適用于總結計劃工作報告產品發布推廣等第2章生物與環境

第1節生物生存的環境成語解釋枳：落葉灌木，味苦酸，球形。也叫枸橘。南方之橘移植淮河之北就會變成枳。比喻同一物種因環境條件不同而發生變異。淮南橘子淮北枳南橘北枳（nánjúběizhǐ）皇帝為什么不叫人把嶺南的荔枝移栽的宮中？這樣不是更方便楊貴妃采摘來吃嗎？長江黃河海洋森林沙漠小溪濕地草原地球上有各種不同的環境，但幾乎到處都有生物存在。任何生物的生存離不開環境，生物與環境是息息相關的！什么是生物生存的環境？讓我們先從觀察開始。帝企鵝活動一：觀察與討論生物生存的環境蝸牛雪蓮珊瑚蟲駱駝亞洲象駱駝名稱生存環境帝企鵝蝸牛雪蓮珊瑚蟲駱駝亞洲象自然界的生物形形色色種類繁多，分布廣泛，無論是浩瀚的海洋，茫茫的沙漠，遼闊的天空，廣袤的土地還是天寒地凍的極地烈日炎炎的赤道都存在著千姿百態的生物。寒冷的極寒地區濕潤地區高寒地區熱帶海洋淺海區干旱沙漠亞洲熱帶地區深度學習——生物生存的環境生物生存的環境就像它們的家園一樣，如果我們把它們的家園對調一下會發生什么呢？讓我們來個“變形計”：企鵝與駱駝，雪蓮與亞洲象……你認為會發生什么呢？全部OVER

生物的生存需要特定的環境，離開了這個特定的環境，這種生物就難以生存。某種生物生存的環境有什么特定的要求或特點嗎？以企鵝為例，看一下知識庫為提供的資料完善對生物生存環境的理解。如果像上面那樣對調會發生什么呢？例如：企鵝

干旱沙漠

駱駝

寒冷的極寒地區

雪蓮

亞洲熱帶地區

亞洲象

高寒山區企鵝生活在以南極大陸為中心的冰冷極地，企鵝的游泳速度十分驚人，成年企鵝的游泳速度為20-30km/h。企鵝主要以南極的磷蝦為食，有時也捕食一些烏賊和小魚等。生活的地點（南極以及周圍）活動區域（陸地及海洋）溫度（冰冷）非生物方面食物生物方面以企鵝為例，它們生存的環境應該怎么表述比較完整而準確：環境：指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發展的各種因素。最后，我們還知道企鵝的游泳速度很快，身體有厚厚的脂肪層等身體特征，這些特點有什么作用呢？能使企鵝適應它生存的環境。對于一個生物體或群體而言，環境是指水、光、空氣、溫度、濕度、土壤、巖石等非生物因素，以及直接或間接影響該生物體或群體的其他生物的總和。概念構建——生物生存的環境水中陸地空中炎熱寒冷有氧缺氧你能嘗試說出幾種你熟悉的生物能以及它們生存的環境嗎？將這些生物生存的環境進行分類，并說出分類的理由。地表最強生物——水熊水熊是地球上生命力最強的生物，具有強大的生命力與高超的生存本領，能夠低溫隱生，低濕隱生，缺氧隱生，變滲隱生，也可以高溫生存，甚至可以在沒有防護措施的條件下在外太空生存。例如它在喜馬拉雅山脈(6000m以上)和深海(4000m以下)都能生存。活動二：為生物尋找自己的家老鷹草地池塘海洋沙漠天空蘑菇、螞蚱荷花、青蛙鯨魚、紫菜仙人掌、駱駝刺老鷹、燕子老鷹、螞蚱青蛙、鯨魚荷花、燕子紫菜、蘑菇駱駝刺、仙人掌如果生物賴以生存的家園遭到破壞，將會出現什么局面？？？海洋垃圾危害生物海洋環境被破壞

飄滿白色垃圾北極“高燒”不斷史前生物遺骸接連出現全球氣溫升高

南北極冰層融化亂砍濫發孩子，你要記住，千萬不要相信人類動物的控訴——死亡之旅

我們是朋友，為什么這樣對我？爸爸媽媽，你們在哪里？孤獨的身影，

哪里還有我的伙伴？我們的行動——從自己做起生物的生存離不開自己的家——環境關愛生物，從保護環境做起，從我做起！我們該怎么做呢？低碳出行垃圾分類植樹造林做環境保護的宣講員和示范者……一、帶著問題去調查1.校園里適合生物生存的環境有哪些？2.在校園里，你觀察到的數量最多的生物是哪些？它們生活在怎么的環境中？校園里有水生的生物嗎？請記載它們的名稱以及生存的環境。二、了解校園里常見的動植物課后活動：調查校園生物的生存環境地球是