甘肅版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課《保存網(wǎng)上信息》說課稿及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課《保存網(wǎng)上信息》說課稿及反思設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以甘肅版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課《保存網(wǎng)上信息》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握如何從互聯(lián)網(wǎng)上保存所需信息。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保存網(wǎng)上信息。

2.講解：結(jié)合教材，詳細(xì)介紹保存網(wǎng)上信息的步驟和方法。

3.實(shí)踐：讓學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際操作保存網(wǎng)上信息的全過程。

4.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.反饋：收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，提高信息敏感度。

2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，有效地保存和整理網(wǎng)上信息。

3.安全意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中的信息安全意識(shí)，避免隱私泄露。

4.合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上與同伴分享信息保存經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本操作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)瀏覽信息，但對(duì)于如何有效保存和管理網(wǎng)絡(luò)信息尚缺乏系統(tǒng)的方法。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力正在逐步提高，但面對(duì)復(fù)雜的信息處理任務(wù)時(shí)可能感到困惑。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)有待提升，對(duì)于信息的篩選、評(píng)價(jià)和利用能力尚顯不足。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的專注力有待加強(qiáng)，有時(shí)容易分心。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為：學(xué)生在理解保存網(wǎng)上信息的概念和操作步驟時(shí)較為容易，但在實(shí)際操作中可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑皇炀毣蛐畔⒘看蠖械嚼щy。

此外，學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程的興趣較高，但缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們形成良好的信息處理習(xí)慣。教學(xué)資源-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、文字處理軟件

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教材配套的電子教案、教學(xué)動(dòng)畫

-教學(xué)手段：案例演示、小組討論、實(shí)操練習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)有趣的動(dòng)畫或故事引入本節(jié)課的主題，如“小明的探險(xiǎn)之旅”，讓學(xué)生思考在探險(xiǎn)過程中如何保存重要信息。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的上網(wǎng)瀏覽信息的方法，為學(xué)習(xí)如何保存信息打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解保存網(wǎng)上信息的步驟，包括網(wǎng)頁截圖、保存文本、下載圖片和視頻等。

-舉例說明：通過具體例子，如保存一篇文章、下載一張圖片等，演示如何操作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論保存信息的不同方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，嘗試保存不同類型的網(wǎng)上信息。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，確保每位學(xué)生都能掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保存網(wǎng)上信息的步驟和注意事項(xiàng)。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享在操作過程中的心得體會(huì)，以及遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試保存一篇感興趣的文章或圖片，并記錄操作過程。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前提交作業(yè)，以便教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將保存的信息進(jìn)行分類和管理，提高信息的使用效率。

-介紹一些實(shí)用的信息管理工具，如筆記軟件、在線收藏夾等。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。

-根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，為后續(xù)課程提供參考。

8.結(jié)束語（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息保存的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息化工具介紹：如云盤服務(wù)、在線筆記應(yīng)用、信息管理軟件等。

-網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)：包括網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等。

-網(wǎng)絡(luò)資源檢索技巧：如何使用搜索引擎高效查找信息，如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

-數(shù)字版權(quán)知識(shí)：介紹數(shù)字版權(quán)的基本概念，如何在尊重版權(quán)的前提下合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在信息保存和管理中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后探索不同的信息化工具，如使用云盤服務(wù)進(jìn)行文件的在線存儲(chǔ)和分享。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)注意個(gè)人信息安全，不泄露隱私，不隨意下載不明來源的文件。

-引導(dǎo)學(xué)生通過搜索引擎查找與課程相關(guān)的拓展資料，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)文章，以提高自我保護(hù)意識(shí)。

-教授學(xué)生如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，培養(yǎng)他們篩選和評(píng)價(jià)信息的能力。

-討論數(shù)字版權(quán)的重要性，教育學(xué)生尊重原創(chuàng)內(nèi)容，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，了解人工智能和大數(shù)據(jù)在信息管理領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，每組選擇一個(gè)拓展資源進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行分享。

-提供一些在線課程或視頻資源，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)信息保存和管理知識(shí)的理解。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如制作個(gè)人信息管理手冊(cè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)課后，我對(duì)《保存網(wǎng)上信息》這節(jié)課進(jìn)行了深入反思。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)之處。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)方面，學(xué)生對(duì)于互動(dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣，他們能夠積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)說明，通過小組合作的形式，學(xué)生能夠更好地吸收和應(yīng)用新知識(shí)。然而，我也注意到，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作步驟仍存在困惑，這提示我在未來的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

1.反思活動(dòng)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度。

-收集學(xué)生的作業(yè)和課堂反饋，分析他們對(duì)于保存網(wǎng)上信息技能的掌握情況。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題。

2.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)。

-對(duì)于操作步驟的講解，我打算采用分步驟的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路，逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)。

-對(duì)于個(gè)別指導(dǎo)，我計(jì)劃在課堂上安排更多的輔導(dǎo)時(shí)間，尤其是對(duì)操作不熟練的學(xué)生，提供額外的操作指導(dǎo)和反饋。

-我還計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，