試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024-2025學年度教科版初中物理八年級上冊第五單元物態變化單元測試卷考試時間：60分鐘；總分：100分姓名：___________班級：___________一、單選題（每題3分，共36分）1．如圖是某溫度計的示數，該溫度最有可能是（）A．通常狀況下冰水混合物的溫度B．人體的正常體溫C．海安夏天的室外溫度D．人體感到舒適的環境溫度2．吐魯番常年高溫少雨，水貴如油。當地流行使用坎兒井，減少輸水過程中水的蒸發和滲漏。如圖所示，坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成。下列關于“坎兒井”減少水的蒸發的原因中錯誤的是（

）A．減小了水暴露在空氣中的面積B．減慢了水面上方的空氣流速C．井內的溫度比外界低D．地下含水層可提供水源3．古詩詞是中華優秀傳統文化中的一塊瑰寶，有著極其豐富的內涵，深受詩人的喜愛，圖中詩詞中有關物態變化的分析，正確的是（

）飛雪迎春到——雪是凝固形成的，需要吸熱 露從今夜白——露是液化形成的，需要吸熱疑是地上霜——霜是凝華形成的，需要放熱 D．嵐霧今朝重——霧是汽化形成的，需要吸熱4．下列有關溫度和溫度計的說法正確的是（）A．體溫計讀數時不能離開人體B．人體的正常體溫是36.5℃左右C．“20℃”正確的讀數是“攝氏20度”D．溫度計是根據玻璃泡的熱脹冷縮原理制成的5．鎵是一種金屬，它的熔點較低，實驗員從恒定溫度為20℃的倉庫中，拿起一塊固體鎵放在手心上，一會兒發現，手心里的鎵熔化成銀白色的液體，如圖所示，則鎵的熔點可能是（

）A．18℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃6．小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖像。下列說法正確的是（

）A．水沸騰時溫度一定會達到100℃B．圖乙可知小華將水加熱至沸騰的時間較長，原因可能是兩人用的水的質量不同C．停止加熱，試管中的水還會沸騰一會，說明液體沸騰時不需要吸熱D．圖丙是水沸騰時的現象7．小德吃雪糕時，看到雪糕周圍冒白色“冷氣”，由此他聯想到了煮面時鍋里冒白色“熱氣”的情景。以下是他對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是汽化形成的水蒸氣B．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠C．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣D．“冷氣”的形成會吸熱，“熱氣”的形成會放熱8．如圖是小明用水浴法探究海波熔化特點的實驗裝置，小明將裝有海波的大試管放入熱水中（如圖甲），根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙）。下列說法正確的是（）A．海波是晶體，其沸點為48℃B．海波熔化過程持續了10minC．第10min后，大試管內仍可能有固態海波存在D．第10min后，將大試管取出并放入冰水混合物中，海波的溫度將立即下降。9．小組同學做對比實驗，如圖所示，在甲、乙兩個相同杯子中分別放入適量的冰塊和干冰塊。放置一段時間后，發現杯內物塊均變小。甲杯內有液體出現，外壁有小水珠生成；乙杯內仍然是干燥的，外壁有一層薄霜生成。下面分析正確的是（）A．冰塊變小是凝固現象，干冰變小是升華現象B．冰塊變小需要吸熱，干冰變小需要吸熱C．小水珠生成是汽化現象，薄霜生成是凝華現象D．小水珠生成需要放熱，薄霜生成需要吸熱10．電冰箱通電后，制冷劑從冷凍室內吸熱、壓縮后進入冷凝器放熱，通過這樣的循環，實現制冷效果，如圖所示。則制冷劑在冷凍室和冷凝器內發生的物態變化分別為（

）A．熔化和凝固 B．升華和液化C．汽化和液化 D．升華和凝華11．晶體和非晶體有很多不同的物理性質，在其物態變化中也有區別。在以下的四個圖示中，能體現非晶體凝固的圖線是（）A．B．C． D．12．如圖是某物質熔化時其溫度隨時間變化的圖像，根據圖像中的信息，判斷下列說法正確的是（

）A．該物質為非晶體B．該物質的熔化過程經歷了15minC．該物質的熔點是80℃D．在第10min時物質處于液態二、填空題（每空1分，共20分）13．用相同的電加熱器給等質量的甲、乙兩種物質加熱至熔化，根據測量結果繪制的溫度隨時間變化圖像如圖所示，由圖像可知，物質是晶體，它可能是（選填“海波”或“石蠟”）。14．小強同學利用體溫計測了自己的體溫（如圖所示），示數為℃。把體溫計放在沸水中消毒（選填“能”或“不能”）。15．如圖為火箭發射時的情景，火箭發射時，高溫的火焰向下噴射，會導致發射臺附近的溫度急劇升高。為了保護發射臺和降低溫度，工程師們在發射臺底座建了一個大水池，當火箭點火發射時，水池中的水接觸到高溫的火焰，會迅速成水蒸氣，這些水蒸氣在遇到冷空氣后，會迅速成小水滴，形成我們看到的“白霧”。（均填物態變化名稱）16．2024年2月4日臨近春節，某地下了一場罕見的凍雨，地面溫度比較低，雨水落到地面、車輛、植物花草等表面上，迅速結冰越積越厚，讓大量趕回過春節的車輛滯留高速，而我國北方很多地方此期氣溫-30℃以下，形成漂亮的霧凇，南方凍雨主要是形成的，而北方霧凇主要是形成的，這兩種現象都需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。17．溫度計利用液體性質。圖中體溫計的讀數是℃。一位護士正確給小明測完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測，三人測量結果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則（選填“小明”“小華”或“小剛”）可能沒有發燒。18．如圖為某金屬在熔化和凝固時的圖象，根據圖象可知：(1)該金屬是（選填“晶體”或“非晶體”）。(2)第時金屬處于（選填“固態、液態或氣態”）。(3)該金屬的熔點是。19．水在自然界中有固態冰、液態水、氣態水蒸氣三種存在形式。當我們將水燒開的時候會看到“白氣”，“白氣”是（選填“氣體”或“液體”）。氣體轉變為液體的過程稱為液化，液化的方式有降低溫度和。冰、海波、食鹽、各類金屬等是晶體，其熔化過程中的特點是：。20．如圖所示，某實驗小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗，紙鍋里的水未加熱前，水是（選填“會”或“不會”）發生汽化現象的，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為。三、實驗題（每空2分，共28分）21．小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”實驗：(1)如圖甲中，她的做法存在的錯誤是；讀數時，圖乙中正確的方法是。（選填“a”“b”或“c”）(2)下面是小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”的實驗步驟，請你按照正確的順序，把下面的編號有序地排列出來。A．觀察溫度計里細玻璃管內的液面，當液柱不再升高時，記下讀數；B．選取適當的溫度計；C．估測液體的溫度；D．從被測液體中取出溫度計，放在穩妥的地方，整理好儀器；E．此溫度計與被測液體充分接觸。正確的實驗步驟是：。22．在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”實驗時，某同學使用的實驗裝置如圖甲所示，根據實驗數據作出的“溫度—時間”圖象如圖乙所示。(1)在組裝裝置甲時，要分別調節鐵夾M和鐵圈N的高度，應首先調節的是（填“M”或“N”）的高度，圖甲中溫度計的示數為℃；(2)由圖乙可知，實驗時水的沸點是℃；(3)在實驗中發現如圖丙A、B所示的兩種情形，其中圖是水在沸騰時的情況；(4)實驗時，為了縮短加熱時間，還可以采取的措施是。（寫出一條即可）23．小山利用如圖所示的裝置探究冰熔化時溫度的變化規律；(1)如圖甲所示，把裝有碎冰塊的試管放到裝有水的大燒杯中加熱，主要目的是使碎冰塊；(2)某時刻試管中溫度計的示數如圖乙所示是℃；(3)圖丙是小山根據實驗數據繪制的冰的溫度隨時間變化的圖像。由此可知如果將試管從熱水中取出放在室溫環境下（當時的室溫大約是20℃），試管中的冰（填“會”或“不會”）全部熔化成水；(4)小山用同樣多的淡鹽冰、濃鹽冰，弄碎放入試管中（室溫大約20℃），插入溫度計，每隔0.5分鐘記錄一次示數，得到兩條溫度變化曲線（淡鹽冰對應曲線①、濃鹽冰對應曲線②）。根據圖丁可知：利用鹽水制成的冰（選填“是”或“不是”）晶體，實驗中淡鹽水的凝固點是℃。在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以（選填“提高”或“降低”）冰的熔點。四、綜合題（第24題4分，第25題12分，共16分）24．某同學將熱水、冰水和室溫水（水溫與室溫相同）分別裝入紙杯中，如圖所示，一段時間后，發現其中兩只紙杯的杯壁上有小水珠出現。則：(1)有小水珠出現的紙杯是：和（選填“甲、乙或丙”）；(2)這些小水珠產生的原因是：；(3)請在有小水珠出現的紙杯上，畫出小水珠的大致位置。25．閱讀材料，回答下列問題。圖為西藏凍土區里的“熱棒”，里面灌有液態氨，上端有散熱片，當外界溫度較高時，液態氨受熱變成氣態，上升到上端，通過散熱片向空氣中散熱，隨后氣態氨又變成液態氨，下沉到底部，如此往復循環，保持凍土不受夏季高溫而熔化。(1)圖中①發生的物態變化是，需要熱量。②發生的物態變化是，需要熱量。(2)“熱棒”能保持路基凍土，是因為液態氨具有沸點（選填“高”或“低”）的特性。(3)下列關于熱棒說法正確的是______（選填字母，單選）。A．氨從氣態到液態是通過壓縮體積的方法實現的B．散熱片的作用是降低氣態氨的散熱效果C．凍土中的水在凝固過程溫度降低D．使用它能給路基降溫參考答案1．A2．D3．C4．B5．B6．B7．B8．C9．B10．C11．A12．C13．乙海波14．36.6不能15．汽化液化16．凝固凝華放熱17．熱脹冷縮37.8小華18．(1)晶體(2)液態(3)230℃19．液體壓縮體積不斷吸熱，溫度不變20．會紙的著火點較高，高于水的沸點且水沸騰時需要吸收大量的熱21．(1)溫度計的玻璃泡碰到容