異彩紛呈的中國古代雕塑教學設計教學設計表學科授課年級學校教師姓名章節名稱異彩紛呈的中國古代雕塑計劃學時教學目標（1）學生能夠掌握中國古代雕塑、建筑、工藝相關的基礎知識，包括中國古代雕塑藝術在各階段的成就與特點、陵墓雕刻和佛教石窟造像的發展歷程、古代建筑藝術的成就與特點以及古代工藝的基本情況，提高對這些藝術形式的認知能力。（2）通過對中國古代雕塑、建筑、工藝作品的欣賞與分析，學生能夠掌握欣賞這些藝術作品的方法，如了解作品背景、體會藝術魅力、分析藝術特點等，提升藝術鑒賞水平。（3）學生能夠體會中國古代雕塑、建筑、工藝的藝術魅力，感受中國傳統文化的博大精深，從而激發民族自豪感和對中國傳統文化的熱愛之情。教學重點（1）掌握中國古代雕塑藝術不同階段的成就與藝術特點，以及古代建筑的主要特點。（2）理解并欣賞中國古代工藝作品及其藝術特色。教學難點（1）中國古代雕塑藝術的歷史階段成就與藝術特點的深入理解。（2）中國古代建筑特點與園林特色的區別及其在藝術欣賞中的運用。教學準備（1）多媒體設備：投影儀、電腦、音響設備。用于展示中國古代雕塑、建筑和工藝的圖片、視頻資料，增強學生的視覺體驗。（2）《中國古代雕塑》原文：提供關于中國古代雕塑的詳細介紹，包括陵墓雕刻、佛教石窟造像等，幫助學生理解其藝術特點和歷史背景。（3）中國古代建筑圖片集：收集并展示中國古代建筑的圖片，特別是長城、安濟橋、應縣木塔和故宮等標志性建筑，幫助學生直觀感受中國建筑的藝術成就。教學過程一、導入提問互動教師：同學們，你們在哪些地方見過雕塑？它們是什么樣的？能說說你們的觀察和感受嗎？（鼓勵學生積極舉手回答）（生：我在公園里見過銅像，還有在博物館看到過石雕。有些雕塑非常高大，比如紀念碑，還有一些小巧精致，像是裝飾品。）教師：很好！那么這些雕塑是用什么材料做的呢？（引導學生回憶生活中的經驗）（生：雕塑可以用石頭、金屬、泥土、木頭等材料制作。）對比雕塑與繪畫教師：大家知道雕塑和繪畫在外在形式上有哪些不同嗎？可以從觸感等方面入手思考。（引導學生進行討論）（生：雕塑是有實在體積的形象，我們可以用手去觸摸；而繪畫則是平面的藝術作品。）直接入題敬愛的同學，平時所說的“雕塑”到底指的是什么呢？讓我們一起走進雕塑的世界吧！雕塑的涵義雕塑是以一定的物質材料和手段，在三維空間內塑造可視的靜態藝術形象的一個藝術門類。作為雕塑作品而言，其最根本的語言是三維空間的體積，所以作品本身的凹進、凸現、間隔、斷裂、穿透、大小都是其表現手法之一。盡管雕塑也可以實現由三維到二維空間的轉換，但立體空間才是其核心所在。二、講解中國古代雕塑及相關知識雕塑的種類教師：請大家觀察這兩件雕塑作品，它們在表現手法上有什么不同？（出示圓雕和浮雕的圖片）解釋圓雕和浮雕圓雕是一種完全立體的雕塑形式，可以從各個角度進行觀賞，如秦始皇兵馬俑。浮雕則是在平面上突出或凹進的部分形成的立體效果，如漢代畫像磚。教師：這兩種形式的區別在于觀賞視角和視覺效果的不同，請同學們仔細觀察并討論。（學生分組討論后分享觀點）（生：圓雕可以從各個方向看，而浮雕只能從特定的角度看。）如何欣賞雕塑作品教師：我們如何更好地欣賞雕塑作品呢？（出示一組雕塑作品，例如唐三彩馬）（1）了解作品產生的時代背景，感受作品的歷史環境。請同學們查資料，了解唐三彩馬的歷史背景。（2）通過感受、體會作品的藝術魅力，進一步理解作品所表達的主題思想。教師引導學生閉上眼睛，想象自己站在唐三彩馬前的感受。（3）分析雕塑作品的藝術特點，如形象美、材質美、藝術性。請學生分享他們對唐三彩馬的藝術特點的看法。（學生跟隨教師的引導，逐步學習如何欣賞雕塑）中國古代雕塑：陵墓雕刻教師：我國四大石窟分別是龍門石窟、云岡石窟、莫高窟和麥積山石窟。出示四大石窟的代表性作品圖片，并介紹每個石窟的主要特點。教師：你們知道這些石窟主要供奉的是哪些佛像嗎？（學生自由發言，教師補充并總結各石窟的特點和主要作品）（出示龍門石窟盧舍那大佛照片）教師：這是龍門石窟的代表作——盧舍那大佛，請問它的高度是多少米？（生：17.14米）三、中國古代建筑中國古代建筑的歷史教師：中國建筑具有悠久的歷史傳統和光輝的成就。從陜西半坡遺址發掘的方形或圓形淺穴式房屋發展到現在，已有六、七千年的歷史。教師：修建在崇山峻嶺之上、蜿蜒萬里的長城，是人類建筑史上的奇跡；建于隋代的河北趙縣的安濟橋，在科學技術同藝術的完美結合上，早已走在世界橋梁科學的前列；現存的高達67.1米的山西應縣佛宮寺木塔，是世界現存最高的木結構建筑；北京明、清兩代的故宮，則是世界上現存規模最大、建筑精美、保存完整的大規模建筑群。至于我國的古典園林，它的獨特的藝術風格，使它成為中國文化遺產中的一顆明珠。教師：這些古建筑不僅體現了中國人民的智慧，也展現了古代中國的強大國力和輝煌文明。下面我們來看看這幾座著名的建筑物。出示長城、趙州橋、應縣木塔、北京故宮的照片。教師：請同學們根據圖片，描述這些建筑物的特點。（生：長城非常壯觀，趙州橋結構巧妙，應縣木塔高大雄偉，故宮建筑宏偉精美。）中國古代建筑的特點教師：展示中國古代建筑木架構圖片，從結構提問學生，教師小結。請同學們觀察這張圖中的木架構，它有哪些特別之處？（鼓勵學生積極發言）（生：這個木結構有很多木梁和木柱，而且非常對稱，看起來很結實。）教師：對了！這種木結構是中國古代建筑的重要特征之一，它的優點是抗震性能好，且易于建造。此外，屋頂的形式也非常獨特，你們看出來了嗎？（生：屋頂是曲面的，看起來很美觀。）教師：是的，這種屋頂稱為"卷棚頂"或"歇山頂"，不僅美觀，還能很好地排水。另外，中國古代建筑還有其他許多精妙的設計和工藝。教師：請同學們再觀察一下這些建筑的細節，比如門窗、屋頂裝飾等，看看還有什么特別的地方。（學生繼續觀察并分享他們的發現）四、中國古代工藝絲綢教師：簡要介紹中國古代工藝美術的發展歷史，提出問題。提問：絲綢有哪些分類？（生：絲綢可以根據織法分為綢、緞、絹等幾種。）教師：非常好！絲綢不僅僅是一件美麗的紡織品，還承載了豐富的文化內涵。請大家賞析一下《聯珠騎士獵獅紋錦》和《卷草鳳紋錦》這兩幅絲綢藝術品。（出示兩幅絲綢作品圖片）教師：你們覺得這兩件作品有什么共同點和不同點？（生：它們都有精美的圖案，但圖案的內容不同。）教師：很好！《聯珠騎士獵獅紋錦》表現的是狩獵場景，《卷草鳳紋錦》則是鳳凰與卷草紋的組合。這都反映了當時人們的生活情趣和審美追求。教師：請同學們再仔細觀察這兩件絲綢作品，看看圖案的細節和顏色搭配。（學生觀察并分享他們的看法）青銅器教師：接下來我們來看看幾種重要的青銅器。商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盤》、春秋的《蓮鶴方壺》、漢代的《長信宮燈》，這些青銅器分別有什么特點？（出示這些青銅器的圖片）教師：這些青銅器不僅是實用品，更是藝術品。它們的造型和裝飾都極具特色，請同學們仔細觀察并找出不同時期青銅器的特點。（生：商代的《四羊方尊》顯得莊重威嚴，西周的《虢季子白盤》有銘文記錄，春秋的《蓮鶴方壺》造型別致，漢代的《長信宮燈》則是日常生活用品。）教師：說的非常好！通過對這些青銅器的賞析，我們可以感受到不同歷史時期的工藝水平和審美取向。教師：請同學們再仔細觀察這些青銅器的細節，比如紋飾和銘文，看看還有什么特別的地方。（學生繼續觀察并分享他們的發現）陶瓷教師：陶瓷也是中國古代工藝的重要組成部分。原始彩陶、宋元幾朝代的瓷器，都代表了中國陶瓷的高度成就。教師：請大家欣賞幾件著名的陶瓷作品，看看它們各自的藝術特色和面貌。（出示唐代三彩駱駝、宋代青花瓷瓶等作品的圖片）教師：你們覺得這些陶瓷作品有什么特別之處？（生：唐三彩色彩鮮艷，富有動感；青花瓷則清新淡雅。）教師：確實如此！唐三彩以紅、綠、藍等顏色為主，而宋代青花瓷則以藍色為主，兩者各有千秋，都展示了古代匠人的高超技藝。教師：請同學們再仔細觀察這些陶瓷作品的細節，比如釉色和