2024年幼兒園大班端午節主題教案5篇一、教學內容本教案依據幼兒園大班教學大綱，結合端午節主題，選取教材《幼兒端午節主題活動手冊》的第三章節“端午節的傳統習俗”作為主要內容，詳細講解端午節的起源、習俗以及相關的民間故事，通過實踐活動，讓孩子們深入了解我國傳統文化。二、教學目標1.了解端午節的起源和傳統習俗，培養孩子們對傳統文化的熱愛。2.通過制作端午節的學具，鍛煉孩子們的動手能力和創造力。3.培養孩子們團結合作、互相幫助的良好品質。三、教學難點與重點教學難點：讓孩子們理解端午節的傳統文化內涵，以及相關習俗的意義。教學重點：培養孩子們動手操作能力，激發他們對傳統文化的興趣。四、教具與學具準備1.教具：端午節主題掛圖、PPT、視頻資料。2.學具：彩色紙、剪刀、膠水、繩子、粽子葉、糯米、豆沙等。五、教學過程1.導入：通過講述端午節的民間故事，引起孩子們的興趣，引入本節課的主題。2.講解：詳細講解端午節的起源、習俗以及民間故事，讓孩子們了解端午節的文化內涵。3.實踐活動：（1）制作粽子：教孩子們用粽葉、糯米、豆沙等材料制作粽子，體驗傳統習俗。（2）制作香囊：指導孩子們用彩色紙、繩子等材料制作香囊，鍛煉動手能力。4.例題講解：講解制作粽子和香囊的步驟，讓孩子們跟隨示范操作。5.隨堂練習：孩子們在老師指導下，動手制作粽子和香囊。六、板書設計1.端午節起源、習俗、民間故事。2.制作粽子、香囊的步驟。七、作業設計1.作業題目：與家人一起制作粽子和香囊，并講述端午節的習俗和文化意義。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）組織孩子們參觀當地端午節的慶祝活動，深入了解傳統文化。（2）開展家庭親子活動，讓孩子們與家人共同體驗傳統習俗，增進家庭感情。（3）鼓勵孩子們用自己的方式表達對端午節的理解，如繪畫、唱歌、跳舞等。重點和難點解析一、教學難點與重點1.理解端午節的傳統文化內涵（1）端午節的起源：介紹屈原投江、伍子胥等歷史人物的故事，使孩子們了解端午節的歷史背景。（2）端午節的習俗：詳細講解吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩香囊等習俗的寓意，讓孩子們明白這些習俗背后的文化意義。2.培養動手操作能力（1）操作步驟：明確制作粽子和香囊的步驟，讓孩子們按照步驟進行操作，確保實踐活動順利進行。（2）材料選擇：為孩子們提供安全、易于操作的材料，如糯米、粽葉、彩色紙等。（3）指導方法：在實踐活動中，教師應耐心指導，關注每個孩子的操作過程，及時糾正錯誤，確保孩子們掌握正確的制作方法。二、教學過程1.導入環節（1）故事選擇：選擇具有趣味性和教育意義的民間故事，吸引孩子們的注意力，激發他們對端午節的好奇心。（2）講述方式：以生動的語言、表情和動作，講述故事，讓孩子們感受傳統文化的魅力。2.實踐活動（1）分組合作：根據孩子們的實際情況，合理分組，確保每個孩子都能參與到實踐活動中。（2）操作指導：在實踐活動過程中，教師應密切關注每個孩子的操作情況，及時給予指導。（3）鼓勵創新：鼓勵孩子們在制作粽子和香囊時，發揮自己的想象力，創作出獨特的作品。三、作業設計1.作業題目（1）與家人共同完成：設計作業題目時，要考慮到家庭成員的參與，讓孩子們在與家人的互動中，深入了解端午節的文化內涵。（2）多形式表達：鼓勵孩子們用自己的方式，如繪畫、唱歌、跳舞等，表達對端午節的理解。四、課后反思及拓展延伸1.課后反思（1）教學效果：反思本次教學活動的成功之處和不足之處，為以后的教學提供借鑒。（2）學生反饋：關注孩子們在課后對端午節的認識和感受，了解他們的需求，調整教學策略。2.拓展延伸（1）實地參觀：組織孩子們參觀端午節的慶祝活動，讓他們親身體驗傳統文化的魅力。（2）家庭親子活動：鼓勵家長參與孩子們的實踐活動，增進家庭感情，共同傳承傳統文化。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時要使用生動、有趣的語言，吸引孩子們的注意力。2.語調要富有變化，適時提高或降低音量，以增強講述效果。二、時間分配1.確保每個環節的時間分配合理，不要過于緊湊或拖沓。2.實踐活動環節要給予足夠的時間，讓孩子們充分操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導性，引導孩子們思考。2.鼓勵孩子們積極回答問題，給予肯定和鼓勵。四、情景導入1.利用故事、圖片等手段，創設有趣的情景，激發孩子們的興趣。2.結合生活實際，讓孩子們感受到端午節的文化氛圍。教案反思一、教學內容1.是否涵蓋了端午節的起源、習俗等關鍵知識點。2.實踐活動是否具有趣味性和教育意義。二、教學過程1.教學環節是否流暢，時間分配是否合理。2.教師的語言語調、課堂提問是否有效，是否能激發孩子們的興趣。三、教學效果1.孩子們對端午節的