第六單元

碳和碳的氧化物課題2碳的氧化物第1課時

二氧化碳的性質人教版?九年級上冊現象分析__________________________(1)二氧化碳的密度比空氣

(2)二氧化碳不

，也不

助燃(或支持燃燒)

可燃大依次熄滅蠟燭自下而上知識點一二氧化碳的物理性質活動1閱讀教材P136~P137，結合下列實驗，歸納總結二氧化碳的性質。1．觀察下圖所示實驗，記錄現象，回答問題。3．回顧所學知識，結合上述實驗，總結二氧化碳的物理性質。通常狀況下，二氧化碳是一種

色

臭，密度比空氣

，

溶于水的氣體。

能大無2．觀察下圖所示實驗，記錄現象，回答問題。無操作現象分析向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中，加入約容積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩_________________________________________________________________

塑料瓶變癟

二氧化碳溶于水使瓶內氣壓減小，大氣壓使塑料瓶變癟

點對點訓練一1．CO2和O2是生命活動不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認識中正確的是(

)A．密度都比空氣大B．組成元素相同C．都不溶于水D．都含有氧分子A2．如圖所示實驗，向放有兩支點燃的蠟燭的燒杯中傾倒CO2，不能得出的結論是

(填字母序號)。

A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳的密度比空氣大C．二氧化碳可與蠟燭發生反應D．二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒AC

活動2在二氧化碳溶于水的實驗中，有同學提出，軟塑料瓶變癟也可能是因為二氧化碳與水反應了。閱讀教材P137~138，觀察下列實驗，記錄現象，并回答下列問題。

【提出問題】二氧化碳是否能與水反應？知識點二二氧化碳的化學性質實驗裝置圖實驗序號ⅠⅡⅢⅣ實驗現象______________________________________________紙花由紅變紫紙花由紫變紅紙花不變色紙花不變色【進行實驗】

【分析與結論】(1)實驗Ⅰ說明水

(填“能”或“不能”，下同)使石蕊變紅；實驗Ⅱ說明二氧化碳

使石蕊變紅。

(2)對比實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ說明

。

(3)實驗Ⅳ說明

。

(4)該實驗涉及的反應的化學方程式有二氧化碳與水反應：

；

碳酸不穩定：

。

H2CO3===CO2↑＋H2O

CO2＋H2O===H2CO3

生成的酸性物質不穩定

二氧化碳與水能發生反應生成了酸性物質

不能

不能

活動3通過前面的學習我們知道可用澄清石灰水檢驗二氧化碳，你知道為什么嗎？渾濁的物質是什么？閱讀教材P138，回答下列問題。

1．該實驗的目的是

，觀察到的現象是

。

2．澄清石灰水中參與反應的物質是

［化學式為

］，生成的白色渾濁物是

(化學式為

)。

3．反應的化學方程式為

。

CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

CaCO3

碳酸鈣

Ca(OH)2

氫氧化鈣

澄清石灰水變渾濁

檢驗二氧化碳

點對點訓練二1．下列驗證CO2氣體性質的實驗中沒有明顯實驗現象的是(

)A

B

C

DA2．化學使世界變得絢麗多彩。以下顏色變化過程中與其余三項有本質區別的是(

)A．紅墨水滴入水中使整杯水變紅

B．霓虹燈中的氖氣通電發出紅光C．氧氣降溫后變為淡藍色雪花狀固體

D．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后溶液變紅D助燃（或不支持燃燒）可燃能大無無CO2+H2O===H2CO3

CO2+Ca（OH）2===CaCO3↓+H2O

1．下列關于CO2的說法錯誤的是(

)A．屬于氧化物B．碳元素的化合價為＋4C．1個CO2分子由1個碳原子和1個氧分子構成D．由碳元素和氧元素組成C2．下列有關二氧化碳的實驗中，只能驗證其物理性質的實驗是(

)A

B

C

DA3．裝修房子時使用了石灰漿［Ca(OH)2］刷墻，為了使抹的墻壁快點干燥，常在室內放置炭火盆，剛開始時墻反而變潮濕了，其中的原因是(

)A．石灰漿跟二氧化碳反應生成了水

B．石灰漿受熱分解生成了水C．木炭燃燒生成了水

D．石灰漿吸收了空氣中的水分A4．取四朵用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花進行以下實驗，下列分析錯誤的是(

)

A．①說明酸溶液可以使石蕊變紅B．①④對比說明④中產生了與蘋果醋性質相似的物質C．②④對比說明水在石蕊變色過程中不發揮作用D．②③④對比說明二氧化碳能和水反應C實驗①噴灑蘋果醋②噴灑水③放入干燥CO2中④噴水后放入CO2中花