2/2收集整理，僅供參考2023年年北京化工大學教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業性【答案】：A2.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.同伴互助C.進修培訓D.師徒結對【答案】：B3.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.隱性功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D4.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.素質拓展B.創新創業C.課堂教學D.社會實踐【答案】：C5.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C6.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.連續性C.可逆性D.動態性【答案】：C7.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.發展科學的職能B.培養通才的職能C.社會服務的職能D.培養專才的職能【答案】：A8.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.基礎研究C.應用研究D.開發研究【答案】：B9.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.北京大學C.天津大學D.清華大學【答案】：B10.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創新B.科研C.教學D.社會服務【答案】：C11.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基礎C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D12.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.幫助大學生選擇工作【答案】：D13.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德理性C.道德認同D.道德追求【答案】：A14.洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）A.1898年B.1957年C.1810年D.1862年【答案】：C15.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.個體能力B.社會文化C.性別D.年齡因素【答案】：B16.高校社會服務職能肇始于（）A.英國B.德國C.美國D.古希臘【答案】：C17.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我準備好了，我能對付考試”B.“我不管老師如何評分”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：A18.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教學規范B.科研考核C.教師晉升D.教學評價【答案】：B19.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.個案法B.對偶故事法C.精神分析法D.兩難故事法【答案】：B20.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2小時B.1小時C.2.5小時D.1.5小時【答案】：B21.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.家庭環境B.生物遺傳因素C.學校教育D.社會文化【答案】：C22.教師的產生和發展首先是以（）為基礎的A.人類社會活動B.人類文藝活動C.人類經濟活動D.人類教育活動【答案】：D23.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業意識B.專業態度C.專業技術D.專業品質【答案】：C24.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.外部動機B.內部動機C.直接動機D.間接動機【答案】：A25.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.在后繼學習中，解決相似問題速度提高B.通過嘗試學會了解決辨別問題C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短【答案】：D26.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.光環效應B.近因效應C.首因效應D.刻板效應【答案】：D27.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.專業類別B.職業分類C.職務分類D.職務等級【答案】：B28.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.權威階段D.公正階段【答案】：C29.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.國家博士的設置C.副博士的設置D.專業學位的設置【答案】：D30.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.生來就有的C.自我塑造的D.自發產生的【答案】：C31.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.態度特征B.意志特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：A32.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。【答案】：C33.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沖動型C.場依存型D.沉思型【答案】：B34.學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.成效滯后性B.角色多樣性C.工作神圣性D.勞動創造性【答案】：C35.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.通過說理使其體驗倫理的道德情感C.使其獲得道德行動的經驗D.使其形成道德行為習慣【答案】：A二、多選題36.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創新的重鎮B.經濟發展水平制約著高等教育發展水平C.經濟發展速度影響高等教育發展D.高等教育是勞動力再生產的手段【答案】：AD37.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD38.基于對職業內涵的分析，我們可以看出職業具有以下特征（）。A.時代性B.階級性C.層次性D.同一性E.差異性【答案】：ACDE39.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有恒B.嚴要有度C.嚴要有方D.嚴要有據【答案】：ABCD40.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態的一部分B.道德水平不影響人們情緒表現C.道德水平對人體健康產生影響D.道德是一種生活方式【答案】：ACD41.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.自我認識從消極方面入手B.在家人的幫助下生活一帆風順C.思想偏激D.好勝心過于強烈【答案】：BCD42.大學生的愛情特點包括以下（）。A.性觀念變化的顯性化B.擇偶標準的理性化C.戀愛態度的輕率化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD43.教師專業的基本特點是（）。A.勞動創造性B.發展漸進性C.角色多樣性D.成效滯后性E.工作神圣性【答案】：ACDE44.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.延展性C.比較性D.學術性【答案】：ABC45.下列哪些方法可以促進職業道德修養的提高（）。A.積善的方法B.自我批評的方法C.學習的方法D.慎獨的方法【答案】：ABC46.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.團結友善C.明禮誠信D.愛崗敬業【答案】：AD47.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用C.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：AD48.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內控性強B.感染性強C.示范性強D.層次性高【答案】：CD49.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.政策要符合實際B.不浮夸、不造假C.不好大喜功，不搞形象工程D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC50.[]廉潔從教的內容包括（）A.自覺抵制社會不良風氣B.堅持高尚情操C.不利用職權之便謀取私利D.發揮奉獻精神【答案】：ABC51.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.建立良好的人際關系C.加強心理輔導D.社會奉獻愛心E.做好預防自殺的宣傳教育F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF52.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗模式B.講授模式C.自學模式D.討論模式【答案】：BCD53.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的維