.頂部處理

C.界面處理

D.燈光處理

【答案】

C

【解析】

在展示空間的搭配中，界面處理是不可忽視的設計內容。事實上，側界面的狀態

會直接影響到展示空間的圍、透關系。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

（）是一種面向大街而設立的大型櫥窗形式。它是店家對外宣傳、吸引路人

注意的主要方式之一。

【選項】

A.臨街櫥窗

B.過道櫥窗

C.店面櫥窗

D.街頭櫥窗

【答案】

C

【解析】

店面櫥窗是一種面向大街而設立的大型櫥窗形式。它是店家對外宣傳、吸引路人

注意的主要方式之一。這類櫥窗可以分為封閉型、開放型和半封閉型三種類型。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題十】

（）被認為是櫥窗的典型形式。

［選項］

A.開放型店面櫥窗

B.半封閉型店面櫥窗

C.封閉型店面櫥窗

D.街頭櫥窗

【答案】

C

【解析】

封閉型店面櫥窗是一種沿街一面為玻璃，其余三面均為非透明材料隔斷的店面櫥

窗形式。這樣的櫥窗形式猶如一個小型舞臺，既集中又富于變化。它被認為是櫥窗

的典型形式。大多數大商場都設有這種櫥窗。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

由于（）具有獨立性和完整性，為櫥窗設計者所喜愛。

【選項】

A.開放型店面櫥窗

B.半封閉型店面櫥窗

C.街頭櫥窗

D.封閉型店面櫥窗

【答案】

D

【解析】

有時，封閉型店面櫥窗的兩面為玻璃，另兩面為非透明隔斷。這類櫥窗多設在商店

大門的兩側。由于封閉型店面櫥窗具有獨立性和完整性，為櫥窗設計者所喜愛。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

（）能與店堂的背景相融合，但受周圍環境的影響較大，削弱了它的展示效

果。

【選項】

A.開放型店面櫥窗

B.半封閉型店面櫥窗

C.街頭櫥窗

D.封閉型店面櫥窗

【答案】

A

【解析】

開放型店面櫥窗是一種三面不設隔斷，臨街一面為玻璃的店面櫥窗形式。這種櫥

窗能與店堂的背景相融合，但受周圍環境的影響較大，削弱了它的展示效果。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

既具有一定的獨立性和完整性，也能與店堂背景相聯系的櫥窗設計是（）。

【選項】

A.開放型店面櫥窗

B.半封閉型店面櫥窗

C街頭櫥窗

D.封閉型店面櫥窗

【答案】

B

【解析】

半封閉型店面櫥窗是一種后壁設有矮隔斷的、半通透型店面櫥窗形式。這種櫥窗

的隔斷多使用輕便材料、簡易裝置，便于更換和變化。

半封閉型店面櫥窗介于封閉型店面櫥窗和開放型店面櫥窗之間，既具有一定的獨

立性和完整性，也能與店堂背景相聯系。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

店內櫥柜展示設計是一種解決框架造型及其內部商品陳列問題的展示設計形式。

店內櫥柜展示問題一般包括哪三個方面。

【答案】

第一，框架的形狀及其結構；第二，商品的選擇、組合與陳列；第三，道具、色彩、

燈光等的安排。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】解答題（簡答題）

【題十】

店內櫥柜展示設計與其他展示設計形式相比，主要有下列特征。

【答案］

第一，位置的相對固定。

大多數情況下，櫥柜的位置是不會輕易移動的。即使像百貨商店這樣對季節比較

敏感的商店，也不會頻繁變換櫥柜的位置。一般來說百貨商店隨季節交替而適度改

變櫥柜的組合方式。

第二，空間的有限性和完整性。

櫥柜都有明確的空間范圍，使展品獲得一個相對獨立的視覺空間；

第三，形式的變化性。

櫥柜經常變換陳列的內容，既是吸引消費者的注意力的需要，也是銷售活動、信

息傳播等的需要。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】其他題

【題干】

什么是售點展示（POP）設計。

【答案］

售點展示（POP）設計是一種在銷售點進行的、具有廣告宣傳特征的展示形式的

規劃和實現。因此，圍繞著銷售點出現的商品陳列、商品介紹、招牌、櫥窗以及

相關的廣告實施，如霓虹燈廣告、印刷品廣告、包裝廣告、燈箱廣告等都是售點展

示設計的內容。確切地說，售點展示（POP）設計是一種關于購物環境的展示設計形

式。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

售點展示設計的主要特征。

【答案】

第一，引起注意。

售點展示是潛在消費者（即目標對象）在購買前獲取最后信息的途徑，故有沉默

的推銷員的美稱。它可以吸引目標對象的注意，告訴商品的存在，增強目標對象的

購買信心，促進購買行為。

第二，目標一致。

售點展示設計為了提高注目率，往往采取統一的銷售信息。

第三，形式和手段多樣化。

由于售點展示是圍繞著銷售點所作的一切商業宣傳形式，所以，其形式和手段呈

現多樣化的趨勢。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】多選題

【題干】

售點展示設計的主要特征有哪些（）。

【選項】

A.空間完整性

B.目標一致

C.引起注意。

D.形式和手段多樣化

【答案】

B；C;D;

【解析】

第一，引起注意。

售點展示是潛在消費者（即目標對象）在購買前獲取最后信息的途徑，故有沉默

的推銷員的美稱。它可以吸引目標對象的注意，告訴商品的存在，增強目標對象的

購買信心，促進購買行為。

第二，目標一致。

售點展示設計為了提高注目率，往往采取統一的銷售信息。

第三，形式和手段多樣化。

由于售點展示是圍繞著銷售點所作的一切商業宣傳形式，所以，其形式和手段呈

現多樣化的趨勢。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

【題型】解答題（簡答題）

【題干】

售點展示可以分為哪幾種類型。

【答案】

（1）懸掛式售點展示

形式大多為兩面、四面或多面立體式。懸掛式售點展示形式既可造成一般的動感

效果，又可結合聲光設施，造成光怪陸離的新奇美感。

（2）柜臺式售點展示

柜臺式售點展示形式是種放置于柜臺、貨架或家用電器等大件商品之上售點展

示形式。通常放在柜臺上的柜臺式售點展示形式較容易吸引顧客的注意力，并能

直接協助購買者確認商品品質，了解其性能特點。

（3）立地式售點展示

立地式售點展示形式是一種獨立的、與真人尺寸相當的售點展示形式。它經常置

于商店內外、通道兩側等處。

【難度】1

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】其他題

【題干】

事件設計的定義。

【答案】

事件設計是近十多年來首先在國外出現，后在國內興起的新概念。它指政府、社

會性機構以及國際性機構等組織的重要活動（如體育賽事、紀念大會等）的規劃

和實現。事件（Event）設計的內容包括主題、過程、范圍、程度等。事件的主題

既是事件發生理由，也是事后評價的依據之一。事件的過程是事件進行或發展的經

過和程序。事件的范圍是一個被限定的時間與空間。事件的程度是指事件的進展狀

況以及觀眾的參與程度、對社會的影響力等。因此，事件屬于動態性的展示形式。事

件設計一般可分為節慶展示設計、集會展示設計和促銷性展示設計等三種形式。

【難度】2

【分數】3

【課程結構】00267001005

【題型】單選題

【題干】

事件設計一般可分為三種形式，以下不屬于的是（）。

【選項】

A.節慶展示設計

B.節日展示設計

C.集會展示設計

D.促銷性展示設計

【答案】

B

【解析】

事件設計一般可分為節慶展示設計、集會展示設計和促銷性展示設計等三種式。

【難度】1

【分數】2

【課程結構】00267001005

第六章展示設計的程序

【題型】單選題

【題干】

（）是展示設計的第一“材料”。

【選項】

A.空間

B.時間

C.思維

D.展品

【答案】

A

【解析】

展示藝術與空間是密不可分的，無論從展示設計的概念、展示設計的本質與特征、展

示設計的范疇以及展示設計的程序，我們都可以發現，空間是貫徹始終的。展示設計

的目的在于營造一個“場所”,將需要傳達的信息展現在公眾面前，而這些信息的獲

取必須在空間中進行，因此空間為