一年級下冊數學同步教案4.8整十數加一位數及相應的減法人教版教案：一年級下冊數學同步教案4.8整十數加一位數及相應的減法人教版一、教學內容今天我們要學習的是整十數加一位數及相應的減法。我們將通過例題和練習來掌握這個概念。教材中第47頁的內容將為我們提供指導。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠理解整十數加一位數及相應的減法的概念，并能夠獨立完成相關的計算。三、教學難點與重點教學難點是學生能夠正確地進行整十數加一位數及相應的減法計算。教學重點是學生能夠理解整十數加一位數及相應的減法的原理。四、教具與學具準備我已經準備好了黑板、粉筆和練習本，學生需要準備好自己的學具，如鉛筆和橡皮。五、教學過程1.引入：我將通過一個實踐情景引入本節課的內容。我會拿出一個蘋果，然后又拿出一個蘋果，問學生現在有多少個蘋果。學生將回答兩個蘋果。3.練習：然后，我會給學生一些練習題，如“20+5”、“30+8”等，讓學生獨立完成。我會及時給予指導和反饋。4.減法講解：接著，我會講解相應的減法。我會黑板上寫下“235”，并解釋這是整十數加一位數的減法。我會將23個蘋果減去5個蘋果，讓學生看到實際的減法過程。5.練習：然后，我會給學生一些減法練習題，如“258”、“328”等，讓學生獨立完成。我會及時給予指導和反饋。六、板書設計我將會在黑板上寫下“整十數加一位數”和“整十數減一位數”的板書，并在下面寫下相應的例題和練習題。七、作業設計作業題目：1.完成練習本上的第15題。2.家長可以給孩子一些實際的情景，讓孩子進行整十數加一位數及相應的減法計算。答案：1.20+3=232.258=17八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析對于整十數加一位數及相應的減法，我會通過具體的例題和練習來幫助學生理解和掌握。例如，我會用實際的蘋果作為教具，讓學生看到20個蘋果加上3個蘋果等于23個蘋果，這樣學生就能夠直觀地理解整十數加一位數的概念。同時，我還會讓學生通過實際操作，比如將20個棋子加上3個棋子，來進一步理解和掌握這個概念。對于如何讓學生將理論知識應用到實際情景中，我會設計一些實際的情景，比如讓學生計算購物時需要支付的金額，或者計算家里來了幾個客人需要準備幾張椅子等。這樣，學生就能夠將所學的整十數加一位數及相應的減法應用到實際生活中，提高他們的實際操作能力。我還會注重學生的個體差異，對于不同程度的學生，我會提供不同難度的練習題，以確保每個學生都能夠得到適當的挑戰和指導。對于那些遇到困難的學生，我會提供額外的輔導和支持，幫助他們克服困難，提高他們的自信心和能力。總的來說，整十數加一位數及相應的減法是本節課的重點，通過具體的例題和練習，以及實際的情景設計，我將幫助學生理解和掌握這個概念。同時，如何讓學生將理論知識應用到實際情景中，是我教學中的難點。通過設計實際的情景和提供適當的輔導，我將幫助學生克服這個難點，提高他們的實際操作能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我以生動活潑的語言和變化的語調來吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清晰地理解每一步的計算過程。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學生思考和提問，同時也留出了時間進行隨堂練習。3.課堂提問：我通過提問的方式激發學生的思維，讓學生積極參與課堂討論。在講解例題時，我鼓勵學生提出問題，并引導他們通過思考和討論來解決問題。4.情景導入：我通過實際的情景導入新課程，讓學生能夠將理論知識與實際情景相結合。例如，我通過拿出蘋果作為教具，讓學生直觀地理解整十數加一位數的概念。教案反思：然而，我也意識到在課堂提問方面還有待改進。在未來的教學中，我將更加積極地鼓勵學生提出問題，并引導他們通過思考和討論來解決問題。我也會注意調整語速和語調，讓學生更加專注地聽講，并更好地理解和掌握所學的知識。課后提升1.計算練習：45+6=763=54+6=875=答案：45+6=51763=7354+6=60875=822.應用題練習：小明有35個糖果，他吃掉了8個，還剩下多少個糖果？小華買了27個蘋果，她給了小明6個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下358=27個糖果。小華還剩下276=21個蘋果。3.情景題練習：媽媽買了20個橘子，你吃掉了5個，媽媽還剩下多少個橘子？爸爸有50個乒乓球，他給了你10個，爸爸還剩下多少個乒乓球？答案：媽媽還剩下205=15個橘子。爸爸還剩下5010=40個乒乓球。通過這些課后練習題，學生能夠進一步鞏固整十數加一位