2024年中考語文真題分類匯編一一教師版一一

專題01基礎知識綜合

1.（2024?河南?中考真題）小組成員想用下面這段文字介紹登封“天地之中”歷史建筑群，里面有一些字詞拿

不準，請你判斷。

登封“天地之中”歷史建筑群共8處11項，其中有聞名厚邇的千年古剎少林寺、久①（符負）盛名

的學府嵩陽書院、我國現(xiàn)存最古老的天文臺——觀星臺等。這些歷史建筑宛如鑲嵌在紅（崇祟）山峻嶺

間的顆顆明珠，閃耀著中華文明的璀璨光芒。數(shù)千年來，它們以各自的方式向世人展示何為“天地之中”，是

當之無峰的世界文化遺產。

（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。

【答案】（l）x詆kui（2）①負②崇

【詳解】（1）本題考查字音。

（1）聞名遐邇：wenmmgxiaer,聲名遠播，遠近皆知；

（2）當之無愧：dangzhiwukui,完全當?shù)闷穑瑳]有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完

全夠條件的。

（2）本題考查字形。

（1）久負盛名：長時期地享有好的名聲；負：承受，承擔，引申為享有；

（2）崇山峻嶺：高而險峻的山嶺；崇：高。

2.（2024.河北.中考真題）閱讀下面文字，回答后面的問題。

太行巍巍，源沱滔滔。河北省平山縣中部，海沱河北岸一處松柏蒼那的坡嶺上，工（落成/坐落）

著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的“最后一個農村指揮所”。在這里，

中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中國的宏偉藍圖。

1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進京趕考”。23日11時，“趕

考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，11時許到達保定，傍晚到達涿縣

并留宿；25日改乘平漢線火車，（lingchen）出發(fā)，6時到達北平清華園站。這一路風塵（卜仆，向著新中國

走去。

75年過去了，重溫“進京趕考''這段歷史，老一輩無產階級革命家的偉大精神不斷工（激勵/激蕩）

著我們，（bingchi）理想信念，砥礪奮斗前行。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。

①(lingchen)②(bingchi)

（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）

A.松柏蒼郁（yu）風塵仆仆（pii）

B.松柏蒼郁（yu）風塵（卜仆（pii）

C.松柏蒼郁（yG風塵仆仆（pU）

D.松柏蒼郁（yu）風塵（卜仆（pd）

（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

甲乙_____

（4）有同學讀至1]“擘畫了新中國的宏偉藍圖”時，思考“擘畫”的意思。依據(jù)“擘''的字形，他想到“擘''的意思可能

與部首“手”有關。結合語境推測，“擘畫”的意思應該是（①籌劃②一幅畫③管理）。（請從括號內選擇,

只填序號）

（5）有同學手繪了“進京趕考”路線示意圖（下圖），請根據(jù)文段內容在序號處補充出對應的地名。

【答案】⑴凌晨秉持（2）B

⑶坐落激勵⑷①（5）①保定②涿縣

【詳解】（1）本題考查字形。

①空：Hngch6n—凌晨，天色就要亮的時候，即午夜以后，天亮之前。

②空：bingchi——秉持，操持、執(zhí)守；持有，具有；操守。

（2）本題考查字音辨析。

松柏蒼郁---songbaicangyu,指松柏蒼綠繁茂；

風塵（卜仆---fengchenpiipu,形容旅途奔波，忙碌勞累。

故選B。

(3)本題考查詞義辨析。

甲空：

落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根據(jù)語境，“革命圣地西柏坡”在“潺沱河北岸

一處松柏蒼郁的坡嶺上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故選“坐落

乙空：

激勵：激發(fā)鼓勵；激蕩：事物受到激發(fā)而產生的震動狀態(tài)；受到沖擊而動蕩。根據(jù)語境“老一輩無產階級革

命家的偉大精神不斷激勵著我們，而不是事物，故選“激勵”。

(4)本題考查詞義辨析。

根據(jù)①段“在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中國的宏偉藍圖”、第②

段“1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進京趕考”。23日11時，“趕

考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，11時許到達保定，傍晚到達涿縣

并留宿；25日改乘平漢線火車，(lingchen)出發(fā)，6時到達北平清華園站。這一路風塵仆仆，向著新中國

走去”可知，這一段“進京趕考”的歷史是中共中央在西柏坡精心籌劃的方案，再精心謀劃新中國的宏偉藍圖。

故選①。

(5)本題考查圖文轉換。

根據(jù)“23日11時，‘趕考’的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，11時許到達

保定”，可知①是保定；根據(jù)“傍晚到達涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車”可知②是涿縣。

3.(2024.湖北.中考真題)小雨梳理語文學習中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中施號二處修改。

(1)容易讀錯的字：A.熾(zhi)熱B.拈(zhWn)輕怕重

(2)容易寫錯的詞：A.銳不可擋B.穿流不息

(3)容易說錯的話：A.我惠贈給你的書收到了嗎？B.這本書的作者是誰寫的？

【答案】(1)A.chi；B.nian

(2)A.銳不可當；B.川流不息

(3)A.把“惠贈”改為“贈送”；B.刪去“的作者”或“誰寫的”

【詳解】本題考查基礎知識綜合。

(1)本題考查字音。

A.熾(zhi)熱——chi,熾熱：形容溫度極高；極熱；(情緒等)熱烈。

B.拈(zhan)輕怕重——nian,拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔。

(2)本題考查字形。

A.銳不可擋一銳不可當，形容勇往直前的氣勢，不可阻擋。

B.穿流不息——川流不息，指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

(3)本題考查病句修改。

A.用詞不當。“惠贈”是敬辭，這里形容“我”的書，應該是謙稱，故可把“惠贈”改為“贈送”。

B.句意雜糅。“的作者”與“誰寫的”造成句子雜糅，故可刪去"的作者''或“誰寫的”。

4.(2024.黑龍江.中考真題)閱讀下面文字，按要求答題。

人生的幸與不幸、美與丑都在自己的心鏡中，看自己有沒有將苦冒釀成酒的功夫。于是，有一個聲音

隱隱傳來——任憑歲月的潮夕卷起風浪，也要帶著前行的勇氣，在純凈的自然風物中，找尋到遠離塵罩的

聲音，化風為曲，聽水為歌，任山轉水轉，終歲月無恙。

(1)請將文段中畫橫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。

(2)給文段中加點的字注音。

苦逖_____塵幫

(3)找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為改為

【答案】⑴任山轉水轉，終歲月無恙。

(2)sexiao

⑶鏡境夕汐

【詳解】(1)本題考查漢字書寫。①用楷書工整美觀，書寫漢字的筆畫順序要清楚；②書寫要規(guī)范，不寫

繁體字。注意“轉”“恙”的書寫。

(2)本題考查字音。

(1)苦逖(se)：①又苦又澀的味道。②形容痛苦難受。

(2)塵般(xiao)：人多喧鬧。

(3)本題考查字形。

(1)心鏡——心境：心情(指苦樂)。

(2)潮夕——潮汐：由于月亮和太陽的吸引力而產生的水位定時漲落現(xiàn)象；特指海潮。

5.(2024?甘肅臨夏?中考真題)閱讀下面語段，完成題目。

4月25日20時58分57秒，搭載神舟十八號載人飛船的運載火箭成功發(fā)射。大家紛紛表示，

每個人都要學習航天人鑄就的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天，為中

華民族的偉大復興貢獻力量。

（1）把下面句子填入語段橫線處，銜接排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①26日20時，2024航天之夜群星演唱會火熱上演，飛天頌歌響徹夜空。

②演唱會通過搭建創(chuàng)意舞臺，以科技感、藝術性、潮流化的表達，帶領觀眾一起重溫中國航天的奮斗歷程。

③此次演唱會以“古今飛天圓夢酒泉”為主題，旨在致敬航天夢想，展現(xiàn)科技與藝術的交融。

④現(xiàn)場每一位中華兒女，在傾聽飽含激情音樂的同時，進一步感受了中華民族筑夢宇宙的執(zhí)著情懷。

A.①③②④B.①④②③C.④①③②D.④②③①

（2）畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。

【答案】（DA

⑵“載人航天'后加“精神”。

【詳解】（1）本題考查排序。

①這是一個記敘性文段，“26日20時”“群星演唱會”點明時間和事件，確定為首句；

③緊承“演唱會，，的話題，并點明其主題“古今飛天圓夢酒泉”和意義“致敬航天夢想，展現(xiàn)科技與藝術的交融，，,

確定為第二句；

②寫演唱會的目的“以科技感、藝術性、潮流化的表達，帶領觀眾一起重溫中國航天的奮斗歷程”，引出下文

“觀眾”的感受，確定為第三句；

④緊承上句，寫觀眾的感受“在傾聽飽含激情音樂的同時，進一步感受了中華民族筑夢宇宙的執(zhí)著情懷”，引

出下文“大家紛紛表示“體現(xiàn)觀眾的體驗，確定為第四句。

故選Ao

（2）本題考查病句。

成分殘缺，缺少“學習”的賓語，要在“載人航天”后加“精神”。

6.（2024.甘肅臨夏?中考真題）閱讀下面語段，完成題目。

臨夏是花兒的故鄉(xiāng)。每年春末夏初，待南陽山上白如皆雪的杏花飄落，①北城山上粉紅可人的桃花開

了，沿大夏河兩岸逶迤三十多公里的牡丹花迎來怒放時刻，到處便是蛇紫嫣紅，氤氤醉人。清代詩人吳鎮(zhèn)

曾寫詩贊美臨夏的牡丹”牡丹隨處有，勝絕是河州”，可見臨夏牡丹歷史悠久。②臨夏人愛“花兒”，就

好像臨夏人愛牡丹，是靈魂深處的一種情懷，是發(fā)自肺腑的一種情感。“花兒”如同一條民族團結的紐帶，

成為民族團結的橋承，凝聚起各族兒女，共建美麗的家園。

(選自張宗龍《我的第二故鄉(xiāng)是花兒的故鄉(xiāng)》，有改動)

大美甘肅，魅力隴原！這里有蘭州的百年中山橋，奔但ng不息的黃河水在此處放慢了腳步；這里有因

一碗麻辣燙而被帶“火”的天水，讓人們重新認識了這座歷史文化名城；這里有臨夏的“藍色黃河”，清

澈見底的河水在陽光下熠熠生輝；這里有隴南的綠水青山，如畫的美景讓人仿佛置身于秀麗江南大漠

孤煙，長河落日；敦煌飛天，駝鈴聲響。一頭連著歷史，一頭朝向遠方。這里是甘肅，她已等你千年，正

張開熱情的懷抱迎接你。

(選自《新甘肅?甘肅日報》，有改動)

(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

霞()雪奔teng()不息

(2)“橋梁”的義項：(名)①架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構筑物。如：“石拱橋在世界橋警史

上出現(xiàn)得比較早。”②比喻能起作用的人或事物。如文段中該詞就是這個含義。

(3)下列說法不正確的一項是()

A.畫線句①中“沿”“時刻”“到處”的詞性分別是介詞、名詞、副詞。

B.“娓紫嫣紅”“魅力隴原”“清澈見底”“綠水青山”四個短語類型各不相同。

C.畫線句②雖含有比喻詞“好像”，但沒有運用比喻的修辭手法。

D.“這里有因一碗麻辣燙而被帶，火，的天水”中，“火”處的引號表示特殊含義。

【答案】⑴ai騰(2)溝通(3)B

【詳解】(1)本題考查字音字形。

靄雪：aixue,煙霧般的雪。

奔騰不息：bentengbuxi,意思是奔跑跳躍，不停息，泛指江河。向前跳躍著奔跑永不懈怠、永不停止。比

喻很有氣勢。

(2)本題考查詞義。

“‘花兒’如同一條民族團結的紐帶，成為民族團結的橋梁，凝聚起各族兒女，共建美麗的家園”意思是花兒把

各族兒女連接在一起，像橋梁一樣，起到了溝通的作用，促成了民族團結。可見，“橋梁”比喻能起溝通作用

的人或事物。

(3)本題考查語法知識。

B.“混紫嫣紅”“綠水青山”都是并列短語，“魅力隴原”是偏正短語，“清澈見底”補充短語，“短語類型各不相同”

錯誤；

故選Bo

7.（2024.四川樂山.中考真題）閱讀下面的文字，完成問題。

知史以明鑒，察古以曉今。樂山作為歷史文化名城，擁有眾多獨具特色的博物館。緊扣今年國際博物

館日主題——“博物館致力于教育和研究“，各大博物館a,紛紛推出了新穎有趣的活動。

人們可以在樂山市博物館挖掘漢代崖墓形制元素，在峨眉山博物館探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史

b,在夾江手工造紙博物館體驗竹紙制作技藝，在鐵道兵博物館了解鐵道兵的奮斗歷程和

他們c的英雄事跡......①同眈，―圖慧通物館一起數(shù)生技丕劈越時空,讓現(xiàn)史揚景生動疊現(xiàn)

讓住藏久物“觸垂可及”。—②無數(shù)時光鯊工的禮物,一在博物第里被珍藏。@博物館建“遺有埴擔的大學校”，應

當無分圖揮逢物館的教直和”憲。④W直發(fā)掘遂:保護城友起久修資源,…才熊讓中華又映綿延丕絕，一地爛文

.明生生不息1

（1）依次填入文中a、b、c處的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.異想天開源頭可歌可泣

B.異想天開淵源頂天立地

C.別出心裁源頭頂天立地

D.別出心裁淵源可歌可泣

（2）文中畫波浪線的句子有語病的一項是（）

A.①B.②C.③D.@

（3）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。

B.這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。

C.聽到吵鬧聲不必捂住耳朵一在許多場合未必能做到這一點。

D.要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立。

【答案】（1）D（2）C（3）B

【詳解】（1）本題考查詞義辨析。

異想天開：意思是指想法很不切實際，非常奇怪。比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強

的想象力。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

a處，形容各大博物館采取獨特的方式，推出新穎的活動，因此用“別出心裁”。

源頭：水發(fā)源的地方，也比喻事物的起源。

淵源：水源。比喻事情的本源。

b處，指探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史本源，因此用“淵源”。

可歌可泣：意思是值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

c處，形容英雄事跡令人感動，因此用“可歌可泣

故選D。

(2)本題考查病句的辨析與修改。

C.③句有誤，成分殘缺，可以句末加“的作用”。

故選C。

(3)本題考查破折號的作用。

緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”此處破折號是解釋說明。

A.表示聲音的延長；

B.表示解釋說明；

C.表示話題轉移；

D.表示意思的轉換；

故選B。

8.(2024.四川樂山.中考真題)閱讀下面的文字，完成問題。

回眸歷史，是勞動書寫了燦若星河的中華文明；tiAowang(a)征途，是奮斗鋪就了抵達夢想的堅實

路基。高速磁浮列車chicheng(b)大地，拉林鐵路穿梭雪域，"懸崖村''華麗蝶變，西海固千山披綠……每

一處風景背后，他們攻關在日新月異的科技前沿，奮斗在鄉(xiāng)村振興的第一線，懷揣熱望，

renlaorenyuan(c),不僅筑牢了堅實的物質基礎，。”勞動是一切幸福的源泉。“讓我們

大力弘揚勞動精神，承擔歷史使命，為全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)而不懈奮斗。

(1)根據(jù)文段中拼音，正確書寫括號里的詞語。

abc

(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

①②

【答案】(1)眺望馳騁任勞任怨

(2)都有勞動者的身影而且鑄就了寶貴的精神財富

【詳解】(1)本題考查字音、字形。

眺望(tiaowang)：從高處往遠處看。

馳騁（chich&lg）:騎馬奔跑。形容在某個領域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能。

任勞任怨（r&iIWorGnyuAn）：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。

（2）本題考查補寫句子。

第一處。結合“他們攻關在日新月異的科技前沿，奮斗在鄉(xiāng)村振興的第一線”可知，每一處風景都離不開勞動

者的努力和奉獻，故①處可補寫為：都有勞動者的身影。

第二處。結合“'勞動是一切幸福的源泉。’讓我們大力弘揚勞動精神”可知，②處補寫內容是關于勞動的意思,

結合前面的“筑牢了堅實的物質基礎”可知，應填“創(chuàng)造的精神財富”，且與“不僅筑牢了堅實的物質基礎”構成

遞進關系的復句，故可補寫為：而且鑄就了寶貴的精神財富。

9.（2024?青海?中考真題）以下是學校“黃河文化長廊”中對“黃河精神”的解說，請你按要求完成下面的任務。

作為九州水源之宗的黃河，養(yǎng)育了勤勞勇敢的華夏兒女，孕育了中華民族獨特的精神氣質，傳承著華

夏文明的文化根脈，是中華民族的生命之源、文昭之源、幸福之源。在華夏兒女心目中，黃河早已

成為共同的精神圖騰。

（1）文段橫線處成語使用正確的一項是（）

A.絡繹不絕B.生生不息C.川流不息

（2）文段中加點字“脈”讀音正確的一項是（）

A.maiB.mo

【答案】⑴B

⑵A

【詳解】（1）本題考查成語辨析。

A.絡繹不絕：通常形容行人、車馬來來往往，接連不斷；

B.生生不息：指不斷地生長、繁殖。

C.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。

結合語境，由“傳承著華夏文明的文化根脈”可知，此處形象地表達華夏文明綿延不絕、持續(xù)傳承的特

點，應用“生生不息”。

故選B。

（2）本題考查字音辨析。

文脈：wenmai,文章的線索，也指文化的傳承脈絡。

故選Ao

（2024?山西?中考真題）學校舉辦“說文解字?書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。

【甲】【乙】

見字剖意，煥文明之光。“字”（由）的字形表

最近，山西代縣一位叫張福青的老人因一本

特殊的“日記”，引起了不少關注。他將滿腹心聲

現(xiàn)的是家中有孩子。"描繪的是屋頂垂下來的家，

寫在院子的各個角落。“每年杏花落、打藥一

在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。“

次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農民對土

指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠

子能否順利成長，并接受祖靈的承認。“字”也有“養(yǎng)

架”……這是o滿院字跡中，我們看到一位

育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠流長的櫛風沐雨的農民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱

漢字，承藜（器）著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，

愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密

芳華永駐。麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。

10.請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。

一注音

承基

—釋義

載Z歷①年：一年半?。②動，記載；刊登：登?。

zAi①動，裝載：?客。②運輸工具所裝的東西：卸?。③充滿（道路）：風雪?途。④〈書〉又；且:

歌?舞。

11.請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當?shù)膬热荨?/p>

12.漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。

【答案】10.zai裝載11.示例：這是一個老人對家的守護。12.示例一：早晨出門時，媽媽一個

鼓勵的眼神讓我信心倍增。

示例二：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣。

【解析】10.本題考查字音、釋義。

承載(chengzai)：托著物體，承受它的重量。根據(jù)語境“源遠流長的漢字，承載(就)著中華文明的悠久歷

史和燦爛文化，芳華永駐”可知，指漢字托著中華文明的悠久歷史和燦爛文化；"載''應是動詞，承擔、裝載

的意思，根據(jù)“載”的詞條，應選擇“z%”讀音，應選擇“裝載”的釋義。

11.本題考查補寫內容。

根據(jù)上文“這是一個農民對土地的深情；”中的“；”可知，橫線處應與“這是一個農民對土地的深情”是并列關

系，應填寫與“這是一個農民對土地的深情”句式相同的句子；根據(jù)“，安裝窗簾”大門上安裝燈籠架，……”可

知，這是老人記錄家庭變化的“日記”，因此，橫線所填內容應是老人對家感情。

示例：這是一個老人對家的關愛。

12.本題考查語言表達。

題干要求“請用一句話記錄今天的美好瞬間”，下面的圖片是2024年6月20日的日歷，真是中考的時間，因

此，寫一句話記錄一下中考的所見、所感，內容要體現(xiàn)“美好”。

示例：試卷上一個個黑色的文字，仿佛是一個個可愛的小精靈，引領我插上夢想的翅膀。

(2024?陜西?中考真題)下面是第一集《嵯峨》的片首語，請解決其中的語言文字問題。

秦嶺被譽為中華民族祖脈。它以滂礴之姿，巍然于天地。它自成氣候，攜著萬千山河，橫貫東西，書

寫神話，見證歷史，助力華夏以遒勁的姿態(tài)，漫州千年春秋，形成鼎盛之勢……巍峨的太白、險竣的華山、

厚重的驪山，不過都是秦嶺涌起的浪花。

13.請確認片首語中加點字的讀音。

(1)橫貫(A.hengB.heng)(2)漫硼(A.suB.shud)

14.校對片首語時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。

(1)浮礴(2)險般

【答案】13.(1)B(2)A14.磅峻

【解析】13.本題考查字音。

(1)橫貫：h6nggu豆n,橫向貫穿；橫著通過。故選B。

(2)漫溯：mansu,很隨心地向著水中某個目標前進。故選A。

14.本題考查字形。

（1）滂礴——磅礴：形容氣勢雄偉壯大。

（2）險竣—險峻：山勢高而危險。

（2024?貴州?中考真題）歲月鑄就榮光，時間見證不凡。zhui①溯歷史,長征的畫卷在奮進中舒展，

紅軍像一條奮飛的紅飄帶，輾轉于貴州。貴州青年踴躍參軍，從四渡赤水到強渡烏江，再到烏蒙山大迂回……

一路chi②騁,浴血奮戰(zhàn)，視死如歸。那些用能可考的事跡，彰顯了貴州高貴而剛勁的風骨！而今，時代

的華章在砥礪中續(xù)篇，從西部大開發(fā)到脫貧攻堅，再到鄉(xiāng)村振興貴州大地捷報頻傳。貴州兒女k^shbu

③初心,拼搏奮斗，邁著穩(wěn)健的步伐，以昂揚的姿態(tài)傳遞出舉咳痔號的力量。

思所從來，才能知所將往。我們將嶷續(xù)紅色血脈，明確心中方向，以非凡的？軍在新征程上乘風破浪，

書寫新時代的壯麗篇章。

15.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。

16.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可歌可泣B.捷報C.摧枯拉朽D.氣概

【答案】15.追馳恪守16.C

【解析】15.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

追溯（zhuistD：本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

馳騁（chich&ig）：騎馬快速奔跑。

恪守（keshou）：嚴格遵守。

16.本題考查詞語辨析。

A.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。文段中形容貴州青年踴躍參軍，

浴血奮戰(zhàn)的事跡，使用恰當；

B.捷報：勝利的消息、。文段中說貴州大地不斷傳來好消息，使用恰當；

C.摧枯拉朽：形容氣勢盛大，對方不堪一擊。文中描述的是貴州兒女拼搏奮斗、穩(wěn)健前行的姿態(tài)，并沒有強

調他們輕而易舉地摧毀什么勢力或障礙，不太恰當；

D.氣概：在對待重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢。文段中說以非凡的氣概在新征程上乘風破浪，

使用恰當；

故選C。

（2024?新疆?中考真題）閱讀下面的文段，完成小題。

打造文化名片，講好新疆故事。電視劇《我的阿勒泰》中的每一幀畫面幾乎都可以獨立成畫。白雪皚

皚的阿爾泰山、碧波蕩漾的喀納斯湖、歲遠廣闊的璀璨星空、一望無垠的爛曼花海……如同人間仙境，（）o

牧羊人在晨曦中的剪影、余懺下溫暖的氈房、那豐繞土地上的馬蹄聲聲和便強的白楊樹……這些場景不僅

令人振撼，更激發(fā)了人們對新疆自然之美和風土人情的向往之情。正通過這樣的文化呈現(xiàn)，新疆笨放出更

加燦爛的光彩。

17.請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

1:111L「L:1

18.下列加點字的注音不正確的一項是（)

A.渺遠（m送o）B.余呼（hui）C.便強(jue)D.綻放(zhan)

19.下列詞語中字形正確的一項是（）

A.爛曼B.剪影C.豐繞D.振撼

20.填入文中括號內的成語恰當?shù)囊豁検牵?

A.妙手偶得B.浮光掠影C.栩栩如生D.美不勝收

【答案】17.打造文化名片，講好新疆故事18.C19.B20.D

【解析】17.本題考查漢字臨摹。將畫線句用正楷字體工整抄寫在田字格中，注意“造”“疆”字的規(guī)范書寫。

18.本題考查字音。

C.伊強（jue）------jue；

故選C。

19.本題考查字形。

A.爛曼——爛漫；

C.豐繞——豐饒；

D.振撼---震撼；

故選Bo

20.本題考查成語運用。

A.妙手偶得：指文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作。也指巧妙地辦成某事；

B.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深；

C.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣；

D.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來；

句中形容新疆各地迷人的自然景觀多到看不過來，用“美不勝收”恰當;

故選D。

（2024?內蒙古包頭.中考真題）閱讀下文，完成下列小題。

在蒼茫雄渾的茅原上，在繁星萬點的蒼亨下，廣袤無垠的祖國北疆，歌聲歡騰了數(shù)不清的田野氈房、

工廠車間。俯瞰山川大地，高原上跳蕩不息的簧次、清澈見底的流水、根脈相連的小草、競相綻放的花朵,

裝點著我們的家園。

時間的腳步，像草原上疾弛的駿馬,又像一曲蒙古族長調，起伏而悠長。“馬兒喲，你慢些走慢些走”，

是應杷烏蘭牧騎熱情的蹄音，還是在詮釋萬馬奔騰保邊疆的昂揚斗志？長調那么長，是因為草原的路漫長,

還是因為無數(shù)奮進者唱出的心聲渾厚深長?

綠意連綿，群山巍峨,迎著初升的太陽，含笑走向廣闊的生活。星夜宛然,歌聲在心頭飛翔，唱出人

生的酣暢淋漓，唱盡人生的大氣磅礴。人活著就要發(fā)光發(fā)熱，o征途漫漫，“讓青春

在長征路上閃光”的旗幟，步伐是那樣堅定和執(zhí)著，目光里寫滿堅毅和忠誠，義無反顧地獻出自己的青春

年華，換來祖國的美麗、富饒、繁榮。

21.文中加點字注音有誤的一項是（）

A.莽（m^ng）B.穹（qi6ng）C.瞰(kan)D.和(he)

22.文中畫橫線的詞語有錯別字的一項是（)

A.篝火B(yǎng).疾弛C.巍峨D.高擎

23.文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()

A.廣袤B.渾厚深長C.宛然D.大氣磅礴

24.填入上面文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在捷徑和長路、索取與奉獻之間，不同的人，也可能選擇各異

B.在索取與奉獻、捷徑和長路之間，不同的人，也可能選擇各異

C.在捷徑和長路之間，選擇跋涉；在索取與奉獻之間，選擇后者

D.在索取與奉獻之間，選擇后者；在捷徑和長路之間，選擇跋涉

【答案】21.D22.B23.C24.D

【解析】21.本題考查字音。

D.應和（yinghd）：應聲唱和。

故選D。

22.本題考查字形。

B.疾弛——疾馳：飛快地奔馳；

故選B?

23.本題考查成語詞語運用。

A.廣袤：土地的長和寬；廣闊；寬廣。句中用來形容祖國北京地域寬廣，符合語境；

B.渾厚深長：形容某種情感、影響或意味的深遠。句中用來描寫奮斗者的心聲富有韻味，情誼綿長，符合語

境；

C.宛然：仿佛；逼真地。句中用來描寫星空的特點，使用對象不對；

D.大氣磅礴：形容氣勢盛大或筆力雄渾。句中用來感慨人生的氣勢宏大，符合語境；

故選C。

24.本題考查語句銜接。

D.根據(jù)語境“人活著就要發(fā)光發(fā)熱”可知，銜接的句子要符合“發(fā)光發(fā)熱”這一主旨。語句“在索取與奉獻之間，

選擇后者；在捷徑和長路之間，選擇跋涉”先選擇了“奉獻”這一更為高尚的價值，然后選擇了“跋涉”這一更

艱難但更有深度的道路。這種順序不僅符合前后文的邏輯順序（從精神到行動），而且與“人活著就要發(fā)光

發(fā)熱”這一主旨緊密相連，強調了奉獻精神和奮斗精神，而且和后文“征途”“步伐”聯(lián)系緊密；

故選D。

（2024?廣西.中考真題）班級舉行“文物里的中國”導覽活動，同學們現(xiàn)場作了文物介紹，請你參與并完成下

面小題。

【紅山玉龍】我是一枚玉龍玦，來自五千年前的紅山。我的造型古抄，線條粗獷。中華民族的先民將

自己視為龍的傳人，把我制成了蜷曲的龍形。五千年歲月悄然而過，我依然保持著騰空飛舞的輕ji6（）

姿態(tài)，在中華多民族大融合的漫長時光中飛翔，起舞。

【何尊】①我是青銅器何尊，來自三千年前的西周，造型凝重雄奇，紋飾。②主人鑄造我時,

把“宅茲中國”等文字鐫刻在我的內膽底部，以銘記先輩的豐功靠縝。③這大概可能是“中國”一詞的最早文字

記載。④如今雖然我光澤暗淡，但我身上的銘文將先人的榮光，展示在你們眼前。

25.請為“紅山玉龍”介紹詞中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

（1）古竹（)⑵輕加（)

26.請結合語境，解釋兩則介紹詞中畫波浪線的詞語。

（1）融合（2）豐功偉績

27.填入“何尊”介紹詞橫線處的成語，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.巧妙絕倫B.名副其實C.多多益善D.相得益彰

28.“何尊”介紹詞中有一個句子有語病，請指出并修改。

29.請你根據(jù)以下資料夾信息，為銅鏡作現(xiàn)場介紹。要求：使用銅鏡的口吻介紹，說明順序合理，信息完

整。

【資料夾】西漢銅鏡

?背面邊緣一圈鑄有包含“中國大寧''的52字銘文。

?表面整體鎏金。

?背面布滿瑞獸、博局紋樣。

銅鏡背面

?正面平滑光潔。

【答案】25.pu捷26.（1）融合指中華多民族相互交融。

（2）豐功偉績指先輩的偉大功績。27.A28.第③句有誤。成分贅余，去掉“大概”或者“可能”。

改為：（1）這大概是“中國”一詞的最早文字記載；（2）這可能是“中國”一詞的最早文字記載。29.示例:

我是一件來自遙遠西漢時期的銅鏡。我的形狀是圓形的，象征著圓滿和完整。我的表面整體鎏金，光澤璀

璨，這種工藝讓我歷經千年仍能保持如新的光彩。我的正面平滑光潔，能夠清晰地映照出人的面龐。我的

背面布滿了瑞獸和博局紋樣，栩栩如生，并且背面邊緣一圈鑄有包含“中國大寧”的52字銘文，每一個字都

蘊含著深厚的文化內涵。作為一件西漢銅鏡，我見證了那個時代的輝煌與繁榮。

【解析】25.本題考查字音字形。

①古抄（pu）：形容質樸而有古代的風格。

②輕建（jie）：形容輕快敏捷。

26.本題考查詞語解釋。

（1）融合：融合指將不同的事物或觀念合并在一起，使它們相互交融、相互融洽。根據(jù)“在中華多民族大

融合的漫長時光中飛翔，起舞”可知，指的是中華多民族相互交融。

（2）豐功偉績：偉大的功績。根據(jù)“以銘記先輩的豐功偉績”可知，這里指先輩的偉大的功績。

27.本題考查成語運用。

A.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點。

B.名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

C.多多益善；越多越好。

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

文本介紹的是青銅器何尊的紋飾精巧奇妙到了極點，應使用“巧妙絕倫”；

故選Ao

28.本題考查病句辨析。

【何尊】文段第③句“這大概可能是‘中國'一詞的最早文字記載”成分贅余。刪去“大概”或“可能改為：（1）

這大概是“中國”一詞的最早文字記載；（2）這可能是“中國”一詞的最早文字記載。

29.本題考查圖文轉換。根據(jù)題干給出的西漢銅鏡的資料，按照正確的順序說明即可。

示例：我是一件銅鏡，來自遙遠西漢時期，承載著那個時代的繁華與夢想。我的表面通體鎏金，在燈光下

熠熠生輝，更顯尊貴。我的正面光滑平整，可以清晰地映照出你的容顏。我的背面裝飾著各種祥瑞、博局

紋樣圖案，并且我的背面邊緣鑄有包含“中國大寧”的銘文，一共52個字，彰顯著那個時代的恢弘氣象。

（2024?湖北武漢?中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

①紅色資源呈載著豐厚的歷史記憶。用好紅色資源，把“大思政課''講深講透講活，是弘揚革命文化，

在廣大青少年學生心中播撒紅色種子的重要路徑。

②一件革命文物就是一件紅色文化的活化石。破霧劈波而行的“南湖紅船”，見證了中國共產黨

的偉大氣魄；踏過雪山草地的“長征草鞋”，彰顯著工農紅軍的頑強意志；英勇就義前寫下的“一封家

書”，詮釋著先烈們的堅定信念；大生產運動中的“南泥灣鐵鍛頭”，銘記著三五九旅戰(zhàn)士的寶

貴精神。一件件革命文物，講述著一個個動人心魂的革命故事，展現(xiàn)著一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷。用好

革命文物，增進“大思政課’’的感染力，可以幫助學生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念。

③一座革命場館就是一座紅色文化的基因庫。坐落在漢口鄱陽街的八七會議舊址，就是一段紅色文化

的重要記憶。它記錄了中國共產黨歷史上第一次偉大的轉折，展現(xiàn)了中共中央在革命危急關頭力挽狂瀾的

智慧和膽魄，對于開展革命傳統(tǒng)教育具有非凡意義。如何充分發(fā)揮革命場館在“大思政課”中的獨特作用呢？

學校可以組織學生前往革命場館實地參觀，讓他們在觀看展品、聆聽講解、漫步遺址中深入了解革命歷史

的細節(jié)和意義。①學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召

開研討會等【D］這些活動，能增強學生的參與感，深化他們對紅色文化的理解。②學校還可以將革命場館

的教育資源與學科課程內容有機結合，組織學生圍繞革命場館的歷史、文化及相關人物進行研究性學習。

在查閱資料、實地調研、撰寫報告的過程中，學生對紅色文化的情感得到升華。③學校可以提倡家長利用

節(jié)假日帶領孩子參觀革命場館，鼓勵學生參與革命場館的志愿服務活動，引導游客，協(xié)助講解，進一步發(fā)

揮革命場館的育人作用。④

30.下列詞語中，有錯別字的一項是（）

A.呈載B.弘揚C.播撒D.路徑

31.依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

破霧劈波而行的“南湖紅船”，見證了中國的偉大氣魄；踏過雪山草地的“長征草鞋”，彰

顯著工農紅軍的頑強意志；英勇就義前寫下的“一封家書”，詮釋著先烈們的堅定信念；大生產

運動中的“南泥灣鐵鍛頭”，銘記著三五九旅戰(zhàn)士的寶貴精神。

A.百折不撓敢為人先矢志不渝艱苦奮斗

B.敢為人先百折不撓矢志不渝艱苦奮斗

C.敢為人先百折不撓艱苦奮斗矢志不渝

D.百折不撓敢為人先艱苦奮斗矢志不渝

32.依次填入文中方括號處的標點符號，不正確的一項是（）

學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開研討會等【D】

A.,B.、C.、D.,

33.下列對文中畫線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

用好革命文物，增進“大思政課”的感染力，可以幫助學生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念。

A.用好革命文物，增進“大思政課”的感染力，可以幫助學生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。

B.用好革命文物，增強“大思政課”的感染力，可以幫助學生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。

C.用好革命文物，增強“大思政課”的感染力，可以幫助學生筑牢信念、淬煉思想、重溫歷史。

D.用好革命文物，增進“大思政課”的感染力，可以幫助學生重溫歷史、筑牢信念、淬煉思想。

34.將“通過實踐，學生的文化認同感和社會責任感得以加強”這句話還原到文中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①B.②C.③D.@

【答案】30.A31.B32.D33.B34.D

【解析】30.本題考查字形。

A.有誤，呈載一承載；

故選Ao

31.本題考查詞語辨析。

第一空：“南湖紅船”是中國革命的起點，見證了中國共產黨的誕生。“南湖紅船”強調中國共產黨開拓進

取的心態(tài)，勇于嘗試、冒險、承擔責任的精神。敢為人先的意思是：敢于做別人不敢做的事情，敢為天下

先。該詞與“南湖紅船，，體現(xiàn)的精神相一致，因此第一空應填“敢為人先”。

第二空：長征是中國共產黨和紅軍的一次偉大戰(zhàn)略轉移，途中經歷了無數(shù)艱難險阻。“長征草鞋”代表了紅

軍在長征途中不畏艱難、勇往直前的精神。百折不撓是指無論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強。該詞

與“長征草鞋”體現(xiàn)的精神相一致，因此第二空應填“百折不撓”。

第三空：在革命戰(zhàn)爭年代，許多共產黨員在英勇就義前寫下家書，表達了他們對革命事業(yè)的忠誠和對家人

的深情。“一封家書”體現(xiàn)了先烈們對革命理想的無限忠誠和視死如歸的堅定信念。矢志不渝是指立下誓言

決不改變自己的志向，形容意志堅定。該詞與“一封家書”體現(xiàn)的精神相一致，因此第三空應填“矢志不渝

”。第四空：南泥灣是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導的大生產運動的一個典型，三五九旅在這里開展了大規(guī)

模的生產活動，克服了種種困難。“南泥灣鐵鍛頭”象征著三五九旅戰(zhàn)士不怕困難、自力更生的寶貴精神。

艱苦奮斗是指不怕艱難困苦，在艱難困苦的條件下竭盡全力去工作或斗爭。該詞與“南泥灣鐵鍛頭”體現(xiàn)的

精神相一致，因此第四空應填“艱苦奮斗

故選B。

32.本題考查標點符號。

D.有誤，句號是用于陳述句末尾的標點，表示該句表達的意思已結束。此處位于陳述句的末尾，表達的意

思完整，應該用句號，而不是逗號；

故選D。

33.本題考查修改病句。

“用好革命文物，增進'大思政課’的感染力，可以幫助學生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念”一句語序不當，

作用應該先是“重溫歷史”，通過學習與這些革命文物有關的歷史故事，增進對中國革命歷史的了解和認識；

再是“淬煉思想”，了解歷史后，可以更深入地理解革命先輩的理想信念和革命精神，從而在思想上得到淬煉

和提升；最后是“筑牢信念”，了解歷史、理解革命精神后，才能激勵學生堅定理想信念，樹立自己的正確的

世界觀、人生觀和價值觀。

故選B。

34.本題考查語句銜接。

①句“學校可以組織學生前往革命場館實地參觀，讓他們在觀看展品、聆聽講解、漫步遺址中深入了解革命

歷史的細節(jié)和意義”是從組織實地參觀的角度談做法，②句“學校也可以在革命場館開展紅色主題活動，如講

述英雄故事、表演情境劇、召開研討會等這些活動，能增強學生的參與感，深化他們對紅色文化的理解”是

從開展主題活動的角度談做法，③句“學校還可以將革命場館的教育資源與學科課程內容有機結合，組織學

生圍繞革命場館的歷史、文化及相關人物進行研究性學習。在查閱資料、實地調研、撰寫報告的過程中，

學生對紅色文化的情感得到升華”是從革命場館的教育資源與學科課程內容有機結合的角度談做法，④句“學

校可以提倡家長利用節(jié)假日帶領孩子參觀革命場館，鼓勵學生參與革命場館的志愿服務活動，引導游客，

協(xié)助講解，進一步發(fā)揮革命場館的育人作用”是從鼓勵學生參與志愿服務活動的角度談做法。

“通過實踐，學生的文化認同感和社會責任感得以加強”一句中的“實踐”二字與志愿服務活動的關系更為密

切，可作為對鼓勵學生參加革命場館志愿服務活動意義的揭示。故放在④處。

故選D。

（2024?廣東?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古今中外的優(yōu)秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chi館耀眼的陽光，有的像奔騰

的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當然也有與此的，那就是比較含蓄地表達情感。這種

方式似乎并不強勁猛烈，但蘊含著豐富的y豆nwAizhiyi,可以讓讀者更深切地感受到情感的qUzh6回旋，

領悟到更多的o無論作者采職哪種表達情感,一遁感本身必須真實誠摯,

35.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)chire()(2)yanwaizhiyi()(3)quzhe()

36.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.呼嘯天壤之別意愿B.呼嘯大相徑庭意蘊

C.呼喚天壤之別意蘊D.呼喚大相徑庭意愿

37.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.作者無論采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。

B.無論作者采取哪種表達情感，情感必須本身真實誠摯。

C.無論作者采取哪種方式表達情感，情感本身必須真實誠摯。

D.作者無論采取哪種方式表達情感，情感必須本身真實誠摯。

【答案】35.熾熱言外之意曲折36.B37.C

【解析】35.本題考查讀拼音寫漢字。

熾熱（chire）：極熱，溫度極高，（情緒等）熱烈，燒熱；

言外之意（yanwaizhiyi）：指有這個意思，但沒有在話里明說出來；

曲折（qUzhG）：彎曲，情節(jié)復雜、多變化。

36.本題考查詞語義的辨析和使用。

空一，呼嘯：發(fā)出長長的、高亢的聲音；呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。此處與“奔騰”一起修飾“大海”,

用“呼嘯”更合適；

空二，天壤之別：指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大；大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。此處指與

前文“耀眼的陽光”“奔騰的大海”“旋律優(yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適；

空三，意愿：指個人對事物所產生的看法或想法，并因此而產生的個人主觀性思維；意蘊：人在素材中所

見到的意義，如文學作品里面滲透出來的理性內涵，即事物的內容或含義。此處與“領悟”搭配，用“意蘊”

更合適；

故選Bo

37.本題考查病句的辨析和修改。

“無論作者采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。”一句成分殘缺，主語是“作者”，“采取”的后面應該

加上賓語中心語“方式”，讓句子表達的意思更完整。此句可修改為：無論作者采取哪種方式表達情感，情感

本身必須真實誠摯。

故選C。

（2024?內蒙古赤峰?中考真題）

①甲骨文“望”字，像一個人站在地上，睜大眼睛遠眺。金文加上了“月”形，更明顯地表達了“遠

望”的意思。發(fā)展至小篆，“望”的字形基本確定。

②《辭海》中，“望”的基本義是“向遠處看”。常用的義項還有“農歷每月十五的月相”“盼望、

希望”，，聲望、名望”等。

③“望”。在歷代文人墨客的篇章里燦如星火，熠熠生輝。其中有自然界的大漠孤煙，長河落日；有

歲月的斗轉星移，季節(jié)變遷；有個人的山窮水盡，柳暗花明；有家國的興衰榮辱，薪火相傳；有科技的更

新die代，持續(xù)發(fā)展……

④隨著漢語的發(fā)展演變，使“望”字的義項逐漸增多。在文人的筆墨里，以它的基本又為圓心發(fā)散開

去，演yi了一個由表及里、由向外觀到向內求的過程。

38.請結合語境給加點的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。

（1）遠雕（2）薪火相傳（3）更新di6代（4）演yi

39.選出下列成語中“望”字的含義是“聲望、名望”的一項（）

A.望洋興嘆B.德高望重C.望子成龍D.望文生義

40.小語在閱讀文本時作了如下幾處批注，不乖碓的一項是（）

A.在第②段畫橫線的句子中，“常用的義項”是主語部分，“常用的”是定語。

B.第③段使用了大量四字詞語，運用了排比的修辭手法，使語言富有節(jié)奏感。

C.選文中“睜大眼睛”“斗轉星移”“柳暗花明”“興衰榮辱”都屬并列短語。

D.選文第④段里“望”加引號的作用是：標示“望”字，表示對它加以強調。

41.小文覺得第④段畫線句有語病，請你幫她修改，并把正確的句子寫下來。

【答案】38.tiaoxm迭繹39.B40.C41.示例：隨著漢語的發(fā)展演變，“望”字的義項逐

漸增多。

【解析】38.本題考查字音字形。

遠眺：yuantiao,站在高處往遠處望。

薪火相傳：xinhudxiangchuan,原意是柴燒盡，火種仍可留傳。古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用

來比喻學問和技藝代代相傳。

更新迭代：g5ngxIndiGdAi,指更新、替代舊的事物或方法，使之變得更好或更適應新的需求或環(huán)境。在計

算機領域，常指軟件或系統(tǒng)的升級和更新。

演繹：yanyi,①一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論；②鋪陳、發(fā)揮；③展現(xiàn)，表現(xiàn)。

39.本題考查成語理解和字義。

望洋興嘆：望，看。原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感

到無可奈何。

德高望重：望，聲望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌年長而名望高的人。

望子成龍：望，希望。希望自己的子女能在學業(yè)和事業(yè)上有成就。

望文生義：望，看。不了解