第1課時第2課時習作：變形記第1課時孫悟空七十二變感受“變”的神奇創設情境如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。自主擬題讀這段話，你明白了什么？你想變成什么？為什么想變成它？同桌之間相互交流一下。你最喜歡哪個題目？說說理由。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事如果你變成了地球或變成了蚯蚓，你可能會看到什么？聽到什么？感受到什么呢？在一個月朗星稀或狂風暴雨的夜晚，大樹下會發生什么呢？有一天，你突然變成了一個輕悠悠的物體，飄上天空，在天空飄著的日子里感覺怎樣呢？閱讀材料，變形后有哪些吸引你的地方？如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……列寫提綱如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發生在路上的故事……①變形后具有新身份的特點，如，小螞蟻會跟各種各樣的動植物打交道，它們整天忙忙碌碌，可能會遇見誰，又會發生什么呢？又如，路燈不能移動，卻看到了很多發生在路上的喜怒哀樂的故事。②變形后可以實現很多生活中不能實現的經歷，比如：探險、飛行等。③變形后，自己的世界發生各種各樣的變化，如，跟螞蟻交朋友、跟鳥兒學歌唱、自己外形的變化等。對材料中的省略號進行想象補白，挑選出有意思的情節，梳理出兩條寫作思路。《小螞蟻歷險記》（遞進式）變形后得到其他螞蟻的幫助暴雨沖走食物，冒險尋找新食物在小朋友腳下小心搬運米粒被發現后受到攻擊，最終逃過一劫團結一心能共渡難關《路燈下的故事》（并列式）路燈下，擺攤老板送一碗涼粉給志愿者路燈下，幾位老人笑著談論最近旅游中的趣事路燈下，媽媽和女兒等出差回來的爸爸根據自己的習作題目，交流自己變形后的經歷設想，列出寫作提綱。選擇提綱中一個你覺得最有意思的情節寫詳細。習作練習交流習作片段。修改習作。展示修改后的作品，師生共議。習作展示練寫片段第2課時上節課，我們寫了最有意思的一個情節，知道要把變形后的經歷寫好，需要把重點寫清楚、寫詳細。這節課要求我們繼續完成習作的其他部分，注意自然段銜接部分過渡自然，條理清楚，盡量做到首尾呼應。繼續寫作我是一條幸福的蚯蚓春來了。一聲聲春雷驚醒了萬物，我——一條幸福的小蚯蚓，也從睡夢中醒了。媽媽說：“孩子，快快長大吧!我帶你去看看外面的世界。”于是，我拼命地吮吸著甘甜的雨水。終于有一天，媽媽帶著我鉆出了地面。啊，我看見了溫暖的太陽，看見了嫩嫩的小草，看見了山坡上的桃樹、梨樹、杏樹……它們在微風中朝我點頭微笑，好像在對我說：“歡迎你，小蚯蚓！”展示交流夏來了。地底下真涼快啊！我看到許多根在不斷地往深處生長。媽媽告訴我，這些根在地下吸收泥土中的養分，為的是讓地面上的植物茁壯成長。“我們能做些什么呢？”“我們能做的就是不斷地松土，讓植物吸收更多的養分，更好地生長。”因此，我每天拼命地松土。轉眼，秋來了。我變得像爸爸媽媽一樣結實了。我探出小腦袋，看看地面的世界，啊，真是五彩繽紛！那金黃的是沉甸甸的稻谷，那紫紅的是一串串的葡萄，那黃燦燦的是胖乎乎的雪梨……它們一個個熱情地和我打招呼：“小蚯蚓，謝謝你！因為你默默地松土，無私地奉獻，我們才能結出豐碩的果實。”

冬來了。地面上鋪了一層厚厚的落葉。它們變成養料，融入泥土。我在養料的滋養下，等待下一個春天的到來。

我是一條幸福的蚯蚓，你羨慕嗎？（作者：湖北武穴實小六（1）班

武詩雨）看了這篇習作例文，你發現小作者是如何把重點部分寫詳細的。小作者通過小蚯蚓在春天的所見所聞、小蚯蚓在夏季的努力耕耘，以及小蚯蚓看到美麗的秋收圖，寫出了小蚯蚓努力奉獻，給人們帶來累累碩果的同時自己也更加幸福。這篇習作例文對你修改習作有什么啟發？與主題相關的事詳寫，關系不大的事略寫。條理清晰，按一定順序安排材料。首尾呼應。在組內交流自己的習作，組員有針對性地提出修改意見。反復朗讀自己的習作，結合組內同學提出的意見和建議，自主修改習作。修改后在組內互相讀，并請組員再次給出修改意見。自己再次修改，直到滿意為止。修改習作習作改完后，說說你對所改的習作滿意的地方在哪里，修改過程中你最大的收獲是什么。交流收獲小結：要想寫出好的習作，修改是一個重要的過程，因此我們在創作后，一定要反復地對習作進行認真修改，