一小副班主任工作職責1.班級運營：承擔班級的日常運營任務，包括維持班級紀律、管理學生出勤等事務。2.學生輔導：關注學生的學習進度、生活狀況及心理狀態，對出現的問題及時進行干預和解決。3.家校合作：與學生家長保持有效的溝通與合作，定期通報學生的學習和行為表現。4.學科指導：為學生提供學術指導，協助他們解決學習中遇到的難題。5.課外活動組織：策劃和指導班級內的各種社團和課外活動，促進學生的全面發展。6.全面素質培養：注重學生的綜合素質提升，開展多元化的素質教育項目，以培養學生的非學術技能。7.紀律執行：對違反校規的學生進行適當的處分，并進行紀律教育，以維護良好的學習環境。8.家庭訪問：定期進行家訪，了解學生的家庭環境，為家長提供必要的支持和建議。9.評優活動：負責組織班級內的各類評優活動，如評選優秀學生、頒發班級榮譽等。10.應對緊急情況：迅速有效地處理突發事件，如學生意外或突發疾病，確保及時通知相關人員并采取相應措施。一小副班主任工作職責（二）班主任作為學校教育管理的核心角色，承載著學生日常管理、教育引導及工作協調等多重職責。為確保其工作的規范性和有效性，現制定以下小學班主任工作職責模版，具體涵蓋以下方面：一、學生管理1.建立健全班級管理制度與班風班紀，監督學生嚴格遵守各項規章制度；2.密切關注學生的思想動態、行為習慣和學習狀況，及時發現并妥善處理學生問題；3.組織班級干部開展班級管理工作，激勵其發揮表率作用；4.策劃并開展豐富多彩的班級活動，以增強班級凝聚力和集體榮譽感；5.對留守兒童、特殊兒童和學困生給予特別關愛，提供必要的幫助與支持。二、家校溝通1.主動與家長保持聯系，及時了解學生家庭背景和學習狀況，構建有效的家校互動機制；2.定期組織家長會，向家長通報班級工作進展和學生表現，積極聽取家長意見和建議；3.及時向家長反饋學生學習、獎懲等情況，幫助家長全面了解學生成長動態；4.積極調解家校之間的矛盾與問題，努力營造和諧的家校關系。三、教育引導1.引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養健康向上的心態；2.開展德育教育活動，培養學生良好的道德品質和行為習慣；3.協助學生制定學習計劃，指導其掌握學習方法和自主學習；4.針對學生個體差異和學習問題，提供個性化輔導和指導；5.加強職業教育和生涯規劃，引導學生了解不同職業和專業，培養職業意識和規劃能力。四、管理與協調1.定期組織班級例會，安排和協調班級日常工作，確保班級工作有序進行；2.協調教師的教學工作與班級管理工作，促進師生之間的密切配合；3.貫徹落實學校和教育局的各項教育政策和工作要求；4.高效完成上級領導交辦的其他工作任務，如學校活動組織、考試組織等。五、自我學習與進修1.不斷學習教育教學理論和班主任管理知識，提高自身教育水平和能力；2.結合工作實踐，總結經驗教訓，進行反思與改進；3.積極參與學校和區域的教研活動、培訓和研討會，與同行交流分享經驗；4.積極參與評優測評活動，爭取獲得相關榮譽和獎勵。六、其他根據學校實際情況，可適時增加其他工作職責。班主任應具備高度的責任心、溝通能力和教育教學知識，以有效履行職責，為學生的健康成長和學校的發展作出積極貢獻。一小副班主任工作職責（三）一、學生管理：1.負責規劃、執行及監督班級的日常管理工作，如考勤、安全巡查、組織班會等。2.確保學生遵守學校紀律，引導學生形成正確的價值觀和行為規范。3.關注學生的學習進度和生活狀況，進行必要的思想引導，及時發現并解決學生遇到的學習和生活問題。4.鼓勵學生參與課外活動，通過文體、科技和社會實踐，促進學生的興趣發展和綜合能力提升。5.與家長保持緊密聯系，定期反饋學生的學習和行為表現，協助家長處理相關問題。二、家長溝通：1.組織和參與家長會、家訪等活動，與家長共享學生的學習和發展信息。2.宣傳學校的教育理念和改革措施，增進家長對學校教育的理解與支持。3.解答家長的疑問，提供專業的教育指導，協助家長解決教育問題。4.建立家長交流平臺，促進家長間的合作，鼓勵家長參與學校教育活動。三、教師協調：1.協助校領導實施教學政策，確保教師管理制度的有效執行。2.指導和支持班級教師，促進教師的專業成長，提升教學效果。3.促進教師間的教學經驗分享，推動優質教育資源的共享。4.參與教師培訓和進修活動的組織，提高教師的專業能力和教育素養。四、學校協作：1.參與學校教育教學會議，積極配合學校各項決策的執行。2.協調各部門工作，確保學校各項活動的順利進行。3.積極參與學校活動和社會實踐，提升自身的綜合素質和教學水平。4.及時向學校管理層反饋班級教學情況和學生問題，提出