精品文檔.2021年山東省濰坊市教師招聘考試試題及答案1、簡述幼師的職業素養。2、“認知階段出現的先后次序是不變的，具有普遍性，但對應于具體年齡段卻不是一成不變的，存在個體差異。每一階段所具有的獨特穩定的認知結構，決定了兒童行為的一般特點，而且認知結構的開展是一個連續構造的過程。〞皮亞杰的這個觀點表達兒童開展的特征具有_____。A:不平衡性B:連續性和階段性C:差異性D:定向性和順序性3、根據素養教育的教育理念，現代教育和傳統教育的根本區別在于_____A:是否重視制造性的培養B:是否面向全體學生C:是否注意學生全面開展D:是否注意學生個性4、試述青少年時期個性的開展。5、班主任工作的中心任務是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面開展C:協調好各任課老師的關系D:搞好家校聯系工作6、建立學制的主要依據是什么？7、何謂品德評價法？運用該方法要注意哪些要求？8、小剛一按時做完作業，家長就不再批判他，使他逐漸養成按時做作業的習慣。這是運用了行為原理的_____。A:正加強B:負加強C:呈現性懲處D:取消性懲處9、屬于我國古代教育內容的是_____A:四書B:六藝C:七藝D:五經10、讓學生以某件物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途。這是_____。A:頭腦風暴訓練B:推測與假設訓練C:自我設計訓練D:發散思維訓練11、教師比擬合理的知識結構應該包含_____A:精深的專業知識B:廣博的根底知識C:扎實的教育科學知識D:公文寫作知識12、從形式上說，教育影響是指_____A:教育內容B:教育對象C:教育手段D:教育原則13、行為目標在課程領域中確實立始于_____。A:布盧姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒14、“不陵節而施〞表達了_____。A:循序漸進的教學原則B:啟發性教學原則C:因材施教的教學原則D:穩固性教學原則15、_____應成為教育教學改革的排頭兵。A:教師B:校長C:教育行政官員D:教導主任16、_____不屬于集體方法的家庭教育指導形式。A:家長開放日B:家長學校C:家長聯系冊D:家園小報17、國務院法制辦公室全文公布《存款保險條例(征求意見稿)》，向社會各界征求意見，標志著醞釀20多年的()馬上建立。_____A:存款打算制度B:存款保險制度C:貸款保險制度D:貸款打算制度18、后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。_____19、教師職業道德是一種“實踐精神〞。_____20、某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開。對這種做法理解正確的選項是_____。A:表達了對差生的治理B:這一行為表達了對差生的卑視C:缺少教育公平D:符合大多數學生的利益21、URL的含義是_____A:信息資源在網上的業務類型和如何訪問的統一的描述方法B:信息資源的網絡地址的統一的描述方法C:信息資源在網上的位置及如何定位尋覓的統一的描述方法D:信息資源在網上的位置和如何訪問的統一的描述方法22、學校教育是指增進人們知識和技能，影響人們思想觀念的活動。_____23、陶行知生活教育論包含三個原理：____、社會即學校、教學做合一。24、《國家中長期教育改革和開展規劃綱要(2021--2021年)》關于教育工作的方針中提出要把_____作為教育開展的強大動力。A:優化教育資源B:促進教育公平C:改革創新D:提高教育質量25、個體品德形成的根底是道德情感。_____26、領會知識包含感知教材和_____。A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材27、心理學家安德森將知識分為_____。A:陳述性知識和策略性知識B:理論知識和實踐知識C:感性知識和理性知識D:陳述性知識和程序性知識28、滄海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，廣隴潮，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪吾齋壁：少陵詩，摩詰畫，左傳文，馬遷史，薛濤箋，右軍帖，南華經，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置我山窗。少陵詩，摩詰畫，左傳文，右軍帖，分別指的是____，____，____，____。29、校園文化的核心是_____。A:學校的物質文化B:學校的精神或觀念文化C:學校組織和制度文化D:學校的非正規文化30、教師通過協調課堂內的各種人際關系，而有效完成預定教學目標的過程稱為_____A:課堂凝聚力B:課堂操縱C:課堂治理D:課堂氣氛31、材料題二請觀看小學高年級《落花生》教學片段，并按要求答復以下問題。師：誰來讀讀這段話？好，請你吧。生：我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪惋惜的，你們那么愛吃花生，就開發出來種花生吧。〞我們姐弟幾個都很快樂，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，竟然收獲了。師：現在呢，我請大家再來看看這段話，看你能發覺什么問題？看，讀著讀著，哪個標點符號，哪個詞突然就跳進你眼睛里了。好，有人發覺了，說。生：跳進我眼睛里的是那個“竟然〞，我覺得收獲應該是很平常的事情，為什么要用“竟然〞這個詞？師：從“竟然〞里看出來他的家人是想到還是沒想到？生：沒想到。師：沒想到，所以用“竟然〞，但是為什么就沒想到呢？別焦急答復我，看你們能不能理解上下文找找答案。花生收獲了，為什么沒想到呢？生：因為沒過幾個月，竟然收獲了。師：這個時間比他們想的？生：還要短。師：還有別的原因嗎？看看母親說的話，好，這位女生，還沒說過話的，你來說。生：因為他們買種，翻地，播種，澆水，非常的辛勤，所以花生很快地就收獲了。師：那么辛苦勞動之后，收獲花生就更應該了，這個理由不成立。看看母親說的話，你能發覺原因嗎？為什么沒想到？你說。生：因為它本身是畝荒地。師：你瞧瞧，特別會讀書，什么地？生：荒地。師：荒地啊!要能種出來，是不簡單啊，沒想到!再看看母親說的話，推斷咱們姐弟幾個這是第幾次種花生？生：第一次。師：推斷對了，又是荒地，又是第一次種，沒經驗，結果種出來了，意外不意外？生：意外。師：僅僅是意外？心情如何？生：快樂。師：是呀，意外的快樂用個詞叫什么？你說。生：沖動。師：還有？意外的快樂？你說。生：喜出望外。師：瞧，他說的詞多好，喜出望外。那是驚喜啊!那就讓我們帶著收獲之后的驚喜來讀讀這段話，好不好？〔生齊讀〕請結合本教學片段評析教師的課堂提問行為。〔10分〕32、培養勤奮感的最正確時期是_____。A:2—3歲B:4—5歲C:6—11歲D:12—18歲33、簡述各心理學流派的代表人物及其主要觀點。34、中班幼兒喜歡告狀，這表達的是幼兒的_____A:理智感B:道德感C:美感D:實踐感35、以下哪個軟件可以進行數據分析？_____A:WordB:ExcelC:PowerPointD:Flash36、以下說法正確的選項是_____A:存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮B:瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C:世界第二次工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用D:18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國37、注意是人的心理活動對肯定對象的指向和____。38、“余音繞梁三日不絕〞是對_____心理現象的描寫。A:視覺B:聽覺C:形象思維D:感覺記憶39、根據學習的定義，以下現象中屬于學習的是_____。A:蜜蜂采蜜B:猴子練習攀爬C:病癥導致的行為改變D:兒童模仿別人的行為40、以下活動屬于動作技能的是_____。A:趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水B:邢文同學在體育課上游泳C:錢琳琳給爸爸織圍巾D:劉夢代表全體畢業生上臺發言前打好了腹稿41、生動好動、反響靈敏、好交際，這是哪種氣質類型的行為表現?_____A:膽汁質B:多血質C:黏液質D:抑郁質42、以下選項中，不屬于兒童入學后的適應性問題的是_____。A:睡眠缺少B:情緒低落C:經常感冒D:人際關系不良43、以下屬于4~5歲幼兒特征的是_____A:愛模仿B:個性初具雛形C:情緒作用大D:開始接受任務44、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是_____A:為人師表B:清正廉潔C:敬業愛業D:團結協作45、根據知識本身的存在形式和復雜程度，可以把知識的學習分為符號學習、概念學習和____46、以下屬于赫爾巴特的著作的是_____。A:《大教學論》B:《一般教育學》C:《人的教育》D:《教育漫話》47、標志著兒童思維真正發生的是_____。A:語詞概括的出現B:直觀概括的出現C:動作概括的出現D:感知概括的出現48、學習策略的訓練要遵循的原則有_____。A:內化性原則B:理論聯系實際原則C:特定性原則D:生成性原則49、世界教育開展的趨勢是_____A:教育世界化B:教育全民化C:教育個性化D:教育終身化50、以下關于“個性教育〞涵義的表述中不當的是_____。A:其目的在于充分完成個體內在的獨特的天賦潛能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓舞學生處處特立獨行，處處標新立異D:以對學生根本自由的尊重為前提51、縱觀當今世界各國的教育改革，核心內容是課程改革。_____52、教師的教和學生的學可以看做是一種_____。A:領導和被領導的關系B:治理與被治理的關系C:相互依存關系D:相對獨立關系53、簡述維持有意注意的條件。54、以下選項中的詩句與其他三句對偶形式不同的是_____。A:曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》)B:高談娛心，哀箏順耳。馳騁北場，旅食南館。(曹丕《與朝歌令吳質書》)C:橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)D:心如膏火，獨夜自煎；思等流波，終朝不息。(何遜《為衡山侯與婦書》)55、“足智多謀，隨機應變〞是指思維的_____。A:廣闊性B:獨立性C:靈敏性D:邏輯性56、以下對行為主義學習理論的表述錯誤的選項是_____A:加強可以改變行為的結果B:學習的公式可以用S—O—R表示C:學習是通過刺激與反響的聯結而發生的D:行為主義學習理論也稱為聯結派學習理論57、把未成年人培養成為“四有〞社會主義事業的接班人，其中“四有〞的具體內容是_____。A:有理想B:有文化C:有紀律D:有道德E:有能力58、小丹說當她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現象是_____。A:適應B:比照C:聯覺D:綜合59、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為_____。A:正遷移與負遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:一般遷移與特別遷移D:順向遷移與逆向遷移60、學生從“習作例文〞到“命題作文〞，是想象_____開展的表現。A:有意性B:現實性C:制造性D:概括性61、根底教育改革要求課程實行_____級治理。A:三B:四C:一D:二62、教學過程的本質屬性是_____A:教師完成教學任務B:教師的教與學生的學的課堂統一C:讓學生學會知識D:師生的交往互動63、所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____64、最近，班主任李老師發覺，班上的張同學黃昏放學后經常留下來援助當天值日的同學一起清掃衛生。李老師想到班級一直缺少一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點致辭，談談對助人為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說其實我每天留下來幫同學做值日衛生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間。〞(1)思想品德教育過程有哪些根本規律？(2)聯系材料分析學生品德培養過程中要注意的問題。65、教育具有人口功能、文化功能、經濟功能，這些是教育的_____。A:社會遺傳功能B:人的培養功能C:本體功能D:社會功能66、關于我國的全面開展教育，以下說法不正確的選項是_____。A:實施全面開展教育是我國教育目的的根本要求B:我國的全面開展教育可簡述為德智體美勞全面開展C:素養教育的根本目標是培養全面開展的人D:馬克思主義關于人的全面開展學說是我國教育目的的理論根底67、教育幽默是一種_____。A:教育方法B:教育質量C:教育藝術D:教育思想68、當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有_____。A:低年級學生B:高年級學生C:解決當務之急的問題時D:培養長期穩定的態度時E:說服對象原本有相反觀點時69、學科取向的課程有_____課程觀。A:要素主義B:永恒主義C:有用主義D:兒童中心主義70、“子虛烏有〞一詞出自以下哪部作品？_____A:司馬相如《上林賦》B:張衡《東京賦》C:左思《三都陚》D:司馬相如《字虛賦》71、教師職業道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的行為標準。_____72、建構主義學習理論的根本觀點有_____A:強調知識的動態性B:學生的經驗世界是豐富的、差異的，要注重學生的先前經驗C:學習是主動建構的社會性過程，也是“刺激一反響〞的簡單過程D:教學時促進學生知識“生成〞，而不是傳遞客觀的現成知識73、“性相近，習相遠〞中的“習〞指的是_____。A:稟賦B:家庭環境C:社會環境D:教育環境74、解決人的問題的關鍵是教育，沒技能的農民都窩在地里，只能一起受窮，讓農民接受良好的教育，就可以形成一個取之不盡的人力資源寶庫，可以向全國甚至向世界輸出勞務。這一觀點說明_____A:科教興國的戰略是完成農業現代化的關鍵B:促進農村剩余勞動力轉移必須提高勞動者的素養C:勞務輸出是解決中部地區人多地少的唯一途徑D:農村的教育落后是農民收入低的主要原因75、微格教學是一種運用現代教學設備援助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是_____。A:小步驟，程度化訓練B:小步驟、模仿訓練C:小步驟、在實踐中訓練D:小步驟、整體訓練76、關于課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，以下說法中錯誤的選項是：_____A:三者的實施主體各不相同，教師只關注課程與教學實施環節即可B:三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實C:三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據D:教育目標分類學知識對于三者而言均具有指導性意義77、集合A={x|(x+1)(x－3)<O}，B={x||x|>2}，則A∩B等于_____。A:{x|－2<x<－1}B:{x|－1<x<2}C:{x|2<x<3}D:{x|－2<x<3}78、現代教師專業素養_____。A:專業知識B:專業道德C:專業能力D:心理素養79、在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己負責，自己規劃的單元活動中獲得有關知識和能力，這種組織形式_____A:導生制B:設計教學法C:特朗普制D:道爾頓制80、青春期的自我意識飛速開展，高中生在心理上將自我分成了_____。A:生理自我B:社會自我C:理想自我D:現實自我81、第22屆冬季奧林匹克運動會于今年2月8日在俄羅斯索契召開，中國在本屆冬奧會上取得的冠軍工程是_____A:短道速滑女子500米B:男子短道速滑1500米C:短道速滑女子1000米D:短道速滑女子1500米82、由于每個幼兒人園時間不一致，他們帶來的新情況、新問題也不一樣，因此晨間活動不宜組織_____A:個別活動B:集體活動C:自由活動D:區角活動83、師生關系的根底是_____A:社會關系B:非正式關系C:工作關系D:心理關系84、綜合課程85、綜合課程也被稱作_____。A:隱性課程B:廣域課程C:核心課程D:大范圍課程86、教師王某是某市重點初中一名優秀的化學教師。王某很精通教學業務，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多化學領域的科研問題，并且申請到了一項制造專利。此后，王某就無心教學，一心想著自己的制造和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內容不同的事情。有時為了參加學術性的研討會或與有關企業進行業務往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學生們的學習成績不斷下滑，校領導找到王某，期望他能嚴肅自己的工作態度，處理好研究與教學的關系。可他依舊不以為然，認為教師就應當擁有學術研究活動權。結果，當年他所帶的畢業班化學平均成績比其他班級低了近10分。請根據《教師法》的相關規定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當？為什么？87、開展適宜性原則是如何提出的？88、幼兒園教育工作評價應當以_____。A:教師自評為主，園長等參評為輔B:家長自評為主，幼兒參評為輔C:園長自評為主，教師參評為輔D:幼兒自評為主，家長參評為輔89、《中小學教師專業標準(試行)》的根本理念是學生為本，師德為先、____和終身學習。90、_____是幼兒園中全面負責幼兒生活的人員。A:園長B:阿姨C:保育員D:幼兒教師91、制定我國教育目的的理論根底是_____。A:鄧小平理論B:社會主義初級階段理論C:根底教育課程改革理論D:馬克思關于人的全面開展學說92、學校應當建立與家長之間的學生平安信息通報制度，特別需要通報的內容有_____。①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生平安的信息A:①②③④B:①②C:②③④D:②③93、繼美國和伊朗就伊朗核問題重啟雙邊會談后，伊核問題六國(美國、英國、法國、_____及歐盟2月22日也在日內瓦與伊朗進行了新一輪多邊會談。A:俄羅斯、日本和德國B:俄羅斯、中國和德國C:俄羅斯、中國和印度D:巴西、中國和德國94、以下屬于變時加強范例的是_____A:期末考試B:計件工作C:隨堂測驗D:買彩票95、一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于_____。A:資源治理策略B:復述策略C:組織策略D:精加工策略96、一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是_____。A:盧梭的《愛彌兒》B:斯賓塞的《教育論》C:赫爾巴特的《一般教育學》D:夸美紐斯的《大教學論》97、學習中為提高學習效果和效率，用以調節學習行為和認知活動方法的是_____。A:學習動機B:學習策略C:學習理念D:學習目標98、英國教育家洛克的“白板說〞表達了人身心開展動因理論的_____。A:內發論B:外鑠論C:內外因交互作用論D:多因素論99、德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。_____100、從狹義上理解，幼兒園環境是指_____A:幼兒園生活環境B:幼兒園心理環境C:幼兒園教育的一切外部條件D:幼兒園內一切影響幼兒開展的因素參考答案1、簡述幼師的職業素養。參考答案:參考專家解析：【答案要點】〔1〕職業道德素養：①熱愛幼兒教育事業；②熱愛幼兒；③尊重教師集體和家長。〔2〕智能素養包含知識和能力兩個方面。①文化知識素養。教師要具備較為廣博的文化根底知識；教師要具備扎實的幼兒教育理論知識，只有這樣，才能對幼兒進行科學的教育指導。②教育技能素養，包含：觀察和了解幼兒的能力；教育的組織能力；語言表達能力；藝術表達能力；設計制造能力；自我開展的能力。2、“認知階段出現的先后次序是不變的，具有普遍性，但對應于具體年齡段卻不是一成不變的，存在個體差異。每一階段所具有的獨特穩定的認知結構，決定了兒童行為的一般特點，而且認知結構的開展是一個連續構造的過程。〞皮亞杰的這個觀點表達兒童開展的特征具有_____。A:不平衡性B:連續性和階段性C:差異性D:定向性和順序性參考答案:ABCD此題解釋:【答案】ABCD。專家解析：個體心理開展表現出一些帶普遍性的特點，概括起來有以下幾點：①心理開展是一個延續不斷的過程，每一心理過程和個性特點都逐漸地、延續地開展著，由較低水平到較髙水平。②心理開展有肯定的順序性，即整個心理的開展有肯定的順序，個別心理過程和個性特點的開展也有肯定的順序。如兒童的思維總是從具體思維開展到抽象思維。③心理開展過程呈現出許多階段，前后相鄰的階段有規律地更替著，前一階段為后一階段打算了條件，從而有規律地過渡到下一階段。④各個心理過程和個性特點的開展速度不完全一樣，它們到達成熟的時期也各不相同。如感知覺、機械記憶等早在少年期之前就已開展到相當水平，而邏輯思維則需至青年期才有相當程度的開展。⑤心理的各個方面的開展是相互聯系和相互制約的，如兒童知覺的開展是記憶開展的前提，而記憶的開展又反過來影響知覺的開展。知覺為思維提供具體的直觀材料，這是思維開展的根底，而思維的開展又完善了知覺，使之成為有目的的觀察。⑥心理開展有明顯的個別差異。由于人們的環境和教育條件不盡相同，遺傳素養也有差異，所從事的活動也不一樣，心理開展的速度和心理各個方面的開展情況也是因人而異的。這就造成了同一年齡階段上的不同兒童在心理上的差異。3、根據素養教育的教育理念，現代教育和傳統教育的根本區別在于_____A:是否重視制造性的培養B:是否面向全體學生C:是否注意學生全面開展D:是否注意學生個性參考答案:A此題解釋:【答案】A。專家解析：素養教育理念認為，傳統教育與現代教育的根本區別在于是否關注學生創新能力的培養。4、試述青少年時期個性的開展。參考答案:青少年時期個性的開展主要表現在以下幾個方面：〔1〕意志方面。中學生的意志特征主要表達在是否遵紀守法〔自覺性〕；有無自制力；對學習、工作的堅持性程度以及膽量的大小上。一般來講，初中生的意志是堅決的，特別是克服困難毅力不夠；到了高中，學生的意志力才日趨穩定。〔2〕情感方面。就情感的強度、穩定性、持久性及主導情感來說，初中生情緒變化很大，易沖動，情感和愛好都還不夠穩定。因而缺少持久性；到了高中，情感特征根本定型。〔3〕理智方面。學生的智力差異主要表現在思維的類型上以及智力品質上。一般來說，初中生處于開展興趣愛好、培養智能的最生動時期；而高中生處于理智特征的成熟期，亦即思維的成熟期。5、班主任工作的中心任務是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面開展C:協調好各任課老師的關系D:搞好家校聯系工作參考答案:A此題解釋:【答案】A。專家解析：班主任工作的中心任務是組織建立良好的班集體。6、建立學制的主要依據是什么？參考答案:參考專家解析：建立學制的依據是多方面的，受許多因素影響，但歸結起來，主要依據有4點：〔1〕學制建立首先依據生產力開展水平。在奴隸社會和封建社會，生產力水平低，自然科學不興旺，不可能出現技術和專業學校。到了資本主義時代，隨著大工業機器生產的開展，普及義務教育制度的建立，才出現了現代學校體系。〔2〕依據社會政治經濟制度。學制是社會開展到肯定歷史階段的產物，反映肯定社會政治經濟要求，并為其總攬階級利益效勞。因此，學制在專業設置、入學條件和教育目的等方面確實立，必定受到肯定社會政治經濟制度的制約。〔3〕依據青少年身心開展規律。青少年身心開展具有肯定的規律，成長經歷不同的年齡階段。每一階段，各有其年齡特征。在確立學制時必須適應這種特征。〔4〕依據本國學制的歷史開展和參照國外學制經驗。每個國家的學制都有自己形成和開展過程，建立學制時，要汲取原有學制中有用的局部，要適合自己的民族傳統和文化傳統，同時也要參照和汲取外國學制中有益的經驗。7、何謂品德評價法？運用該方法要注意哪些要求？參考答案:【答案要點】〔1〕品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否認的評價而予以鼓舞或抑制，促使其品德健康形成和開展的德育方法。〔2〕運用品德評價法要注意以下幾點要求：①公平、正確、合情合理；②發揚民主，獲得群眾支持；③注重宣傳與教育；④獎勵為主，抑中帶揚。8、小剛一按時做完作業，家長就不再批判他，使他逐漸養成按時做作業的習慣。這是運用了行為原理的_____。A:正加強B:負加強C:呈現性懲處D:取消性懲處參考答案:B此題解釋:參考答案：B參考專家解析：B專家詳解：正加強指的是，當個體做出一個行為后，給予一個積極加強物，這會增加個體做出該行為的頻率。負加強指的是當個體做出一個行為后，給予一個消極加強物撤去的事件，這也會增加該行為的出現頻率。呈現性懲處指的是當個體做出一個行為后，出現懲處物，這也會減少該行為的出現頻率。取消性懲處指的是當個體做出一個行為后，他所期望的東西不出現，這也會減少該行為的出現頻率。“逐漸養成按時做作業的習慣〞說明行為出現頻率增加，屬于加強，“不再批判他〞，說明撤銷一個消極加強物，所以是負加強。9、屬于我國古代教育內容的是_____A:四書B:六藝C:七藝D:五經參考答案:ABD此題解釋:【解析】:六藝是奴隸社會的教育內容;四書五經是封建社會的教育內容。七藝是西方教會教育的內容。10、讓學生以某件物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途。這是_____。A:頭腦風暴訓練B:推測與假設訓練C:自我設計訓練D:發散思維訓練參考答案:D此題解釋:【答案】D。11、教師比擬合理的知識結構應該包含_____A:精深的專業知識B:廣博的根底知識C:扎實的教育科學知識D:公文寫作知識參考答案:ABC此題解釋:【答案】ABC。專家解析：教師教學所需要的知識結構主要包含三個方面:精深的所教學科的專業知識、廣博的文化科學根底知識和豐富的教育科學理論知識。12、從形式上說，教育影響是指_____A:教育內容B:教育對象C:教育手段D:教育原則參考答案:C此題解釋:答案：C【解析】教育影響指建構于教育者和受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包含教育內容、教育方法與組織形式和教育手段等。從內容上說，主要就是教育內容、教育材料或教科書；從形式上說，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。13、行為目標在課程領域中確實立始于_____。A:布盧姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒參考答案:B此題解釋:參考答案：B。參考專家解析：B【解析】行為目標在課程領域中確實立始于博比特，后經泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和開展，形成了“行為目標運動〞。應選B。14、“不陵節而施〞表達了_____。A:循序漸進的教學原則B:啟發性教學原則C:因材施教的教學原則D:穩固性教學原則參考答案:A此題解釋:參考答案：A參考專家解析：A專家詳解：“不陵節而施〞的意思是不超過學習者的接受能力而進行教育，這句話表達了循序漸進的教學原則。15、_____應成為教育教學改革的排頭兵。A:教師B:校長C:教育行政官員D:教導主任參考答案:B此題解釋:參考答案：B。參考專家解析：校長應成為學校中最有學問、最具人格魅力的人，成為對教師最關懷、最了解的人，成為更新教育觀念的先行者、搞好教育教學改革的排頭兵和終身學習的帶頭人。16、_____不屬于集體方法的家庭教育指導形式。A:家長開放日B:家長學校C:家長聯系冊D:家園小報參考答案:C此題解釋:【答案】C。17、國務院法制辦公室全文公布《存款保險條例(征求意見稿)》，向社會各界征求意見，標志著醞釀20多年的()馬上建立。_____A:存款打算制度B:存款保險制度C:貸款保險制度D:貸款打算制度參考答案:B18、后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。_____參考答案:正確此題解釋:【答案】√。專家解析：此題考查倒攝抑制的定義。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產生的干擾。19、教師職業道德是一種“實踐精神〞。_____參考答案:正確此題解釋:【出題思路】此題考查考生對教師職業道德行為過程的理解。【參考答案】V【名師點睛】教師職業道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特別性就在于它總是把肯定的道德原則和標準變為以道德原則和標準為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業道德不是被動地反映教育現象過程，而是從教師特定的職業道德價值要求出發能動地反映教育現象的過程。20、某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開。對這種做法理解正確的選項是_____。A:表達了對差生的治理B:這一行為表達了對差生的卑視C:缺少教育公平D:符合大多數學生的利益參考答案:BC此題解釋:參考答案：B,C。參考專家解析：21、URL的含義是_____A:信息資源在網上的業務類型和如何訪問的統一的描述方法B:信息資源的網絡地址的統一的描述方法C:信息資源在網上的位置及如何定位尋覓的統一的描述方法D:信息資源在網上的位置和如何訪問的統一的描述方法參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：WWW用統一資源定位器URL〔UniformResourceLocator〕來描述Web頁的地址和訪問它時所用的協議。URL的格式為，協議：//IP地址或域名/路徑/文件名。其中，協議是效勞方法或是獵取數據的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存放該資源的主機的IP地址或域名。路徑和文件名是指用路徑的形式表示Web頁在主機中的具體位置。應選D。22、學校教育是指增進人們知識和技能，影響人們思想觀念的活動。_____參考答案:錯誤此題解釋:答案：錯誤【解析】學校教育，是教育者根據肯定的社會要求，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向開展的活動。23、陶行知生活教育論包含三個原理：____、社會即學校、教學做合一。參考答案:生活即教育此題解釋:參考專家解析：生活即教育24、《國家中長期教育改革和開展規劃綱要(2021--2021年)》關于教育工作的方針中提出要把_____作為教育開展的強大動力。A:優化教育資源B:促進教育公平C:改革創新D:提高教育質量參考答案:C此題解釋:參考答案：C。參考專家解析：教育要開展，根本靠改革。改革創新是教育開展的強大動力。25、個體品德形成的根底是道德情感。_____參考答案:錯誤此題解釋:【答案】×。專家解析：道德認識是個人品德形成的根底。道德情感在個人品德形成中有重要作用。26、領會知識包含感知教材和_____。A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材參考答案:D此題解釋:參考答案：D【解析】領會知識是教學的中心環節，包含學生感知和理解教材。27、心理學家安德森將知識分為_____。A:陳述性知識和策略性知識B:理論知識和實踐知識C:感性知識和理性知識D:陳述性知識和程序性知識參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：此題考查了知識的分類。著名認知心里學家，安德森從信息加工的角度把知識分為陳述性知識和程序性知識。28、滄海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，廣隴潮，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪吾齋壁：少陵詩，摩詰畫，左傳文，馬遷史，薛濤箋，右軍帖，南華經，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置我山窗。少陵詩，摩詰畫，左傳文，右軍帖，分別指的是____，____，____，____。參考答案:杜甫王維左丘明王羲之此題解釋:參考專家解析：杜甫、王維、左丘明、王羲之29、校園文化的核心是_____。A:學校的物質文化B:學校的精神或觀念文化C:學校組織和制度文化D:學校的非正規文化參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：學習的精神或觀念文化是校園文化的核心。30、教師通過協調課堂內的各種人際關系，而有效完成預定教學目標的過程稱為_____A:課堂凝聚力B:課堂操縱C:課堂治理D:課堂氣氛參考答案:C此題解釋:【答案】C。解析:課堂治理是教師為了完成教學任務，調控人際關系，和諧教學環境，引導學生學習的一系列教學行為方法。治理好課堂是開展教學活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學治理技能。31、材料題二請觀看小學高年級《落花生》教學片段，并按要求答復以下問題。師：誰來讀讀這段話？好，請你吧。生：我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪惋惜的，你們那么愛吃花生，就開發出來種花生吧。〞我們姐弟幾個都很快樂，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，竟然收獲了。師：現在呢，我請大家再來看看這段話，看你能發覺什么問題？看，讀著讀著，哪個標點符號，哪個詞突然就跳進你眼睛里了。好，有人發覺了，說。生：跳進我眼睛里的是那個“竟然〞，我覺得收獲應該是很平常的事情，為什么要用“竟然〞這個詞？師：從“竟然〞里看出來他的家人是想到還是沒想到？生：沒想到。師：沒想到，所以用“竟然〞，但是為什么就沒想到呢？別焦急答復我，看你們能不能理解上下文找找答案。花生收獲了，為什么沒想到呢？生：因為沒過幾個月，竟然收獲了。師：這個時間比他們想的？生：還要短。師：還有別的原因嗎？看看母親說的話，好，這位女生，還沒說過話的，你來說。生：因為他們買種，翻地，播種，澆水，非常的辛勤，所以花生很快地就收獲了。師：那么辛苦勞動之后，收獲花生就更應該了，這個理由不成立。看看母親說的話，你能發覺原因嗎？為什么沒想到？你說。生：因為它本身是畝荒地。師：你瞧瞧，特別會讀書，什么地？生：荒地。師：荒地啊!要能種出來，是不簡單啊，沒想到!再看看母親說的話，推斷咱們姐弟幾個這是注了對學生答復的評價等。考點：小學教師的課堂教學行為32、培養勤奮感的最正確時期是_____。A:2—3歲B:4—5歲C:6—11歲D:12—18歲參考答案:C此題解釋:參考答案：C參考專家解析：C專家詳解：埃里克森的人格開展理論認為培養勤奮感的最正確時期是6～11歲。因此此題的正確答案為C。33、簡述各心理學流派的代表人物及其主要觀點。參考答案:〔1〕構造主義心理學。這一學派的代表人物是馮特、鐵欽納。這一學派主張心理學應該研究人們的意識.還認為心理學的方法是實驗內省法，心理學的任務是用內省法分析出意識過程的根本元素。〔2〕機能主義心理學。機能主義心理學的創始人是詹姆斯，代表人物還有杜威、安吉爾等。機能主義也主張研究意識，但他們認為意識是一個連續的整體；強調心理的適應功能；重視心理學的實際應用；主張把心理學的研究范圍擴大。〔3〕行為主義心理學。行為主義可區分為舊行為主義和新行為主義，舊行為主義的代表人物以華生為首，新行為主義的主要代表則為托爾曼、赫爾和斯金納等人。行為主義反對研究意識，主張研究行為；反對內省，主張用實驗方法。〔4〕格式塔心理學。格式塔心理學的創始人為韋特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理學強調心理作為一個整體、一種組織的意義。格式塔心理學認為，整體不能復原為各個局部、各種元素的總和；局部相加不等于整體；整體先于局部而存在，并且制約著局部的性質和意義。〔5〕精神分析心理學。精神分析心理學由弗洛伊德建立，代表人物有榮格、阿德勒等。這一學派比擬重視異常行為的分析，強調心理學應該研究無意識現象。精神分析學派還認為，人類的一切個體和社會的行為，都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。〔6〕人本主義心理學。人本主義心理學的代表人物有馬斯洛、羅杰斯等。人本主義者認為，人在充分開展自我的潛力時，力爭完成自我的各種需要，從而建立完善的自我，并追求理想的自我，最終到達自我完成。〔7〕現代認知心理學。早期的認知心理學以瑞士著名心理學家皮亞杰為代表，而奈瑟于60年代末所寫的《認知心理學》一書.被看作是認知心理學正式建立的標志。認知心理學的根本理論是，人不是被動的刺激物的接受者，人腦中進行著積極的、對所接受的信息進行加工的過程，即認知過程。34、中班幼兒喜歡告狀，這表達的是幼兒的_____A:理智感B:道德感C:美感D:實踐感參考答案:B此題解釋:參考答案：B。參考專家解析：中班孩子不但關懷自己的行為是否符合道德標準，而且開始關懷別人的行為，并由此產生相應的情感。如中班幼兒的告狀行為就是幼兒對別人行為方面的評價，它是基于肯定的道德標準而產生的。【命題立意】考查幼兒高級情感的開展。【錯因分析】對幼兒高級情感的開展的理解不精確。35、以下哪個軟件可以進行數據分析？_____A:WordB:ExcelC:PowerPointD:Flash參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：Word主要是對文字進行處理的軟件；Excel是對表格進行處理的軟件，自帶數據處理的各種公式，可進行數據處理；PowerPoint主要用于課件的制作；Flash主要用于動畫的制作。應選B。36、以下說法正確的選項是_____A:存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮B:瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C:世界第二次工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用D:18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：存在主義，當代西方哲學主要流派之一，在20世紀初獲得開展，1945—1955年成為西方思想界的主流學說。A項錯誤。瑪雅文化主要分布在中美洲一帶，包含今天的墨西哥東南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區。B項錯誤。第二次工業革命的主要標志是電的廣泛應用。C項錯誤。18世紀法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮，法國成為歐洲思想最生動、創作力最豐富的地方。應選D。37、注意是人的心理活動對肯定對象的指向和____。參考答案:集中此題解釋:【答案】集中。專家解析：注意是人的心理活動對肯定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。38、“余音繞梁三日不絕〞是對_____心理現象的描寫。A:視覺B:聽覺C:形象思維D:感覺記憶參考答案:D此題解釋:參考答案：D。參考專家解析：此題暫無解析39、根據學習的定義，以下現象中屬于學習的是_____。A:蜜蜂采蜜B:猴子練習攀爬C:病癥導致的行為改變D:兒童模仿別人的行為參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：學習是指個體由于經驗而引起的行為和行為潛能的相對持久的變化。要理解學習的實質，需要掌握三點：一是主體身上必須產生某種變化，才能作出學習已經發生的推論。二是這種變化必須是相對持久的，由適應、勞累等引起的變化不能叫學習。三是主體的變化是由主體與環境相互作用而產生的，是后天習得的，排解由成熟和先天反響傾向所導致的變化。此題中，見賢思齊、望梅止渴、談虎色變都是在學習了“賢〞、“梅〞、“虎〞的特點后產生的反響，因此都是學習現象。40、以下活動屬于動作技能的是_____。A:趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水B:邢文同學在體育課上游泳C:錢琳琳給爸爸織圍巾D:劉夢代表全體畢業生上臺發言前打好了腹稿參考答案:BC此題解釋:【答案】BC。考德上專家專家解析：動作技能又稱運動技能和操作技能，是指由一系列的外部動作以合理的程序組成的操作活動方法。游泳、織圍巾都屬于動作技能。心智技能是一種借助內部語言在人腦中進行的認知活動方法。打腹稿屬于心智技能。吃梅子流口水是人的本能行為。41、生動好動、反響靈敏、好交際，這是哪種氣質類型的行為表現?_____A:膽汁質B:多血質C:黏液質D:抑郁質參考答案:B此題解釋:B專家詳解：多血質氣質類型的特征是：強，均衡，靈敏。42、以下選項中，不屬于兒童入學后的適應性問題的是_____。A:睡眠缺少B:情緒低落C:經常感冒D:人際關系不良參考答案:C此題解釋:參考答案：C。參考專家解析：“經常感冒〞屬于疾病范疇，不屬于適應性問題。43、以下屬于4~5歲幼兒特征的是_____A:愛模仿B:個性初具雛形C:情緒作用大D:開始接受任務參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：4~5歲兒童心理開展的年齡特征〔幼兒園中班〕：①更加生動好動。反響、動作等比過去更加靈敏。②思維具體形象。③開始接受任務。能夠執行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大開展；堅持性行為開展最為迅速，也表達了幼兒最初的責任感。④開始自己組織游戲。應選D。44、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是_____A:為人師表B:清正廉潔C:敬業愛業D:團結協作參考答案:A此題解釋:【答案】A。專家解析：為人師表是教師職業的內在要求，是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。應選A。45、根據知識本身的存在形式和復雜程度，可以把知識的學習分為符號學習、概念學習和____參考答案:命題學習此題解釋:【答案】命題學習。專家解析：根據知識本身的存在形式和復雜程度，我們可以把知識的學習分為符號學習、概念學習和命題學習。故填命題學習。46、以下屬于赫爾巴特的著作的是_____。A:《大教學論》B:《一般教育學》C:《人的教育》D:《教育漫話》參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：夸美紐斯創作了《大教學論》，福祿貝爾創作了《人的教育》，洛克創作了《教育漫話》，《一般教育學》是赫爾巴特的著作，它的出版標志著標準教育學的建立。.47、標志著兒童思維真正發生的是_____。A:語詞概括的出現B:直觀概括的出現C:動作概括的出現D:感知概括的出現參考答案:A此題解釋:【答案】A。專家解析：最初的語詞概括的形成，是兒童思維真正發生的標志48、學習策略的訓練要遵循的原則有_____。A:內化性原則B:理論聯系實際原則C:特定性原則D:生成性原則參考答案:ACD此題解釋:【答案】ACD。專家解析：此題考查的是學習策略的訓練原則。學習策略的訓練原則包含：主體性原則、內化性原則、特定性原則、生成性原則、有效的監控、個人自我效能感。49、世界教育開展的趨勢是_____A:教育世界化B:教育全民化C:教育個性化D:教育終身化參考答案:ABCD此題解釋:【答案】ABCD。50、以下關于“個性教育〞涵義的表述中不當的是_____。A:其目的在于充分完成個體內在的獨特的天賦潛能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓舞學生處處特立獨行，處處標新立異D:以對學生根本自由的尊重為前提參考答案:C此題解釋:【答案】C51、縱觀當今世界各國的教育改革，核心內容是課程改革。_____參考答案:正確此題解釋:【答案】對專家解析：略52、教師的教和學生的學可以看做是一種_____。A:領導和被領導的關系B:治理與被治理的關系C:相互依存關系D:相對獨立關系參考答案:C此題解釋:【答案】C。專家解析：在教學過程中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，以完成教學相長和共同開展。二者是一種相互依存的關系。53、簡述維持有意注意的條件。參考答案:參考專家解析：〔1〕加深對目的任務的理解〔2〕合理組織活動〔3〕對興趣的依從性〔4〕排解內外因素的干擾。54、以下選項中的詩句與其他三句對偶形式不同的是_____。A:曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》)B:高談娛心，哀箏順耳。馳騁北場，旅食南館。(曹丕《與朝歌令吳質書》)C:橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)D:心如膏火，獨夜自煎；思等流波，終朝不息。(何遜《為衡山侯與婦書》)參考答案:A此題解釋:參考答案：A。參考專家解析：對偶從形式上可分為兩種。嚴式對偶：要求上下兩句字數相等，結構相同，詞性相對，平仄相對，不能重復用字。寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只需要有一局部到達，不那么嚴格。A項屬于嚴式對偶，其他三項屬于寬式對偶。故此題選擇A項。55、“足智多謀，隨機應變〞是指思維的_____。A:廣闊性B:獨立性C:靈敏性D:邏輯性參考答案:C此題解釋:參考答案：C。參考專家解析：靈敏性，也稱為變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。56、以下對行為主義學習理論的表述錯誤的選項是_____A:加強可以改變行為的結果B:學習的公式可以用S—O—R表示C:學習是通過刺激與反響的聯結而發生的D:行為主義學習理論也稱為聯結派學習理論參考答案:B此題解釋:參考答案：B。參考專家解析：行為主義學習理論認為學習的實質在于形成刺激與反響之間的聯結，聯結公式為S—R。因此，選項中的B項是錯誤的。57、把未成年人培養成為“四有〞社會主義事業的接班人，其中“四有〞的具體內容是_____。A:有理想B:有文化C:有紀律D:有道德E:有能力參考答案:ABCD此題解釋:【答案】A,B,C,D專家解析：《中華人民共和國教育法》規定，將未成年人培養為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有〞新人。58、小丹說當她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現象是_____。A:適應B:比照C:聯覺D:綜合參考答案:C此題解釋:正確答案是C。專家解析：聯覺是一種不同感覺間相互作用的現象，它是指一種感覺的感受器受到刺激時，在另一感覺通道也產生了感覺的現象。小丹聽到聲音感覺冷和不舒服，是因為聽到的刺激到了感覺，這屬于聯覺現象。考點：感覺與知覺59、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為_____。A:正遷移與負遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:一般遷移與特別遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A此題解釋:參考答案：A。參考專家解析：根據遷移性質的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移可以分為正遷移和負遷移。60、學生從“習作例文〞到“命題作文〞，是想象_____開展的表現。A:有意性B:現實性C:制造性D:概括性參考答案:C此題解釋:參考答案：C。參考專家解析：學生從“習作例文〞到“命題作文〞，是想象制造性開展的表現。61、根底教育改革要求課程實行_____級治理。A:三B:四C:一D:二參考答案:A此題解釋:參考答案：A。參考專家解析：【答案】A。專家解析：新課改要求改變課程的治理方法，完成國家、地方和學校三級課程治理。62、教學過程的本質屬性是_____A:教師完成教學任務B:教師的教與學生的學的課堂統一C:讓學生學會知識D:師生的交往互動參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：教學活動的本質是師生互動交往。63、所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____參考答案:錯誤此題解釋:參考答案：錯。參考專家解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究說明，學習熟練程度到達150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、勞累等，從而成為無效勞動。64、最近，班主任李老師發覺，班上的張同學黃昏放學后經常留下來援助當天值日的同學一起清掃衛生。李老師想到班級一直缺少一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點致辭，談談對助人為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說其實我每天留下來幫同學做值日衛生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間。〞(1)思想品德教育過程有哪些根本規律？(2)聯系材料分析學生品德培養過程中要注意的問題。參考答案:【答案要點】〔1〕思想品德教育過程的根本規律：①德育過程是對學生知、情、意、行的培養與提高過程；②德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的開展過程，是教育與自我教育相結合的過程；③德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；④德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。〔2〕①教師在學生品德培養中要注意抓住時機。把握時機是品德培養過程中要首先注意的問題，教師要在先進事例發生時，做出積極的反響并給予表揚；在學生消沉時、失去自信時、最需要鼓舞時不吝贊美地給他以及時的鼓舞；也要在他放任、自滿時及時給他以警醒，中肯地提出建設性的意見和改良建議。教師對學生評價要掌握時機，一是學生需要的時候，二是師生處于最正確的心理狀態。案例中班主任李老師在張同學有助人為樂行為時設計主題班會對張同學的行為給予肯定，抓住了教育的最正確時機。②對學生要有正確評價和價值引領。新課標指出，對學生課堂學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感、態度與價值觀的形成和開展，多用鼓舞性評價，發揮評價的鼓舞作用。對學生的不同見解、不同理解，教師應該用策略的方法給予客觀的評價、適時的指導、恰當的鼓舞肯定或提出缺少。案例中的李老師對張同學的致辭中的價值觀應進行正確的評價和引導。65、教育具有人口功能、文化功能、經濟功能，這些是教育的_____。A:社會遺傳功能B:人的培養功能C:本體功能D:社會功能參考答案:D此題解釋:參考答案：D【解析】括：人口功能、經濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。66、關于我國的全面開展教育，以下說法不正確的選項是_____。A:實施全面開展教育是我國教育目的的根本要求B:我國的全面開展教育可簡述為德智體美勞全面開展C:素養教育的根本目標是培養全面開展的人D:馬克思主義關于人的全面開展學說是我國教育目的的理論根底參考答案:A此題解釋:參考答案：A。參考專家解析：我國教育目的的根本要求是培養“勞動者〞或“社會主義建設人才〞。67、教育幽默是一種_____。A:教育方法B:教育質量C:教育藝術D:教育思想參考答案:C此題解釋:參考答案：C。參考專家解析：教育幽默是指在教育教學過程中，教師運用各種奇巧的、出人意料的或引人發笑的語言、動作、表情激發學生學習興趣，引導學生積極思考，直接或間接地向學生傳遞教育信息的一種教育藝術。68、當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有_____。A:低年級學生B:高年級學生C:解決當務之急的問題時D:培養長期穩定的態度時E:說服對象原本有相反觀點時參考答案:AC此題解釋:【答案】AC。專家解析：在選項BDE中，應當提供正反兩方面的材料。69、學科取向的課程有_____課程觀。A:要素主義B:永恒主義C:有用主義D:兒童中心主義參考答案:AB此題解釋:【答案】AB專家解析：學科中心課程觀包含要素主義、永恒主義、結構主義等。因此，選擇AB。70、“子虛烏有〞一詞出自以下哪部作品？_____A:司馬相如《上林賦》B:張衡《東京賦》C:左思《三都陚》D:司馬相如《字虛賦》參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：“子虛烏有〞出自司馬相如《子虛陚》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉。〞應選D。71、教師職業道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的行為標準。_____參考答案:錯誤此題解釋:【答案】錯誤。專家解析：教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為標準和必備的品德的總和，而不僅僅包含行為標準。72、建構主義學習理論的根本觀點有_____A:強調知識的動態性B:學生的經驗世界是豐富的、差異的，要注重學生的先前經驗C:學習是主動建構的社會性過程，也是“刺激一反響〞的簡單過程D:教學時促進學生知識“生成〞，而不是傳遞客觀的現成知識參考答案:ABD此題解釋:【答案】ABD。解析:C選項錯誤，建構主義學習理論認為學習是主動建構的社會性過程，并不認為學習是“刺激一反響〞的簡單過程。73、“性相近，習相遠〞中的“習〞指的是_____。A:稟賦B:家庭環境C:社會環境D:教育環境參考答案:BCD此題解釋:【答案】B,C,D。試題專家解析：“性相近，習相遠〞中的“性〞指的是先天素養，“習〞指的是后天習染，包含環境和教育的后天影響。74、解決人的問題的關鍵是教育，沒技能的農民都窩在地里，只能一起受窮，讓農民接受良好的教育，就可以形成一個取之不盡的人力資源寶庫，可以向全國甚至向世界輸出勞務。這一觀點說明_____A:科教興國的戰略是完成農業現代化的關鍵B:促進農村剩余勞動力轉移必須提高勞動者的素養C:勞務輸出是解決中部地區人多地少的唯一途徑D:農村的教育落后是農民收入低的主要原因參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：“沒技能的農民都窩在地里〞，可見題中所謂的讓農民接受良好的教育，主要指提高農民的職業技能，提高勞動者的素養，B符合題意。75、微格教學是一種運用現代教學設備援助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是_____。A:小步驟，程度化訓練B:小步驟、模仿訓練C:小步驟、在實踐中訓練D:小步驟、整體訓練參考答案:A此題解釋:【答案】A。專家解析：微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內〔5-20分鐘〕，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。76、關于課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，以下說法中錯誤的選項是：_____A:三者的實施主體各不相同，教師只關注課程與教學實施環節即可B:三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實C:三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據D:教育目標分類學知識對于三者而言均具有指導性意義參考答案:A此題解釋:【答案】A。77、集合A={x|(x+1)(x－3)<O}，B={x||x|>2}，則A∩B等于_____。A:{x|－2<x<－1}B:{x|－1<x<2}C:{x|2<x<3}D:{x|－2<x<3}參考答案:C此題解釋:參考答案：C參考專家解析：集合A=｛x|－1<x<3}，B={x|x<－2或x>2}，則A∩B={x|2<x<3}。78、現代教師專業素養_____。A:專業知識B:專業道德C:專業能力D:心理素養參考答案:ABCD此題解釋:【答案】ABCD。79、在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己負責，自己規劃的單元活動中獲得有關知識和能力，這種組織形式_____A:導生制B:設計教學法C:特朗普制D:道爾頓制參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：此題考查的是設計教學法的定義。80、青春期的自我意識飛速開展，高中生在心理上將自我分成了_____。A:生理自我B:社會自我C:理想自我D:現實自我參考答案:CD此題解釋:【答案】CD。81、第22屆冬季奧林匹克運動會于今年2月8日在俄羅斯索契召開，中國在本屆冬奧會上取得的冠軍工程是_____A:短道速滑女子500米B:男子短道速滑1500米C:短道速滑女子1000米D:短道速滑女子1500米參考答案:AD此題解釋:【答案】AD。專家解析：中國在第22屆冬奧會上共獲得3枚金牌，取得的冠軍工程分別為：短道速滑女子500米、速度滑冰女子1000米、短道速滑女子1500米。故此題答案選AD。82、由于每個幼兒人園時間不一致，他們帶來的新情況、新問題也不一樣，因此晨間活動不宜組織_____A:個別活動B:集體活動C:自由活動D:區角活動參考答案:B此題解釋:【答案】B。專家解析：題干中提到個別差異，應該因材施教，故晨間活動不宜組織集體活動。83、師生關系的根底是_____A:社會關系B:非正式關系C:工作關系D:心理關系參考答案:D此題解釋:【答案】D。專家解析：師生關系包含以年輕一代成長為目標的社會關系、以直接促進學生開展為目的的教育關系、以維持和開展教育關系的心理關系。其中教育關系是根本關系，心理關系是教育關系的根底和深化。84、綜合課程參考答案:參考專家解析：綜合課程是指打破傳統的分科課程的知識領域，組合兩門以上學科領域而構成的一門學科。85、綜合課程也被稱作_____。A:隱性課程B:廣域課程C:核心課程D:大范圍課程參考答案:BC此題解釋:【答案】BC。專家解析：根據綜合課程的綜合程度及其開展軌跡，可分以下幾種：一是相關課程，就是在保存原來學科獨立性的根底上，尋覓兩個或多個學科之間的共同點，使這些學科的教學順序能夠相互照顧、相互聯系、穿插進行。二是融合課程，也稱合科課程，就是把局部科目統合兼并于范圍較廣的新科目，選擇對于學生有意義的論題或概括的問題進行學習。三是廣域課程，就是合并數門相鄰學科的教學內容而形成的綜合