幼兒中班安全教案幼兒中班安全教案（5篇）1【活動目標】1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。【活動準備】1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。【活動過程】一、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。教師總結：這些都是在馬路上經常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。幼兒中班安全教案（5篇）2活動目標1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應；2、知道在發生危險時如何自求。3、樂于探索、交流與分享。4、初步了解煤氣的小常識。教學重點、難點1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法；2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。活動準備1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片；2、關于因漏氣而造成的一些小故事。活動過程1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡。過程1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發生以后的自救方法：（1）怎樣安全使用煤氣？（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？結束部分1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；（3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。教學反思小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節時我應繼續在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。幼兒中班安全教案（5篇）3【設計意圖】在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的’進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。【活動目標】1、了解火災發生的幾種原因，懂得不玩火。2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。【活動準備】1、關于火災的視頻。2、濕毛巾。3、關于火的教具，消防報警聲音樂。【活動重難點】了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。【活動過程】1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。（1）火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！（2）引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應該怎么辦呢？引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風、捂著口鼻沖出火災區）。教師小結：火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會保護自己。4、怎樣避免火災？小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。現場模擬練習，結束活動。重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。【活動延伸】請幼兒當安全小衛士，向其他人宣傳自救滅火的方法。幼兒中班安全教案（5篇）4一、音樂活動導入。師：有一群鄉下老鼠要到城里去，我們出發去看看吧。教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。師：鄉下老鼠來到城里，發現有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎？讓我們來長長本事，學習一下城里的交通標志吧。二、紅綠燈圖片展示。師：請小朋友們看一看，這是個什么標志？幼：紅綠燈師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？幼：……總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停，綠燈行。三、多媒體視頻展示。師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標志？這些標志代表了什么意思？總結：生活中有很多標志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。四、認識一些禁止標志。1、教師出示小黑板——一些禁止標志。師：這些標志都有什么共同點？幼：教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒認識這些交通標志。2、出示斑馬線。告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。五、游戲：文明小司機師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。（背景音樂——《汽車開來了》）六、結束部分。教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。幼兒中班安全教案（5篇）5活動內容：防火活動目標：1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：活動一一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）二、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）三、實驗：火的熄滅（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。活動二一、組織幼兒討論：（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發生？（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥