高一地理《冷熱不均引起大氣運動》教案

高一地理《冷熱不均引起大氣運動》教案范文

一、學問目標

1.使學生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、干脆

的熱源。

2.了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本緣由。

3.使學生要會敘述熱力環流的形成過程，理解地表冷熱不均引起的

大氣運動，理解水平氣壓梯度力是風形成的原動力和干脆緣由。

4.使學生了解水平氣壓梯度力、地轉偏向力、近地面摩擦力對大氣

水平運動的影響，理解大氣運動的根本緣由，大氣環流的形成。

5.在等壓線圖上表示實際大氣中的風向。

二、實力目標

1.培育學生讀圖、析圖、繪圖實力，提高綜合分析問題以及運用地

理學問解決實際問題的實力。

2.學生要會運用簡潔的等壓線分布圖，分析?、推斷風向。

3.通過本節課的學習，使學生的視察力、推理和空間想象實力得到

進展。

三、德育目標

L培育學生勇于探究、不怕困難的心理品質，對學生進行辯證唯物

主義思想教化。

2.使學生相識大氣運動與人們生活和生產活動的關系，明確人類活

動應如何趨利避害。

3.能將所學學問運用于實際，服務于社會。

1.熱力環流的形成過程。

2.大氣運動的基本形式及大氣水平運動的幾種作用力。

1.熱力環流的動態過程引起的等壓面的彎曲方向。

2.影響大氣水平運動的〃三力〃及其作用下的風向。

2課時

投影儀、投影片、多媒體、海平面氣壓場分布掛圖、板圖、紙箭頭

第一課時熱力環流

我們學習了行星地球，知道地球是宇宙中一顆既一般又特別的天體。

為什么說地球是一個一般的天體?一一（學生回答：因為地球作為太

陽系中的一顆行星，與其他行星一樣，是物質的和運動的，所以地球是一

4^一般的天體）

為什么說地球是顆特別的天體?一（學生回答：地球是太陽系中惟一

有生命物質的天體，也是整個宇宙中惟一確知有生命物質的天體）

假如地球上沒有大氣，也就沒有生物界，沒有人類及其賴以生存的

自然環境。大氣是自然地理環境中最活躍的組成部分。我們從這節課起先

探討地球上的大氣。

其次章地球上的大氣

圍繞在地球四周的厚厚的大氣，不僅供應了動植物維持生命活動所

須要的各種氣體，而且還是地球上生物生存不行缺少的愛護層。同時，大

氣中進行著各種不同的物理過程，產生著各種不同的物理現象，它們對自

然地理環境的形成和變更具有深刻的影響;對人類的牛產和牛活也具有重

大作用。

地球四周的大氣似乎一部巨大的機器，日夜不停地運動著。它的運

動形式多種多樣，范圍有大有小，正是這種不停的大氣運動，形成了地球

上不同地區的天氣和氣候。大氣為什么會運動，以及怎樣運動這是我們這

一節課要學習的內容。

第一節：冷熱不均引起大氣運動

一、大氣的受熱過程

（備注：接受投影的形式展示）

大氣中的一切物理過程都伴隨著能量的轉換，請閱讀教材P30大氣

的受熱過程部分，思索：

1.地球大氣最重要的能量來源是什么？

2.復述大氣的增溫原理？

3.近地面大氣主要、干脆的熱源是什么？

4.物體的溫度與輻射中最強部分的波長的關系？太陽輻射和地面輻

射分別為何種類型？

5.何為大氣逆輻射？

略

二、熱力環流

由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，稱為熱力環流。它是大氣運

動的一種最簡潔的形式。那么熱力環流的詳細過程是怎樣的呢?請大家閱

讀教材P32,思索熱力環流的形成原理？

略

下面我們就這兩幅圖一起來分析一下熱力環流的動態過程。

(1)若A、B、C三地(如左上圖)受熱勻稱，則

①三地氣溫相同;②三地氣壓相同;③三地氣壓隨高度遞減的規律

相同；

④三地上空同一水平面上各點的氣壓相等，等壓面為相互平行的

水平面。

(2)若A地受熱(如右上圖)，則

①A地氣溫較高，B、C兩地氣溫較低；

②A地空氣受熱膨脹上升，B、C兩地空氣相對冷卻下沉，引起空

氣的垂直運動；

③A地近地面空氣膨脹上升，密度減小，氣壓降低，B、C兩地近

地面空氣相對冷卻下沉，密度增大，氣壓上升，三地近地面處同一水平面

上的氣壓A地較小，B、C兩地較大，迫使空氣從B、C流向A,導致空氣

水平運動，此時三地近地面的等壓面不再是水平面，在氣壓較低的A處,

等壓面往下移，在氣壓較高的B、C處，等壓面往上移；

④A地上空肯定高度A處，因上升的空氣聚積密度增大，氣壓比同

i水平面上四周地區高，B\C處因空氣下沉后密度減小，氣壓比同一水

平面上的四周地區低，空氣就從氣壓較高的A處流向氣壓較低的B，、U處，

形成熱力環流。

1.冷熱不均引起的熱力環流

由干同一水平面上的'、B\U點三地氣壓不再相等，等用面也不

再是水平面，在A處往上移，在B\C處往下移，就形成了彎曲的等壓面。

空間氣壓值相等各點所組成的面，稱為等壓面。等壓面凸起的地方

是高壓區，等壓面下凹的地方是低壓區。

2.等壓面的彎曲方向

3.氣壓、氣溫、高度三者之間的關系。

（備注：接受投影的形式展示）

請同學們做以下思索：

某城市為我國重要的鋼鐵、化學工業基地，該城工業區、商業、文

化及住宅區的分布如簡圖所示，住在該城的居民們發覺，白天商業、文化

和住宅區的大氣污染現象會加劇，每到夜晚則減輕，請分析其緣由。還有，

該城市是新興工業城市，這里的老居民們說，現在一年中陰天的日子比過

去多了，請分析其現象及緣由。

略

白天，山坡地面接受太陽輻射后溫度上升、地面長波輻射增

加，山坡上的空氣因為受地面長波輻射后增溫并膨脹上升，這樣，白天就

出現沿山坡向上爬升的氣流，這股氣流也就把谷底工業區排放的大氣污染

物帶到坡面上部的文化、商業和住宅區，加劇了污染。而到了晚上，山坡

首先降溫，山坡上的氣流變為收縮下沉，工業區的污染物被抑制上升，商

業、文化和住宅區的污染則得到減輕。因此，這一城市的住宅區的大氣污

染現象，白天加劇，夜晚減輕。這一原理.，指大氣在山谷與山坡之間的環

流運動，我們習慣稱之為山谷環流，也即山谷風。

其次問的分析：該市是工、業區，工廠建成后，T廠在牛產過程中向

大氣中排放的大量固體雜質成為水汽的凝聚核，凝聚核的增多使城市上空

的水汽更簡潔發生凝聚現象，因此，這一地區的陰天也就多了。

略

結合所學學問分析教材P33活動中的海陸風及P56城市熱島環流的

形成原理。

其次章地球上的大氣

第一節：冷熱不均引起大氣運動

一、大氣的受熱過程

二、熱力環流

1.冷熱不均引起的熱力環流

2.等壓面的彎曲方向

3.氣壓、氣溫、高度三者之間的關系。

我們學習了行星地球，知道地球是宇宙中一顆既一般又特別的天體。

為什么說地球是一個一般的天體?一一（學生回答：因為地球作為太

陽系中的一顆行星，與其他行星一樣，是物質的和運動的，所以地球是一

個一般的天體）

為什么說地球是顆特別的天體?一（學生回答：地球是太陽系中惟一

有生命物質的天體，也是整個宇宙中惟一確知有生命物質的天體）

假如地球上沒有大氣，也就沒有生物界，沒有人類及其賴以生存的

自然環境。大氣是自然地理環境中最活躍的組成部分。我們從這節課起先

探討地球上的大氣。

其次章地球上的大氣

圍繞在地球四周的厚厚的大氣，不僅供應了動植物維持生命活動所

須要的各種氣體，而且還是地球上生物生存不行缺少的愛護層。同時，大

氣中進行著各種不同的物理過程，產生著各種不同的物理現象，它們對自

然地理環境的形成和變更具有深刻的影響;對人類的生產和生活也具有重

大作用。

地球四周的大氣似乎一部巨大的機器，日夜不停地運動著。它的運

動形式多種多樣，范圍有大有小，正是這種不停的大氣運動，形成了地球

上不同地區的天氣和氣候。大氣為什么會運動，以及怎樣運動這是我們這

一節課要學習的內容。

第一節：冷熱不均引起大氣運動

一、大氣的受熱過程

（備注：接受投影的形式展示）

大氣中的一切物理過程都伴隨著能量的轉換，請閱讀教材P30大氣

的受熱過程部分，思索：

1.地球大氣最重要的能量來源是什么？

2.復述大氣的增溫原理？

3.近地面大氣主要、干脆的熱源是什么？

4.物體的溫度與輻射中最強部分的波長的關系?太陽輻射和地面輻

射分別為何種類型？

5.何為大氣逆輻射？

略

L地球大氣最重要的能量來源是太陽輻射能。

2.投射到地球上的太陽輻射能，要穿過厚厚的大氣，才能到達地球

表面。太陽輻射能在傳播過程中，部分被大氣汲取或反射，大部分到達地

面，并被地面反射和汲取。地面汲取太陽輻射能而增溫，同時又以長波輻

射的形式把熱量傳遞給大氣。這種輻射熱交換是大氣增溫的最重要方式

（圖2.1）。

3.近地面大氣主要、干脆的熱源是地面。

從大氣的受熱過程來看，地球大氣對太陽短波輻射汲取得較少，大

部分太陽輻射能夠透過大氣射到地面;而大氣對地面長波輻射汲取得卻比

較多，地面輻射放出的絕大部分熱量能夠被大氣截留下采。

大氣的受熱過程影響著大氣的熱狀況、溫度分布和變更，制約著大

氣的運動狀態。

4.物體的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短;反之則越長。由于

地球表面的溫度比太陽低得多，所以地面輻射的波長比太陽輻射長得多。

相對于太陽短波輻射來說，地面輻射為長波輻射。

5.大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量。大氣輻射的方向既有向上

的，也有向下

的。大氣輻射中向下的部分，因為與地面輻射方向相反，稱為大氣

逆輻射。

結合我們剛才介紹的大氣的受熱過程，思索我們課前支配大家視察

的燒一鍋開水時，鍋里沸騰的開水，中間水向上冒，鍋邊水往下沉。點燃

一小堆紙時，紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，又從火堆四周下

沉，然后又進入火堆的原理是什么呢？

略

二、熱力環流

由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，稱為熱力環流。它是大氣運

動的一種最簡潔的形式。那么熱力環流的詳細過程是怎樣的呢?請大家閱

讀教材P32,思索熱力環流的形成原理？

略

下面我們就這兩幅圖一起來分析一下熱力環流的動態過程。

⑴若A、B、C三地（如左上圖）受熱勻稱,則

①三地氣溫相同；

②三地氣壓相同；

③三地氣壓隨高度遞減的規律相同；

④三地上空同一水平面上各點的氣壓相等，等壓面為相互平行的

水平面。

（2）若A地受熱（如右上圖），則

①A地氣溫較高，B、C兩地氣溫較低；

②A地空氣受熱膨脹上升，B、C兩地空氣相對冷卻下沉，引起空

氣的垂直運動；

③A地近地面空氣膨脹上升，密度減小，氣壓降低，B、C兩地近

地面空氣相對冷卻下沉，密度增大，氣壓上升，三地近地面處同一水平面

上的氣壓A地較小，B、C兩地較大，迫使空氣從B、C流向A,導致空氣

水平運動，此時三地近地面的等壓面不再是水平面，在氣壓較低的A處,

等壓面往下移，在氣壓較高的B、C處，等壓面往上移；

④A地上空肯定高度/V處，因上升的空氣聚積密度增大，氣壓比同

一水平面上四周地區高，B\U處因空氣下沉后密度減小，氣壓比同一水

平面上的四周地區低,空氣就從氣壓較高的A處流向氣壓較低的B，、U處，

形成熱力環流。

L冷熱不均引起的熱力環流

由于同一水平面上的A，、B\U點三地氣壓不再相等，等壓面也不

再是水平面，在A，處往上移，在B\U處往下移，就形成了彎曲的等壓面。

空間氣壓值相等各點所組成的面，稱為等壓面。等壓面凸起的地方

是高壓區，等壓面下凹的地方是低壓區。

2.等壓面的彎曲方向

3.氣壓、氣溫、高度三者之間的關系。

（備注：接受投影的形式展示）

請同學們做以下思索：

某城市為我國重要的鋼鐵、化學工業基地，該城工業區、商業、文

化及住宅區的分布如簡圖所示，住在該城的居民們發覺，白天商業、文化

和住宅區的大氣污染現象會加劇，每到夜晚則減輕，請分析其緣由。還有，

該城市是新興工業城市，這里的老居民們說，現在一年中陰天的日子比過

去多了，請分析其現象及緣由。

略

白天，山坡地面接受太陽輻射后溫度上升、地面長波輻射增

加，山坡上的空氣因為受地面長波輻射后增溫并膨脹上升，這樣，白天就

出現沿山坡向上爬升的氣流，這股氣流也就把谷底工業區排放的大氣污染

物帶到坡面上部的文化、商業和住宅區，加劇了污染。而到了晚上，山坡

首先降溫，山坡上的氣流變為收縮下沉，工業區的污染物被抑制上升，商

業、文化和住宅區的污染則得到減輕。因此，這一城市的住宅區的大氣污

染現象，白天加劇，夜晚減輕。這一原理，指大氣在山谷與山坡之間的環

流運動，我們習慣稱之為山谷環流，也即山谷風。

其次問的分析：該市是工業區，工廠建成后，工廠在生產過程中向

大氣中排放的大量固體雜質成為水汽的凝聚核，凝聚核的增多使城市上空

的水汽更簡潔發生凝聚現象，因此，這一地區的陰天也就多了。

略

結合所學學問分析教材P33活動中的海陸風及P56城市熱島環流的

形成原理。

其次章地球上的大氣

第一節：冷熱不均引起大氣運動

一、大氣的受熱過程

二、熱力環流

1.冷熱不均引起的熱力環流

2.等壓面的彎曲方向

3.氣壓、氣溫、高度三者