部編版七年級下冊《活版》專項練習

一、重點字詞解釋。

1.通假字

活板____________________________________已后典籍皆為板本_______

若止印二三本____________________________

2.詞類活用。

板印書籍_______________________________冬燒令堅_______________

用訖再次令藥熔_______________________則以紙帖之_____________

3.一詞多義。

帖：則以紙帖之______________________________每韻為一帖_____________

就：持就火煬之______________________________瞬息可就______________

若：不若燔土________________________________若止印三二本__________

火：火燒令堅________________________________再火令藥熔_____________

持就火煬之/以草火燒_____________________

其：其法___________________________________其上以松脂、蠟和紙灰—

則以一平板按其面________________________其印自落______________

其印為予群從所得_______________________

為：唐人尚未盛為之________________________未為簡易_______________

皆為板本______________________________極為神速_______________

又為活板______________________________每韻為一帖_____________

每字為一印____________________________不以木為之者__________

滿鐵范為一板________________________為予群從所得___________

之：唐人尚未盛為之_________________________蠟和紙灰之類冒之______

持就火煬之_____________________________更互用之_______________

則以紙帖之_____________________________旋刻之_________________

不以木為之者___________________________以手拂之_______________

以：以松脂、蠟和紙灰之類冒之______________以一鐵范置鐵板上_______

以一平板按其面________________________以備一板內有重復者_____

以紙帖之/以草火燒/不以木為之者/以手拂之

二、翻譯下列語句。

1.用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。

2.持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥

3.更互用之，瞬息可就_______________________________________________

4.不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之

5.有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成

6.用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。罔不因勢象形，各具情態。

三、中考鏈接。閱讀《活板》完成練習。

1.解釋下列加點的字。

（1）持就火場之（）（2）更互用之，瞬息可挑（）

（3）用迄再火令藥熔（）（3）弓后典籍皆為板本

（）

2.選出與例句中“之”用法不同的一項（）

例句：每韻為一帖，木格貯之

A旱吏之來無鄉B輟耕之壟上C處江湖之遠D公將鼓

3.翻譯下列句子。

（1）若印數十百千本，則極為神速。

（2）其印自落，殊不沾污

（3）其印為予群從所得，至今保藏

4.根據課文內容，回答下列問題。

說說活版印刷與雕版印刷相比，有哪些優點。

四、閱讀下面的文段，完成7~9題。（8分）

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢界，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一

印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵

范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按

其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之,

瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板

內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋

刻之，以草火燒，瞬息可成。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。翰蝗?/p>

燔土，用論再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

丹死，其印為余群從所得，至今寶藏。

（選自沈括《活板》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（2分）（）

A.則以紙帖之對鏡帖花黃B.以草火燒以錢覆其口

C.瞬息可就持就火煬之D.有奇字素無備者可以調素琴

8.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）薄如錢唇。

（2）用訖再火令藥銘。

9.下列對課文內容的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）

A.雕版印刷術在唐代并未大規模使用，但自從印刷五經后，所有典籍都是版印書

弟曰°

B.畢昇用兩版交替使用提高印刷速度，按韻分類貯存字印，常用字則準備多個字

印。

C.活板印刷排版程序是：準備鐵板，用火烘烤，在鐵模子上布滿字印，用平板按

平。

D.活板印刷是偉大的創造，作者抓住其“活”的特點來說明，體現古人的高超智

慧。

五、閱讀下面的文段，完成7~9題。（8分）

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢界，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一

印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵

范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按

其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之,

瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板

內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋

刻之，以草火燒，瞬息可成。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。翰蝗綮芡?

用論再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

丹死，其印為余群從所得，至今寶藏。

（選自沈括《活板》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（）（2分）

A.已后典籍皆為板本以錢覆其口

B.更互用之即更刮目相待

C.有奇字素無備者可以調素琴，閱金經

D.則以一鐵范置鐵板上乃取一葫蘆置于地

8.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）持就火煬之。

（2）用訖再火令藥熔。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.本文將我國古代活字印刷術的產生、制作過程、印制效果、主要特點做了清晰

的說明。

B.活字印刷術主要特點是“活”："每字為一印”表明字是活的；“密布字印”

說明做法是活的。

C.本文用詞準確，如“火燒令堅”“再火令藥熔”中的“燒”“熔”顯示用火烘

烤的程度不同。

D.文末交代畢異死后“活板”的下落，說明人們對這一發明的重視與珍愛，使事

情前因后果明確。

六、閱讀《活板》，完成8~10題。（9分）

活板

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢界，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一

印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵

范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按

其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之,

瞬息可就。每一字皆有數印，如“之"‘'也"等字，每字有二十余印，以備一板

內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋

刻之，以草火燒，瞬息可成。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取：不若

燔土，用論再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

丹死，其印為余群從所得，至今寶藏。

8.下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（）（3分）

A.又為活板愿為市鞍馬B.更互用之即更刮目相待

C.乃密布字印乃取一葫蘆置于地D.有奇字素無備者可以調素琴，閱金經

9.把“不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之”翻譯成現代漢語。（3分）

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.本文從字印活、排版活、印刷活、做法活、拆版活等多方面突出“活”這個特

征，并且通過與雕版比較體現活板優越性。

B.本文介紹活字印刷術時主要按照制字、印刷、排版、拆版的順序進行說明，有

條不紊，給人以明晰、完整、系統的印象。

C.本文用詞準確，如“火燒令堅”“持就火煬之”“再火令藥銘”，

“燒”“煬”“火”意思相近，又顯示烘烤程度不同。

D.畢昇制造的字印后來歸沈括的堂兄弟和子侄們所有，因此《夢溪筆談》中關于

畢昇發明活字印刷術的記載是真實可信的。

七、閱讀下面的文段，完成下面小題。

活板

版印書籍，唐人尚未盛為之，自馮瀛王始印五經，已后典籍，皆為版本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活版。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一

印，火燒令堅。先設一鐵版，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵

范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍修，則以一平板按

其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。

常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具。更互用之,

瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板

內有重復者。不用，則以紙貼之，每韻為一貼，木格貯之。有奇字素無備者，旋

刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼

與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡粒糜櫾倩鹆钏幦?，以手拂之，其印自落，殊不沾

污。

昇死，其印為余群從所得，至今保藏。

（選自沈括《夢溪筆談》）

5、下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.蒙乃始就學/持就火煬之

B.乃取一葫蘆置于地/則以一鐵范置鐵板上

C.木格貯之/何陋之有

D.以后典籍皆為板本/孤豈欲卿治經為博士耶

6、用現代漢語翻譯下列句子。

（1）則以一平板按其面，則字平如砥。

（2）有奇字素無備者，旋刻之。

7、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A、“活”是“活板”最突出的特征，體現在活字印刷的多個程序中。

B、“燒”“煬”“銘”等詞顯示了用火烘烤的程度不同，體現了說明文語言

的準確性。

C、文章第二段詳細介紹了活字印刷的制版、刻字、印刷、拆板的全過程。

D、最后一段交代畢昇死后“活板”的下落，證明畢昇的發明是真實可信的。

八、閱讀下面的文段，完成7-9題。（8分）

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶

歷中，有布衣畢異，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火

燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵

板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍銘，則以一平板按其面，

則字平如堿。若止印三二本，未為筒易;若印數十百千本，則極為神速。常作二

鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息

可就。每一字