今泰學院推薦文檔電腦美術教學設計erartteachingdesign編訂：JinTaiCollege第1頁共7頁今泰學院推薦文檔電腦美術教學設計前言：小泰溫馨提醒，美術指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。本教案根據美術課程標準的要求和針對教學對象是小學生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發展學生藝術審美為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。課題：電腦美術（computerdrawing）學習領域：綜合探索時：1課時課教學目標：1指導學生打開電腦并進入操作系統畫圖程序的界面。2指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。3引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。第2頁共7頁今泰學院推薦文檔教學重點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。教學難點：引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。作業設計：利用復制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的教學過程：師生互相問好：Standup!Goodmorningstudent！Goodmorningteacher！Setdown，please！（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具（英文怎么說？）（pencil）第3頁共7頁今泰學院推薦文檔師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥（bird），可是它很孤單，它想讓同學們為它找一個同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。生：用電腦繪畫。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！（讓學生上講臺來找給大家看。）師：請同學們試一試，一起來制作更多的bird。生：鞏固練習。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？第4頁共7頁今泰學院推薦文檔生：想。師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）what‘sthis？生：thisisfish。師：在同學們的幫助下這樣一張電腦畫就完成了，我們來給它取個名字吧！叫它什么好呢？生：threefish生：beautifulfish！師：同學們真聰明！非常愛動腦筋！老師獎勵你們，請你們欣賞美麗的電腦作品。一邊欣賞一邊動腦筋想這些作品用了那些繪畫工具？生：師：復制、粘貼、改變大小以及變功能操作都非常簡單，非常有意思。那你打算用這些功能畫一張什么樣的第5頁共7頁今泰學院推薦文檔畫？討論好后同學們就開始在電腦上繪畫吧！（三）學生作畫巡回輔導（四）課堂小結：欣賞有特點的作品，讓學生談一談自己是繪畫的過程。同學們，今天我們學習了復制、粘貼改變大小以及變換等功能，這些功能在我們的日常生活中應用非常廣泛，我們欣賞的這張圖片中的花紋就是老師的一件衣服。其中也用了復制、粘貼功能，生活中那些畫面可以用復制、粘貼功能？生：生：（五）課后拓展：師：同學們回家以后多注意觀察看看那些畫面可以用到復制、粘貼功能的，并且試一試在電腦上將它用復制、粘貼功能畫出來。第6頁共7頁今泰