2022年下學期期中質量檢測試卷★★七年級生物一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個正確答案。請將正確答案前的字母代號填入下表中。共30題，每小題2分。）1.下列所描述的生命現象與其實例不相符的是（）A.生物的生活需要營養——海豚捕食大馬哈魚B.生物能對外界刺激作出反應——含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏C.生物能排出身體內產生的廢物——秋冬季節，有些植物會大量落葉D.生物能生長和繁殖——同一株碧桃上開出了不同顏色的花【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．海豚捕食大馬哈魚體現了生物的生活需要營養，A不符合題意。B．含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏體現了生物能對外界刺激作出反應，B不符合題意。C．落葉是植物的廢物，說明生物能排出身體內產生的廢物，C不符合題意。D．同一株碧桃上開出了不同顏色的花體現了生物具有變異的現象，D符合題意。故選D。2.下列各項中，屬于生物的是（）A.能慢慢長大的鐘乳石 B.會跳舞的機器人C.從枝頭飄下的枯葉 D.饅頭上長出的“黑毛”【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】ABC．“能慢慢長大的鐘乳石”、“會跳舞的機器人”、“從枝頭飄下的枯葉”不具有生物的基本特征，都不屬于生物，ABC錯誤。D．饅頭上長出的“黑毛”是真菌，具有生物的特征，屬于生物，D正確。故選D。3.2022年4月，南非巴伯頓·瑪空瓦山脈發現了位于32億年前巖層中的地球首個陸地生態系統，研究小組在該處巖層中發現了古微生物化石，這些古微生物活著時可能以硫酸鹽為食，或者通過光合作用以鐵為食。題中體現了生物的哪一基本特征（）A.新陳代謝 B.形態微小 C.需要獲取營養 D.生長和繁殖【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】生物的生活需要營養，如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能制造有機物，只能直接或間接利用植物等生產者所制造的有機物為食物。所以，結合題干內容“這些古微生物活著時可能以硫酸鹽為食，或者通過光合作用以鐵為食”可知，體現了生物基本特征是需要獲取營養。故選C。4.下列關于生命基本特征的表述錯誤的是（）A.除病毒外，生物都是由細胞構成的B.生物能夠生長發育，成熟的個體能夠繁殖后代C.動物都能通過神經系統對各種刺激作出有規律的反應D.生物能影響環境并能對所生活的環境表現出一定的適應性【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1．生物的生活需要營養。2．生物能夠進行呼吸。3．生物能排出體內產生的廢物。4．生物能夠對外界刺激作出反應。5．生物能夠生長和繁殖。6．生物具有遺傳和變異的特性。7．除病毒外，生物都是由細胞構成的。8．生物適應環境并能影響環境。【詳解】A．除病毒外，生物都是由細胞構成的，A正確。B．生物能夠生長發育，成熟的個體能夠繁殖后代，B正確。C．神經系統只有高等的多細胞動物才具有，單細胞動物沒有系統，對外界刺激作出有規律的反應是應激性，C錯誤。D．生物既能適應環境也能影響環境，這是生物的基本特征，D正確。故選C。5.下列各項中沒有采用調查法的是（）A.弗萊明發現青霉素 B.學校統計學生疫苗接種情況C.我國進行的第七次人口普查 D.了解各年齡段市民對生“三胎”的看法【答案】A【解析】【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法，調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解、掌握相關資料。在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。【詳解】A．實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，因此弗萊明發現青霉素是實驗法，A不符合題意。BCD．學校統計學生疫苗接種情況、我國進行的第七次人口普查、了解各年齡段市民對生“三胎”的看法所使用的方法都屬于調查法，BCD不符合題意。故選A。6.中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現象的描述。下列詩句中不包含生命現象的是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.黃河之水天上來，奔流到海不復回【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】A．落花不是無情物，化作春泥更護花,植物開花說明生物能夠生長和繁殖，屬于生命現象。B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，說明生物能夠繁殖，屬于生命現象。C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于生命現象D．黃河之水天上來，奔流到海不復回，屬于自然現象，不包含生命現象。故選D。7.下列對調查步驟的排序，正確的是（）①分組②選擇調查的范圍③選擇調查的路線④調查并記錄⑤歸類⑥將歸好類的生物資料進行整理A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.③①②⑤④⑥【答案】B【解析】【分析】調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。【詳解】調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象，②選擇調查的范圍；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查，①分組；三、制定調查提綱及項目；③選擇調查的路線。四、實施調查。調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄，④調查記錄。五、調查材料及數據的處理。對調查結果要認真整理分析，有時還需要進行數學統計，⑤歸類。六、撰寫調查報告，⑥將歸好類的生物資料進行整理。故選B。8.下列關于生態系統的說法，正確的是（）A.生態系統中的生物成分只有生產者和消費者B.生物富集是伴隨著食物鏈逐級遞增的C.一個池塘中所有的鯉魚是一個生態系統D.生態系統中的物質和能量是不停循環的【答案】B【解析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。【詳解】A．生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者，故A不符合題意。B．生物富集現象是伴隨食物鏈逐級遞增的，故B符合題意。C．一個池塘中所有的鯉魚只有消費者，缺乏生產者、分解者和非生物成分，故C不符合題意。D．生態系統中物質循環是周而復始的，而能量流動是單向的、逐級遞減的。故D不符合題意。故選B。9.下列有關生物圈與生態系統的敘述中不正確的是（）A.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B.生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園C.森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，有“地球之腎”之稱D.農田生態系統以農作物為主體，動植物種類相對較少，人的作用非常關鍵【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態系統，是最大的生態系統。【詳解】A．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，A正確。B．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園，B正確。C．森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，有“地球之肺”之稱，C錯誤。D．農田生態系統以農作物為主體，動植物種類相對較少，是人工建立的生態系統，其主要特點是人的作用非常關鍵，D正確。故選C。

10.下面四個選項中，正確表示食物鏈的是（）A.陽光→草→牛→虎 B.草→兔→蛇→鷹C.鼠→蛇→鷹 D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲【答案】B【解析】【分析】食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【詳解】A．食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分。陽光屬于非生物部分，A錯誤。B．食該鏈狀結構正確表示了生產者草和消費者兔、鷹之間吃與被吃的關系，構成食物鏈，B正確。C．食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；該鏈狀結構起始位置不是生產者，C錯誤。D．食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。該鏈狀結構起始位置不是生產者，箭頭指向也錯了，D錯誤。故選B。11.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了（）A.生物的生活離不開一定的環境B.環境能影響生物的生存C.生物既能適應環境也能對環境產生一定的影響D.生物能適應環境但不能對環境產生影響【答案】C【解析】【分析】此題考查的知識點是生物適應環境、影響環境。解答時可以從生物與環境的特點方面來切入。【詳解】適者生存，生物必須適應環境才能生存。“水葫蘆”引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，表明水葫蘆適應滇池的環境；引進水葫蘆后，水葫蘆適應滇池的環境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當地生物的生存環境，造成災害。其水面被水葫蘆無情地侵占，威脅到其他生物的生存，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性。表明生物又能影響環境。故選C。12.能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序的是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺②草盛豆苗稀③春江水暖鴨先知④蟑螂喜歡在夜間活動A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②【答案】D【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】①仙人掌葉片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質可以保存較多的水分，適應干旱的沙漠環境；②草盛豆苗稀，指的是草和豆苗爭奪營養物質，屬于競爭關系，主要體現了生物對生物的影響；③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響；④白天和夜晚主要的差別是光照強度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。13.下列詩句中描述的現象與所對應的影響因素，不匹配的是（）選項詩句影響因素A種豆南山下，草盛豆苗稀土壤B隨風潛入夜，潤物細無聲水分C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度D春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來陽光A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】A．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關系，A錯誤。B．“隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩句中描寫的影響植物生長的主要非生物因素是水，B正確。C．海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了非生物因素溫度對生物的影響，C正確。D．紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”體現了非生物因素光照對生物的影響，D正確。故選A。14.如圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是A.該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物B.該食物鏈可表示為丁→乙→丙→甲C.甲是生產者，乙、丙、丁是消費者D.甲個體內的有毒物質含量積累最多【答案】C【解析】【分析】（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（2）一般情況下，營養級越高，生物數量越少，一般下一營養級從上一營養級汲取百分之十到百分之二十的能量，因此能量流動是逐級遞減的。【詳解】A．在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統，即生態系統由生物部分和非生物部分組成，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），該生態系統不僅有甲（生產者），乙、丙和丁（消費者），還有分解者（細菌和真菌），A錯誤。B．在生態系統中，物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級減少；因此在一個生態系統中，營養級越高，獲得的能量就越少，生物的數量就越少；營養級越低，獲得的能量就越多，生物數量就越多；從圖中可以看出，生物數量由多到少依次是甲＞丙＞乙＞丁，因此食物鏈的正確構成是甲→丙→乙→丁，B錯誤。C．圖中食物鏈為甲→丙→乙→丁，由分析可知，食物鏈以生產者開始，所以甲是生產者，其中乙、丙、丁直接或間接以生產者為食，屬于消費者，C正確。D．在生態系統中，有毒物質會隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多，圖中丁的營養級最高，所以丁個體內的有毒物質含量積累最多，D錯誤。故選C。15.下列有關光學顯微鏡的敘述，錯誤的是（）A.目鏡越短放大倍數越大，物鏡越長放大倍數越大B.外界光線強時，可使用小光圈和平面鏡C.低倍物鏡換用高倍物鏡后，需要調節細準焦螺旋聚焦D.物像偏向右上方，往左下方移動玻片標本【答案】D【解析】【分析】當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。使用顯微鏡觀察標本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，顯微鏡的放大倍數增大，因此視野內的細胞數目由多到少，細胞體積由小到大，放大倍數越大，鏡頭透光直徑越小，通過的光線就少，于是視野變暗。粗、細準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。【詳解】A．目鏡的鏡頭越長，其放大倍數越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，A正確。B．顯微鏡的結構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈，C正確。D．顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物象可移動到視野中央。因此，物像偏向右上方，往右上方移動玻片標本，D錯誤。故選D。16.某同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖，下列說法錯誤的是（）A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水B.圖乙的正確操作是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上，目的是避免產生氣泡C.細胞的控制中心是③細胞核，可用堿性染料染色便于觀察D.洋蔥的辛辣味物質主要儲存在②液泡中【答案】A【解析】【分析】植物細胞具有：細胞壁、①細胞膜、②液泡、③細胞核、④細胞質、線粒體，綠色植物細胞還有葉綠體。【詳解】A．把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水（不是生理鹽水），目的是為了維持洋蔥內表皮細胞的正常形態，A錯誤。B．圖乙中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現氣泡影響觀察，B正確。C．用碘液染色，因為細胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色，因此在顯微鏡下觀察細胞時，會發現細胞中染色最深的是：細胞的控制中心③細胞核，C正確。D．植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。所以，洋蔥的辛辣味物質主要儲存在②液泡中，D正確。故選A。17.如圖是動植物細胞結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.甲表示植物細胞，乙表示動物細胞 B.②是細胞膜，能控制物質進出細胞C.④是細胞的控制中心 D.③是線粒體，⑦是葉綠體【答案】D【解析】【分析】觀圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體，解答即可。【詳解】A．植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖，A正確。B．②細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的作用，B正確。C．④液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，是細胞的控制中心，C正確。D．③葉綠體是光合作用的場所，是植物細胞特有的能量轉換器，⑦線粒體是呼吸作用的場所，是動植物細胞共有的能量轉換器，D錯誤。故選D。18.下圖是北京冬奧會定制版金色冰墩墩，冰墩墩和周圍花環的設計原型分別是大熊貓、松、竹和梅，請問以上四類生物細胞內共有的能量轉化器是（）A.細胞膜 B.細胞核 C.葉綠體 D.線粒體【答案】D【解析】【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。【詳解】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中;線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、葉綠體和液泡；動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。可見植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器只有線粒體，因此，大熊貓、松、竹和梅，四類生物細胞內共有的能量轉化器線粒體。故選D。19.下列關于細胞的敘述，正確的是（）A.動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體B.細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞壁C.植物細胞都含有葉綠體D.細胞是所有生物體結構和功能的基本單位【答案】A【解析】【分析】動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等。植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。【詳解】A．植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，正確。B．細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核，錯誤。C．植物細胞綠色部分含有葉綠體，非綠色部分不含葉綠體，如根尖細胞，葉表皮細胞，錯誤。D．細胞是生物體結構和功能的基本單位，病毒無細胞結構，錯誤。故選A。20.泛舟微山湖，小明看到“魚戲蓮葉間”的畫面。關于魚和蓮在生長發育過程中的描述，錯誤的是（）A.魚和蓮結構和功能的基本單位都是細胞B.細胞分裂使它們的細胞數目增多C.細胞分化使它們形成不同的組織D.魚和蓮的結構層次均為：細胞→組織→器官→系統→生物體【答案】D【解析】【分析】綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次。【詳解】A．除病毒外，所有的生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。所以，魚和蓮結構和功能的基本單位都是細胞，A正確。B．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分裂是生物體生長、發育和繁殖的基礎，B正確。C．生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化，細胞分化產生了不同的細胞群，這樣的細胞群叫組織，C正確。D．結合分析可知，魚的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物體，而蓮的結構層次為：細胞→組織→器官→生物體，D錯誤。故選D。21.在植物體的結構層次中，由細胞分化形成了不同的組織，不同的組織在植物體內的分布和細胞特點不同，行使功能也不同，下列說法不正確的是（）A.吃甘蔗時，先將甘蔗的“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織B.番茄的果肉屬于營養組織，其細胞特點細胞壁薄，液泡較大C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，具有運輸物質的功能D.韭菜割了又生長，是因為莖中有分生組織，其細胞特點細胞壁薄，細胞核大【答案】A【解析】【分析】植物的組織有：分生組織、保護組織、營養組織、機械組織、輸導組織。①分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織。②保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能。③營養組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。④機械組織，分布較廣，構成機械組織的細胞壁增厚，對植物體主要起支撐和保護作用。⑤輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管，具有運輸營養物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物。【詳解】A．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能。甘蔗的“皮”是保護組織，A錯誤。B．營養組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。番茄的果肉屬于營養組織，B正確。C．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管，具有運輸營養物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物。“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，C正確。D．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織。韭菜割了又生長，是因為莖中有分生組織，D正確。故選A。22.在一個夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，桃花粉紅，果實累累。讀完這段文字，請選出分別符合細胞、組織、器官、個體的一組是（）A.肌肉細胞、果肉、黃鸝鳥的翅膀、一棵桃樹 B.綠柳、一個種子、一只黃鸝、一朵桃花C.種子、血液、一個桃子、一只黃鸝鳥 D.葉肉細胞、葉的表皮、葉片、一朵桃花【答案】A【解析】【分析】動物的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體（人體）；植物的結構層次沒有系統，即細胞→組織→器官→植物體。細胞生生物體結構和功能的基本單位。組織是由形態相似、結構功能相同的細胞群組成的。器官是由幾種不同組織結合成具有一定形態和功能的結構。不同的器官或不同的系統結合成植物體或動物體。【詳解】A．肌肉細胞屬于細胞、果肉屬于營養組織、黃鸝鳥的翅膀屬于器官、一棵桃樹屬于植物個體，A正確。B．綠柳屬于植物個體、一個種子屬于器官、一只黃鸝屬于動物個體、一朵桃花屬于器官，B錯誤。C．種子屬于器官、血液屬于結締組織、一個桃子屬于器官、一只黃鸝鳥屬于動物個體，C錯誤。D．葉肉細胞屬于細胞、葉的表皮屬于保護組織、葉片屬于器官、一朵桃花屬于器官，D錯誤，故選A。23.細胞分裂過程的正確順序是（）①質分成兩等份，每份各含有一個細胞核；②遺傳物質先復制成均等的兩份；③細胞核由一個分成兩個A.①②③ B.①③② C.③①② D.②③①【答案】D【解析】【分析】細胞分裂的基本過程：首先是細胞核內遺傳物質復制，染色體數量加倍，細胞核由一個分裂成兩個，細胞質再分成兩份，每份含一個細胞核，最后中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。【詳解】細胞分裂的基本過程：首先是細胞核內遺傳物質復制，染色體數量加倍，細胞核由一個分裂成兩個，細胞質再分成兩份，每份含一個細胞核，最后中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。正確順序應該是：首先②遺傳物質先復制成均等的兩份；③細胞核分裂成兩個，然后①細胞質平分為二，各含一個細胞核，最后在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。故選D。24.圖為草履蟲的結構示意圖，下列有關的敘述中，不正確的是A.草履蟲靠⑦纖毛擺動進行運動，通過⑧表膜進行呼吸B.草履蟲對凈化污水有一定作用C.在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的底層D.酵母菌、眼蟲、衣藻和草履蟲一樣，都屬于單細胞生物【答案】C【解析】【分析】圖中：①收集管，②伸縮跑，③小核，④大核，⑤細胞質，⑥胞肛，⑦纖毛，⑧表膜，⑨口溝，⑩食物泡。【詳解】A．草履蟲靠⑦纖毛的擺動在水中旋轉前進，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過⑧表膜來完成，A正確。B．草履蟲可以吞噬細菌，所以草履蟲還對污水有一定的凈化作用，B正確。C．好氧草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環境中吸取氧氣，培養液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實驗過程中，常常從草蟲培養液的表層取材，C錯誤。D．酵母菌、眼蟲、衣藻和草履蟲一樣，整個身體由一個細胞構成，都屬于單細胞生物，D正確。故選C。25.陜西涇陽種植的西紅柿味美多汁，下圖中的“果皮”、“果肉”和“筋絡”分別代表西紅柿的哪種組織（）A.保護組織、營養組織、輸導組織 B.保護組織、營養組織、分生組織C.保護組織、輸導組織、機械組織 D.上皮組織、營養組織、輸導組織【答案】A【解析】【分析】植物的幾種組織分別是：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織。保護組織分布在植物的表面，由表皮細胞構成，具有保護功能；營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能；輸導組織有運輸的功能。【詳解】果皮具有保護作用屬于保護組織；果肉內有豐富的營養物質，屬于營養組織；西紅柿果實內的“筋絡”屬于輸導組織，A符合題意。故選A26.下列器官與構成它的主要組織對應正確的是（）器官構成的主要組織器官構成的主要組織A心臟上皮組織B唾液腺肌肉組織C股骨結締組織D肝臟神經組織A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能。【詳解】心臟主要由不同的組織構成的器官，主要由肌肉組織構成；唾液腺主要由上皮細胞構成，具有分泌功能屬于上皮組織；股骨具有連接、支持、保護等作用，屬于結締組織；肝臟屬于器官，主要由上皮組織構成。故選C。27.下圖中能夠反映動物體結構層次的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統，動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由這八大系統構成完整的動物體。因此動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。【詳解】細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，由組織進一步形成器官，由器官構成系統，由系統構成完整的動物體。故動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，B能正確表達動物體結構層次。故選B。28.新疆棉花擁有較高的品質優勢，這使新疆成為了世界上多數服裝制造商首選的原材料采購源頭。如圖是新疆棉植物體結構層次示意圖，下列分析錯誤的是A.在生物體的結構層次中，棉花與人體內的唾液腺都屬于器官B.棉花種子種皮屬于圖中A保護組織，該組織的作用是保護和分泌C.同一受精卵經b和c過程，所產生的不同組織細胞內的染色體數目相同D.與人體的結構層次相比，棉花沒有系統【答案】B【解析】【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。【詳解】A．植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。其中屬于營養器官的是：根、莖、葉；屬于生殖器官的是：花、果實、種子。棉花屬于植物的生殖器官，唾液腺屬于動物體的消化器官，所以棉花和唾液腺都是由不同組織構成的器官，A正確。B．圖中A是保護組織，B是輸導組織，C是分生組織，D是營養組織，種皮具有保護作用，屬于A保護組織，植物體的保護組織具有保護作用，沒有分泌作用，B錯誤。C．細胞的分裂和分化都是在遺傳物質的控制下進行的，遺傳物質沒有發生改變，a表示細胞生長，b表示細胞分裂，c表示細胞分化，所以同一受精卵經b和c過程，所產生的不同組織細胞內的染色體數目相同，C正確。D．植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體；可知棉花的結構層次與人體的結構層次相比缺少系統層次，D正確。故選B。29.下圖表示胚胎干細胞發生的一系列變化過程，下列敘述中正確的（）A.過程①結束后細胞內染色體數目減少 B.過程②結束后細胞的種類增加C.過程③結束后細胞的功能不同 D.a、b、c細胞中的遺傳物質不同【答案】C【解析】【分析】由圖可知①的過程表示細胞的生長，使細胞體積的增大，②過程表示細胞的分裂，使細胞數量的增加，③過程是細胞在形態、結構和功能上發生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織。【詳解】A．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂，所以過程①結束后細胞內染色體數目保持相同，故A錯誤。B．細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣，所以過程②細胞分裂結束后細胞的種類相同，故B錯誤。C．在正常的情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結果形成了不同的組織。過程③分化結束后細胞的功能不同，如形成的保護組織的上皮細胞具有分泌的作用，分化形成的神經細胞具有接受刺激，產生興奮的作用，故C正確。D．新分裂細胞與原細胞內的遺傳物質保持相同，有利于維持生物遺傳的穩定性，所以a、b、c細胞中的遺傳物質相同，故D錯誤。故選C。30.如圖表示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是（）A.1是受精卵，形成于卵巢，通過不斷分裂形成4B.人體的結構層次從微觀到宏觀是1→3→4→2→5C.在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形態結構與圖4中A的細胞相似D.使用顯微鏡調焦觀察圖4D時，先調節粗準焦螺旋使鏡筒下降，再調節粗準焦螺旋將物像調清晰【答案】C【解析】【分析】分析圖可知：圖中1是細胞；2是系統，3是器官，4是組織，5是人體。【詳解】A．1是受精卵，形成于輸卵管，受精卵不斷分裂分化后形成4組織，A不符合題意。B．人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→人體，用數字表示為1→4→3→2→5，B不符合題意。C．圖4中A是上皮組織，B是結締組織，C是肌肉組織，D是神經組織，口腔上皮細胞屬于上皮組織，所以在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形態結構與圖4中A的細胞相似，C符合題意。D．觀察時，要先按逆時針方向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，找到物像后再調節細準焦螺旋使物像更清晰，D不符合題意。故選C。二、實驗探究題（每空2分）31.科學探究是生物學課程的重要組成部分。生物興趣小組同學發現，當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組同學開展了如下實驗：步驟1：實驗裝置的中央放入10只大小和生理狀態基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘，分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量，并記錄。步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：求5次實驗的平均值。（1）該實驗探究的問題是______________________________________________？（2）設置A、B兩組實驗裝置的目的是_____________________________。（3）該實驗除變量外，其他條件應相同，體現_______________________________原則。（4）實驗的變量是__________________________________________。（5）實驗時，不用1只鼠婦做實驗，而用多只鼠婦且將實驗數據取平均值的原因是____________。【答案】（1）光對鼠婦分布有影響嗎（2）形成對照實驗（3）單一變量（4）光照（5）為了避免偶然性【解析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】實驗的設計中唯一的變量是光照條件不同，故該小組探究的問題是：光對鼠婦分布有影響嗎？【小問2詳解】根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，因此設置A、B兩組實驗裝置的目的是形成對照實驗。【小問3詳解】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，體現單一變量原則。【小問4詳解】該小組探究的問題是光對鼠婦分布的影響，實驗的唯一變量是光照。【小問5詳解】只用1只鼠婦做實驗不行。所用鼠婦的數量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免偶然性，實驗中用多只鼠婦且將實驗數據取平均值。32.“碳中和”是我國應對全球氣候變暖的國家戰略，本質上是通過多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃度。山東省桑溝灣地區利用海洋資源發展的“藻--貝”共生養殖模式在這方面做出了積極探索。（1）該生態系統是由海帶等生物因素與____________因素相互作用而組成的統一整體。（2）科研人員監測了養殖區與非養殖區海水的相關指標，以判斷該養殖模式的效果。①據圖2可知，該養殖模式可以顯著______表層海水二氧化碳濃度。②結合圖1分析形成上述差異的原因：浮游植物和藻類作為該生態系統的生產者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機物；貝類食性廣泛，通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑。促進有機物在______上的傳遞，也可增加碳的儲存；此外，貝類利用碳酸鹽構建貝殼，貝殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的____________分解，從而____________（促進/抑制）了碳的循環。綜上所述，“藻--貝”共生養殖模式在獲得經濟效益的同時，促進大氣二氧化碳向海洋的擴散，從而助力實現“碳中和”。【答案】（1）非生物（2）①.①降低②.②食物鏈③.分解者④.抑制【解析】【分析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。【小問1詳解】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。【小問2詳解】①據圖2可知，養殖區的二氧化碳濃度低于非養殖區海水中二氧化碳濃度。所以這種養殖模式可以顯著降低表層海水二氧化碳濃度。②綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。養殖區的二氧化碳濃度低于非養殖區海水中二氧化碳濃度的原因是：浮游植物和藻類作為該生態系統的生產者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機物。貝類食性廣泛，通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑，促進有機物在食物鏈上的傳遞，也可增加碳的儲存；殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的分解者分解，從而抑制了碳的循環。33.中國是世界上草原資源最豐富的國家之一，草原總面積將近4億公頃，占全國土地總面積的40%。圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網；圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量；圖三表示生態系統中的物質循環和能量流動，請據圖回答：（1）圖一食物網由5條食物鏈組成，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是____________。（2）與完整的生態系統相比，圖一還缺少的生物部分是_____________________________。（3）如圖一所示，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有一定的____________能力。（4）圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖二中的甲對應圖一中的生物是__________。（5）寫出圖三中的食物鏈_____________________。【答案】（1）草→鼠→蛇→鷹（2）分解者