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第三單元

物質構成的奧秘

——課題1分子和原子第1課時學習目標1.能結合有關實例認識構成物質的微觀粒子。2.能結合有關實例認識分子的基本特征。3.能用分子的觀點解釋生活中的某些變化或現象。4.能基于探究實驗，體驗由宏觀實驗現象感知、想象微觀世界的方法。重點難點墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《梅花》(王安石)為什么我們能聞到鮮花和香水的氣味兒？這蘊含了哪些化學知識？操作：向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察記錄發生的現象。合作探究分析實驗記錄假設：物質是由微觀粒子構成的。品紅不斷向水中擴散，經過一段時間，整個燒杯里的水都變成紅色。構成品紅的小微粒不斷向水中運動，就會出現品紅向水中運動。現象分析用掃描隧道顯微鏡獲得的某種有機物分子（Ⅰ）和銀原子（Ⅱ）的圖像通過移走硅原子形成的文字物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。水分子的自我介紹哈嘍！同學們好，我是水分子，我的質量和體積都很小，1個水分子的質量約是3×10-26kg，每1滴水中含有我們水分子大約為1.67×1021個。我們這么小，你們人類用肉眼是看不見我的。如果10億人來數1滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要3萬多年才能數完哩！你們猜一猜當我們分子聚集在一起構成水時，我們是靜止的嗎？我們彼此之間還會存在空隙嗎？分子的質量和體積都很小。思考討論濕衣服上的水“跑”哪去了？1向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。2從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。合作探究溶液無色溶液變紅向蒸餾水中滴入酚酞溶液，溶液不變色？滴加濃氨水后，溶液變成了紅色？思考討論水不能使酚酞溶液變色，濃氨水使酚酞溶液變色。

另取一個小燒杯B，加入5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住燒杯A和燒杯B。觀察幾分鐘，有什么現象發生？你能解釋上述實驗現象嗎?合作探究燒杯A燒杯B現象解釋溶液由無色變為紅色溶液無變化濃氨水中揮發出的氨分子運動到A中與水結合生成氨水，氨水使酚酞變紅燒杯A中的物質沒有揮發性，分子無法運動到燒杯B中實驗記錄分子在不斷地運動s濕衣服上的水“跑”哪去了？濕衣服上的水運動到空氣中去了，夏天晾曬衣服比冬天愛干，說明溫度越高，分子運動速率越快。成果展示生活中的這些現象你能解釋嗎？炎熱的夏天，自行車輪胎的氣打的太足，為什么容易爆胎？將變癟的乒乓球放入裝有熱水的杯子中，小球為什么又會重新鼓起來？思考討論0201成果展示02物體的熱脹冷縮現象是因為物質分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小。01相同質量的同種物質在固態、液態和氣態時的體積不同，其分子間的間隔也不同；03變癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起、炎熱的夏天，自行車輪胎的氣打得太足，易發生爆胎都是因為分子之間有間隔，且溫度升高，分子間間隔增大的緣故。分子之間有間隔分子的質量和體積都很小分子在不斷地運動聞到花香氣體被壓縮到鋼瓶內糖水有甜味說一說這些現象體現了分子的哪些性質？拓展小課堂

中科院上海硅酸鹽研究所研制的納米藥物分子運輸車，直徑只有200納米，裝載的藥物在運輸過程中不會泄露分毫，直到被引導到某一個特定的疾病靶點，在人們需要的時候才釋放出來，從而對疾病產生治療作用。這種運輸藥物的方法不僅能充分發揮藥物的效力，而且只針對患處，不對其他組織造成影響。藥物分子運輸車能在器官和血管中自由通行，在完成任務后，會通過消化系統排出人體。藥物分子運輸1.中國古詩意境優美，內涵豐富。下面是一首完整的古詩，其中反映了“分子在不斷運動”這一事實的一句是（）A．綠樹蔭濃夏日長

B．樓臺倒映入池塘C．水晶簾動微風起

D．滿架薔薇一院香D2.在壓強為101

kPa時，將1

L氧氣置于密閉容器中降溫，變為淡藍色液體。下列關于該過程的說法正確的是（）A．氧分子的體積變小

B．氧分子的質量變小C．氧分子的數目變少

D．氧分子間的間隔變小D3.北京冬奧會冰壺賽場，制冰師在冰道上噴灑水珠，水珠遇冷迅速凝固成冰粒，該過程稱為“打點”。下列說法正確的是（）A．冰粒中分子停止運動B．“打點”過程中分子間空隙沒有改變C．水珠與冰粒的分子構成相同D．水珠凝固成冰粒后分子數目減少C水制成冰粒后，其中的水分子仍然在不斷運動，水分子間隔發生改變，但水分子的