1、健康：答案要點：健康不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態，而是一種在身體上、精神上和社會上的完好4、亞健康：答案要點：亞健康是由于生活工作學習等方面的壓力引起的介于健康與疾病之間的中間狀6、健康促進：答案要點：健康促進是促使人們維護和提高他7、行為：答案要點：行為是具有認知、思維能力并且有情感、意志等心理活動的人，對于內外環境因8、健康相關行為：答案要點：是指個體或者團體的與健健康行為。大量流行病學研究證實人類的行為、生活方式與絕大多數的慢性非傳染性疾病關系極為密切，改善行為可以預防這些疾病的發生和有利于疾病的治療，感染性疾病、意外傷害和職業危害的預防控制也與人14、氣質的概念，答案要點：氣質是表現在情緒和行動發生的速度、強度15個性：答案要點：個性是在先天生理素質基礎上，在一定的社會歷史條件下的社會實踐活動中性中比較穩定的、起核心作用的心理特征體現了一個人的本質屬性，是在長期的生活中塑造而成，也是可以17、心理評估：答案要點：心理評估是依據心理學的理論和方法，對個體或者群體的某方面心理健康狀況19健康信息：答案要點：泛指一切有關人的健康的知識、技術、技能、觀念和行為模式。也就是22、人際傳播：答案要點：人際傳播也稱為人際交流，是人與人之間直接的信息溝通的交流活動，主要通25、社會診斷：答案要點：社會診斷是通過了解目標人群的生活質量、健康問題、衛生服務問題、政策分析、總結資料的過程，來判定健康促進計劃的價值、進展和預期目標達到的效果，是健康促進工作的一種29、形成評價：答案要點：形成評價是一個為健康促進計劃設計和發展提供信息的過程，包括為制定干程評價可以監測、評估計劃執行過程中的各項活動是否符合計劃設計要求，計劃實施是否取得預期效果，及時發現計劃執行中的問題，有針對性的對計劃以及干預方法、策略進行修正，以更加符合客觀實際，保證實31、效果評價：答案要點：效果評價就是評估健康促進計劃導致的目標人群健康相關行為及其影響因素種形式的教育活動，使學生獲得必要的衛生知識，樹立健康價值觀，培養鞏固健康行為，達到預防疾病，增的經驗和知識體系，包括設置正式的和非正式的健康教育課，創造安全、健康的學校環境，提供適當的衛生36、老年人健康教育：答案要點：老年人健康教育與健康促進是一種運用健康教育與健康促進的相關理論，根據老年人生理、心理和行為特點，對老年人群經濟要求，日常生活中能夠享用最新科技成果，能夠自由自在地生活；三是（主動健康）的最高層次，包括2、健康的四類影響因素，一是（行為和生活方式二是生物學因素包括人類遺傳性疾病、成熟與發育、細胞與器官的衰老；三是環境因素包括自然環境和社會環境；四是（衛生服務系統）對個人、群體和社會提供6、健康促進涉及的主要活動領域或者任務包括制定能夠促進健康的（公共政策創造支持的環境；加強社10、知信行模式是指知識和學習、正確信念和積極態度、行為三個方面的簡稱，是有關學因素、社會心理學因素、結構性因素的影響，還有對于采取預防行動（得益）的理解和（對克服采取預防12、心理健康標準包括智力活動正常、情緒積極穩定、心理行為反應適度、人際關系和諧、心理行為符合心13、情緒不是固有的，是由客觀現實的刺激引起的一種（主觀）體驗，雖然可14、心理評估的內容包括智力和（認知）的評估；情緒評估；個性特征評估；臨床心理癥狀評15、心理健康促進包括正確認識自己，正確認識和適應環境，保持良好的人際關系，能夠直面挫折，把挫折當作生活的組成部分，提高對挫折的適應能力如正確對待失敗與逆境、適當調整自己的期望值、接受自己接17、媒介組合是指在（同一）大眾傳播的媒體計劃之中，使用（兩種或者兩種以上20、在《國家健康促進行動規劃框架》指出的健康促進結果評價的有效健康服務的測量，包括提供（疾病預22、在《國家健康促進行動規劃框架》指出的健康促進結果評價的能力建設結果的測量，包括可持續發展、25、健康促進計劃執行質量控制的方法，包括記錄與報告方法、現場考察和參與方法、審計方法、專項調查27、社區衛生服務是指以居民健康為中心，以社區為范圍，以（家庭）為單位，老年人、婦女、兒童和殘疾第三類、單項選擇題（每小題列出的四個備選項只有一個符合題目要求，1、早期發現和治療疾病，改進疾病預后、縮短病程、延長生命的措施是屬于B、一級預防2、針對疾病的病因而采取的綜合性預防措施，以預防、控制或者消除病因，預防控制疾病的發生是屬于【B】B、一級預防3、健康教育與衛生宣傳的區別與聯系在于5、健康教育與健康促進的社會作用不包括【B】6、健康教育與健康促進的任務不包括A、主動爭取和有效促進領導和決策層轉變觀念，制定各項促進健康政策并且促進個人、家庭和社區對7、生理學的“選擇性知覺”使人們對有關健康信息有選擇性獲得。健康教育應該【C】8、情緒對健康的影響取決于9、心理健康促進中的能夠直面挫折不包括【C】在處理和傳遞所接收的信息時具有【D】12、傳播的基本特征不包括其傳播的B、時效性B、社會健康測量指標B、情緒和情感15、個人或群體的知識、信念、態度、價值觀以及理解，是誘發行為發生的因素和產生某種是健康行為影響因素中的【A】【B】17、由激勵行為產生、維持、發展的因素以及采納健康行為以后的反饋信息，包括精神心是健康行為影響因素中的【C】【B】19、健康促進計劃設計的目標人群中與有關目標人群關系密切，并且對有關目標人群的一定影響的人群是【C】20、健康促進計劃設計的目標人群中對計劃的執行與成功有重大影響作用的人群經濟支持者和權威人士、專家等是【D】21、農村社區健康教育主要形式有線廣播、民間傳播渠道、農民技術學校、文化活動站、衛生科普趕集和傳統的民族節日和【B】22、城市社區健康教育主要形式有通過報紙、廣播電視臺、固定的宣傳陣地、社區活動中心和文組織開展健康教育和【C】23、綜合評價的常用評價方法包括總結評價、比較評價和24、綜合評價的常用評價方法包括比較評價、衛生經濟學評價和B、總結評價B、目標人群參與情況26、效果評價的指標不包括的項目是合理營養與平衡膳食；環境衛生；預防常見病；安全與傷害預防和【C】30、性教育、健康理念的培養和人生觀、世界觀、價值觀的塑造，預防和賣淫、出走、吸煙、吸毒、酗酒等不良行為傾向。教育其自尊自愛、男女平等、建立健康人生觀、培養坦蕩的胸懷，堅強的意志，開朗的性格和樂觀向上的情感是【A】31、妊娠的生理、心理衛生知識教育；定期產前檢查必要性的理解；妊期勞動、休息、均衡營養等保健知識方法技巧，持續時間及添加輔助食品知識等的教育是【C】33、領會老年人的界定一般不會從以下哪方面進行【B】第四類、多項選擇題（每小題列出的五個備選項至形成的現代醫學模式——包括【ABC】E、社會醫學2、健康教育與健康促進發展的三個階段包括【BCD】E、綜合健康階段B、心理干預方法E、治療干預方法B、脫敏療法E、強化療法6、健康信念模式在產生促進健康行為的實踐中遵循的步驟是【ACDE】C、讓人們堅信一旦改變不良行為會得到非常有價值的后果(E、使人們感到有信心、有能力通過長期努力改變不良行為E、能夠直面挫折B、媒體E、反饋E、取得健康效果B、衛生服務的獲得E、取得健康效果B、生長發育指標E、總體心理健康指標B、醫療衛生服務利用指標E、醫療衛生服務需要量指標【ACE】【ABCD】【ABD】【BCD】【BCDE】13、流行病學診斷的目的是E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區、季節、時間上A、頭腦風暴法A、社會學評價16、全球學校健康教育發展突現的主流特點包括【AC】答案要點：健康教育是旨在幫助對象人群或者個體改善健康相關行為的系統的社會活動，是在調查研究的基礎上通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，建立健康觀念，自覺采納有利于健康的行為和生活方式，以消除或者減輕影響健康答案要點：健康促進著眼于整個人群的健康，涉及人們日常生活的各個方面；環境因素在人類促進健康的過程中占有重要地位，這個環境包括自然環境和精神氛圍；健康促進運用多學科理論，多種形式相配合的綜合方法促進人群的健康；特別強調社區群眾的積極有效地參與，啟發個體群體對自身健康負責并且付諸行動；健康不僅僅由個人負責，還包括衛生部促進健康行為的類別包括：日常健康行為；保健行為；避免有害環境行為；戒除不良嗜好行為；預警行答案要點：人際交往的心理障礙有恐懼、孤造成人際交往的心理障礙的主要原因是個性缺陷或人格障礙；缺乏社會經驗、人際交往經驗，尤其是成）；答案要點：人際傳播的特點，包括簡便易行，不受機構媒介時空限制，可以比較隨意進行；交流雙方可以互為傳播者和受傳者，適時反饋信息；有益于提高傳播的針對性；但是傳播的速度慢，信息量小，特別是答案要點：大眾傳播的傳播者是職業性信息傳播機構和人員，并且通過大眾媒介和特定傳播技術手段；傳播的信息是公開的、公共的，面向全社會人群；信息擴散距離遠，覆蓋區域廣，速度非常快；對象人數眾多，分散廣泛，自由的人群。大眾傳播是單向的答案要點：社會健康測量指標包括行為模式、生活方式（如生活豐度、生活頻度、個人活動譜、主導生界公認：出生時期望壽命、出生率、死亡率、答案要點：實施時間表的用途在于按照時間表有條理、有步驟地進行執行健康促進計劃。時間表的內容包括明確規定的工作內容、要求、實施起止時答案要點：健康促進計劃執行的要素包括：領導重視、工作組織網絡健全、資源保證、目標人群廣泛參答案要點：健康教育促進評價的基本程序首先是確定和闡明目標→明確定義答案要點：選擇健康教育促進評價指標應該遵循的原則包括全面與系統性原則、一致性原則、結構層次答案要點：學生群體是健康教育的最佳對象。學校不僅是教育機構，也是促進學生健康的機構，促進學生健康是學校的重要功能之一，可以影響人的整個生命周期，并且有利于把健康教育效果向家庭和社會的輻射。是一項投資少，見效快的健康教育。學校健康教育可以顯著提高學生的衛生水平，轉變學生對衛生的態度，培養自我保健意識和技能，提高對疾病的防御能力，預防心理衛生問題和各種健康危險行為，使學生終答案要點：老年期婦女健康教育內容主要是要求老年婦女定期體格檢查，加強身體鍛煉，進行老年婦女答案要點：婦女健康促進的目標：是使婦女在整個生命周期享有衛生保健服務，提高婦女的預期壽命；提高婦女生殖健康水平；保障婦女享有計劃生育的權利；流動人口中的婦女享有與戶籍所在地婦女同等的衛生保健服務；把婦女艾滋病病毒感染率控制答案要點：老年健康教育與健康促進的意義在于是實現老年人社會化的重要手段，是樹立正確的社會老其任務是使老年人樹立正確的健康觀、創造有益于老年人健康的支持環境，促進老年人建立良好的生活方式、學會科學的安排生活，提高老年人的自我保健能力，努力降低老年人常見疾病的發病率，使老年人學答案要點：老年人健康促進的主要內容制定促進健康的公共政策，提高社會對老年人健康的責任感，創造促進老年人健康的支持環境，強化社區行動，提高老年人健康水平，發展老年人的個人技能，適應老年人級領導的議事日程上，使他們了解他們的決策對健康后果的影響并承擔健康的責任。健康促進的政策由多樣二、創造支持性環境領域，人類與其生存的環境是密不可分的，這是對健康采取社會-生態學方法的基礎。其任務在于創造一種安全、舒適、滿意、愉悅的生活和工作條件。任何健康促進策略必須提出：保護自三、強化社區性行動領域，其健康促進工作的任務是通過具體和有效的社區行動，包括確定需優先解決的健康問題，做出決策，設計策略及其執行，以達到促進健康的目標。在這一過程中核心問題是賦予社區以調整衛生服務方向的任務也要求更重視衛生研究及專業教育與培訓的轉變，并立足于把一個完整的人的總需健康促進是健康教育發展的結果。健康促進是新的公共衛生方法的精髓，是"人人享有衛生保健"全球戰略的答案要點：必須包括促進健康行為和危害健康行為。大量流行病學研究證實人類的行為、生活方式與絕大多數的慢性非傳染性疾病關系極為密切，改善行為可以預防這些疾病的發生和有利于疾病的治療，感染性危害健康行為是個體和群體在偏離個人、他人、社會的期望方向上表現的一組行為。包括包括日常危害促進健康行為以對自己和他人的健康有利，形成規律性行為而不是偶然為之，自己的行為要與他人和環境和諧，注意行為的外顯性與內心的心理情緒的一致性和行為強度以有利于健康的適宜性為標準。促進健康行為包括：日常的健康生活方式、保健行為、避免有害環境行為、戒除不良嗜好行為、預警行為和求醫與遵里的知（即知識和學習）是基礎，信（即信念和態度）是動力，行（即促進健康行為）是目標。以吸煙有害為例，健康教育工作者通過多種方法和途徑把吸煙有害健康、吸煙引發的疾病以及與吸煙有關的死亡數字等知識傳授給群眾；群眾接受知識，通過思考，加強了保護自己和他人健康的責任，形成吸煙有害自己和他人健康的信念和戒煙有一定的困難，但是大量的人群都能夠克服困難成功戒煙；在這樣的信念支配下，逐步建答案要點：健康教育中人際傳播形式包括個別勸導、小組討論、講座、培訓和咨詢等。要求注意人際傳播技巧首要的是說話技巧，必須做到說話的內容明確、重點突出；語調要平穩、語速適中；要適當重復；注傾聽技巧；適當反饋的技巧、觀察的技巧、表揚與鼓勵三、傳播途徑方面：所謂的傳播途徑是指信息傳遞的方式和渠道。在健康傳播過程中，傳播途徑是多如報刊、雜志、書籍、傳單等。3、形象傳播——如圖片、標本、食物、模型等。4、電子媒介傳播—響因素進行多