第頁四川省達州市渠縣中學2023-2024學年九年級上學期第一次月考化學試題一、選擇題（每小題3分，共24分）1.古詩詞是古人為我們留的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是A.野火燒不盡，春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇【答案】C【解析】【詳解】A、野火燒不盡，春風吹又生，燃燒和草木生長均有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，春蠶吐絲，蠟燭燃燒，均有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，符合題意；D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，爆竹燃燒，有二氧化硫等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C。2.沒有化學科學的發展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列事實與化學沒有密切聯系是A.新材料的研制 B.“神十”飛天軌道的設定C.農藥、化肥的研制 D.新能源的開發和利用【答案】B【解析】【詳解】A、新材料的研制，屬于化學研究，與化學密切相關；B、“神十”飛天軌道的設定，屬于物理研究，與化學沒有密切聯系；C、農藥、化肥的研制，屬于化學研究，與化學密切相關；D、能源的開發和利用，都與化學有關，屬于化學研究，與化學密切相關。故選B。3.春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飛向花朵呢？小明提出這可能與花的顏色有關。“吸引蜜蜂的可能是花的顏色”這一敘述屬于科學探究過程中的A.提出問題 B.猜想與假設 C.收集事實證據 D.獲得結論【答案】B【解析】【分析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷。【詳解】吸引蜜蜂的可能是花的顏色，屬于科學探究環節中的建立假設；故選B。4.75%的醫用酒精能有效殺滅體外的一些病毒，酒精外包裝須張貼的標識是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】酒精是具有可燃性的液體，著火點較高不可自燃，不具有腐蝕性，不能發生爆炸，故D正確。故選D。5.下列實驗基本操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.傾倒液體C.檢查氣密性 D.給液體加熱【答案】C【解析】【詳解】A、燃著的酒精燈去點燃酒精燈會使酒精燈傾斜酒精流出著火，或者酒精燈內部也點著了。實驗基本操作不正確；故不符合題意；B、取用細口瓶里的液體藥品，應先拿下瓶塞，倒放在桌面上，為了不損壞桌面。實驗基本操作不正確；故不符合題意；C、檢查裝置氣密性的方法：連接裝置把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反。實驗基本操作正確；故符合題意；D、酒精燈火焰可以分為焰心、內焰、外焰三部分，其中外焰的溫度最高，加熱時要用外焰。實驗基本操作不正確；故不符合題意；故選C。【點睛】本題以圖示的形式考查實驗基本操作的對錯，訓練學生的判斷能力和實驗基本操作的正確做法。6.在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象的描述錯誤的是()A.實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅B.實驗2白瓷板表面無明顯變化C.實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化D.實驗4將一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁【答案】B【解析】【詳解】A、隨著蠟燭的燃燒，燒杯內氧氣逐漸減少，且二氧化碳逐漸增多，所以蠟燭火焰會逐漸熄滅，所以A正確；B、由于不能和空氣充分接觸，蠟燭將發生不完全燃燒，白瓷板將變黑，所以B錯誤；C、火焰由三部分組成：內焰、焰心、外焰，外焰溫度最高，所以外焰加熱的地方先炭化，所以C正確；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以內壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁，所以D正確。故本題選B。7.下列事實不能作為相應觀點的證據的是A.塵土飛揚，說明分子是運動的B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C.氣體被壓縮后體積發生了較大變化，說明氣體分子間的間隔較大D.一滴水中有1.67×1021個水分子，說明水分子質量和體積都很小【答案】A【解析】【詳解】A、分子很小，肉眼看不到，但“塵土”能看到，則塵土飛揚，不能說明分子在不斷運動，該選項符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，化學變化中分子種類改變，說明分子可分，該選項不符合題意；C、氣體能被壓縮，說明氣體分子間的間隔較大，該選項不符合題意；D、一滴水中含有很多分子，說明水分子質量和體積都很小，該選項不符合題意。故選A。8.小王同學用量筒量取液體，量筒放平穩且面對刻度線，初次讀數視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數為30mL，倒掉一部分液體后讀數時俯視，讀數為20mL，則該同學實際倒掉的液體體積是A.大于10mL B.等于10mL C.小于10mL D.無法確定【答案】A【解析】【分析】量液時需把量筒放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀數,讀取數值小于實際數值，實際量取的液體體積會偏大，俯視讀數,讀取數值大于實際數值，實際量取的液體體積會偏小。【詳解】初次視線與量筒內液面的最低處保持水平，讀數為20mL，則量筒內實際液體就是20mL；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數為10mL，俯視會使得讀數大于實際，則實際液體量少于10mL，則該學生實際倒出液體體積大于10mL。故選A。二、填空題（本題共6小題，每空1分，文字表達式一空2分，共41分）9.科學研究證實，化學是在微觀上研究物質及其變化的一門基礎學科，它能指導我們更好地認識、改造和應用物質。請回答下列問題：（1）氧氣是由_____構成的，金屬鐵是由_____構成的。（2）蠟燭燃燒是化學能轉化為光能和______。（3）在化學變化前后分子種類_____，原子種類_____（填“改變”或“不變”）。（4）保持水的化學性質的最小粒子是____（填化學符號）。【答案】（1）①.氧分子②.鐵原子（2）熱能（3）①改變②.不變（4）H2O【解析】【小問1詳解】物質都是由極其微小的微粒構成的，構成物質的微粒有分子、原子和離子，氧氣屬于非金屬氣態單質由氧分子構成，鐵屬于金屬單質由鐵原子直接構成；【小問2詳解】蠟燭燃燒發光放熱，是是化學能轉化為光能和熱能；【小問3詳解】化學變化是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子的過程，故在化學變化前后分子種類改變，原子種類不變；【小問4詳解】由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，水是由水分子構成的保持水的化學性質的最小粒子是水分子，化學符號H2O。10.現有下列實驗儀器，請按要求填空。（1）寫出儀器的名稱：G_____；（2）吸取和滴加少量液體時要用到_______(填字母序號)；（3）加熱燒杯里的液體除了用到圖中某些儀器外，還需要______(填儀器名稱)；（4）做化學實驗要養成良好整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是______(填字母序號)。A. B. C. D.【答案】（1）水槽（2）E（3）石棉網（4）D【解析】【小問1詳解】根據化學實驗常用的儀器可知，G是水槽；【小問2詳解】膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體，故選E；【小問3詳解】加熱燒杯里的液體除了用到圖中某些儀器外，還需要石棉網，使收入均勻；【小問4詳解】A、膠頭滴管使用完畢，不能倒置，也不能平放于桌面上．應插入干凈的瓶中或試管內，故A錯誤；B、在實驗結束后，要將瓶塞塞好，避免試劑受到污染，故B錯誤；C、稱量完畢后，砝碼沒有放回砝碼盒中，故C項錯誤；D、試管使用完畢后，將試管倒置于試管架上，故D正確。故選D。11.走進化學實驗室，仔細閱讀并自覺遵守有關實驗室規則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段。請回答下列問題：（1）注意節約藥品，應該嚴格按照實驗規定的用量取用藥品.如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體取_____mL，固體只需蓋滿試管底部。（2）給試管中的液體加熱，應先進行______，若用容積為45mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體的體積數是_____mL。（3）給試管中的固體加熱，試管口應_____。【答案】（1）1~2（2）①.預熱②.15（3）略微傾斜向下【解析】【小問1詳解】根據實驗室藥品取用要遵循節約的原則，取用時要盡量少用，在不影響實驗結果的前提下，達到節約的目的，如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。【小問2詳解】給試管中的液體加熱，應先進行預熱，防止試管受熱不均勻炸裂；給試管內液體加熱，液體不應超過試管容積的，若用容積為45mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體的體積數是15mL；【小問3詳解】給試管中的固體加熱，試管口應略微傾斜向下，防止冷凝水倒流炸裂試管。12.某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，他們從河水中提取了水樣。觀察到：水樣渾濁、呈黃色、有異味。現對水樣進行如下處理：（1）向水樣中加入明礬，攪拌后靜置一段時間，然后進行過濾。該操作中所用到的玻璃儀器有_____（填字母序號）。A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯（2）進行過濾時，其操作規范的是_____（填字母序號）。A.用玻璃棒引流B.濾紙邊緣高出漏斗邊緣C.將漏斗下端緊靠燒杯內壁D.將濾紙潤濕，使其緊貼漏斗內壁E.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（3）再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。（4）最后通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水。為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入少量的_____進行檢驗。（5）生活中常用_____的方法降低水的硬度，并起到一定消毒殺菌的作用。（6）如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用此裝置得到淡水方法與實驗室通過_____（填操作名稱）凈水的方法原理相似。（7）節約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的______（填字母序號）。A.用淘米水、洗菜水澆花沖廁所B.不間斷地放水洗衣服C.洗手后及時關上水龍頭【答案】（1）CDF（2）ACD（3）吸附（4）肥皂水（5）加熱煮沸（6）蒸餾（7）AC【解析】【小問1詳解】向水樣中加入明礬，攪拌后靜置一段時間，然后進行過濾。需要漏斗做過濾器，帶鐵圈的鐵架臺放置過濾器（不是玻璃儀器），玻璃棒引流，燒杯承接液體，故該操作中所用到的玻璃儀器有CDF；故選CDF；【小問2詳解】在過濾操作中：A、不能將待過濾的液體直接倒入過濾器內，而需要用玻璃棒引流，故A正確；B、濾紙邊緣要低出漏斗邊緣，故B錯誤；C、漏斗末端管口緊靠燒杯內壁，故C正確；D、若濾紙與漏斗內壁間存在氣泡，則過濾速率太慢，所以應將濾紙潤濕，使其緊貼漏斗內壁，故D正確；E、用玻璃棒在漏斗中不能攪動以防造成濾紙破損，故E錯誤；故選ACD；【小問3詳解】活性炭具有吸附性，可以除出水中的色素和異味；【小問4詳解】在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣是硬水；【小問5詳解】生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用；【小問6詳解】此裝置得到淡水的方法與實驗室通過蒸餾凈水的方法原理相似；【小問7詳解】用淘米水、洗菜水澆花沖廁所，洗手后及時關上有助于節約用水，應該倡導，水龍頭不間斷地放水洗衣服造成水資源的浪費，應該杜絕；故選AC。13.請回答下列問題。（1）下列物質：①澄清石灰水；②潔凈的空氣；③液氧；④二氧化碳；⑤礦泉水；⑥水；⑦冰水混合物；⑧加碘食鹽，屬于混合物的是______(填字母序號)。（2）如圖示中，表示純凈物_____填字母序號，下同，表示混合物的是_____，由分子構成的純凈物是_______，由原子直接構成的物質是_____。（3）下列描述中，______是物理變化，______是化學變化，______是物理性質，______是化學性質(填字母序號)。A．氧氣能使帶火星木條復燃B．純凈水是無色無味的液體C．石灰石與鹽酸生成了二氧化碳D．電燈通電發光，放熱【答案】（1）①②⑤⑧（2）①.ACD②.B③.AD④.C（3）①.D②.C③.B④.A【解析】【小問1詳解】①澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，是混合物；②潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，是混合物；③液氧是由一種物質組成的物質，是純凈物；④二氧化碳是由一種物質組成的物質，是純凈物；⑤礦泉水中含有水、礦物質等物質，是混合物；⑥水是由一種物質組成的物質，是純凈物；⑦冰水混合物中含有一種物質水，是純凈物；⑧加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質，是混合物；故填：①②⑤⑧；【小問2詳解】A中是由一種分子構成，屬于純凈物；C中由一種原子直接構成，屬于純凈物；D中由一種分子構成，屬于純凈物；B中由三種分子構成，屬于混合物；故答案為：ACD；B；AD；C；【小問3詳解】A、氧氣能使帶火星木條復燃，需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質；B、純凈的水是無色無味的液體，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；C、石灰石與鹽酸生成了二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化；D、電燈通電發光，放熱，沒有新物質生成，屬于物理變化；故填：D；C；B；A。14.水是一種重要的自然資源，愛護水資源，人人有責。（1）如圖是水的電解實驗裝置圖，請回答下列問題：①與b管相連的是電源的_____(填“正”或“負”)極；a管產生的氣體是______。②若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應收集到的氣體是_____mL。（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______(填字母序號)。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫原子和氧原子構成的C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的（3）寫出該反應的文字表達式______；屬于______（填反應類型）。【答案】（1）①.正②.氫氣##H2③.4（2）C（3）①.水氫氣+氧氣②.分解反應##分解【解析】【分析】通電分解水生成氫氣和氧氣。通電分解水現象：正負兩極都有氣泡產生，體積比約為1:2，正極產生的氣體能使帶火星的小木條復燃，負極產生的氣體能燃燒。結論：水是由氫氧元素組成的。【小問1詳解】b管內生成的氣體的體積較少，為氧氣，連接電源的正極；正負兩極氣體體積比約為1:2，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應收集到的氣體是4mL；【小問2詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，氫氣和氧氣組成混合物，選項錯誤；B、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，選項錯誤；C、每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的，選項正確；故選C。

【小問3詳解】水通電產生氫氣和氧氣，故反應的文字表達式為：；該反應為一變多，屬于分解反應。三、科學探究題(本題共2小題，每空1分，共10分）15.某化學興趣小組在學習氧氣的化學性質時發現，鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰，該小組進行如下的探究：（1）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生如圖所示，由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由______（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。（2）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?【查閱資料】物質沸點/℃燃燒時的/℃是否有火焰石蠟300-550約600有硫444暫無數據有鐵2750約1800無鈉883約1400待測①通過分析上表的數據，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰：______；②請推測金屬鈉在燃燒時______（填“有”或“無”）火焰產生；③表中硫的燃燒時溫度是“暫無數據”，你認為合理的是______（填字母序號）。A.200B.300C.400D.800【答案】（1）氣態（2）①.物質燃燒時的溫度高于其沸點②.有③.D【解析】【小問1詳解】點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生，由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態物質燃燒形成的；【小問2詳解】由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其沸點和燃燒時溫度有關，通過上表中石蠟、鐵的數據對比可知，沸點低于燃燒溫度時能產生火焰，鈉沸點低于燃燒時的溫度，有火焰產生；硫在空氣或氧氣中燃燒時都能夠產生火焰，說明硫的沸點小于硫燃燒時的溫度，即燃燒時的溫度為應該大于硫的沸點444℃；故選D。16.化學興趣小組利用周末時間做課外小實驗，同學們收集了幾瓶呼出氣體（其中不含空氣），通過【實驗1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。【查閱資料】空氣中主要含有氧氣和氮氣N2（體積比1:4），還有少量二氧化碳，水蒸氣等。【實驗1】（1）完成以下表格。實驗目的實驗操作實驗現象①比較空氣的和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩______②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅（2）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，還需補充的實驗操作為______。小芳對②中燃著的木條熄滅的原因提出猜想，并設計【實驗2】進行驗證。【猜想與假設】猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。猜想2