花的學校

2語文三年級上冊第二課時第一課時我們來到了一所特別的學校——花的學校，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第二站游覽校園話新鮮第一課時探鮮

資料找一找1衣裳荒野huānɡ懲罰fá風笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲探鮮詞匯讀一讀假2功課gōng轟響hōng媽媽說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià探鮮多音字辨一辨假jiǎjià請假假期真假假話3探鮮

生字寫一寫功笛舞狂荒罰假互夠猜揚所臂點擊生字觀看生字視頻4wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字書寫指導金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析罰小篆“網”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下半部分第一筆是豎，要寫直。④①②③⑤⑦⑧⑨⑥探鮮

課文理一理朗讀課文，畫出你覺得有畫面感的語句。5gōng時段活動花兒課間花兒上學花兒放假花兒回家跑出來跳舞狂歡做功課受罰穿了衣裳沖了出來急急忙忙揚起雙臂花的學校作息時間表自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①探鮮

詞句品一品6雷云風笛有新鮮感的詞語返回你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？有新鮮感的句子東風好像一個巨人，它在荒野上漫步，當它經過竹林時發出“沙沙”的聲音就像用嘴吹出的笛聲。擬人。語言生動，有趣。濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻上最美的舞姿。一群一群的花跑出來在綠草上跳舞，狂歡。你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？花兒喜悅，無拘無束。有新鮮感的句子請你結合剛才的想象，有感情地讀一讀第2自然段吧！于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。根據語義，“無人知道、突然”要讀成重音，同時讀出花兒的興奮、喜悅，場面的熱烈，語氣可以輕松一些，語調可以上揚一些。第二課時語文三年級上冊花的學校

2③④⑤自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？探鮮

詞句品一品6gōng想象：地下的學校會是什么樣的？花朵們會做些什么功課？想象：花兒們放假時是怎樣的心情？他們最希望做什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔心會因為做不完作業被罰；花孩子們會互相拉著手，迫不及待地從地下的學校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們_______________________________。蝴蝶一來，他們_______________________________。____一__，他們_______________________________。便揚起雙臂，扭動著身子便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節拍小鳥來創意表達媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。為了更好地表達語義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點來表示強調。請你結合剛才的想象，有感情地讀一讀第3自然段吧?、蔻撷啖峄ê⒆觽兛释鰜硗嫠??；ê⒆觽儗寢尯芤缿?。朗讀課文第6-9自然段，圈畫出有新鮮感的詞句。花孩子們對自由的渴望。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風中簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。“樹枝”和“雷云”在干什么？花孩子們又在做什么？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云在鼓掌祝賀花孩子們放假了。花孩子們沖了出來，要回家。大自然在狂歡，要讀出快樂的語氣。根據畫出的有新鮮感的句子，想象畫面，有感情地讀一讀第6-9自然段吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子們的家在天上，這個家會是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？想象：花孩子們為什么那么著急？花孩子們著急回到家里和家人團聚，因為他們想念媽媽。試著讀出兩個問句輕快又急切的語氣。我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯系生活實際想象：花孩子們要對媽媽說什么？媽媽在怎么招呼他們？媽媽，我想你了！試著讀出溫馨的感覺。閱讀泰戈爾《新月集》中《金色花》《云與波》。課外書屋假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。金色花（節選）練一練

1.《花的學?！罚哼@篇課文選自詩集《________》，作者是印度的________，作者運用擬人的修辭手法生動地寫出了花兒在綠草上_______________的情景。一、梳理小走廊新月集泰戈爾跳舞，狂歡

2.文中有很多有新鮮感的詞語和句子，我要把它們摘抄下來。詞語：句子：荒野風笛狂歡急急忙忙濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。雨一來，他們便放假了。讀一讀下面的句子，注意畫橫線的部分。◆濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。◆樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風中簌簌地響，雷云拍著大手。我發現這兩個句子都是把事物當作_____來寫，我也能寫一個這樣的句子。______________________________________二、超級表達室人寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語?；ǖ膶W校

2第一課時第二課時語文三年級上冊

泰戈爾（1861-1941），印度作者、詩人。代表作有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。他是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。本文選自他的《新月集》。第一課時讀準字音、讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初讀課文點擊圖標，聽范讀⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng衣裳荒野huānɡ懲罰fá風笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲拼音開關學認字功課gōng轟響hōng假多音字雨一來，他們便放假了。jià你說的是真的，還是假的？jiǎ

真假、假話請假、病假根據字義來確定讀音表示按照規定或經過批準暫時不工作或不學習的時間。表示不真實。識字游戲蝴蝶飛來了荒野跳舞狂歡風笛放假衣裳罰站轟響朗讀課文，說說課文描寫了幾個畫面。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W、做功課、放假?；ê⒆觽冊谟曛袥_了出來。自讀提示花孩子們急著找媽媽。hōng

自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①寫出了東風吹過荒野和竹林時的輕快。寫出了花兒的喜悅和無拘無束的自由。自讀提示雷云風笛有新鮮感的詞語返回它們都是表示事物名稱的詞語。想象畫面

你看到了草地上的哪些花？花會怎樣舞蹈？你能想象他們舞蹈、狂歡的樣子嗎？

花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻上最美的舞姿。

高高地揚起綠色的手臂，在風中做出各種優美的動作。他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，似乎還聽到他們嘻嘻的笑聲。有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調皮，已經把衣服給擠丟了！

于是，一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來/，在綠草上跳舞，狂歡。當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。邊讀邊想象畫面獨體字左右結構上下結構點擊生字觀看生字視頻學寫字功重難點字書寫指導wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下邊部分第一筆是豎，要寫直。王—(狂)(瘋狂)青—()()辟—()()多—()()猜猜想臂手臂夠能夠一、照樣子加一加，變成本課所學生字并組詞。課堂演練

“假”有兩個讀音，在“假期”里讀()，在“真假”里讀()。我能用“假”的這兩個讀音再分別組一個詞：()、()。放假假如二、填一填。jiàjiǎ三、下列說法不正確的是（）。A.本文作者是泰戈爾B.花孩子們的衣裳有很多顏色C.雨來了，花孩子們上課了C抄寫生字3遍。抄寫第1、2自然段中有新鮮感的句子。

課后作業花的學校

2第二課時語文三年級上冊花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W、做功課，放假?；ê⒆觽冊谟曛袥_了出來。花孩子們沖出來急著找媽媽。1-2自然段3-5自然段6自然段課文回顧7-9自然段③④⑤

自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？自讀提示gōng清風一吹，他們便

。蝴蝶一來，他們便

。蜜蜂一來，他們便

。伸伸懶腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一來，他們便放假了。自由朗讀課文第6-9自然段，圈畫出有新鮮感的詞句并想象畫面。

（1）每位組員選擇自己印象最深的一個畫面，結合具體的語句，在小組內交流。（2）組長匯總，選擇其中的一個畫面，結合具體的語句說說閱讀體會，準備向全班匯報。小組合作⑥⑦⑧⑨樹枝是在拉著手聊天。雷云是在鼓掌邀請花孩子們出來玩耍?；ê⒆拥募蚁裉炜找粯舆|闊、寬敞?；ê⒆觽兛释杂伞；ê⒆觽儗寢尯芤缿?。小組合作花孩子迎著風、伴著雨在草地玩耍。請你說一說課文描寫的花的學校是什么樣的。

當六月的陣雨落下的時候，一群一群的花在綠草上（），()。平時他們在（），雨一來，他們（），花孩子們穿著各色的衣裳，（），他們的家在（），他們（）地趕到那兒，對著媽媽（）。跳舞狂歡做功課放假沖了出來天空揚起胳膊急急忙忙課文小結課文以兒童的視角描繪了一群_______、_______、____________的花孩子，通過豐富的_______，把_______和_______之間的感情表現得自然深厚。主題概括活潑天真渴望自由想象孩子媽媽花的學校跳舞，狂歡沖了出來活潑天真渴望自由急急忙忙揚起雙臂上學、做功課、放假結構梳理

“舞”用部首查字法應查

部，再查____畫，第13畫是

。晴晴用“舞”組了三個詞語，你能把這三個詞語補充完整嗎？手舞（）蹈眉（）色舞張（）舞（）飛牙足爪夕11豎折一、填空。課堂演練1.本文作者是印度詩人_______，他出版過《______》《_______》等五十多部詩集。本文選自他的詩集《_______》。2.詩歌圍繞“________”，通過_____________的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和______，整首詩散發著人性的光輝?；ǖ膶W校孩子和媽媽母愛泰戈爾飛鳥集園丁集新月集二、根據本課內容填空。三、想一想，在花兒學校里還會發生哪些有趣的事？

示例：花兒學校舉辦運動會，花孩子們都趕來參加。第一項比賽是扭腰大賽。比賽開始了，花孩子們奮力扭動著腰肢，花枝亂顫。半枝蓮小朋友因為太過用力，自己的花瓣都掉了好幾瓣呢！閱讀泰戈爾《新月集》中《金色花》《云與波》。推薦閱讀1.背誦課文你喜歡的段落。2.抄寫生字3遍。抄寫第3-9自然段有新鮮感的句子。課后作業花的學校

2第一課時第二課時語文三年級上冊

泰戈爾（1861-1941），印度作者、詩人。代表作有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。他是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。本文選自他的《新月集》。第一課時讀準字音、讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初讀課文點擊圖標，聽范讀⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng衣裳荒野huānɡ懲罰fá風笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲拼音開關學認字功課gōng轟響hōng假多音字雨一來，他們便放假了。jià你說的是真的，還是假的？jiǎ

真假、假話請假、病假根據字義來確定讀音表示按照規定或經過批準暫時不工作或不學習的時間。表示不真實。識字游戲蝴蝶飛來了荒野跳舞狂歡風笛放假衣裳罰站轟響朗讀課文，說說課文描寫了幾個畫面。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W、做功課、放假?；ê⒆觽冊谟曛袥_了出來。自讀提示花孩子們急著找媽媽。hōng

自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①“走過”“吹著”兩個詞語，把東風當作人來寫。寫出了東風吹過荒野和竹林時的輕快?！疤琛薄翱駳g”寫出了花兒的喜悅和無拘無束的自由。自讀提示雷云風笛有新鮮感的詞語返回它們都是表示事物名稱的詞語。想象畫面

你看到了草地上的哪些花？花會怎樣舞蹈？你能想象他們舞蹈、狂歡的樣子嗎？

花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻上最美的舞姿。

高高地揚起綠色的手臂，在風中做出各種優美的動作。他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，似乎還聽到他們嘻嘻的笑聲。有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調皮，已經把衣服給擠丟了！

于是，一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來/，在綠草上跳舞，狂歡。當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。有新鮮感的句子獨體字左右結構上下結構點擊生字觀看生字視頻學寫字功重難點字書寫指導wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析抄寫生字3遍。抄寫第1、2自然段中有新鮮感的句子。

課后作業花的學校

2第二課時語文三年級上冊花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W、做功課，放假。花孩子們在雨中沖了出來?；ê⒆觽儧_出來急著找媽媽。1-2自然段3-5自然段6自然段課文回顧7-9自然段③④⑤

自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？自讀提示花兒會做功課、游戲、放假，真有意思。gōng清風一吹，他們便

。蝴蝶一來，他們便

。蜜蜂一來，他們便

。伸伸懶腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一來，他們便放假了。自由朗讀課文第6-9自然段，圈畫出你覺得有新鮮感的詞句，并說說你的體會。

（1）每位組員選擇自己覺得有新鮮感的詞句，結合具體的語句，在小組內交流。（2）組長匯總，選擇小組覺得最有新鮮感的詞句，結合具體的語句說說閱讀體會，準備向全班匯報。小組合作⑥⑦⑧⑨樹枝是在拉著手聊天。雷云是在鼓掌邀請花孩子們出來玩耍。花孩子的家像天空一樣遼闊、寬敞?；ê⒆觽兛释杂伞；ê⒆觽儗寢尯芤缿?。小組合作花孩子迎著風、伴著雨在草地玩耍。請你說一說課文描寫的花的學校是什么樣的。

當六月的陣雨落下的時候，一群一群的花在綠草上（），()。平時他們在（），雨一來，他們（）