2/2收集整理，僅供參考2023年廈門市集美職業技術學校教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把實物、教具呈示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.講授法B.演示法C.參觀法D.實驗法【答案】：B2.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.見賢思齊C.三人行必有我師焉D.躬自厚而薄責于人【答案】：D3.（）是班級活動的主要形式。A.運動會B.晨會C.主題班會D.校會【答案】：C4.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.公平評價權B.名譽權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】：D5.（）是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視，分科組織落實。A.科技活動B.體育活動C.學科活動D.社會實踐活動【答案】：C6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：A7.學生掌握知識的中心環節是（）。A.應用B.理解C.遷移D.鞏固【答案】：B8.心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.心理輔導與班級、團隊的日常活動沒什么區別B.專門開設的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課C.心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施D.個別輔導最能體現心理輔導中因材施輔的原則【答案】：A9.第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D10.學期初，學生還沒進入學習狀態，朱老師為了激發學生的學習熱情，將班級學生按去年的期末的成績從高到低進行分組，一、二名為一組，三、四名為一組，以此類推，其分成二十五組，每組的兩個學生進行比賽，以第一次月考成績為準，贏得比賽的學生將會獲得獎勵，為了贏得比賽，大家學習更加積極，成績也有所提高。這一案例體現了教育具有（）功能。A.正向隱性B.負向隱性C.負向顯性D.正向顯性【答案】：D11.中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。A.發展個體功能B.發展經濟功能C.改造社會功能D.政治倫理功能【答案】：D12.原始社會的教育目的只有一個，那就是為生產勞動服務，一致的教育目的決定了原始社會的教育（）。A.需要先行B.沒有階級性C.水平低下D.發展緩慢【答案】：B13.學生根據課上所學的“利息和利率”有關知識，課下選擇合適的儲蓄方式將自己的零花錢存入銀行。這屬于赫爾巴特提出的教學過程四階段中的（）。A.方法階段B.聯想階段C.明了階段D.系統階段【答案】：A14.英國哲學家、思想家洛克在其著作（）中，以“白板說”為基礎，提出了完整的紳士教育體系。A.《愛彌兒》B.《論兒童教育》C.《教育漫畫》D.《論科學的價值與發展》【答案】：C15.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發展，這一觀點是教育的—的認識。（）A.神話起源說B.勞動起源說C.心理起源說D.生物起源說【答案】：D16.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.學科B.課程C.專業D.專題【答案】：C17.月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。下列關于月球的表述，錯誤的是（）。A.月球質量大約是地球的八十一分之一B.其表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑C.月球直徑大約是地球的四分之一D.月球的自轉與公轉的周期相差兩倍【答案】：D18.下列情形可能發生的是（）。A.秦朝兒童春天放紙風箏B.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛C.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂D.半坡原始居民種植玉米【答案】：B19.“頃刻間千秋事業，方寸地萬里江山；三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是：（）A.下棋B.戲臺C.戰場D.房間【答案】：B20.關于行政許可的設定權限，以下說法正確的是（）。A.政府規章不得設定行政許可B.法律、行政法規尚未設定的行政許可，地方性法規可以設定C.法律對于需要設定行政許可的事項可設定行政許可，而行政法規只能就其中的某些非根本事項設定行政許可D.地方性法規一般不能設定行政許可，但是可以在法律設定的行政許可范圍內作出具體規定【答案】：B21.我國第一個以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的古縣城是（）A.安徽歙縣古城B.山西平遙古城C.湖南鳳凰古城D.云南麗江古城【答案】：B22.中國診病的方法主要依靠“望、聞、問、切”，這里的“切”是指（）A.推拿B.刮痧C.把脈D.針灸【答案】：C23.“是就是是，不是就是不是，除此之外都是鬼話。”這是一種（）A.相對主義的觀點B.辯證法的觀點C.唯心主義的觀點D.形而上學的觀點【答案】：D24.行政管理中的“能級原理”應用到實際生活中就是我們日常經常說的（）。A.因勢利導B.用人不疑C.統籌兼顧D.知人善任【答案】：C25.語言磨蝕，是指某種語言在特定的語言環境中受該語言的語言因素或非語言因素(情感、動機、年齡、語言使用的減少或停止等)影響而出現的言語行為或言語能力的衰減現象，具有非病理性、漸變性、可逆性和反復性等特征。根據上述定義，下列屬于語言磨蝕的是（）。A.小李髙考英語成績很好，但暑期休息后在開學分班考試中英語成績不理想B.八十多歲的老張與年輕時差別較大，常常要別人重復說過的話，且說話緩慢C.小趙小時候生病導致雙耳失聰，成年后別人常常聽不懂她說的話D.中學生小夏到美國參加暑期夏令營后，英語水平提高不少【答案】：A26.每年“世界讀書日”前后，“閱讀”都會成為一個熱門話題。在（）地廣泛提倡讀書之外，近年來，“閱讀”領域內的一些新變化，如迅速（）開來的“淺閱讀”現象，也越來越引起人們的關注。填入括號部分最恰當的一項是：A.一如既往流行B.始終如一活躍C.不遺余力擴展D.大張旗鼓蔓延【答案】：A27.在互聯網上，每一個網民都是平等的個體，大家具有平等的話語權。任誰想借助現實世界的身份在網絡上繼續高人一等、威風八面，都是（）。這似乎是一個領袖失勢的時代，（）的時代已然逝去，取而代之的是眾聲喧嘩，甚至，關于領袖、成功的定義本身也（），意義與價值被重新評估。A.一廂情愿、一手遮天、各抒己見B.不明是非、一鳴驚人、莫衷一是C.癡心妄想、一呼萬應、眾說紛紜D.癡人說夢、呼風喚雨、無所適從【答案】：C28.沉積物基準是指特定化學物質在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質量產生危害的實際允許濃度，它既是對水質基準的完善，也是評價沉積物污染和生態風險的基礎，是進行湖泊生態環境質量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關鍵的研究手段。國內已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規范。這段文字意在說明的是（）A.沉積物基準為湖泊水環境重要研究內容B.沉積物基準的相關研究已經有較多進展C.沉積物基準非常重要但研究未成體系D.亟需彌補現有沉積物基準體系不足【答案】：D29.地震發生時，最基本的現象是地面的連續振動，主要是明顯的晃動。極震區的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內向地面傳來，縱波首先到達的緣故。橫波接著產生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續了3分鐘。地震造成的災害首先是破壞房屋和構筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質泄漏可導致火災和毒物、放射性污染等次生災害。在山區，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

本文主要討論的問題是（）。A.地震產生的原因B.地震的次生災害C.地震的各種現象D.地震造成的危害【答案】：C30.我們已經目睹,那些科幻小說中原本只存在于想象之中的未來科技逐一實現,并且改變了真實的世界。也許有一天,科幻小說不再思索和模擬技術的實際作用,而把全部注意力放在敘事者的主題、人類宿命甚至宇宙命運之上,我們仍要感謝它們幫助我們幻想過未來世界。只是,但愿永遠可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發問:難道人們真的不可能用更短的時間環游地球嗎?根據這段文字可以知道,作者希望科幻作品（）A.應努力探討未來科技應用的具體表現B.能夠繼續激勵和啟發未來科技的創新C.更加關注科幻故事情節本身的發展D.盡可能想象科技發展對人類的影響【答案】：B31.最近，為防止艾滋病病毒進一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯合國艾滋病規劃署(UNAIDS)對“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無證據證明“艾滋病婚姻”有助預防艾滋病病毒蔓延，但是對于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結婚能夠幫助他們對抗艾滋病，以及更有勇氣面對來自社會甚至親友的歧視和壓力。對于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個有爭議性的決定。對以上這段文字理解正確的一項是：（）A.是否生子是艾滋病患者的個人權利，政府不應過多干涉B.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延C.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對抗艾滋病D.通過科學手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒【答案】：C32.“生活在別處”，本是19世紀法國天才詩人蘭波的名句，米蘭昆德拉也曾將之作為小說書名，而使之廣為流傳。單論文學意境，沒有比這更動人更幽遠的了，但若揆諸現實，你卻可能發現它除了殘酷底色外，毫無詩意可言。（），是柴米油鹽，求學就業，是社會保障，薪資福利等等。特別是置身一個空前巨變的轉型期，生活更是如此。而在大時代大事件面前，小民小日子，如何不受沖擊不被波及，或才是民生之本，才是民眾最關心的無上法則。填入括號部分最恰當的一句是：A.于升斗之民而言，生活只是精打細算的小日子B.可見生活總比文學作品更現實、更實在C.因為生活是腳踏實地，甚至枯燥乏味的D.人們真正所關注的生活都是雞毛蒜皮【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于《論語》中記述的孔子教育思想的是（）。A.學然后知不足，教然后知困B.性相近也，習相遠也C.舉一隅不以三隅反，則不復也D.人不學，不知道【答案】：BC34.著名教育學家陶行知曾經說過：好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學，這句話帶給教師的啟示有（）。A.教師在教學中，應當因材施教，幫助學生掌握學習方法B.在問題解決上要啟發學生，不要一味的代替學生得出結論C.不能把學生當作容器，讓學生被動地接受知識D.教師多采用啟發法，引導學生思考，培養起自學能力【答案】：ABCD35.關于教育起源問題在教育史上的幾種觀點，以下描述正確的有（）。A.勞動起源論認為教育起源于人類的交往活動B.神話起源論是一種錯誤的、非科學的觀點C.生物起源論否認了教育的社會性D.心理起源論的代表人物是美國的教育家孟祿【答案】：BCD36.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD37.職業道德評價的主要方式有（）。A.內心信念B.傳統習俗C.社會輿論D.宣傳教育【答案】：ACD38.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是（）。A.提出“四階段教學”理論B.教育無目的論C.教育性教學D.以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎【答案】：ACD39.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養,健全自身人格。B.對學生放任管理C.理解和尊重學生D.了解和研究學生,樹立正確的學生觀【答案】：ACD40.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.樹立職業理想B.刻苦鉆研C.精益求精D.強化職業責任【答案】：ABCD41.職業道德乃是從業人員的（）。A.嘴上談資B.成功之源C.立足職場的唯一要素D.立身之本【答案】：BD42.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度B.自我剖析和自我批評C.培養職業道德習慣D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD43.下列各項中，不屬于法律行為的是（）。A.見死不救的行為B.某大學生半夜夢游將室友踩傷C.某市爆發大規模的反戰游行D.農民種植果樹的行為【答案】：ABD44.下列詩詞描寫的情景與重陽節有關的是（）。A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B.故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年C.此生此夜不長好，明月明年何處看D.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦【答案】：AD45.對保留的事業單位可以分別采取（）等改革措施，促進事業單位改變經營機制。A.減稅B.讓利C.免稅D.創收【答案】：BCD46.某單位職工張某已經懷孕8個月，請問下列說法正確的是（）。A.單位不得對張某延長工作時間B.單位應當對張某定期進行健康檢查C.單位不得要求張某進行夜班勞動D.張某生育應享受不少于90天的產假【答案】：ACD47.清明節是我國的重要的傳統節日，期間有許多民俗活動，下列屬于清明節民俗活動的是（）。A.踏青B.植樹C.祭祖D.登高【答案】：ABC48.社區可以按照下列那些標準進行劃分（）。A.按照社區組成人員進行劃分B.按照空間特征進行劃分C.按照經濟結構、人口密度、社會組織形態等多元標準進行劃分D.按照社區的層次進行劃分【答案】：BCD49.夫妻在人身關系方面要處理好哪幾個問題？（）A.夫妻雙方都有義務計劃生育B.夫妻雙方都不能有自己的隱私C.夫妻在人身關系方面有使用自己姓名的權利D.夫妻雙方都有參加生產、工作、學習和社會活動的自由【答案】：ACD50.城市外來女性務工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會工作者小周開設了一個成長小組，在第四節小組關于“工作壓力”分享環節中，組員小花說“其實沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會遇到的。”組員小圓說：“大家都在說一些無關痛癢的事情，我