PAGEPAGE2在馬克思墓前的講話教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)了解馬克思的豐功偉績(jī)2.實(shí)力目標(biāo)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論文寫作中嚴(yán)密的邏輯性和論辯思路。3.德育目標(biāo)培育學(xué)生光明正大、不謀私利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品德。重點(diǎn)：關(guān)鍵詞語(yǔ)的感情色調(diào)和表達(dá)作用難點(diǎn)：理解平實(shí)語(yǔ)句中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。教學(xué)流程：（包括：1、設(shè)疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運(yùn)用拓展。）一、導(dǎo)入新課：（大屏幕顯示馬克思肖像）（1818年5月5日－1883年3月14日），在新世紀(jì)來(lái)臨之際，英國(guó)聞名的廣播公司BBC舉辦了一次千年最宏大思想家評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果馬克思位居愛(ài)因斯坦、牛頓、達(dá)爾文等巨人之前，被評(píng)為過(guò)去千年最宏大的思想家。為什么他會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)呢？二、設(shè)疑自探學(xué)生快速閱讀課文，梳理內(nèi)容。自探提綱：1.概括課文的寫作思路。2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文總綱的句子。3.馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐兩方面的貢獻(xiàn)。4.馬克思的巨大影響請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自探提綱，結(jié)合課文，先獨(dú)立思索并做好簡(jiǎn)潔的記錄，在此基礎(chǔ)上做好小組探討的打算。三、解疑合探1.概括課文的寫作思路。明確：逝世狀況——宏大貢獻(xiàn)——巨大影響2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文總綱的句子。明確：這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不行估量的損失。3.馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐兩方面的貢獻(xiàn)。明確：理論貢獻(xiàn):A、發(fā)覺(jué)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律；B、發(fā)覺(jué)了剩余價(jià)值規(guī)律；C、所探討的每一個(gè)領(lǐng)域都有發(fā)覺(jué)。革命實(shí)踐：A、編報(bào)著書；B、創(chuàng)立第一國(guó)際.4.馬克思的巨大影響明確：生前：敵人——驅(qū)除、誹謗、詛咒戰(zhàn)友——愛(ài)戴、敬重死后：他的英名和事業(yè)將永垂不朽。五、質(zhì)疑再探：同學(xué)們?cè)谔骄窟@些問(wèn)題的過(guò)程中有沒(méi)有生成新的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。1.諱飾：“停止思想”、“恒久睡著了”作用：委婉含蓄地表達(dá)了恩格斯對(duì)馬克思的無(wú)限崇敬和深切哀悼之情。2.比方：他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。作用：①表現(xiàn)了馬克思的無(wú)畏氣概和對(duì)政敵的極大蔑視；②反襯馬克思把全部精力都集中在革命事業(yè)上。3.對(duì)比：“豁然開(kāi)朗”和“在黑暗中摸索”作用：突出了剩余價(jià)值理論對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的指導(dǎo)意義。4.類比：正像達(dá)爾文發(fā)覺(jué)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)覺(jué)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。作用：體現(xiàn)馬克思這一發(fā)覺(jué)的歷史意義和影響。5.關(guān)鍵句：①我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)很多敵人，但未必有一個(gè)私敵。作用：說(shuō)明馬克思一生光明正大，不謀私利。熱情贊揚(yáng)馬克思把畢生精力獻(xiàn)給無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)的崇高精神。②他的英名和事業(yè)將永垂不朽！作用：一個(gè)“將”字體現(xiàn)出馬克思宏大貢獻(xiàn)的深遠(yuǎn)影響和意義六．運(yùn)用拓展1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簭谋菊n中學(xué)到了什么，然后引導(dǎo)到爭(zhēng)論文寫作的角度作總結(jié)2.學(xué)習(xí)本文