山東省棗莊市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將這首詩用楷體書寫在下面的方框內，第一行居中寫詩題，整首詩做到書寫正確規范，行款整齊，布局合理。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個選項有關（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園2）.《三國演義》《西游記》《_________》《________》是我國四大古典名著。諸葛亮的“草船借箭”，孫悟空的“__________”，林沖的“___________”等故事更是膾炙人口，千古傳誦。3）.填空。

在“漢字公園”我們欣賞了很多作品。柳公權是唐代著名的書法家，他擅長的字體是_______，其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁，《_________》是他的代表作之一。4）.填空。

在學習《學弈》的時候，我知道“弗”是“不”的意思，所以我推想“自愧弗如”的意思是____________________。5）.根據所學內容或詞境填空。

（1）古詩詞中有盎然的春意“_________，水村山郭酒旗風”；有迷人的晚景“_______，江清月近人”；有壯麗的山河“九曲黃河萬里沙，______”；有深厚的友誼“待到重陽日，____”。

（2）藝術創作離不開細心觀察，藝術家也應該向勞動人民學習，正如《書戴嵩畫牛》中說的“_____________，________。”

（3）讀《狼牙山五壯士》這篇課文，我想到了曹植《白馬篇》中所說的“_______，________。”這句名言。

（4）《七律·長征》中具體描寫紅軍戰士面對洶涌的金沙江和大渡河也不退卻的詩句是“________，______。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有使用比喻的修辭手法的是（

）A．地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。B．農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。C．恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。D．看見自己種的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。2）.下面句中標點符號使用規范的一項是（

）A．乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。B．皇帝即位，生日，婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。C．紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門；北邊神武門；東西兩邊分別是東華門、西華門。D．進了太和門，就來到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。3）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．逶迤（yē）

山坳（ào）

繃著臉（běng）

千鈞一發（jūn）B．屹立（yì）

干涸（hé）

擎著旗（qín）

氣勢磅礴（páng）C．偽裝（wěi）

璀璨（càn）

黑魆魆（xū）

沉著冷靜（zhuó）D．電鈕（niū）

瞻仰（zān）

圍殲戰（jiān）

崎嶇不平（qū）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面的句子，仿照著寫一寫。

媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.對聯分為上聯和下聯,請你用直線把相對應的上聯與下聯連起來。

此即牧童遙指處學海無涯苦作舟

一人巧作千人食理人間萬縷青絲

書山有路勤為徑何必再問杏花村

操世上頭等大事五味調和百味香

2.請按要求從上面的對聯中選擇填空。

(1)為書房選一副對聯:

上聯:

下聯:

(2)為理發店選一副對聯:

上聯:

下聯:

(3)為飯店選一副對聯:

上聯:

下聯:

2）.把相同意思的詞語，連一連。

摘得桂冠

堅持不懈

五湖四海

一葉知秋

鍥而不舍

天壤之別

司空見慣

習以為常

截然不同

拔得頭籌

見微知著

世界各地評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成通順的一段話。

(

)我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網放上壓網石，按順序拋下去。

(

)等了一會兒，該起網了。

(

)我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網，興致勃勃地道海邊捕蝦。

(

)然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進網，一邊觀賞大海的景色。

(

)在蝦網里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪∕的黃閘蝦。

(

)“嘩……嘩”，大海出現在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。

(

)我提起一張網，提的又輕又慢，網一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。2）.把下列一段話按順序排列。

(

)碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。

(

)顏真卿之后，有較大影響的書法家是柳公權。

(

)他初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿、歐陽詢的最好，便吸取了顏歐之長，自成一體。

(

)他的字骨力遒勁，結構嚴謹，有“顏筋柳骨”的說法。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“快走踏清秋”中的“快走”形象地寫出了駿馬輕捷矯健的風姿。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。送魏二唐?王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。(1)這首詩表達了作者怎樣的感情？

_____

(2)“江風引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？

_____

寒食節：《寒食》寒食節白天的景色：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

(3)這兩句詩中描寫的景物有_____、東風、_____，從中可以看出，這首詩描寫的是_____時節的景色。

(4)這兩句詩的意思是A．春天的長安城到處柳絮飛舞，落紅無數，寒食節皇城里的柳樹在春風中飄拂。B．春天的長安城處處都是鮮花盛開，東風把柳枝吹得歪歪斜斜。(5)對這兩句詩的理解，不正確的一項是A．“無處不”以雙重否定構成肯定，形成強調的語氣，表達效果更強烈。B．處處“飛花”，不但寫出春天的萬紫千紅，而且確切地表現出寒食的早春景象。C．因唐朝時有寒食日折柳插門的風俗，所以特別寫到柳樹。D．一個“飛”字，明寫柳絮而暗寫風，動感強烈。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.成長路上，每個人都會遇見不同的風景，遇見春夏秋冬，那里訴說著大自然生生不息的美景；遇見親情友情，那里流淌著赤誠相伴的溫馨；遇見自己，那里安放著單純、純凈的心靈……請以“與你相遇”為題寫一篇文章。

提示：①“你”可以是一處風景、一個人、一件事，也可以是一種品質或者對未來世界的想象等，立意自定，詩歌除外。②根據表達需要，圍繞中心，抒寫真情，詳略得當。③書寫工整，布局合理，分段表述，詳略得當，450字以上。④不出現真實的人名、地名、校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紫竹梅①我贊美紫竹梅，贊美它別具一格的顏色、資態，贊美它頑強的生命力。②紫竹梅的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠色的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫竹梅的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無據束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。③紫竹梅的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫竹梅的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈做游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。④紫竹梅的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫竹梅折斷了。當時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說:“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫竹梅來。”我立即用土把那枝折斷的紫竹梅培上。果然，沒幾天，那枝紫竹梅真的吐出了嫩芽兒。⑤啊，紫竹梅用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫竹梅！1．找出①②自然段中的兩個錯別字，改正在下面的橫線上。

_________——_________

__________——_________

2．本文的寫作結構是__________________________。

3．短文中畫“___”的句子在文中起(

)的作用。

①概括全文

②承上啟下

4．第三自然段先寫了紫竹梅的__________，接著寫了紫竹梅的_____________，最后寫了紫竹梅的_______________。

5．用“//”給全文分成三部分。

6．紫竹梅有頑強的生命力，生活中你還知道哪些生命力強的植物？我們可以從它們身上學到什么？

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據《童年》這本書中的人物，選擇與書中人物最貼切的性格特點。

A．貪婪吝嗇

B．寬厚善良

C．富有同情心

D．忠厚老實

外祖母：_____________

外祖父：_____________

格里高利：_____________

小茨岡：_____________2）.選詞填空。

只要……就……不但……而且……

雖然……但是……

因為……所以……

（1）我們的教室(