《首飾設計》教學大綱課程編號：14220353英文名稱：Jewelrydesign學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：時裝畫技法、服裝心理學課程類別：專業(yè)拓展課授課對象：服裝與服飾設計專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標首飾設計課程是一門專業(yè)拓展課程，其任務是在《美學》、《中外紋樣史》、《美學》課程基礎上，通過本課程得教學，使學生了解東西方首飾專家獨特的視角，掌握對珠寶首飾的概念、制作及首飾設計要素，認識首飾設計的表現技法，把握首飾的基本形式規(guī)律，了解傳統(tǒng)珠寶首飾與現代首飾設計共性與個性，使學生認識到成為一個好的首飾設計師與一個好的服裝設計師同樣需要有良好的知識和藝術修養(yǎng)，理解觀察生活和自然得要義，特別是需要體驗和不斷積累與多元化融合；關注歷史和社會的發(fā)展，認識人體學和心理學，善于提煉、抽象和創(chuàng)新。為服裝設計的提升提供全新的造型形象。課程目標1：具備掌握傳統(tǒng)首飾與現代首飾的歷史發(fā)展與變化軌跡，認識珠寶定制與批量生產之間的優(yōu)劣與異同；掌握珠寶設計的基本技法、質感的體現，結合專業(yè)知識體系，善于運用電腦繪制珠寶效果圖；熟悉珠寶制作的基本工作流程，并獲得一個好的首飾設計師所必須要具備得良好的審美與藝術修養(yǎng)。課程目標2：分析時尚信息并轉化為具體商品信息的能力；認識各類珠寶的鑒賞能力與如何實現商用價值的能力；并準確地設計出客戶所需要的款式。課程目標3：能夠把握系列設計和套件設計的制作能力以提升與團隊協(xié)作能力；在完成單品設計的同時，結合珠寶設計的成品案例，并擁有適應這個市場行業(yè)需求的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1.1設計問題表述：能將設計基礎知識、服裝設計專業(yè)知識用于解決服裝與服飾設計領域問題的辨識和表述。課程目標1M2.2設計單元和流程：能夠針對服裝與服飾產品開發(fā)、消費特點、傳播體系等特定需求，完成產品研發(fā)系統(tǒng)、單元（產品線）或傳播方案的設計，在設計過程中體現創(chuàng)新意識。課程目標1、2M9.2運用方法：能在多學科背景下（包括模擬環(huán)境），在服裝產品開發(fā)、設計管理及傳播決策等服裝與服飾領域復雜問題解決方案的設計開發(fā)過程中，運用設計管理與傳播決策方法課程目標3H三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1首飾概論基本要求：首飾設計的過程和發(fā)展重點：了解首飾設計相關理論難點：掌握首飾的功能性劃分德育要求：課程考核（起點公平、過程公正、結果公開的原則）2集中講授課程目標1、22基本手繪技法（一）基本要求：首飾制圖的表現技法重點：首飾繪圖的常用工具；難點：首飾的著色方法德育要求：根據實踐作業(yè)的訓練對不同的人和事分辨能力的培養(yǎng)2集中講授課堂實操指導課程目標23基本手繪技法（二）基本要求：首飾制圖的表現技法重點：首飾繪圖的常用工具；難點：首飾的著色方法德育要求：測試耐性與能力2集中講授課堂實操指導課程目標24商業(yè)首飾的日常佩戴方法與制作基本要求：現代珠寶首飾的內容與發(fā)展；熟悉國際知名品牌與風格；重點：掌握我國首飾發(fā)展的歷程與西方首飾的發(fā)展的異同難點：首飾原料及特性；熟悉首飾佩戴的合理性德育要求：學會溝通、理解4集中講授課程目標1、25藝術首飾的創(chuàng)新方法與制作基本要求：現代珠寶首飾的功能；現代珠寶首飾的設計美的法則；現代珠寶首飾的表現方法重點：基于形狀、形態(tài)、質地、色彩、五官感受、情感、功能、材料這幾個因素難點：設計3個系列不同主題的首飾德育要求：個人能力訓練，學會溝通4集中講授課堂實操指導課程目標26設計3個系列的成品展示（大作業(yè)）基本要求：分組完成3個套件的珠寶重點：體現套件設計的創(chuàng)意與功能的結合難點：命題式作業(yè)德育要求：考核耐性與臨場應變能力2大作業(yè)考核課程目標2、3合計16實踐教學序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1基本手繪技法（一）內容：了解首飾繪圖常用工具，首飾制圖的表現技法要求：利用各種繪圖工具進行繪制4綜合課程目標12基本手繪技法（二）內容：首飾制圖的表現技法要求：獨立完成繪制，首飾的著色方法10綜合課程目標1、23藝術首飾的創(chuàng)新方法與制作內容：基于形狀、形態(tài)、質地、色彩、五官感受、情感、功能、材料這幾個因素的綜合考慮要求：獨立完成設計過程；設計3個系列不同主題的首飾12綜合課程目標24大作業(yè)考核內容：每個人完成3個套件的珠寶要求：命題式作業(yè)；體現套件設計的創(chuàng)意與功能的結合6綜合課程目標2、3合計32四、課程教學方法課堂講授、品牌實踐、作業(yè)繪制的方式五、學業(yè)評價和課程考核本課程采用平時作業(yè)、期中考核與大作業(yè)考核的方式進行評價；平時作業(yè)考核內容：寶石繪制10%、戒指三視圖10%、系列設計15%；期中考核內容：套件設計15%；大作業(yè)考核：現場命題式作業(yè)50%。考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、實驗成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占20%、實驗成績占20%，期末考核成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1作業(yè)51010252實驗101015353期末考試10152045課程目標對應分值253045100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用所學知識熟練掌握手繪技法并完成制作。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠利用所學知識較好的掌握手繪技法并完成制作。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。能夠利用所學知識基本掌握手繪技法與制作。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用所學知識較好的掌握手繪技法與制作。2.實驗考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告整體完成度90%以上。能按時完成作業(yè)。套件設計緊扣主題意境，既有創(chuàng)意又符合人體佩戴功能。完整上色且準確，材質說明與設計說明清晰，排版合理。整體完成度70%~89%以上。能按時完成作業(yè)。套件設計緊扣主題意境，富有創(chuàng)意，上色欠佳，材質說明與設計說明清晰，排版合理。整體完成度60%~69%以上。能按時上交作業(yè)。套件設計與主題意境契合度欠佳，無創(chuàng)意點，上色欠佳，材質說明與設計說明清晰。整體完成度59%及以下。無法按時上交作業(yè)。套件設計與主題意境契合度欠佳，無創(chuàng)意點，上色欠佳，材質說明與設計說明清晰。3.期末考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核內容，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考核題目設計相應評分標準。五、教材與參考書（一）推薦教材1．《珠寶設計手繪技法基礎到進階教程》，肖雅潔著.電子工業(yè)出版社.2019年7月第一