【書法】【Calligraphy】一、基本信息課程代碼：【】課程學分：【1】面向專業：【面向全校所有專業】課程性質：【通識教育選修課】使用教材：教材【《書法鑒賞》全國普通高等學校公共藝術課程系列教材路云亭著上海教育出版社2011-09-01】參考書目【《書法美學》陜西人民美術出版社陳振濂著】【《中國書法發展史》天津古籍出版社陳振濂著】【《柳公權玄秘塔碑》上海書畫出版社】【《顏真卿顏勤禮碑》上海書畫出版社】先修課程：【《水墨畫》、《工筆畫》】二、課程簡介本課程是一門公共藝術限定性選修課，作為中華民族優秀的傳統文化藝術，它有著悠久的歷史，以漢字為素材，按照形式美的法則進行再創造的一門造型藝術，具有廣泛的實用價值和藝術價值。書法同時也是一門獨立的工具學科，它有著記錄語言、表達感情、交流思想、傳遞信息的實用功能，其主要任務是培養大學生正確的人生價值觀、高尚的審美情趣，提高大學生對美的感受能力欣賞能力和創新能力的巨大作用。作為工具課和基礎課，它與建筑、文學、美術、音樂等學科相互滲透，為各門學科的學習提供了有利條件，為現實的學習與今后的工作以至深造提供深厚的綜合素養保障。書法教育是高等院校人文素質教育的重要內容，繼承和發揚中華民族書法藝術的優良傳統，能極大程度的弘揚民族精神，增強民族凝聚力。三、選課建議（必填項）本課程是通識類課程，面向全校開放，要求學生具備相應的人文及審美修養。四、課程目標/課程預期學習成果（必填項）（預期學習成果要可測量/能夠證明）序號課程預期學習成果課程目標教與學方式評價方式1LO21了解書法發展簡史，書寫工具的性能及書法與其他藝術樣式的聯系。教師授課為主并進行相應的書法審美和藝術感課堂討論。書法藝術的歷史、風格、鑒賞的基本理論掌握程度。2LO51掌握中國書法藝術蘊含的審美范疇與民族思維模式。教師授課為主并進行相應的小篇軟筆撰寫和評價。書法藝術的鑒賞方法和掌握程度。3LO71通過書法創作和實用版面設計實踐及書法藝術欣賞，提高自身的書寫能力和審美能力，提高藝術素質，激發創造精神，陶冶審美情趣，增強愛國情操。課堂討論和展示書法相關知識掌握及書寫能力，學會鑒賞不同風格的書法作品，五、課程內容（必填項）總課時：16課時，學習時間為4周每次課4課時，其中理論課時2，實踐課時14。周次課程模塊學習目標學習內容學習重點學時1文房四寶知識1.筆：筆的分類，筆的挑選，筆的保養2.墨：墨的分類、挑選、使用、保管3.紙：紙的分類、挑選、使用、保管4硯：硯的挑選、使用、保養及其代用品理論教學內容：1什么是書法2書法面面觀了解文房四寶，了解書體種類，熟悉書寫工具的性能，以及書法四體的書寫技法簡介草書、隸書、篆書和篆刻的特點。教學難點：書體種類。理論2課時實踐2課時2漢字的結構原理1.要有大局觀，線與線、偏旁與偏旁互為根據2.打破正形。正形的概念：奇正合度；先造險，再救險3.影響字形的因素：重心、結合、布向、變化、脈絡、自然.1.執筆、運筆與用筆2.篆書橫與豎的寫法3.篆書撇、捺的寫法4.篆書書體結構和偏旁掌握楷書的運筆方法、字形結構和章法布局的基本技法教學難點：運筆方法、字形結構和章法布局實踐4課時3篆書練習1.篆字體結構法則2.篆書章法布局臨帖技巧讀帖技巧篆書的書寫技法，書法作品章法布局方法、書法創作和欣賞實踐4課時4篆書創作1.書法章法、格式2.書法創作基本方式3.書法欣賞繼續深入并完成作品并展示，評講掌握及訓練毛筆，篆書書體的書寫技法，進行書法創作和書法藝術欣賞，提高學生的書寫能力和審美能力教學難點：書寫章法，書法創作。實踐4課時課內實驗名稱及基本要求（選填，適用于課內實驗）序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1書法藝術基礎知識根據要求進行相應的審美和藝術感討論。2綜合型2書法實踐運用所學的書法藝術的鑒賞方法，分析經典作品的藝術形式和手法。12實踐型