綜合性學習統編人教版九年級語文上冊君子自強不息學習目標1.加深對自強不息文化內涵的理解。2.掌握演講技巧和采訪技巧，提高口語交際能力。3.樹立自強不息意識爭做自強自立、拼搏奮進的新時代中學生。演講：青年當自強不息1.確定演講主題。2.組建演講團隊。3.開展演講活動。活動流程：我的“中國夢”志當存高遠勇做時代的弄潮兒論不屈不撓放飛青春夢想須堅韌強毅1.確定演講主題根據興趣，自由組合，分別組建“我的'中國夢'”、“志當存高遠”等若干個話題組。小組內成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。2.組建演講團隊1.觀點鮮明。一篇演講稿只能有一個中心，全文內容都必須緊緊圍繞這個中心。2.了解聽眾。分析他們的年齡，性格，舉例和講道理時要符合聽眾心理。3.注意語言。a、通俗易懂，可以多用修辭手法，多舉事例等，化抽象為具體。b、情感真摯。盡量從聽眾角度出發來講道理，舉事例，曉之以理，動之以情。c、注意現場性。與聽眾要有互動性語言，有時還應加入動作，讓自己的演講更富有感染力。演講稿撰寫基本要求每個人在小組試講組員認真聽,并提出修改意見每個小組推薦一篇演講稿和一位同學參加班級的演講會。組內試講演講稿內可以恰當地運用前邊活動中搜集到的資料。班級演講說自強邀請老師和其他同學依據規則評分演講進行時1.著裝整潔,大方得體;上下場致意，答謝。(5分)2.儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，動作適度。(10分)儀表形象(15分)演講內容(50分)語言藝術(35分)評分標準儀表形象(15分)演講內容(50分)語言藝術(35分)評分標準1.主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。(25分)2.內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)3.行文流暢,用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。(10分)儀表形象(15分)演講內容(50分)語言藝術(35分)評分標準1.要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)2.發音標準，聲音洪亮，口齒，清晰,語速適當表達流暢。(10分)3.節奏處理得當，演講技巧運用自如。(10分)4.表現力、應變能力強,能活躍氣氛，引起高潮。(10分)尊敬的老師，親愛的同學們：非常榮幸我能代表我們小組在此演講，今天我演講的題目是《青年當自強不息》。回眸亙古及今的人類歷史，成大事者無不志存高遠。從一統山河的嬴政到開拓民主的孫中山，沒有高遠的志向，怎能有民族一統的偉業，一朝天子的豪邁；沒有高遠的志向，怎能有辛亥歷史的一頁，瓦解封建的篇章。博覽煙波浩渺的人類畫卷，創偉業者無不志存高遠。從移山開路的愚公到建立中國的毛澤東。沒有高遠的志向，怎能有山神移山的感動，催人奮進的力量；沒有高遠的志向，怎能有星火燎原的壯舉，中國開篇的震撼！演講稿示例：青年當自強不息

停泊蕩漾歷史長河中的記憶航船，放眼于華夏文明絢麗多彩的影片，歷史明鏡早已照射出無數志存高遠者一匡世宇的光輝典范：有李白鐵杵磨針終成詩仙的豪放；有屈原放逐荒野亦出《離騷》的瀟灑；有越王勾踐臥薪嘗膽，三千鐵甲吞強吳的感嘆；有戰國蘇秦苦游書海身掛六印統千軍的慨贊！這鐵一般的事實都已無可辯駁地告訴了人們，唯有胸懷大志方可成就一番光照千古的業績，譜寫振策宇內的壯麗詩篇。縱觀古今，歷覽群雄，唯有志存高遠方能成就一番大事業。但歷史上天資聰穎無大志，最終垂老于碌碌無為者也是不乏其例的。眾所周知的方仲永，其先天智商是無與倫比的，其才華橫溢也著實讓人望塵莫及的，但由于沒有遠大理想，安于現狀，以致時光空逝，最終落得個“泯然眾人矣”的悲慘境地。還有顯赫一時的項羽，曾領導了轟轟烈烈的農民運動，其才能可謂卓越，但垓下兵敗后，便“無顏見江東父老”而拔劍自刎，以致大志未酬身先死，于是有了“至今思項羽，不肯過江東”的千古遺撼。倘若方仲永志存高遠，求知似渴，定能留下一番輝煌的成就；倘若項羽志存高遠，忍一時敗辱，愈挫愈堅，定將留下一番雄偉霸業。

鑒往事之興衰，我們不難得出成大事者當志存高遠，毀其身者必目光短淺。回首往昔，我們青年當以史為鑒；放眼未來，我們青年當志存高遠。唯有志存高遠才能更好地投身社會主義建設的偉大實踐，才能擔負起建設新世紀的歷史重擔。唯有志存高遠才能更好地報效祖國，建設家園。唯有志存高遠，刻苦學習才能無愧于祖國母親給我們的繁榮昌盛的和平今天！才能更好地擁有一個光輝燦爛的明天！夸夸自強不息的“你”

我心中具有自強不息精神的人同學是

，因為我曾經看到這樣一幕:

。口頭表達對自己身邊自強不息同學的贊許。看來自強不息的同學都是生活中的強者，總是積極陽光地看待生活中并不如意的事，境由心轉，靠自己的汗水打拼出一個新的天地。身邊同年級的同學高年級的學長學姐學校各大社團的精英各個領域的達人令你敬佩的老師你的親人鄰居街上的小攤販......你的身邊有哪些自強不息、令你敬佩的風云人物呢？眾里尋他千百度風云人物采訪身邊自強不息的風云人物。1、采訪準備。了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯系采訪對象，與采訪者共同商定采訪時間和地點，事先溝通采訪內容。2、實施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內容緊扣自強不息這一主題。采訪中，還可以根據情況補充新的問題。要求采訪身邊自強不息的風云人物。活動流程要求3、撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內容充實，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。4、展示交流。將各組的采訪稿展示出來，分享交流。

17歲只身一人到北京打拼，從小小銷售員到自己創業辦公司，一路辛酸，一路奮斗......Q1:您在拼搏過程中有遇到什么困難嗎？A:注冊公司、股東撤股、公司解散。Q2：遇到困難，您想過放棄嗎？A：最終會堅持到底。

創業者孫雅：一直在奮斗

Q3:面對困難，您有哪些解決措施？B:迎難而上，自己獨立創立公司，堅持不懈。

這一次，與母親談論往事，我才真的走進了外婆的內心，我說，她是個縫紉時間的人。現在這銹跡斑斑的縫紉機，這一小卷黑布、舊舊的頂針保存了下來，成為了我們家的傳家寶。每當看見它，我腦海中就會浮現起外婆穿穿引引，拉拉扯扯的樣子。

這個人離開了我，只留下這臺老舊的縫紉機;這個人抓住了時間，用多個工作支撐家庭，貼補家用;這個人縫出了信念，激勵我們一家人在未來路上勇往直前。縫紉時間的人——紀念我的外婆親愛的爺爺:您好。今天我有幸采訪了您，也是第一次在您的身上感受到了一種磅礴的力量——鐵骨錚錚鐵道兵，生命中的自強不息!您說，上山就是為了施工，守在帳篷里算什么，大家堅決要求上工地。您的這個食指，就是在高寒情況下被鐵錘砸到，那時，您會想到這傷會讓您的生活中有諸多不便嗎？......“臨峰壑、披荊棘、驅虎豹、斬焦羆，逢山雷路、遇水架橋。您的孫女:張蔚

給爺爺的一封信——淮陰鐵道兵采訪后記活動小結這節課，我們通過活動，掌握了演講和采訪的技巧，提高了口語交際的能力。也更加深刻地明白了自強不息的內涵。自強不息，不一定要做轟轟烈烈的大事，也不一定非得身處逆境，只要發奮圖強，持之以恒，充滿正能量，堅持把手頭每一件小事做好，每天比昨天進步一點，都可以成為我們學習的榜樣。讓我們積極弘揚“自強