第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（32分）

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“4”。（3分）

照那（x運(yùn)ngxiang）似乎（sishi）汲取(xiji)

拯救（zh6nzheng）嘶啞（sishi）鯽魚5ji)

二'讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

獵狗走近小麻雀xiulexiu（）,老麻雀雖然嚇得全

身chanddu（）,它依然用自己的shenqu（）yanhu

（）著自己的y6116K），準(zhǔn)備著一場(chǎng)b6d6u（）。

三'選字填空。（填序號(hào)，3分）

A.辨B.辯C.辮

一個(gè)扎著小（）子的小姑娘，參加了一場(chǎng)（）論會(huì)，主

題是“如何分（）善與惡。”

四'給“烈”組成不同的詞，填入句中。（5分）

1.老麻雀因?yàn)榫o張，它的全身（）地抖動(dòng)著。

2.如果獵狗沒有走開，等待它的將是一場(chǎng)（）的搏斗。

3.我們大家應(yīng)該為老麻雀的勇氣而（）鼓掌。

4.風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的白樺樹。

5.（）的責(zé)任意識(shí)，促使老麻雀勇敢地站在了獵狗面前。

五、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.我和陳明是形影不停的好朋友。

B.老師藪理我努力練好書法。

C.小麻雀掉落在地上飛不起來(lái)，不可奉何地拍打著小翅膀。

D.烏鴉麥然地站在樹杈上，并不在意狐貍。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。（改為感嘆句）

2.我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為"被"字句）

3.他激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的船。”（改為轉(zhuǎn)

述句）

4.我奮力向峰頂爬去，二拿兒攀著鐵鏈上，：會(huì)上手腳并用向

上爬，像小猴子一樣……（照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子）

七'給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。（5分）

（）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

（）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

（）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一

張網(wǎng)。

（）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

（）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。

主題訓(xùn)練營(yíng)（14分）

八'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

1.《爬天都峰》一文按照“、、

”的順序來(lái)寫的。向我們揭示了在困難面前，要—

_______________________________;在與人相處的過(guò)程中，要

_____________________的道理。

2.《麻雀》的作者是國(guó)的,課文講述了老麻

雀__________________________保護(hù)小麻雀的事，贊頌了—

九'語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）

春節(jié)，小學(xué)生莉莉和家人一起吃飯，其間她一直低頭玩手機(jī)，

興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親見她沒和家人聊聊自己在學(xué)

校的近況，就埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，

到哪里都是一坐下來(lái)就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么。”父親

也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠(yuǎn)

的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

請(qǐng)你在正確理解畫線句子的基礎(chǔ)上，以莉莉好友的身份，寫一段

勸說(shuō)她的話。

讀寫展示臺(tái)（54分）

十'課內(nèi)閱讀。（15分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙

齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在

獵狗面前。它控?cái)伷鹑淼挠鹈^望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可

是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。

在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在

高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

1.選文中寫獵狗的是為了襯托老麻雀的

_________o（2分）

2.用“——”畫出文中的比喻句。句中把比作

O老麻雀有如此驚人的舉動(dòng)是因?yàn)?/p>

____________________________________________。（4分）

3.聯(lián)系上下文，從“拄摯”和“絕望”這兩個(gè)詞語(yǔ)我們能讀出

（）（2分）

A.老麻雀有把握對(duì)付獵狗。

B.老麻雀此時(shí)害怕自己的生命受到威脅。

C.老麻雀不知道怎么辦才好。

D.老麻雀果敢、有膽量，為了自己的孩子將生死置之度外。

4.聯(lián)系全文可知，所選的片段屬于（）（2分）

A.故事的起因B.故事的經(jīng)過(guò)C.故事的結(jié)果

5.愛有著非常強(qiáng)大的力量，許多不可思議的事都是由愛而發(fā)

生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)愛的力量的理解。（5分）

~\—\課外閱讀。(14分)

學(xué)溜冰

①?gòu)那埃幸晃惑w育老師教我們溜冰。

②開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把

椅子，讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如

站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)

往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我

還在那兒推著椅子呢，這回他走上冰來(lái)，yiyanbufa(

),把椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，

我嚷著要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得

ziligengsheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才

發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只

是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有

人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

?更不要使你自己離開某人就活不下去！

。世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一

把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)

支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福''

這八個(gè)字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（2分）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩部分，并概括每

部分的大意。（3分）

第一部分:_____________________________________________

第二部分:_____________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？（2分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬

走了？（2分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”就是幫助你、支持你的人，就是你依賴、依靠

的人。

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字在全文中起什

么作用？（2分）

7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2分）

十二、快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過(guò)許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事。請(qǐng)回想一

下，選擇印象最深刻的一件寫下來(lái)，自擬題目。400字左右。。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

xianggzhengsig

二、嗅了嗅顫抖身軀掩護(hù)幼兒搏斗

三、CBA

四、1.劇烈2.激烈3.熱烈4.猛烈5.強(qiáng)烈

五、B

六、1.老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張啊！

2.他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。

3.他激動(dòng)地說(shuō)，那次是他不好，不該弄壞我的船。

4.示例：我懶洋洋地躺在床上，一會(huì)兒津津有味地吃零食，一

會(huì)兒瞇著眼睛打個(gè)盹，像小貓一樣……

七、41532

Ax1.爬山前爬山中爬上峰頂后有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心

善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步

2.俄屠格涅夫在獵狗面前奮不顧身地母愛的無(wú)私與偉大

九'示例：莉莉，手機(jī)里有很多精彩的內(nèi)容，我也很喜歡，但我們也

不能過(guò)度玩手機(jī)啊！長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體，又會(huì)影響

學(xué)習(xí)，還會(huì)使親人間的感情變得淡薄，甚至還可能讓我們誤入歧

途，你說(shuō)呢？

十、1.兇猛勇敢

2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在

獵狗面前。

老麻雀一塊石頭強(qiáng)烈的母愛促使它不顧自己的安危勇敢

地保護(hù)小麻雀

3.D4.B

5.示例：愛的力量是偉大的，我的媽媽特別瘦小，平時(shí)拎著半

袋面都說(shuō)累，可在我生病時(shí)、她都能背著我爬醫(yī)院的樓梯，是

母愛給了媽媽這樣強(qiáng)大的力量。

十一、1.一言不發(fā)自力更生

2.①—⑧||⑨—O

第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。

第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。

3.因?yàn)槠鸪鯇W(xué)習(xí)溜冰，“我”總是跌倒，老師是想通過(guò)椅子讓

“我”慢慢掌握溜冰的技巧。

4.為了讓“我”明白要想真正學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子自由滑

行。

5.B

6.總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明中心。

7.示例：生活中我們不能一味地依賴別人，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。

十二、思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)和

結(jié)果。觸動(dòng)內(nèi)心的事情可以是難忘的、后悔的、高興的事，把

自己印象深刻的原因?qū)懗鰜?lái)，這樣才能易于表達(dá)自己的真情實(shí)

感。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（39分）

一、給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。（6分）

e1ang

呵斥鐵罐廖大

axzh

嘶呼嗅覺號(hào)救

二、給下列句中加點(diǎn)的多音字注音。（8分）

1.我最快樂（）的事情就是課余時(shí)間聽聽音樂（）o

2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷

葉一動(dòng)不動(dòng)，似（）乎被迷住了。

3.我和老爺爺互相（）鼓勵(lì)，最后終于都（）爬上了天

鄢（）峰頂。爸爸給我們照了一張昨1（）片留作紀(jì)

念。

三、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

boohuniaochaonidnyou

1.為了I「「：i掉下Ir「i.i的I「「，l的孩子,老麻雀

shenqupangdabodou

打算與I「廣IIrT:1的獵狗進(jìn)行殊死i1iL

sh,ijIi

2.望著筆陡的I；「：邊上似乎是從天上掛下來(lái)的

tielianchandou

我的腿不禁起來(lái)，如果不是爸爸及

pandeng

---------'-------------------'---------

時(shí)鼓勵(lì)我，我?guī)缀跏チ死^續(xù)_1__|的勇氣。

四、形近字組詞。（6分）

五、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

1.在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么摩冰的怪物啊！（)

2.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！（）

3.你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上遨個(gè)力量！（）

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。

2.仿寫連動(dòng)句：獵狗慢慢地串近小麻雀，嗅［嘎，弓長(zhǎng)矛大嘴，WtE

鋒利的牙齒。

3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。

主題訓(xùn)練營(yíng)（15分）

七'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《爬天都峰》一文以為線索，重點(diǎn)寫的不是

如何登山，而是。（4分）

2.《麻雀》寫了老麻雀在獵狗面前地拯救,

使其免受傷害，讓我們知道了的無(wú)私、偉大。（3分）

八'判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、經(jīng)過(guò)還是結(jié)果，寫在括號(hào)里。

（8分）

1.奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。（）

2.獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）

3.“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。（）

4.“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會(huì)想起陳明。

（）

讀寫展示臺(tái)（46分）

九'課內(nèi)閱讀。（9分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它控章起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因

為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái),

獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能（）地站在高高的沒

有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

1.選擇題。（6分）

（1）選文括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

（2）選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是（）

A.勇氣B.膽量C.母愛D.責(zé)任

（3）對(duì)文中畫線的句子分析正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

B.這句話運(yùn)用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

C.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的

情景。

D.這句話運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的

情景。

2.讀了選文，你想對(duì)文中的老麻雀說(shuō)些什么呢？寫一寫吧！（3分）

十'課外閱讀。（12分）

學(xué)溜冰

①?gòu)那埃幸晃惑w育老師教我們溜冰。

②開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子,

讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平

地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那

兒推著椅子呢！這回他走上冰來(lái)，yiyanbufa(),把

椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著

要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得ziligEng

sheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，

椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，

非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

⑩更不要使你自己離開某人就活不下去！

?世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，

但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所

以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(2分)

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用把文章分成兩部分，并概括每部分的大

意。（3分）

第一部分：______________________________________________

第二部分：______________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？（1分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？

（1分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字在全文中起什么作

用？（2分）

7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2分）

~\、快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過(guò)許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事，請(qǐng)回想一下,

選擇印象最深刻的一件寫下來(lái)。自擬題目，不少于4