4.2整式的加法與減法第2課時去括號復習導入課堂小結作業布置化簡：（1）+（+2）=+（-3）=（2）-（+2）=-（-3）=觀察（1）和（2）這兩組算式，看看去括號后，括號里項的符號有什么變化？學習目標自學指導跟蹤練習課堂小結作業布置復習導入學習目標化簡：（3）+（+a）=+（-a）=（4）-（+a）=-（-a）=觀察（3）和（4）這兩組算式，看看去括號后，括號里項的符號有什么變化？自學指導跟蹤練習復習導入學習目標課堂小結作業布置1.能敘述并理解去括號法則；2.會利用去括號法則化解多項式.自學指導跟蹤練習復習導入自學指導課堂小結作業布置學習目標用5分鐘時間自學課本65-66頁相關內容，并思考下列問題，和同桌相互交流解決.1.去括號法則的內容是什么？2.如何對一個多項式去括號？3.去括號法則的依據是什么？跟蹤練習跟蹤練習課堂小結作業布置復習導入自學指導學習目標去括號時符號變化的規律：如果括號外的因數是正數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同；如果括號外的因數是負數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相反．順口溜：

去括號，看符號；是“+”號，不變號；是“-”號，全變號；原來的符號和括號都扔掉.課堂小結作業布置跟蹤練習復習導入學習目標自學指導1.填空.（1）-（m-n）=；（2）-（a-b）+3(a-b)=

；（3）-[-(m-n)]=；（4）y-2(x-y)=.課堂小結作業布置跟蹤練習復習導入學習目標自學指導2.判斷.（1）3a+(-a+2)=3a+a+2；（2）（2a-b）-(6b-5a)=2a-b-6b-5a；（3）2（x-2y）-3(2x-3y)=2x-4y-6x+3y；（4）-（2x+3y）+（6x-2y+1）=-2x-3y+6x-2y課堂小結作業布置去括號時應注意的事項：（1）去括號前應先判斷括號前是“+”號還是“-”號；（2）去括號后，括號內各項符號要么全變號，要么全不變；（3）括號前是“-”號時，去掉括號后，括號內的各項符號都要變成相反符號，不能只改變第一項或前幾項的符號；（4）括號內原有幾項，去掉括號后仍有幾項，不能丟項；（5）去括號法則的依據是乘法分配律，計算時不能出現有些項漏乘的情況.跟蹤練習復習導入學習目標自學指導3.化簡下列各式：（1）8a+2b+（5a-b）

（2）（5a-3b）-3(a2-2b）課堂小結作業布置跟蹤練習復習導入學習目標自學指導4.例5兩船從同一港口出發反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中速度都是50千米/時，水流速度是a千米/時.問:(1)2小時后兩船相距多遠?(2)2小時后甲船比乙船多航行多少千米?課堂小結作業布置跟蹤練習復習導入學習目標自學指導解：順水速度=船速+水速=(50+a)km/h,逆水速度=船速-水速=(50-a)km/h.(1)2小時后兩船相距(單位：km)2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200.(2)2小時后甲船比乙船多航行(單位：km)2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a.作業布置答：（1）2小時候兩船相距200千米；（2）2小時后甲船比乙船多航行4a千米課堂小結跟蹤練習復習導入學習目標自學指導課堂小結布置作業你有哪些收獲？1.去括號法則；2.去括號時應注意的問題.復習導入學習目標自學指導跟蹤練習1.下列去括號正確的是（）A.2(x+8)=2x+8；B.-(x-3)=-x+3；C.+(x+3)=x-3；D.-3(3x+4）=-9x+12.2.去括號并合并.（1）5m-2n-(5m-n)；（2）（5p-3q）-3(p2-q).達標檢測3.飛機的無風航速為ak