陜西省商洛市鎮安縣2024-2025學年九年級上學期第一次月考化學試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．中華歷史文化底蘊深厚，擁有眾多非物質文化遺產。下列非物質文化遺產的制作過程中涉及化學變化的是A．裁剪觀堂剪紙 B．雕刻木版年畫C．雕琢南陽玉雕 D．釀造杜康美酒【答案】D【詳解】A、裁剪觀堂剪紙只是改變了紙張的形狀，沒有產生新的物質，屬于物理變化，不符合題意；B、雕刻木版年畫只是改變了木材的形狀，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、雕琢南陽玉雕只是改變了玉石的形狀，沒有發生化學變化，不符合題意；D、釀造杜康美酒過程中有酒精生成，產生新的物質，屬于化學變化，符合題意。故選D。2．紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核電荷數為34，中子數為44，則硒原子的核外電子數為（）A．10 B．34 C．44 D．78【答案】B【詳解】試題分析：硒原子的核電荷數為34，根據在原子中，核電荷數=核外電子數，可知硒原子的核外電子數為34；故選B．考點：原子的有關數量計算．點評：此題是對原子內結構的考查，利用在原子中，核電荷數=核外電子數的規律解決是解題的關鍵，屬基礎性知識考查題．3．規范的操作是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作正確的是A．聞氣體氣味 B．點燃酒精燈C．加熱液體 D．檢查氣密性【答案】A【詳解】A、聞氣體氣味時，應用手在瓶口輕輕扇動，使極少量氣體飄入鼻孔中，不能將鼻孔湊到瓶口去聞氣體的氣味，圖示操作正確，符合題意；B、酒精燈的使用要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈，圖示操作錯誤，不符合題意；C、給試管中的液體加熱應用酒精燈外焰進行加熱，試管內液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾在試管中上方，手拿試管夾的長柄，試管微微傾斜，與水平桌面約成45°角，圖示操作錯誤，不符合題意；D、圖示裝置未構成封閉體系，即長頸漏斗與大氣相通，因此無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能檢查裝置氣密性，圖示操作錯誤，不符合題意。故選：A。4．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．冰水共存物、海水 B．清新的空氣、液態氧C．氮氣、二氧化碳 D．澄清石灰水、清澈的泉水【答案】A【詳解】A、冰水共存物只由水一種物質組成，屬于純凈物；海水由多種物質組成，屬于混合物，符合題意；B、清新的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物；液態氧只由一種物質組成，屬于純凈物，不符合題意；C、氮氣、二氧化碳均由一種物質組成，均屬于純凈物，不符合題意；D、澄清石灰水、清澈的泉水均由多種物質組成，均屬于混合物，不符合題意。故選：A。5．分子是由原子構成的，以下關于分子構成的說法正確的是A．一個氧分子是由一個氧原子構成的B．二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構成的C．氨分子是由氨原子構成的D．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的【答案】D【詳解】A、一個氧分子是由兩個氧原子構成的，錯誤；B、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的，錯誤；C、氨分子是由氮原子和氫原子構成的，錯誤；D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故D正確。故選D。6．認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現象是學習化學的重要方法。下列有關實驗現象的描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒發白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成二氧化硫【答案】D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒確實會產生大量的白煙，這是由于磷燃燒時生成的五氧化二磷固體小顆粒懸浮在空氣中形成的，故A正確。B、細鐵絲在氧氣中燃燒時會火星四射，并生成一種黑色固體，這是由于鐵與氧氣反應生成了四氧化三鐵，故B正確。C、木炭在氧氣中燃燒時會發出白光，并且生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，這是因為木炭燃燒產生了二氧化碳，故C正確。D、硫在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成二氧化硫：硫在空氣中燃燒實際上發出的是淡藍色火焰，而不是耀眼的白光，且生成二氧化硫是實驗結論而非現象，故D不正確。故選D。7．物質是由微觀粒子構成的。下列物質由原子直接構成的是A．氨氣 B．氮氣 C．汞 D．水【答案】C【詳解】A、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，由氨分子構成，不符合題意；B、氮氣屬于氣態非金屬單質，由氮分子構成，不符合題意；C、汞屬于金屬單質，是由汞原子直接構成的，符合題意；D、水是由非金屬元素組成的化合物，由水分子構成，不符合題意。故選：C。8．如圖是四種粒子的結構示意圖和銀元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A．①③表示的是同種元素的微粒B．②在化學反應中容易失去電子C．②③④表示的都是原子結構D．從圖⑤可以得出銀的相對原子質量是107.87g【答案】B【詳解】A、元素是質子數相同的一類原子，①③的質子數不同，表示的是不同種元素的微粒，錯誤；B、②最外層電子數是3，小于4，在化學反應中容易失去電子，正確；C、②中質子數等于電子數，是原子，③中質子數小于電子數，帶負電荷，是陰離子，④中x=18-2-8=8,質子數=電子數，是原子，錯誤；D、相對原子質量單位是“1”，不是“g”位，錯誤；故選B。9．下列解釋錯誤的是A．干冰升華——分子的體積變大B．冰水混合物是純凈物——冰和水都由水分子構成C．氧化汞受熱分解——化學變化中分子可分為原子D．水降溫結冰——溫度降低，分子間隔變大【答案】A【詳解】A、干冰升華是指固態二氧化碳直接變為氣態二氧化碳，這一過程中分子的體積并沒有變大，而是分子間的間隔增大，導致物質由固態變為氣態，故A選項符合題意；B、冰水混合物由冰和水組成，冰和水都是由水分子構成的，因此冰水混合物屬于純凈物?，故B選項不符合題意；C、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，屬于化學變化，在化學變化中分子可以分為原子，故C選項不符合題意；D、水降溫結冰是由于溫度降低，分子間隔變大，故D選項不符合題意。故選A。10．某同學設計如圖元素周期表，以下說法正確的是A．X、Y、Z元素分別為N、P、OB．X、Y、Z、R四種元素屬于同一族元素C．原子序數：Z>X>YD．原子最外層電子數：Y=R【答案】A【詳解】A、根據圖示元素周期表的形式和位置可知：X的原子序數為7，Z的原子序數為8，Y的原子序數為15，R的原子序數是16，因此X為N，Z為O，Y為P，故A正確；B、X為N，R是S，X與R不是同一族元素，故B錯誤；C、通過X、Y、Z的原子序數＝質子數可知，質子數：Y＞Z＞X，故C錯誤；D、Z、R的最外層電子數都是6，故D不正確。故選：A。二、填空與簡答11．回答下列問題：(1)①液氧

②干冰

③過氧化氫

④過氧化氫溶液

⑤稀有氣體

⑥高錳酸鉀制氧氣后剩余固體⑦糖水⑧水（填序號）屬于純凈物的是；屬于混合物的是。(2)畫出鋁離子的結構示意圖；鎂原子的結構示意圖。(3)寫出下列2的含義Ca2+：；2Cl-：。【答案】(1)①②③⑧④⑤⑥⑦(2)(3)一個鈣離子帶2個單位正電荷2個氯離子【詳解】（1）①液氧只由一種物質組成，屬于純凈物；②干冰是固體二氧化碳的俗稱，二氧化碳只由一種物質組成，屬于純凈物；③過氧化氫只由一種物質組成，屬于純凈物；④過氧化氫溶液由過氧化氫和水組成，屬于混合物；⑤稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等氣體，屬于混合物；⑥高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣、二氧化錳和錳酸鉀，其中嗎，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故高錳酸鉀制氧氣后剩余固體屬于混合物；⑦糖水是由蔗糖和水組成，屬于混合物；⑧水是由一種物質組成，屬于純凈物；屬于純凈物的是①②③⑧，屬于混合物的是④⑤⑥⑦。（2）鋁離子中核內有13個質子，核外有10個電子，其離子結構示意圖為；鎂原子核內有12個質子，核外有12個電子，其原子結構示意圖為。（3）元素符號右上角的數字表示一個離子所帶所帶電荷數，故Ca2+中“2”的含義是一個鈣離子帶兩個單位正電荷；離子符號前面的數字表示離子個數，故2Cl-中“2”的含義是2個氯離子。12．A—J是初中常見的幾種物質，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、B是無色液體，C是一種常見的氣體，能夠供給呼吸，D是一種黃色固體，F是有刺激性氣味的氣體，會造成酸雨，J、G是黑色固體，E在C中燃燒時可以看到火星四射的現象，H是一種紫黑色固體，根據以上信息，回答下列問題：（MnO2表示二氧化錳）

(1)寫出下面字母所代表物質的化學式：ACFGH。(2)寫出由C生成F的文字表達式：。(3)寫出由C生成G的文字表達式：。(4)H生成C的文字表達式：。【答案】(1)H2O2O2SO2Fe3O4KMnO4(2)硫+氧氣二氧化硫(3)鐵+氧氣四氧化三鐵(4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【分析】已知A、B是無色液體，C是一種常見的氣體，能夠供給呼吸，A遇到二氧化錳能夠產生B和C，則A是過氧化氫，B是水，C是氧氣；D是一種黃色固體，F是有刺激性氣味的氣體，會造成酸雨，D和氧氣能生成F，則D是硫，F是二氧化硫；G是黑色固體，E在氧氣中燃燒時可以看到火星四射的現象，則E是鐵，G是四氧化三鐵；H是一種紫黑色固體，J是黑色固體，H能生成氧氣、I和J，則H是高錳酸鉀，I是錳酸鉀，J是二氧化錳，代入驗證，推斷正確，據此進行分析解答。【詳解】（1）由分析可知，A是過氧化氫，其化學式為H2O2；C是氧氣，其化學式為O2；F是二氧化硫，其化學式為SO2；G是四氧化三鐵，其化學式為Fe3O4；H是高錳酸鉀，其化學式為KMnO4。（2）C生成F的反應為硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，該反應的文字表達式為硫+氧氣二氧化硫。（3）C生成G的反應為鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵。（4）H生成C的反應為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。【點睛】本題屬于物質的推斷題。首先根據題干信息推出部分物質，然后再結合框圖轉化關系推出剩余物質，最后代入驗證，若推斷正確，則進行分析解答。13．從微觀和宏觀角度認識物質世界是化學學科研究物質的重要途徑。Ⅰ認識微觀粒子的構成。(1)在化學反應中，C代表的微觀粒子易電子(填“得到”或“失去”)。(2)上述微觀粒子中，屬于陽離子的是(填字母代號)。(3)具有相對穩定結構的粒子是(填字母代號)。(4)用化學符號表示出B、C粒子：B；C。Ⅱ從微觀角度認識物質的分類。(5)如圖所示“”和“”表示不同原子。下圖中表示混合物的是___________(填字母代號)A． B． C． D．Ⅲ從微觀角度認識物質的變化。(6)從微觀角度解釋化學變化的實質是。【答案】(1)得到(2)B(3)BD(4)Na+S(5)B(6)分子分裂為原子，原子重新組合形成新分子【詳解】（1）C微粒最外層電子數為6，大于4，在化學變化中易得到電子；（2）A中質子數=核外電子數，屬于原子；B中質子數>核外電子數，屬于陽離子；C中質子數=核外電子數，屬于原子；D中質子數<核外電子數，屬于陰離子；故選B；（3）A中微粒最外層電子數為6，不為8，不具有相對穩定結構；B中微粒最外層電子數為8，具有相對穩定結構；C中微粒最外層電子數為6，不為8，不具有相對穩定結構；D中微粒最外層電子數為8，具有相對穩定結構；故選BD；（4）B中微粒質子數為11，為鈉元素，核電荷數為11，核外電子數為10，故為鈉原子失去1個電子形成的鈉離子，符號為：Na+；C中微粒質子數為16，為硫元素，核外電子數=核電荷數，故表示的是硫原子，符號為：S；（5）A中只含一種分子，屬于純凈物；B中含有多種分子，屬于混合物；C中物質是直接由原子構成，且只含一種原子，屬于純凈物；D中只含一種分子，屬于純凈物；故選B；（6）由圖可知，過氧化氫分子分裂成氫原子、氧原子，氫原子、氧原子再組合成水分子、氧分子，故從微觀角度解釋化學變化的實質是：分子分裂為原子，原子重新組合形成新分子。14．A—D是某些原子結構示意圖，F為元素周期表的一部分，請回答：(1)A—D的粒子中易得到電子的是（填字母）。(2)若E中x=12，則該粒子的符號。(3)X、Y、Z代表三種不同元素，其中X、Y化學性質相似，原因是，Z的原子序數是。【答案】(1)AC(2)Mg2+(3)原子的最外層電子數相同17【詳解】（1）A、該粒子的最外層電子數為7，大于4，在化學反應中，容易得到電子；B、該粒子的最外層電子數為1，小于4，在化學反應中，容易失去電子；C、該粒子的最外層電子數為6，大于4，在化學反應中，容易得到電子；D、該粒子的最外層電子數為8，達到了相對穩定結構，不易得失電子。故選AC；（2）若E中x=12，質子數=原子序數，12號元素是鎂元素，該粒子中質子數大于核外電子數，表示鎂離子，鎂離子是鎂原子失去最外層2個電子后形成的，從而帶上2個單位的正電荷，表示為：Mg2+；（3）X、Y化學性質相似，原因是X、Y位于同一主族，其原子的最外層電子數相同；由圖可知，Z位于第三周期第ⅦA族，故Z的核外電子排布為2、8、7，在原子中，質子數=原子序數=核外電子數=2+8+7=17。三、實驗題15．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，依據題目要求回答下列問題。(1)寫出標號儀器的名稱：②。(2)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式，收集裝置可選用(填字母)；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有(請寫出其中的一條)。(3)實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優點，如：(填序號)。①產物無污染

②不需要加熱

③需要加熱

④生成物只有氧氣(4)用E裝置收集氧氣，操作的正確順序為。a.將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面，瓶口朝上放置。若用如圖裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從(選填“a”或“b”)端通入。【答案】(1)量筒(2)D/E防止加熱時固體粉末進入導管試管外壁有水珠（合理即可）(3)①②(4)bacb【詳解】（1）由圖可知，標號②的儀器名稱是量筒，故填：量筒；（2）A裝置為固體加熱型發生裝置，結合題中給出信息可知，其操作時在試管口放了棉花團，則該裝置為高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水也不與水反應，可采用向上排空氣法或排水法進行收集，發生裝置選D或者E；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：防止加熱時固體粉末進入導管；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有：試管沒有均勻受熱、試管外壁有水珠等；故填：；D或者E；防止加熱時固體粉末進入導管；試管外壁有水珠（合理即可）；（3）實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，其原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，其優點有：產物無污染、不需要加熱，故選：①②；（4）用E裝置通過排水法收集氧氣，操作順序為：將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中；當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面，瓶口朝上放置；故操作的正確順序為bac；若用如圖裝置進行排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣略大，所以氣體應從b端通入；故填：bac；b。四、填空與簡答16．化學實驗的改進與創新有助于更好地達成實驗目的。實驗一：探究分子的性質實驗二：鐵絲在氧氣中燃燒實驗三：測定空氣中氧氣含量

A中酚酞試液變紅色，B中不變色

雙氧水和二氧化錳(夾持儀器省略。氣密性良好)(1)實驗一：觀察到燒杯A中酚酞試液變色，燒杯B的作用是。(2)實驗二：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象為；該實驗中，鐵絲燃燒能夠持續較長時間，主要原因是。(3)實驗三：觀察到紅磷燃燒，反應結束后冷卻，注射