11春夏秋冬學生預習卡預習要求方法指導評價標準在家長的幫助下朗讀本課的詞串，并讀準本課的生字。.大聲朗讀生字表中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的字多讀幾遍。.請家人為你范讀課文詞串，聽一聽，再請家長領你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。.熟讀課文。初步讀準生字的字音，熟練地讀出課文中的詞語和詞組。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。.讀生字，觀察字形，尋找字的規律，找出容易出現錯誤的地方，總結記憶的方法。不懂的地方向父母請教。.圈出部首一樣的生字。.能說出記住字形的一些方法。.能找到部首相同的生字。2姓氏歌學生預習卡預習要求方法指導評價標準在家長的幫助下借助拼音，朗讀本課兒歌。.大聲朗讀生字表中的字，拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的字多讀幾遍。.請家人為你范讀課文，聽一聽，再請家長領你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。.朗讀課文。想想兒歌講了什么，有什么不懂的。.初步讀準生字的字音。讀準后鼻音“姓”。.能跟著家長正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不回。大致了解課文的主要內容。.能在讀熟的基礎上，提出自己不明白的問題。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。.讀生字，觀察字形，尋找字的規律，找出容易出現錯誤的地方，總結記憶的方法。不懂的地方向父母請教。.圈出部首一樣的生字。.能說出記住字形的一些方法。.能找到部首相同的生字。33小青蛙學生預習卡預習要求方法指導評價標準.家長幫忙制作生字卡。.讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。.搜集帶有“青”的漢字：.大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結構相同的字。.與家長合作朗讀課文，注意要讀得正確、流利。.查字典或上網，查找帶有“青”的字。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結構相同的字。.能正確、流利地朗讀課文。.能夠找到帶有“青”的字，猜猜這個字跟什么有關系。4猜字謎學生預習卡預習要求方法指導評價標準家長幫忙制作生字卡。讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。讀謎語，借助拼音讀準生字，讀通句子。搜集生字的謎語：.大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結構相同的字。.與家長合作朗讀謎語，注意要讀得正確、流利。.上網或問家長關于生字的謎語。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結構相同的字。.能正確、流利地朗讀謎語。.能夠找到兩個生字的謎語。家長幫助制作生字卡。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。.能說出記住字形的一些方法。家長幫助制作生字卡。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。.能說出記住字形的一些方法。.能找到部首一樣的生字。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不重復。大致了解課文的主要內容。5我多想去看看學生預習卡預習要求方法指導評價標準1.借助工具書認讀生字。2.識記字形，給生字組詞。3.朗讀課文，做到正確、流利。.讀準字音，注意生字的平翹舌音。.記牢字形：用識字方法快速識字。.不懂的詞語查工具書，了解意思。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍；三讀，想課文的主要內容。.能正確讀出生字、新詞。.記住每個生字的字形，初步達到會寫。.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀。能知道課文主要寫了什么。3一個接一個預習要求 方法指導 評價標準大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。.讀生字，觀察字形，尋找字的規律，找出容易出現錯誤的地方，總結記憶的方法。不懂的地方向父母請教。.圈出部首一樣的生字。1.初讀的時候在課文里畫出生借助拼音朗讀課字。文，做到生字讀2.再讀的時候想想課文講了什正確、句子讀流么，把課文讀通讀順。利。 3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。4四個太陽4四個太陽預習要求 方法指導 評價標準.借助工具書認讀生字。讀準帶有生字的詞語。.識記字形，給生字組詞。.讀準字音，.記牢字形:注意生字的平翹舌音。用識字方法快速識字。3.不懂詞語查工具書，了解意思。.能正確讀出生字、新詞。.記住每個生字的字形，初步達到會寫。.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語。朗讀課文，做到正確、流利。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍;三讀，想課文的主要內容。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀。能知道課文主要寫了什么。預習要求家長幫助制作生字卡。5小公雞和小鴨子方法指導 評價標準大聲朗讀生字卡中的字，借助拼能夠準確地讀出生字以及音讀準生字。遇到比較難讀的詞課文里的詞語。語多讀幾遍。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。.讀生字，觀察字形，尋找字的規律，找出容易出現錯誤的地方，總結記憶的方法。不懂的地方向父母請教。.圈出部首一樣的生字。.初讀的時候在課文里畫出生字。.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。.可以和爸爸媽媽分角色讀小鴨子和小公雞的對話。.能說出記住字形的一些方法。.能找到部首相同的生字。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內容。6樹和喜鵲6樹和喜鵲預習要求 方法指導 評價標準.家長幫忙制作生字卡片。.認讀本課生字，讀準前鼻音“單、鄰”和后鼻音“種、靜”。了解文中的多音字，并能用不同讀音組詞。.找出生字中左右結構的字。.大聲讀生字卡，借助拼音讀準生字的音。再把生字放到詞語中進行朗讀。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。.讀準多音字，在家長的幫助下知道多音字的其他讀音，給多音字組詞。.觀察字形，自主識記生字。在生字表中圈出左右結構的字。.能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。.能讀準多音字。能說出記住字形的一些方法。.能找出左右結構的生字。朗讀課文，做到正確、流利。積累朗讀課文，做到正確、流利。積累AABB形式的詞語。.在朗讀課文的時候先圈出生字，把課文讀正確。.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍認真讀課文，找到并圈出文中“AABB”形式的詞語。在家長的幫助下再積累幾個相同結構的詞語。.能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內容。.能在讀熟的基礎上，提出自己不明白的問題。能找到文中“AABB”形式的詞語，并把它們認真讀幾遍。7怎么都快樂7怎么都快樂預習要求 方法指導 評價標準1.1.家長幫助制作生字卡。指導孩子讀準多音字以及前、后鼻音。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。會讀多音字“得”的不同讀音。.能夠準確地讀出生字以及課文里的詞語。.讀準課文中的多音字“得”和前、后鼻音的字。..能說出記住字形的一些方法。.能找到帶有“彳”和“i”的生字，并能在家長的指導下再寫出幾個。1.讀生字，觀察字形，尋找字2自主識字運用的規律，找出容易出現錯誤的歸類識字的方法地方，總結記憶的方法。不懂尋找相同部首的的地方向父母請教。字。 2.圈出部首是“彳”和“i”的生字。3.借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。3.借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、句子讀流利。.初讀課文，畫出生字。.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內容。4.搜集生活中關于動作的漢字，并且組成詞語。結合生活，了解有關活動，積累關于動作的漢字。4.搜集生活中關于動作的漢字，并且組成詞語。結合生活，了解有關活動，積累關于動作的漢字。8靜夜思預習要求方法指導評價標準1.借助漢語拼音認真拼讀1.能夠正確認讀生字的音。正確認讀“靜、夜、床、光、生字。2.運用加一加、換一換等方法嘗試識記生字的字形。舉、望、低、故”等字。2.能夠正確、流利地朗讀古詩。.不認識的字借助拼音拼讀。.多讀幾遍，嘗試自己劃分停頓。.能夠讀準詩中的字音。.能夠合理停頓，熟練朗讀古詩。3.想象古詩的內容。結合插圖想象詩歌的內容。能夠借助插圖說出古詩大意。9夜色9夜色評價標準預習要求方法指導1.家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。.正確地拼讀生字。.去掉拼音能準確認讀生字。.讀生字，運用查字典等方法識記生字，理解字義。觀察生字結構典中查找生字字義。在字

理解.對生字字形特點有一定的認知和了解。.預習要求方法指導1.家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。.正確地拼讀生字。.去掉拼音能準確認讀生字。.讀生字，運用查字典等方法識記生字，理解字義。觀察生字結構典中查找生字字義。在字

理解.對生字字形特點有一定的認知和了解。.簡單說出生字在字典中表示的含義。.和家長一同閱讀夜晚的相關詩集或文章。感受夜晚的美麗、迷人的景色。閱讀時還要注意感受。表達出自己在深夜時的感受。10端午粽預習要求方法指導評價標準家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。.正確地拼讀生字。.去掉拼音能準確認讀生字。和父母共同查找有關端午節相關的歷史材料。了解端午節的由來。向別人介紹一下你了解的端午節。可通過網絡查找屈原的資料。可通過網絡查找屈原的資料。.和父母共同查找有關屈原的人物事跡。.和家長共同查閱歷史中的愛國人物。.向別人講述屈原的人物事跡。.自己還認識哪些像屈原一樣的愛國主義詩人。11彩虹11彩虹預習要求 方法指導 評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用歸類識字法，找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出表示動作的字。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能正確、流利地朗讀課文，斷句恰當、流暢。搜集生活中哪里有關于動作的漢字：結合生活，了解有關動作的漢字，結合實際生活發現“才”的字與動作有關。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關系。5動物兒歌預習要求 方法指導 評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出蟲字旁的字。搜集生活中哪里有關于動物的漢字：結合生活，了解有關動物名字的漢字，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區、動物園等處找一找。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關系。6古對今6古對今預習要求 方法指導 評價標準1.能準確認讀生家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請字。家長幫忙制作生字卡。教他人，再多讀幾遍。 2.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出兩種識字方法。準確找出三組意思相對的詞。至少能找出兩種識字方法。準確找出三組意思相對的詞。讀生字，看看能用什么方法記住它。找出一組反義詞。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。搜集生活中哪里有這些字：可以借助網絡收集，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區、商店、電影院等處找一找。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過這個字。7操場上預習要求 方法指導 評價標準1.自由把生字讀兩遍，然后在家長的幫助下，試著用本課生字說一兩句完整的話。借助拼音讀準字音，聯系生活實際組一兩個詞，并能用熟悉的詞說一句完整的話，說給爸爸媽媽聽。初步讀準字音，能用生字說一句完整的話。2.練習正確朗讀課文，至

少把課文完整的讀兩遍。借助拼音讀準每個字的字音，初步讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初步把兒歌讀下來。能用完整的話3.玩一兩項自己喜歡的體育活動。可以和小伙伴或者父母一起玩。將自己喜歡的

體育活動說出來。8人之初8人之初預習要求 方法指導 評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。12古詩二首預習要求 方法指導.讀生字，采用結構歸類的識字方法，把生字歸類。.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。12古詩二首預習要求 方法指導.讀生字，采用結構歸類的識字方法，把生字歸類。.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。能夠積極表達，和同學講講《三字經》涉及的故事。評價標準.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出上下結構和左右結構的字。能夠正確地朗讀古詩。能夠積極表達，向同學讀或背出自己搜集到的古詩。讀生字，看看讀生字，看一看生字的字形有什么特能用什么方法點，再想識字方法，遇到困難請家長記住它。 幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。搜集《三字經》可以借助網絡收集，也可以向父母請相關內容。 教，尋求幫助，還可以去圖書館查閱圖書。1.家長幫忙制作大聲讀字卡，遇到不會的字請教他生字卡。 人，再多讀幾遍。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用不同符號標出認字表中結構相同的字。4.搜集有關描寫上網或者查找必備古詩，搜集關于荷塘、荷花的詩：描寫荷塘或荷花的詩。13荷葉圓圓13荷葉圓圓評價標準學生預習卡預習要求方法指導學生預習卡預習要求方法指導家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.能準確認讀生字。家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記讀生字，看一看生字的字形有什至少能找出2住漢字。認識新偏旁“身”么特點，再想識字方法，遇到困個字的識字方“支” 難請家長幫忙。 法。了解荷葉。查找荷葉的圖片或者實物。知道荷葉的形狀、顏色。評價標準評價標準能準確認讀生字，了解基本字義。能根據不同的讀音組詞。能夠說出故事的大意。學生預習卡預習要求查字典了解生字的字音、字義。了解多音字“空”。結合插圖讀課文，了解課文主要內容。14要下雨了方法指導用音序查字法查字典。了解不同讀音的不同字義。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。15 文具的家15 文具的家預習要求 方法指導 評價標準1.能準確認家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。讀生字。2.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。想一想貝貝的文具是怎樣回家的。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，至少能找出再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。2個字的識用波浪線標出認字表中部首相同的字。字方法。仔細閱讀媽媽說的話，找找貝貝后來是怎么做的。在文中標記出重點句子和詞語。16一分鐘學生預習卡

預習要求方法指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。朗讀課文，知道課文有幾個自然段。思考一分鐘能做哪些事情。有感情地朗讀課文，讀準字音。自己試著做一做，看看一分鐘能寫多少字，能走多少步。朗讀流利，不丟字，不添字。在班級上互相交流。17 動物王國開大會17 動物王國開大會預習要求 方法指導 評價標準家長幫忙制作生字卡。讀生字，采用多種識字方法自學生字。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。搜集在生活中看到過的通知。把內容抄寫下來。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。結合搜集到的通知內容，找出故事中狗熊發布最準確的通知內容。.能準確認讀生字。.能找出生字的易讀錯之處。至少能找出3個難字的識記方法，能組詞或擴詞。根據課文內容簡要復述故事。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過本課生字。預習要求家長幫忙制作生字卡。讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。搜集生活中哪里有關于動作的漢字：18 小猴子下山方法指導大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。結合生活，了解有關動作的漢字，結合實際生活發現“才”“足”“L”的字與動作有關。評價標準.能準確認