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PAGE8-第50練語言表達+名句默寫+詩歌鑒賞建議用時50分鐘1.[2024·陜西四校聯考]閱讀下面的文字,完成(1)~(3)題。古絲綢之路曾為亞歐大陸帶來旺盛。________,原本流淌著牛奶和蜂蜜的富庶之地,在政治動蕩和戰火沖突中快速淪為________。從巴爾干到中東,人類歷史幾多教訓,國際現實不乏例證。2013年,習近平主席提出了享譽世界的“一帶一路”倡議。近五年來,上海合作組織成員國主動參加“一帶一路”建設,聯動亞歐兩大市場,體現誕生成發展動能的巨大潛力。如今,百花園般的盛景正以新的維度再現:紅紅火火的邊疆口岸,________的中歐班列,延長通達的能源管道,________的基建項目……上合組織把共享、共建、共商為原則的新發展觀,堅持大小國家主權同等、協商一樣,以合作謀發展,維護各國核心利益,以同等互利方式推動發展和實現共贏。在習近平主席和各國領導人的高度重視下,(),為國際社會推動構建新型國際關系和人類命運共同體樹立了典范。(1)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是()A.曾幾何時荒山野嶺一日千里密密麻麻B.彈指之間荒山野嶺風馳電掣密密麻麻C.彈指之間不毛之地一日千里星羅棋布D.曾幾何時不毛之地風馳電掣星羅棋布(2)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()A.上合組織以共享、共建、共商作為原則的新發展觀B.上合組織把共享、共建、共商作為原則的新發展觀C.以共商、共建、共享為原則的新發展觀的上合組織D.把共商、共建、共享為原則的新發展觀的上合組織(3)下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是()A.上合組織已經成為成員國促進共同發展旺盛、維護地區平安穩定的有力依托和牢靠保障B.促進共同發展旺盛、維護地區平安穩定已經成為上合組織成員國的牢靠保障和有力依托C.上合組織已經成為成員國維護地區平安穩定、促進共同發展旺盛的牢靠保障和有力依托D.維護地區平安穩定、促進共同發展旺盛已經成為上合組織成員國的有力依托和牢靠保障2.閱讀下面的文字,按要求回答問題。2024年女排世界杯于9月14日~9月29日在日本實行,中國女排以11連勝成功衛冕,獲世界杯第五冠、三大賽第十冠。請你以復興中學學生會的名義,寫一篇學習女排“不畏強手、堅韌拼搏”精神的倡議書。要求:格式正確,至少運用一種修辭手法,不超過180個字(包括標題)。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.[2024·綿陽市診斷考]下圖是某品牌智能家居限制系統示意圖,請把這個示意圖寫成一段話,要求內容完整,條理清楚,表述精確,語言連貫,不超過70個字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.補寫下列句子的空缺部分。(1)陶淵明的《歸園田居(其一)》中寫詩人摒棄塵俗返歸自然的詩句是:“____________________,____________________?!?2)在《項脊軒志》中,歸有光通過描寫妻子當年親自種植的枇杷樹如今已長得枝繁葉茂來表達物是人非的感慨的句子是:“____________________,____________________,____________________?!?3)李煜《虞美人》一詞中,“____________________,____________________”兩句詳細寫對故國的回憶,暗含著李后主對國土更姓、山河變色的深深感慨。5.[2024·遵義航天中學月考]閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(3)題。滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原,荒煙外,很多城郭。想當年,花遮柳護,鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞,蓬壺殿里笙歌作①。到而今,鐵騎滿郊畿,風塵惡。兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆江山如故,千村寥落。何日請纓提銳旅,一鞭直渡清河洛。卻歸來,再續漢陽游,騎黃鶴。[注]①萬歲山、蓬壺殿:指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。本詞寫于詞人統兵收復襄陽六州駐兵鄂州時。(1)下列對詩歌有關內容的賞析和概括,不恰當的一項是()A.全詞采納散文化筆法,所寫有歌舞之歡、淪陷之亂、復原之志、凱旋之思,當年、而今、來日,事情交織,紛至沓來。B.詞的上闋詞人著力描寫風塵之惡,寫出了當時鐵騎滿郊畿、士兵膏鋒鍔、百姓填溝壑的景象,堪稱千村寥落,民不聊生。C.詞人寫北方鐵蹄踐踏占據區,情景慘痛,與記憶中北宋朝廷的歌舞升平景象形成劇烈對比,可謂繁華成空,驚心動魄。D.詞人用《漢書》終軍請纓的典故,表達他收復中原的堅決意志,而“何日提銳旅”反映出詞人一種時不我待的急迫心情。(2)本詞從登黃鶴樓“遙望中原”寫起,請結合全詞,分析作者思想感情的改變過程。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。如夢令·春景秦觀①鶯嘴啄花紅溜②,燕尾點波綠皺③。指冷玉笙寒,吹徹《小梅》④春透。照舊,照舊,人與綠楊俱瘦。[注]①秦觀,字少游,北宋文學家、詞人。此時詞人因黨禍被貶到杭州做官,繼而又被削職,流落到湖南郴州,其間跟家人摯友聚少離多。②紅溜:形容花朵嬌紅。③綠皺:形容春水綠波。④《小梅》:樂曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。(1)下列對本詞的賞析,不正確的一項是()A.首二句直筆寫春。鶯歌燕舞,花紅水綠,旨在突出自然春光之美妙。B.一個“溜”字,一個“皺”字,將安靜的春色攪動,又是那樣的溫柔,那樣的溫柔,那樣的令人沉醉、銷魂。C.三、四句寫天寒指冷,玉笙冰涼,一曲《小梅》哽咽回蕩,響徹天空,這使得詩歌境界一轉,可見詞人心中更留戀的還是點點梅花盛開的冬景。D.這是一首春日懷人之作。眼前鶯嘴啄花,燕尾剪波的春光春色,觸動了懷人的心緒。一曲《小梅》,傳出了綿綿相思之情。這首詞構思新奇,溫柔高雅,工麗含蓄。(2)本詞運用了哪些表現手法?請結合詞句進行分析。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.[2024·中原名校質量考評]閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。秋思陸游半年閉戶廢登臨,直自春殘病至今。帳外昏燈伴孤夢,檐前暴雨滴愁心。中原形勝關河在,列圣①憂勤德澤深。遙想遺民垂泣處,大梁②城闕又秋砧③。[注]①列圣:指歷代帝王。②大梁:北宋都城開封的古稱。③秋砧:秋日搗衣聲。(1)下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是()A.首聯敘事,作者說自己秋日里不去登高望遠,而在這半年中始終閉門養病,引起人們閱讀的愛好。B.首聯兩句作者采納倒裝的寫法,次句點明自己“半年閉戶廢登臨”的緣由:從晚春至今都抱病在身。C.頷聯描繪了一幅畫面感強的秋夜難眠圖,用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。D.頸聯寫中原山河壯麗,地勢險要,希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國事,守住中原,恩澤天下。(2)這首詩的尾聯有何含意?請簡要分析。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第50練語言表達+名句默寫+詩歌鑒賞1.(1)D(2)C(3)C解析:(1)本題考查正確運用成語的實力。彈指之間:比方時間極短暫。曾幾何時:表示沒過多久。第一空應當填“曾幾何時”?;纳揭皫X:指荒蕪沒有人煙的山嶺。不毛之地:形容荒蕪、貧瘠。其次空指斗爭給當地人們帶來的危害,應當填“不毛之地”。風馳電掣:形容特別快速,像風吹電閃一樣。一日千里:比方進展極快。第三空表現中歐班列速度快,應當填“風馳電掣”。密密麻麻:形容又多又密。星羅棋布:指像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多,分布很廣。第四空沒有強調“密”,應當填“星羅棋布”。(2)本題考查辨析并修改病句的實力。原句有兩處錯誤:一是語序不當,應當是“共商、共建、共享”;二是搭配不當,“把……為……”不搭配,應當是“以……為……”或者“把……作為……”。A、B兩項“共享、共建、共商”語序不當。D項,“把……為……”搭配不當。(3)本題考查語言表達連貫的實力。作答時,依據上下文,陳述的主體是“上合組織”;從邏輯上講,應當先“維護地區平安穩定”,再“促進共同發展旺盛”,據此可得出答案。2.示例倡議書敬愛的同學們:中國女排一路走來,面對強手不畏懼,面對困難勇拼搏,在女排世界杯上一展“巾幗不讓須眉”的女排風采,成功衛冕。我們在此倡議同學們一起弘揚“女排精神”,在學習中、生活上,不畏強手,堅韌拼搏,保持昂揚斗志和磐石般的定力,做到“咬定青山不放松”!復興中學學生會2024年12月9日解析:倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。其中正文部分應寫明提出倡議的緣由和目的、倡議的詳細內容和要求。本題依據倡議書的文體特征,并結合題干要求寫作即可。3.用戶不在家時可以用手機和電腦通過網絡遠程限制家里的電視、電腦、電冰箱和電飯煲等智能家電,在家時可用智能遙控器限制這些智能家電。解析:本題考查圖文轉換的實力。作答時,首先留意圖片中的要素,是對家電的限制;然后留意限制的方式即“遠程”通過網絡,家里通過“智能遙控器”。4.(1)久在樊籠里復得返自然(2)庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣(3)雕欄玉砌應猶在只是朱顏改5.(1)B(2)開篇寫詞人登臨黃鶴樓北望中原失地,回想當年歌舞升平,心中滿是對北宋朝廷享樂致山河淪陷的悲慨;接著寫金兵侵占中原后民不聊生的慘狀,國破家亡的憤恨之情油然而生;最終遙想自己統領精銳之旅肅清河洛的情景,心中滿是成功的報國信念和收復失地的樂觀心情。解析:(1)本題考查把握詩句內容和詩人的思想情感的實力。B項,“風塵惡”是詞的過片,并非上闋的主要內容。(2)本題考查把握詩歌思想情感的實力。重點考查詩人的感情改變。作答時,留意結合詩歌的內容分析表現出的“悲慨”“憤恨”“樂觀心情”等感情。6.(1)C(2)①以樂景襯哀情。詞從開心之景象寫起,反襯其心境之悲苦。詞人借春光盛衰之過程,展示流轉在節序交替中的傷春念遠之情。②化用。詞人化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句,寫女子獨自由小樓里吹笙,以排遣愁悶,借以表達詞人的悲苦和思念。③擬人。寫人與綠楊一樣消瘦,以生動的形象表達傷春念遠之情,而“為伊消得人憔悴”的含意自由其中,讓人想象到一幅花落絮飛,佳人對花興嘆、憐花自憐的圖畫。④反復?!罢张f”一詞,反復運用,指《小梅》之曲悠悠不盡,表現詞人憂思情懷不盡;同季節奏顯明,音韻和諧。解析:(1)本題考查把握詩句內容、表達技巧和詩人的思想情感的實力。C項,“可見詞人心中更留戀的還是點點梅花盛開的冬景”錯,此處詞人化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句,借以表達詞人的悲苦和思念。(2)本題考查鑒賞詩歌表達技巧的實力。作答時,先點明手法,再結合詩句綻開詳細分析,最終點明效果。前兩句寫春光的美妙,以樂景襯哀情,抒發了詩人的懷人之情?!绑虾薄按祻亍被美瞽Z《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”一句,抒發了詩人悲苦和思念之情?!罢张f,照舊”運用反復的修辭,表達悠悠不盡的愁思。“瘦”字運用擬人手法,給予綠楊人的神態。7.(1)D(2)①想象中原遺民被外敵侵占,處于悲苦哭泣之中;秋日季節,北宋的故都大梁城外的搗衣聲,讓人思念流離失所的親人。②表達了詩人的故國之思(憂國憂民的情懷)和希望南宋朝廷能夠復原

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