第1頁（共1頁）2022-2023學年湖北省武漢市部分重點中學高二（上）期末語文試卷一、現代文閱讀1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有關戲曲臉譜的起源眾說紛紜。董每戡認為早在遠古時期人們就有文身的習俗，而臉譜和文身兩者的本質是一樣的，都具有夸張裝飾的特點，只是臉譜把裝飾紋樣涂在臉上，文身是在身上而已。也有人認為臉譜起源于面具，《舊唐書》記載，北齊蘭陵王長恭武功高強，但面容秀美，為了增強攻敵的威懾力，他經常帶著假面迎戰敵人。還有人認為臉譜是從唐、宋涂面化妝的基礎上發展演變而來的。而張庚在《戲曲藝術論》中則提出，臉譜是從民間祭祀中遺留下來的，是從宗教儀式中得到的啟發……中國戲曲的起源很早，但發展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為“參軍戲”，“五胡十六國時期，后趙有一擔任參軍的官員貪污官絹，君主石勒便命宮中優伶（古代藝人）編排節目，用以諷刺這個參軍。參軍戲由此得名”。當時的參軍戲，由一人戲發展為兩人戲，并在《資治通鑒》中有“弄參軍……自傅粉墨，與優人共戲于庭”的記載。由此可知，當時演戲時已經開始涂面化妝了。到了宋金兩代發展為“雜劇”，角色由兩人發展至五人，彩色涂面，揭開了丑角臉譜之先河。南方以南戲為標志，凈、副凈已普遍使用粉墨兩色涂臉，涂面化妝技術日漸發展，揭開了凈角臉譜的序幕。到了明代，昆山腔、弋陽腔繼承了南戲傳統并吸收了北雜劇的成果，在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富，題材的擴大，角色的不斷增多，凈行的分化等使得臉譜藝術得到空前的發展和繁榮。臉譜的勾繪采用勾、抹、揉、破四種基本方法。其線條勾勒講究筆鋒犀利、抑揚頓挫、清晰明爽，紋理筋絡生動活潑、圓潤秀氣。臉譜的色彩絢麗，具有象征性作用。臉譜的色彩可以體現其人物的品質、性格，起著“分忠奸，辨善惡，寓褒貶”的評議作用。通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現忠勇正義極有血性男子；粉臉多表現忠正剛毅而又靜穆之人；黑臉表現性格勇猛魯莽但卻誠真之人（包拯例外），水白臉表現奸詐多疑、居心叵測的陰謀家和野心家；油白臉表現冷漠剛愎或兇狠強悍之輩；藍臉表現桀驁不馴、剛猛又有心計的人物；綠臉表現性情暴躁而粗莽之人，大多為綠林豪強；黃臉表現殘暴兇險而不外露之人；金銀臉表現神佛精靈一類神話故事戲中的角色。臉譜的特定圖案設計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術功能。戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，并能讓人更好地了解劇情，在戲曲舞臺上起到了畫龍點睛的作用。（摘編自《中華國粹——戲曲臉譜藝術》）材料二：古今中外的戲劇演出都追求外部形式的美感，但外部形式的形態、手法、方法等很不相同。西方傳統戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現現實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術。臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現實生活的自然形態，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如生活中形容人臉常用“漆黑的臉”“紅紅的臉”“臉色焦黃”“面色蒼白”等，勾畫臉譜時就分別用黑、紅、黃、白等顏色夸張地表現，鮮艷的純色就與現實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的“離形”。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的“離形”。臉譜的變形還要“取形”，“取形”就是把現實生活中的某物象的自然形態取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意。“取形”也就是運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。取形的樣式很多，例如眉窩的“形”就有云紋眉、火焰眉、鳳尾眉、螳螂眉、虎尾眉、飛蛾眉、劍眉、寶刀眉、壽字眉等多種。這就改變了眉的自然形態，使其成為圖案化的形，具有濃厚的裝飾趣味。其他部位如眼窩、嘴、腦門等也都是如此。臉譜的“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果，其目的是醒目地傳神。“離形得似”“遺貌取神”，這是中國古代美學思想，意思是“神似”要高于“形似”，寫形要為傳神服務，為了達到神似，可以突破形似。這種美學思想，不僅在繪畫上，也在戲曲舞臺上得到貫徹。臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結合戲的情節、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發揮其表現力，才能生動迷人。（摘編自《記好了：戲曲臉譜有這四個特征》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是A.有文字記載和物證痕跡的中國古代戲曲臉譜出現于五胡十六國時的“參軍戲”。B.明清兩代，戲曲角色不斷增多，凈行分化，臉譜藝術得到空前的繁榮和發展。C.戲曲臉譜通常都有一個主色，每個主色都有固定寓意，完全一致，沒有例外。D.戲曲臉譜的顏色、圖案分別來源于現實中人臉的顏色、人臉重要部位的特征。（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是A.文身說、面具說、涂面說、民間祭祀說等說法，從不同角度揭示了中國古代戲曲臉譜的起源。B.戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，能讓觀眾更好地了解劇情，在舞臺上起到了畫龍點睛的作用。C.西方傳統戲劇塑造人物追求寫實，如實反映現實中的人物，與中國古代戲曲追求的美感不同。D.中國古代戲曲臉譜和國畫一樣都受到“離形得似”“遺貌取神”等中國古代美學思想的影響。（3）下列選項，不能作為論據來支撐材料二觀點的一項是A.從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術的角度來看，它是圖案式的。——張庚B.京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統文化中用相貌識別好人壞人的特點。——栗曉樞C.（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長。——張古愚D.（臉譜）由像真的化妝進一步為美術的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味。——齊如山（4）綜合兩則材料，請對“戲曲臉譜”下一個簡要的定義。（5）中國古代戲曲臉譜是如何取得圖案化、裝飾化效果的？（二）現代文閱讀Ⅱ2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。遺產聶鑫森住在太平巷15號院的衡公度，因患肝癌，且發現時已到晚期，只活了67歲便溘然長逝。他的妻子在五年前就已離他而去，也是因重病難愈。衡公度是個字畫裝裱匠，自家就是作坊，手藝精，生意不錯。他不請工人，也不帶徒弟，所有的活計都是一個人包攬。巷里人要裝裱字畫，他只收一點材料費，手工和技藝則從不收費。大家都夸贊衡公度饒有古風，只可惜他的長公子衡正和女兒衡均都不是干這一行的。衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產，而且還帶病用毛筆寫了遺囑，然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議。衡正和衡均聽得淚水橫流，連連點頭。證人是衡公度的親哥哥衡公量，一位年屆古稀的白發長者。巷里的老輩人都說：“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕！”衡公度的遺產，一是這個祖傳的小院，一溜兒五間平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）。37歲的長子衡正和妻子都是文化局的國家干部，工資是“旱澇保收”，一個男孩兒上初中了。他家早買了房，生活是安定的。衡均34歲，是個應聘簽合同的小學教師，結婚四年后又離了婚，還帶著個讀小學的女孩子，一直是租房子住。女兒離了婚，衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事。衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有！衡正繼承了40萬存款。衡均沒有房，就繼承了這個小院，以及室內的家具、家電及其他物件。正如衡公度當時的解釋：女兒有個安身處，或許將來會招來個好夫婿。衡公度的后事，周周全全辦完了。作為伯伯的衡公量，讓衡正和衡均再在小院里小聚。“侄兒、侄女，你們再仔細看看室內室外，有什么要說的，當著我說。以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦。”“謝謝伯伯。”“伯伯，勞累你了。”在衡公度臥室的一角，放著一口中等大的木箱。衡正問：“妹妹，里面是什么？”“哥，我沒看過，你打開吧。”“好的。”木箱打開了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品。衡正說：“爹從沒說起過這一箱子畫。”“我……真的不……知道。”衡均也著急了，生怕哥哥認為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元啊！“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧。”衡均真心實意地說。“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償。”“哥，錢我不要，畫，你拿走就是。”衡公量咳了一聲，動情地說：“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠！”衡均忍不住號啕大哭。“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的。”衡正又向衡公量深鞠一躬，說：“伯伯，謝謝你的勞心費力。”衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢？他約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家。衡均安排好他們，和孩子去了另一間房，說是她要去備課，順帶輔導孩子做作業。鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時。“恕我直言，這些畫都是本地高手臨摹的贗品。衡老爺子是裝裱行家，他收藏贗品無非是為了增長見識，避免裝裱業務中有不懷好意的客戶以假充真，然后又詐說真的被裝裱人換成假的了，必須高價賠償。衡老爺子防患于未然，高人也。”鑒定師說。衡公量又問：“這種贗品值多少錢一幅？”“大幅頂多300元，小幅100元而已。哈哈。”在這一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元。衡公量當然不能把真相告訴衡均。他對鑒定師說：“麻煩你了，謝謝。我們去江邊茶樓喝茶去！”“好！”（選自《小小說選刊》2022﹣08，有改動）（1）下列對小說思想內容的分析與概括，正確的一項是A．衡公度為鄰里街坊裝裱字畫，只收一點材料費，可見他很有親仁善鄰的古人之風。B．衡公度補貼女兒房租費用，并立下遺囑將小院分給妹妹衡均，說明老人偏向女兒。C．衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭。D．鑒定師拿著放大鏡，將國畫看了近兩個小時才得出結論，意在強調他的敬業精神。（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是A．小說為人物取名很有講究，如“衡公度”“衡正”等，它們起到了提示人物性格特點的作用。B．小說中的衡公度是裝裱匠，后文又寫他收藏贗品及原因，這些都挖掘了人物身上的文化特質。C．小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷，通過細膩的語言與心理描寫，將人物刻畫得栩栩如生。D．小說寫衡公量不把真相告訴衡均，并以他和鑒定師的對話結尾，看似平淡無奇，但韻味悠長。（3）“遺產”作為小說的標題，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（4）有人評價此小說“開篇如平水緩流；讀至后半，波瀾起伏；掩卷而思，直欲淚奔”，請結合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。楚靈王即位，欲為霸，會諸侯，使椒舉如晉求諸侯。晉君欲勿許。司馬侯曰：“不可，楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罰，未可知也。其使能終，亦未可知也。唯天所相，不可與爭，君其許之，修德以待其歸！若歸于德，吾猶將事之，況諸侯乎？若適淫虐，楚將棄之，吾誰與爭？”公曰：“晉有三不殆，其何敵之有？國險而多馬，齊、楚多難，有是三者，何向而不濟？”對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。恃險與馬，不足以為固也，從古以然，是以先王務德音以享神人，不聞其務險與馬也。齊有仲孫之難而獲桓公至今賴之晉有里克之難而獲文公是以為盟主衛邢無難狄亦喪之故人之難不可虞也。恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能濟？紂作淫虐，文王惠和，殷是以隕，周是以興，夫豈爭諸侯哉？君其許之。”乃許楚靈王，遂為申之會，與諸侯伐吳，起章華之臺，為干溪之役，百姓罷勞怨懟于下，群臣倍畔于上，公子棄疾作亂，靈王亡逃，卒死于野。故曰：“晉不頓一戟，而楚人自亡。”司馬侯之謀也。楚平王殺伍子胥之父，子胥出亡，挾弓而干闔閭，闔閭曰：“士之甚，勇之甚。”為是而欲興師伐楚。子胥諫曰：“不可，臣聞之，君子不為匹夫興師，且事君猶事父也，虧君之義，復父之讎，臣不為也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。數年而后歸之，昭公濟濮水，沉璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”楚人聞之怒，于是興兵伐蔡，蔡請救于吳，子胥諫曰：“蔡非有罪也，楚人無道也，君若有憂中國之心，則若此時可矣。”于是興兵伐楚，遂敗楚人于柏舉而成霸道，子胥之謀也。故《春秋》美而褒之。（節選自《新序?善謀》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之故/人之難不可虞也/B．齊有仲孫之難而獲/桓公至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/C．齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/D．齊有仲孫之難/而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難/不可虞也/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A．楚靈王，是楚國國君熊圍的謚號，從這個謚號可以看出后人對他的同情。B．其，表祈使語氣，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其”含義相同。C．倍，同“背”，與《鴻門宴》中“愿伯其言臣之不敢倍德也”的“倍”含義相同。D．《春秋》，是中國古代儒家典籍“六經”之一，是我國第一部編年體史書。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．司馬侯勸晉君暫時迎合楚王，若楚王仁德，諸侯自然會去侍奉他，否則，晉國再去滅掉楚國來爭霸。B．司馬侯認為晉國必須要“修政德”，將紂王和文王進行對比，論證了君王修明政事和德行對國家興亡的重要性。C．楚靈王召集諸侯會盟后發動戰爭，興建宮室，導致眾叛親離，這恰好印證了司馬侯“淫虐將遭棄”的觀點。D．蔡昭公因一件美裘觸怒楚國貴族，被囚數年才獲釋。在回國途中他立誓報仇，后求救于吳，吳最終打敗楚國。（4）請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。”②數年而后歸之，昭公濟濮水，沉璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”（5）吳王為了伍子胥想要伐楚，最終被伍子胥勸止了；而當蔡國向吳國求救時，伍子胥又勸諫吳王“興兵伐楚”，請結合文本說明伍子胥勸止伐楚和支持伐楚的理由分別是什么？（二）古代詩歌閱讀4．（9分）閱讀古詩，完成問題。獻淮寧軍節度使李相公①劉長卿建牙吹角不聞喧，三十登壇眾所尊。家散萬金酬士死，身留一劍答君恩。漁陽老將多回席，魯國諸生半在門。白馬翩翩春草細，郊原西去獵平原。【注】①李相公：李忠臣，戰功顯赫，大歷十一年（公元776年）加同平章事銜，即為事實上的宰相。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯選取“建牙”“吹角”等意象，表現了軍營旌旗招展、鼓角震天和軍令嚴明的特點。B．頸聯運用對比手法，通過將老將和儒生對比突出李相公的威望及平素求賢若渴的精神。C．結句風格雄渾，狀寫將軍騎著白馬馳騁郊外，打仗似打獵，表現其作戰能力出眾。D．這首七言律詩對仗工整，用語委婉，生動細膩地勾勒出了一位保家衛國的將帥形象。（2）前人論此詩，認為頷聯寫出了千古將軍風范。對這一評點應該怎樣理解？請簡要分析。（三）名篇名句默寫5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適《燕歌行》中，“，”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側面折射出戰爭的殘酷。（2）《李憑箜篌引》中，運用浪漫主義的手法，用自由的想象和瑰麗的神話世界來表現音樂世界的美妙，與《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有形同之妙的詩句是“，”。（3）《書憤》中描述陸游青壯年時期的戰斗生活的句子是“，”。三、語言文字運用6．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。10月31日，我國在文昌航天發射場成功將空間站基本構型最后一個艙體——夢天實驗艙送入太空，實驗艙順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。目前，我國航天事業的成就。不到兩年時間，中國空間站三大艙體——天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙，陸續飛向太空，三者即將形成空間站“T”字基本構型，為航天員打造一個“三室兩廳”的新世界。此次發射的夢天實驗艙，是我國空間站建造階段的第二個實驗艙。先后發射的“問天”和“夢天”，看起來就像是孿生兄弟一般，都擁有工作艙、氣閘艙和資源艙，特別是“兩兄弟”的工作艙和資源艙的造型幾乎。夢天實驗艙在軌組裝完成后，將與空間站其他兩艙實現控制、能源、信息、環境等功能的并網管理，不僅可以打造空間技術應用研究“夢工場”，還將共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗，提高我國空間科學研究與應用達到世界領先水平。的是，助力我國空間站遨游太空的，是三種不同的“翅膀”；神舟載人飛船采用剛性太陽翼，天舟貨運飛船采用半剛性太陽翼，核心艙和兩個實驗艙采用柔性太陽翼。三款不同的太陽電池翼撐起了空間站在軌運營的“能源擔當”。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ7．（6分）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。食物腐敗變質的原因有很多，有三種主要原因無法避免。第一，，它們和我們一樣也需要食物，而它們“吃喝拉撒”都在食物上，就導致了食物腐敗；第二，除了微生物，食物內部含有的各種酶類會分解食物；第三，空氣中的氧氣會導致食物氧化。腐敗、變質的食物，不只感官品質大大下降，營養價值大大流失，安全性也會降低。如果吃了腐敗、變質的食物，，甚至會有生命危險。冷藏是我們保存食物很常用的方法。在低溫環境下，微生物的生長速度在低溫下慢，繁殖速度受到一定程度的抑制，食物內部酶的活性以及其他化學反應速度都減慢了，就像動物進入冬眠一樣，食物的腐敗變質速度大大降低，食物就可以保存較長的時間了。不過，雖然低溫保存基本不會損壞食物的營養素，但營養素也會隨著時間慢慢流逝，，尤其是沒有厚實的皮包裹的水果，比如草莓等各種莓類。（三）語言文字運用Ⅲ8．（3分）下列句子中的“我”都出自魯迅的作品，其中和文中畫橫線處的“我”，含義相同的一項是（）我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。（節選自《藤野先生》）A．我從十二歲起，便在鎮口的咸亨酒店里當伙計，掌柜說，樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。（《孔乙己》） B．我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。（《祝福》） C．我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。（《從百草園到三味書屋》） D．我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。（《狂人日記》）九、解答題（共1小題，滿分4分）9．（4分）閱讀下面一段文字，回答問題。從2015年7月開始，敦煌研究院對莫高窟采用了預約參觀辦法。這一措施合理有效調控和平衡了游客流量，一方面加強了洞窟的保護，另一方面給游客提供了更加優質的服務。實施預約參觀辦法以來，來莫高窟參觀的人數逐年遞增，年游客接待量由2014年的45萬人次增加到2016年的55萬人次。從邏輯方面看，以上材料可以推斷出某一結論，請從下面兩項中選出推斷不妥的一項并說明不妥的理由。甲、莫高窟預約參觀的辦法為游客提供了便利。乙、預約參觀辦法實施前莫高窟的游客量不均衡。不妥的一項是。理由：。四、寫作10．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在足球比賽中，控球率是用來衡量球隊實力的一個重要的數據。然而，有些強隊雖然控球率很高，最終卻輸掉了比賽，這就是所謂得勢不得分。如在卡塔爾世界杯小組賽中，阿根廷與沙特的比賽，阿根廷的控球率達66%，但沙特最終取勝；德國與日本的比賽，德國隊控球率一度高達78%，但日本隊贏得了比賽。同樣，果園里，有一些樹枝繁葉茂，花朵繁密，但最后結果不一定是最多的；工作中，有的人每天“勤勤懇懇，忙忙碌碌”，但是業績平平。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學年湖北省武漢市部分重點中學高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現代文閱讀1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有關戲曲臉譜的起源眾說紛紜。董每戡認為早在遠古時期人們就有文身的習俗，而臉譜和文身兩者的本質是一樣的，都具有夸張裝飾的特點，只是臉譜把裝飾紋樣涂在臉上，文身是在身上而已。也有人認為臉譜起源于面具，《舊唐書》記載，北齊蘭陵王長恭武功高強，但面容秀美，為了增強攻敵的威懾力，他經常帶著假面迎戰敵人。還有人認為臉譜是從唐、宋涂面化妝的基礎上發展演變而來的。而張庚在《戲曲藝術論》中則提出，臉譜是從民間祭祀中遺留下來的，是從宗教儀式中得到的啟發……中國戲曲的起源很早，但發展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為“參軍戲”，“五胡十六國時期，后趙有一擔任參軍的官員貪污官絹，君主石勒便命宮中優伶（古代藝人）編排節目，用以諷刺這個參軍。參軍戲由此得名”。當時的參軍戲，由一人戲發展為兩人戲，并在《資治通鑒》中有“弄參軍……自傅粉墨，與優人共戲于庭”的記載。由此可知，當時演戲時已經開始涂面化妝了。到了宋金兩代發展為“雜劇”，角色由兩人發展至五人，彩色涂面，揭開了丑角臉譜之先河。南方以南戲為標志，凈、副凈已普遍使用粉墨兩色涂臉，涂面化妝技術日漸發展，揭開了凈角臉譜的序幕。到了明代，昆山腔、弋陽腔繼承了南戲傳統并吸收了北雜劇的成果，在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富，題材的擴大，角色的不斷增多，凈行的分化等使得臉譜藝術得到空前的發展和繁榮。臉譜的勾繪采用勾、抹、揉、破四種基本方法。其線條勾勒講究筆鋒犀利、抑揚頓挫、清晰明爽，紋理筋絡生動活潑、圓潤秀氣。臉譜的色彩絢麗，具有象征性作用。臉譜的色彩可以體現其人物的品質、性格，起著“分忠奸，辨善惡，寓褒貶”的評議作用。通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現忠勇正義極有血性男子；粉臉多表現忠正剛毅而又靜穆之人；黑臉表現性格勇猛魯莽但卻誠真之人（包拯例外），水白臉表現奸詐多疑、居心叵測的陰謀家和野心家；油白臉表現冷漠剛愎或兇狠強悍之輩；藍臉表現桀驁不馴、剛猛又有心計的人物；綠臉表現性情暴躁而粗莽之人，大多為綠林豪強；黃臉表現殘暴兇險而不外露之人；金銀臉表現神佛精靈一類神話故事戲中的角色。臉譜的特定圖案設計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術功能。戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，并能讓人更好地了解劇情，在戲曲舞臺上起到了畫龍點睛的作用。（摘編自《中華國粹——戲曲臉譜藝術》）材料二：古今中外的戲劇演出都追求外部形式的美感，但外部形式的形態、手法、方法等很不相同。西方傳統戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現現實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術。臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現實生活的自然形態，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如生活中形容人臉常用“漆黑的臉”“紅紅的臉”“臉色焦黃”“面色蒼白”等，勾畫臉譜時就分別用黑、紅、黃、白等顏色夸張地表現，鮮艷的純色就與現實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的“離形”。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的“離形”。臉譜的變形還要“取形”，“取形”就是把現實生活中的某物象的自然形態取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意。“取形”也就是運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。取形的樣式很多，例如眉窩的“形”就有云紋眉、火焰眉、鳳尾眉、螳螂眉、虎尾眉、飛蛾眉、劍眉、寶刀眉、壽字眉等多種。這就改變了眉的自然形態，使其成為圖案化的形，具有濃厚的裝飾趣味。其他部位如眼窩、嘴、腦門等也都是如此。臉譜的“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果，其目的是醒目地傳神。“離形得似”“遺貌取神”，這是中國古代美學思想，意思是“神似”要高于“形似”，寫形要為傳神服務，為了達到神似，可以突破形似。這種美學思想，不僅在繪畫上，也在戲曲舞臺上得到貫徹。臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結合戲的情節、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發揮其表現力，才能生動迷人。（摘編自《記好了：戲曲臉譜有這四個特征》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是DA.有文字記載和物證痕跡的中國古代戲曲臉譜出現于五胡十六國時的“參軍戲”。B.明清兩代，戲曲角色不斷增多，凈行分化，臉譜藝術得到空前的繁榮和發展。C.戲曲臉譜通常都有一個主色，每個主色都有固定寓意，完全一致，沒有例外。D.戲曲臉譜的顏色、圖案分別來源于現實中人臉的顏色、人臉重要部位的特征。（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是CA.文身說、面具說、涂面說、民間祭祀說等說法，從不同角度揭示了中國古代戲曲臉譜的起源。B.戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，能讓觀眾更好地了解劇情，在舞臺上起到了畫龍點睛的作用。C.西方傳統戲劇塑造人物追求寫實，如實反映現實中的人物，與中國古代戲曲追求的美感不同。D.中國古代戲曲臉譜和國畫一樣都受到“離形得似”“遺貌取神”等中國古代美學思想的影響。（3）下列選項，不能作為論據來支撐材料二觀點的一項是DA.從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術的角度來看，它是圖案式的。——張庚B.京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統文化中用相貌識別好人壞人的特點。——栗曉樞C.（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長。——張古愚D.（臉譜）由像真的化妝進一步為美術的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味。——齊如山（4）綜合兩則材料，請對“戲曲臉譜”下一個簡要的定義。（5）中國古代戲曲臉譜是如何取得圖案化、裝飾化效果的？【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對論據的理解能力。答題時要讀懂題干要求，明確相關材料的論點，然后仔細比對各個選項，作出正確的選擇。（4）本題考查學生給相關概念下定義的能力。答題時要通讀文本，提取概念的相關信息，用簡潔的語言下定義。（5）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。【解答】（1）A.“……中國古代戲曲臉譜出現于五胡十六國時的‘參軍戲’”錯。材料一第二段“中國戲曲的起源很早，但發展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為‘參軍戲’”，據此看出，原文是說有文字記載和物證痕跡的“中國戲曲表演雛形”為“參軍戲”，而不是“中國古代戲曲臉譜”；B.“明清兩代……臉譜藝術得到空前的繁榮和發展”錯。材料一第二段“到了明代……在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富……凈行的分化等使得臉譜藝術得到空前的發展和繁榮”，據此可看出，原文說到了清代凈行的分化等使得臉譜藝術得到空前的發展和繁榮，并不是“明清兩代”。C.“完全一致，沒有例外”錯。材料一第三段“通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現……”，據此可看出“通常”“一般”只是說明一般情況下，而不是“完全一致，沒有例外”，說法絕對化了。D.正確。故選：D。（2）C.“西方傳統戲劇塑造人物追求寫實”錯。材料二第一段“西方傳統戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現現實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術”，據此看出西方傳統戲劇的人物造型追求的是寫實，并非塑造人物。故選：C。（3）根據材料二第四段“臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結合戲的情節、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發揮其表現力，才能生動迷人”，可以看出材料二主要觀點是闡述戲劇臉譜的傳神包含性格化，強調臉譜的色彩、紋樣與戲的情節、演員的表演相互結合，會表現出符合人物性格的基本神氣、基本特征。A.“從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術的角度來看，它是圖案式的”，強調臉譜是性格化的，符合材料二觀點。B.“京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統文化中用相貌識別好人壞人的特點”，強調臉譜反映人物的品德，顯示了人物的品性特征，符合材料二觀點。C.“（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長”，其中“（臉譜）顏色代表性情”就強調了人物的性格特征，符合材料二觀點。D.“（臉譜）由像真的化妝進一步為美術的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味”，此句強調“美術的化妝”，是從美術繪畫的角度來分析，不符合材料二觀點。故選：D。（4）首先要明確此概念在文中的相關信息。關于“戲曲臉譜”的信息，由材料一第三段“臉譜的色彩可以體現其人物的品質、性格，起著‘分忠奸，辨善惡，寓褒貶’的評議作用”“臉譜的特定圖案設計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術功能”，可以看出“戲曲臉譜”的內容是“色彩和特定圖案”，其作用是“展現人物性格、刻畫人物形象”；由材料二第一段“而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術”，可以看出“戲曲臉譜”的屬概念是“化妝造型藝術”。其次，需明確下定義的形式與步驟，注意提取屬概念、尋找種差、整合成單句。根據下定義的格式，本題為“戲曲臉譜是……的化妝造型藝術”。找到句子主干后，然后把修飾內容按照一定的邏輯順序放入主干內。邏輯順序是：中國傳統戲曲演員在舞臺表演時，臉上由不同色彩和特定圖案組成的，用于展現人物性格和刻畫人物形象的。故“戲曲臉譜”的定義是：戲曲臉譜是中國傳統戲曲演員在舞臺表演時臉上由不同色彩和特定圖案組成的用于展現人物性格和刻畫人物形象的化妝造型藝術。（5）臉譜通過“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果：第一，材料二第二段“臉譜的變形首先要‘離形’，‘離形’就是不拘于現實生活的自然形態，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如……鮮艷的純色就與現實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的‘離形’。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的‘離形’”。據此可以看出，臉譜的變形首先要“離形”，即不拘于現實生活的自然形態，大膽地進行夸張、變形，鮮艷的純色就是色彩的“離形”，臉譜勾畫的圖案化的形是形狀的“離形”。第二，材料二第三段“臉譜的變形還要‘取形’，‘取形’就是把現實生活中的某物象的自然形態取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意。……也就是運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到‘離形得似’”。據此可以看出，臉譜的變形還要“取形”，就是把現實生活中的某物象的自然形態取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意，即運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。答案：（1）D（2）C（3）D（4）戲曲臉譜是中國傳統戲曲演員在舞臺表演時臉上由不同色彩和特定圖案組成的用于展現人物性格和刻畫人物形象的化妝造型藝術。（5）臉譜通過“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果：①臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現實生活的自然形態，大膽地進行夸張、變形。鮮艷的純色就是色彩的“離形”，臉譜勾畫的圖案化的形是形狀的“離形”；②還要“取形”，就是把現實生活中的某物象的自然形態取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意，即運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。（二）現代文閱讀Ⅱ2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。遺產聶鑫森住在太平巷15號院的衡公度，因患肝癌，且發現時已到晚期，只活了67歲便溘然長逝。他的妻子在五年前就已離他而去，也是因重病難愈。衡公度是個字畫裝裱匠，自家就是作坊，手藝精，生意不錯。他不請工人，也不帶徒弟，所有的活計都是一個人包攬。巷里人要裝裱字畫，他只收一點材料費，手工和技藝則從不收費。大家都夸贊衡公度饒有古風，只可惜他的長公子衡正和女兒衡均都不是干這一行的。衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產，而且還帶病用毛筆寫了遺囑，然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議。衡正和衡均聽得淚水橫流，連連點頭。證人是衡公度的親哥哥衡公量，一位年屆古稀的白發長者。巷里的老輩人都說：“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕！”衡公度的遺產，一是這個祖傳的小院，一溜兒五間平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）。37歲的長子衡正和妻子都是文化局的國家干部，工資是“旱澇保收”，一個男孩兒上初中了。他家早買了房，生活是安定的。衡均34歲，是個應聘簽合同的小學教師，結婚四年后又離了婚，還帶著個讀小學的女孩子，一直是租房子住。女兒離了婚，衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事。衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有！衡正繼承了40萬存款。衡均沒有房，就繼承了這個小院，以及室內的家具、家電及其他物件。正如衡公度當時的解釋：女兒有個安身處，或許將來會招來個好夫婿。衡公度的后事，周周全全辦完了。作為伯伯的衡公量，讓衡正和衡均再在小院里小聚。“侄兒、侄女，你們再仔細看看室內室外，有什么要說的，當著我說。以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦。”“謝謝伯伯。”“伯伯，勞累你了。”在衡公度臥室的一角，放著一口中等大的木箱。衡正問：“妹妹，里面是什么？”“哥，我沒看過，你打開吧。”“好的。”木箱打開了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品。衡正說：“爹從沒說起過這一箱子畫。”“我……真的不……知道。”衡均也著急了，生怕哥哥認為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元啊！“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧。”衡均真心實意地說。“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償。”“哥，錢我不要，畫，你拿走就是。”衡公量咳了一聲，動情地說：“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠！”衡均忍不住號啕大哭。“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的。”衡正又向衡公量深鞠一躬，說：“伯伯，謝謝你的勞心費力。”衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢？他約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家。衡均安排好他們，和孩子去了另一間房，說是她要去備課，順帶輔導孩子做作業。鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時。“恕我直言，這些畫都是本地高手臨摹的贗品。衡老爺子是裝裱行家，他收藏贗品無非是為了增長見識，避免裝裱業務中有不懷好意的客戶以假充真，然后又詐說真的被裝裱人換成假的了，必須高價賠償。衡老爺子防患于未然，高人也。”鑒定師說。衡公量又問：“這種贗品值多少錢一幅？”“大幅頂多300元，小幅100元而已。哈哈。”在這一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元。衡公量當然不能把真相告訴衡均。他對鑒定師說：“麻煩你了，謝謝。我們去江邊茶樓喝茶去！”“好！”（選自《小小說選刊》2022﹣08，有改動）（1）下列對小說思想內容的分析與概括，正確的一項是AA．衡公度為鄰里街坊裝裱字畫，只收一點材料費，可見他很有親仁善鄰的古人之風。B．衡公度補貼女兒房租費用，并立下遺囑將小院分給妹妹衡均，說明老人偏向女兒。C．衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭。D．鑒定師拿著放大鏡，將國畫看了近兩個小時才得出結論，意在強調他的敬業精神。（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是CA．小說為人物取名很有講究，如“衡公度”“衡正”等，它們起到了提示人物性格特點的作用。B．小說中的衡公度是裝裱匠，后文又寫他收藏贗品及原因，這些都挖掘了人物身上的文化特質。C．小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷，通過細膩的語言與心理描寫，將人物刻畫得栩栩如生。D．小說寫衡公量不把真相告訴衡均，并以他和鑒定師的對話結尾，看似平淡無奇，但韻味悠長。（3）“遺產”作為小說的標題，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（4）有人評價此小說“開篇如平水緩流；讀至后半，波瀾起伏；掩卷而思，直欲淚奔”，請結合全文簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對小說相關內容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說標題意蘊的分析能力，答題時要結合文本，既要分析標題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊。（4）本題考查學生對小說指定的寫作特色的理解和分析能力，答題時要根據題干中相關寫作特色的提示，準確理解藝術特色含義，結合文本具體內容進行分析。【解答】（1）A.正確。B.“說明老人偏向女兒”說法錯誤，結合“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕”等可知老人很公正，沒有偏向女兒，他也給兒子留了40萬存款。C.“衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭”理解錯誤，結合原文“‘哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧。’衡均真心實意地說”“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償”，可知衡均真心實意讓衡正拿走畫，并不是因為心疼而號啕大哭，而是感動于哥哥的情誼，衡正也并沒有強行將大師級的作品分走一半，得到了妹妹的同意，并且給了妹妹補償。況且從后文來看，衡正是故意找借口補貼妹妹。D.“意在強調他的敬業精神”于文無據，原文“鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時”“恕我直言，這些畫都是本地高手臨摹的贗品”，主要是強調這些畫確實是贗品。故選：A。（2）C.“小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷”說法錯誤，原文為“衡公度的后事，周周全全辦完了”，可見關于分家的片段，原文略寫了，并沒有著力敘寫。故選：C。（3）結合“衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產，而且還帶病用毛筆寫了遺囑”“衡公度的遺產，一是這個祖傳的小院，一溜兒五間平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）”可知“遺產”指衡公度死后給兒女的物質遺產：祖傳的小院和40萬元的存款。結合“然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議”“衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事”“以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦”可知“遺產”還指父親希望兄妹感情親密無間的愿望。結合“讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有”“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧”“哥，錢我不要，畫，你拿走就是”“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的”“衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元”可知兄妹倆都服從父親安排，并不爭奪遺產，而且互相謙讓，哥哥還找個借口，給妹妹捐助20萬元，可見父親不僅留下了物質財富，他的公正無私地精神也被兄妹繼承了，“遺產”還指精神上的傳承。（4）“開篇如平水緩流”：“衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有”“衡公度的后事，周周全全辦完了”，開篇衡公度怕遺產分配不公，導致兒女有意見，影響兄妹間的感情，結果兄妹并沒有任何意見，完全接受父親的安排，可以說故事進展非常平穩。“讀至后半，波瀾起伏”：“木箱打開了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品”“‘我……真的不……知道。’衡均也著急了，生怕哥哥認為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元啊”“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠”，本來以為遺產的事情圓滿結束，結果陡生波瀾，又發現一只裝有名貴字畫的箱子，妹妹急于表明不知情由，情愿把字畫給哥哥，哥哥要求分一半，但是給妹妹20萬元作為補償。事情以為告一段落了，“衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢”，可是父親的哥哥衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，“約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家”，于是找鑒定師鑒定，可以說波瀾起伏。“掩卷而思，直欲淚奔”：“這一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元”，最后真相大白，原來是哥哥衡正要找個借口，給妹妹捐助20萬元，我們不禁為兄妹間的感情而感動。答案：（1）A（2）C（3）①“遺產”指衡公度死后給兒女的物質遺產：祖傳的小院和40萬元的存款。②還指父親希望兄妹感情親密無間的愿望。③“遺產”還指精神上的傳承，兄妹繼承了父親公正無私的精神。（4）①“開篇如平水緩流”：開篇衡公度怕遺產分配不公，導致兒女有意見，影響兄妹間的感情，結果兄妹并沒有任何意見，完全接受父親的安排，可以說故事進展非常平穩。②“讀至后半，波瀾起伏”：本來以為遺產的事情圓滿結束，結果陡生波瀾，又發現一只裝有名貴字畫的箱子，妹妹急于表明不知情由，情愿把字畫給哥哥，哥哥要求分一半，但是給妹妹20萬元作為補償。事情以為告一段落了，可是父親的哥哥衡公量覺得哥哥衡正的做法有欠妥之處，于是找鑒定師鑒定，可以說波瀾起伏。③“掩卷而思，直欲淚奔”：最后真相大白，原來是哥哥衡正要找個借口，給妹妹捐助20萬元，我們不禁為兄妹間的感情而感動。二、古代詩文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。楚靈王即位，欲為霸，會諸侯，使椒舉如晉求諸侯。晉君欲勿許。司馬侯曰：“不可，楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罰，未可知也。其使能終，亦未可知也。唯天所相，不可與爭，君其許之，修德以待其歸！若歸于德，吾猶將事之，況諸侯乎？若適淫虐，楚將棄之，吾誰與爭？”公曰：“晉有三不殆，其何敵之有？國險而多馬，齊、楚多難，有是三者，何向而不濟？”對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。恃險與馬，不足以為固也，從古以然，是以先王務德音以享神人，不聞其務險與馬也。齊有仲孫之難而獲桓公至今賴之晉有里克之難而獲文公是以為盟主衛邢無難狄亦喪之故人之難不可虞也。恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能濟？紂作淫虐，文王惠和，殷是以隕，周是以興，夫豈爭諸侯哉？君其許之。”乃許楚靈王，遂為申之會，與諸侯伐吳，起章華之臺，為干溪之役，百姓罷勞怨懟于下，群臣倍畔于上，公子棄疾作亂，靈王亡逃，卒死于野。故曰：“晉不頓一戟，而楚人自亡。”司馬侯之謀也。楚平王殺伍子胥之父，子胥出亡，挾弓而干闔閭，闔閭曰：“士之甚，勇之甚。”為是而欲興師伐楚。子胥諫曰：“不可，臣聞之，君子不為匹夫興師，且事君猶事父也，虧君之義，復父之讎，臣不為也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。數年而后歸之，昭公濟濮水，沉璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”楚人聞之怒，于是興兵伐蔡，蔡請救于吳，子胥諫曰：“蔡非有罪也，楚人無道也，君若有憂中國之心，則若此時可矣。”于是興兵伐楚，遂敗楚人于柏舉而成霸道，子胥之謀也。故《春秋》美而褒之。（節選自《新序?善謀》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之故/人之難不可虞也/B．齊有仲孫之難而獲/桓公至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/C．齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/D．齊有仲孫之難/而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難/不可虞也/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是AA．楚靈王，是楚國國君熊圍的謚號，從這個謚號可以看出后人對他的同情。B．其，表祈使語氣，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其”含義相同。C．倍，同“背”，與《鴻門宴》中“愿伯其言臣之不敢倍德也”的“倍”含義相同。D．《春秋》，是中國古代儒家典籍“六經”之一，是我國第一部編年體史書。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是AA．司馬侯勸晉君暫時迎合楚王，若楚王仁德，諸侯自然會去侍奉他，否則，晉國再去滅掉楚國來爭霸。B．司馬侯認為晉國必須要“修政德”，將紂王和文王進行對比，論證了君王修明政事和德行對國家興亡的重要性。C．楚靈王召集諸侯會盟后發動戰爭，興建宮室，導致眾叛親離，這恰好印證了司馬侯“淫虐將遭棄”的觀點。D．蔡昭公因一件美裘觸怒楚國貴族，被囚數年才獲釋。在回國途中他立誓報仇，后求救于吳，吳最終打敗楚國。（4）請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。”②數年而后歸之，昭公濟濮水，沉璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”（5）吳王為了伍子胥想要伐楚，最終被伍子胥勸止了；而當蔡國向吳國求救時，伍子胥又勸諫吳王“興兵伐楚”，請結合文本說明伍子胥勸止伐楚和支持伐楚的理由分別是什么？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本有關內容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結合具體要求概要作答。【解答】（1）句意：齊國發生了公孫無知奪取政權的內難，因而獲得了齊桓公，齊國到現在還依賴著桓公的霸業。晉國發生了里克的作亂，而得到了晉文公，所以晉國發展成為盟主。衛國、邢國都沒有發生內難，狄人也滅亡了他們。所以別人的患難，是不可高興的。“文公”作“獲”（第二個）的賓語，共同構成動賓結構，不可斷開，排除BD。“狄亦喪之”的“之”為賓語，“之”后斷開；“故”是“所以”的意思，用在句首，在其前斷開，排除A。故選：C。（2）A.“從這個謚號可以看出后人對他的同情”錯。謚號是指社會地位相對較高人物死之后，后人按其生平事跡進行評定后給予或褒或貶評價的文字。“靈”是下謚，即批評類的謚號，表示“亂而不損”。故選：A。（3）A.“否則，晉國再去滅掉楚國來爭霸”錯，由“若適淫虐，楚將棄之，吾誰與爭？”可知，司馬侯認為如果楚王荒淫虐亂，諸侯就會拋棄他，到那時就沒有誰來同晉國爭霸了，所以并非要去滅掉楚國來爭霸。故選：A。（4）①“恃”，依靠；“虞”，通“娛”，樂；“是……也”，判斷句，這是……；“殆”，危險。譯文：司馬侯回答說：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內難，這是三種危險。②“歸”，讓……回去；“濟”，渡河；“前列”，前鋒，先頭部隊。譯文：多年以后才讓他回去，蔡昭公渡過濮水時，將玉璧投入河中（發誓）說：“如果有諸侯攻打楚國，我請求做前鋒！”（5）①勸止伐楚：由“臣聞之，君子不為匹夫興師”可知，伍子胥認為為個人私怨發動戰爭，有損君王道義；②支持伐楚：由“蔡非有罪也，楚人無道也”可知，伍子胥認為蔡國沒有罪過，而楚國不講道義，此時攻打楚國，符合道義。答案：（1）C（2）A（3）A（4）①司馬侯回答說：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內難，這是三種危險。②多年以后才讓他回去，蔡昭公渡過濮水時，將玉璧投入河中（發誓）說：“如果有諸侯攻打楚國，我請求做前鋒！”（5）①勸止伐楚：為個人私怨發動戰爭，有損君王道義；②支持伐楚：蔡國沒有罪過，而楚國不講道義，此時攻打楚國，符合道義。參考譯文：楚靈王即位以后，想成為諸侯的霸主，于是想舉行諸侯的會盟，派遣椒舉到晉國協商要求諸侯參加盟會。晉平公想不答應這個要求。司馬侯說道：“不行。楚靈王做事正在胡作妄為之時，上天或許是想讓他滿足愿望，來增加他的劣跡，然后給他降下懲罰，這是說不準的。或讓他能夠善終，這也是說不準的。晉國和楚國的霸業只能靠上天的幫助，而不是彼此能爭奪的。君王還是允許他，而修明德行來等待他的結局。假如歸結到德行，我們還要去事奉他，何況諸侯？假如走到荒淫暴虐，楚國自己就會拋棄他，我們又跟誰去爭奪？”晉平公說道：“晉國有三條能夠免于危險，還有誰能夠跟我們相比？國家的地勢險要而馬匹很多，齊國、楚國困難又多。有這三條，到哪里不成功？”司馬侯回答道：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內難，這是三種危機。依恃地形險要和馬匹多，并不能作為鞏固國家的基礎，從古以來就是這樣，因此前代的帝王一定要致力于修養仁德來祭享神靈和人民，沒有聽說過一定要依靠地形險要和馬匹多。齊國發生了公孫無知奪取政權的內難，因此獲得了齊桓公，齊國到現在還依賴著齊桓公的霸業。晉國發生里克的作亂，得到了晉文公，因此晉國發展成盟主。衛國、邢國都沒有發生內難，狄人也滅掉了他們。因此別人的患難，是不能高興的。依靠三種條件，卻不去修養政教仁德，恐怕連救亡的空暇都沒有，又怎能達到目的？殷紂王淫亂暴虐，文王仁慈和藹。殷朝因此而滅亡，周朝因此而興起，難道只在于爭奪諸侯？你還是答應楚國吧。”晉平公于是答應了楚國使者的要求，楚靈王就在申地舉行了諸侯大會，跟諸侯一起去討伐吳國。并修建章華臺，進行了在干溪的戰事。這些事讓（楚國的）百姓在下面因為辛勞而怨聲載道，大臣在上面背叛（楚王）。公子棄疾就發動叛亂，楚靈王出逃到外國，最后在荒野中死去。因此說：“晉國都沒有頓一下戟楚國就滅亡了。”這都是司馬侯的謀略啊。楚平王殺害伍子胥的父親，伍子胥逃出楚國，伍子胥便挾著弓，親自侍奉吳王闔閭，闔閭說：“你非常夠義氣，也非常勇敢。”闔閭就準備將替伍子胥報仇。伍子胥說：“不能這樣，我聽說諸侯不替一個平民報仇。況且侍奉君主猶如侍奉父親一樣，損耗君主的德行，報殺父之仇，我不可以這樣做。”這樣攻打楚國的計劃就暫且擱置。蔡昭公去楚國朝見，有一件漂亮的羔裘皮衣，楚國的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不給。于是蔡昭公就被囚禁在楚國的國都郢，多年以后才讓他回去，蔡昭公渡過濮水時，將玉璧投入河中（發誓）說：“如果有諸侯攻打楚國，我請求做前鋒！”楚國聽說這件事，便興師討伐蔡國。蔡國就向吳國求救。伍子胥向吳王闔閭建議：“蔡國并沒有罪過，是楚國無道。君王如果有占據中原的想法，現在正是時候。”于是，吳國興兵討伐楚國，在柏舉這個地方打敗楚國，成就了吳國的霸業，這都是伍子胥的謀劃啊。所以《春秋》中對伍子胥進行贊美。（二）古代詩歌閱讀4．（9分）閱讀古詩，完成問題。獻淮寧軍節度使李相公①劉長卿建牙吹角不聞喧，三十登壇眾所尊。家散萬金酬士死，身留一劍答君恩。漁陽老將多回席，魯國諸生半在門。白馬翩翩春草細，郊原西去獵平原。【注】①李相公：李忠臣，戰功顯赫，大歷十一年（公元776年）加同平章事銜，即為事實上的宰相。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA．首聯選取“建牙”“吹角”等意象，表現了軍營旌旗招展、鼓角震天和軍令嚴明的特點。B．頸聯運用對比手法，通過將老將和儒生對比突出李相公的威望及平素求賢若渴的精神。C．結句風格雄渾，狀寫將軍騎著白馬馳騁郊外，打仗似打獵，表現其作戰能力出眾。D．這首七言律詩對仗工整，用語委婉，生動細膩地勾勒出了一位保家衛國的將帥形象。（2）前人論此詩，認為頷聯寫出了千古將軍風范。對這一評點應該怎樣理解？請簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌相關評價的理解能力。答題時要讀懂詩歌，表明觀點，根據題干的提示結合具體內容進行分析。【解答】（1）B.“運用對比手法”錯，頸聯寫老將、儒生，并非將兩者對比，也不是與李相公對比，而是說無論是老將還是儒生都對李相公的才華心服口服。故選：B。（2）“家散萬金酬士死”一句，意思是李相公散盡萬貫家財來撫恤為國捐軀的戰士們。此句運用白描手法，寫李相公為了撫恤為國捐軀的部下，把萬貫家財都分給大家，贊揚了他撫恤下士、大義豪爽和無私博大的大將軍風范；“身留一劍答君恩”一句，意思是李相公只身留下“一劍”來報答君恩。此句寫李相公不惜一切代價報答皇帝的重用，贊揚他不怕犧牲、忠君愛國的精神。答案：（1）B（2）①前半句寫李相公把萬貫家財都分給部下，盛贊其撫恤下士、大義豪爽和無私博大的大將軍風范。②后半句寫李相公只身留下武器和忠勇來報答皇帝的重用，高度贊揚其不怕犧牲、忠君愛國的精神。（三）名篇名句默寫5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適《燕歌行》中，“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側面折射出戰爭的殘酷。（2）《李憑箜篌引》中，運用浪漫主義的手法，用自由的想象和瑰麗的神話世界來表現音樂世界的美妙，與《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有形同之妙的詩句是“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”。（3）《書憤》中描述陸游青壯年時期的戰斗生活的句子是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”。【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。【解答】故答案為：（1）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首（重點字：薊）（2）夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞（重點字：嫗）（3）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關（重點字：洲）三、語言文字運用6．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。10月31日，我國在文昌航天發射場成功將空間站基本構型最后一個艙體——夢天實驗艙送入太空，實驗艙順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。目前，我國航天事業的成就。不到兩年時間，中國空間站三大艙體——天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙，陸續飛向太空，三者即將形成空間站“T”字基本構型，為航天員打造一個“三室兩廳”的新世界。此次發射的夢天實驗艙，是我國空間站建造階段的第二個實驗艙。先后發射的“問天”和“夢天”，看起來就像是孿生兄弟一般，都擁有工作艙、氣閘艙和資源艙，特別是“兩兄弟”的工作艙和資源艙的造型幾乎。夢天實驗艙在軌組裝完成后，將與空間站其他兩艙實現控制、能源、信息、環境等功能的并網管理，不僅可以打造空間技術應用研究“夢工場”，還將共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗，提高我國空間科學研究與應用達到世界領先水平。的是，助力我國空間站遨游太空的，是三種不同的“翅膀”；神舟載人飛船采用剛性太陽翼，天舟貨運飛船采用半剛性太陽翼，核心艙和兩個實驗艙采用柔性太陽翼。三款不同的太陽電池翼撐起了空間站在軌運營的“能源擔當”。（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。【分析】（1）本題考查學生正確使用詞語的能力。解答時，要了解成語的含義，結合語境判斷。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。【解答】（1）第一空，語境指我國航天事業的成就顯著，可以用“舉世矚目”。“舉世矚目”，指全世界的人都注視著，形容影響很大。第二空，語境為“看起來就像是孿生兄弟一般，都擁有工作艙、氣閘艙和資源艙，特別是……”，強調二者相似性，可以用“別無二致”。“別無二致”，區分不出兩者的差別。第三空，語境為“助力我國空間站遨游太空的，是三種不同的‘翅膀’”，這是一般人不知道的，可以用“鮮為人知”。“鮮為人知”，意思是很少有人知道。（2）原句有兩處語病：一是“不僅可以打造空間技術應用研究‘夢工場’，還將共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗”語序不當，“打造空間技術應用研究‘夢工廠’”是更廣泛的領域，應放在后面，改為：不僅可以共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗，還將打造空間技術應用研究“夢工場”；二是“提高我國空間科學研究與應用達到世界領先水平”句式雜糅，可以將“提高”改為“使”。修改為：不僅可以共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗，還將打造空間技術應用研究“夢工場”，使我國空間科學研究與應用達到世界領先水平。答案：（1）①舉世矚目②別無二致③鮮為人知（2）不僅可以共同支持空間站開展更大規模的空間研究實驗和新技術試驗，還將打造空間技術應用研究“夢工場”，使我國空間科學研究與應用達到世界領先水平。（二）語言文字運用Ⅱ7．（6分）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。食物腐敗變質的原因有很多，有三種主要原因無法避免。第一，食物表面有不少微生物，它們和我們一樣也需要食物，而它們“吃喝拉撒”都在食物上，就導致了食物腐敗；第二，除了微生物，食物內部含有的各種酶類會分解食物；第三，空氣中的氧氣會導致食物氧化。腐敗、變質的食物，不只感官品質大大下降，營養價值大大流失，安全性也會降低。如果吃了腐敗、變質的食物，不僅會引發疾病，甚至會有生命危險。冷藏是我們保存食物很常用的方法。在低溫環境下，微生物的生長速度在低溫下慢，繁殖速度受到一定程度的抑制，食物內部酶的活性以及其他化學反應速度都減慢了，就像動物進入冬眠一樣，食物的腐敗變質速度大大降低，食物就可以保存較長的時間了。不過，雖然低溫保存基本不會損壞食物的營養素，但營養素也會隨著時間慢慢流逝，所以水果最好現買現吃/所以水果不能長時間存放，尤其是沒有厚實的皮包裹的水果，比如草莓等各種莓類。【分析】本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數限制。【解答】第一空，由上文內容可知，這里是食物腐敗變質的原因之一，結合下句“它們和我們一樣也需要食物，而它們‘吃喝拉撒’食物表面有不少微生物都在食物上，就導致了食物腐敗”和“第二，除了微生物”可知，是微生物的“吃喝拉撒”都在食物上，導致了食物腐敗，所以此處應該填寫“食物表面有不少微生物”。第二空，結合下句“甚至會有生命危險”可知，是先生病，嚴重了就會有生命危險，所以此處應該填寫“不僅會引發疾病”。第三空，結合上句“但營養素也會隨著時間慢慢流逝”和下句“尤其是沒有厚實的皮包裹的水果，比如草莓等各種莓類”可知，因為營養素會隨著時間慢慢流逝，特別是像草莓等各種莓類水果，不能長時間存放，就應該現買現吃，所以此處應該填寫“所以水果最好現買現吃”或者“所以水果不能長時間存放”。答案：食物表面有不少微生物不僅會引發疾病所以水果最好現買現吃/所以水果不能長時間存放（三）語言文字運用Ⅲ8．