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文檔簡介

四季的形成湘科版五年級科學下冊第四單元晝夜交替是由于地球自轉而形成的。那么四季又是如何形成的呢？它可能和什么有關？1543年，哥白尼完成了《天體運行論》的寫作，建立了“日心說”理論，他指出，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽運行的一顆普通行星，其自身又自轉。哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識，成為近代天文學的奠基。地球繞自身的假想軸的轉動，就是地球自轉。這個軸稱為地軸。地球繞著傾斜的地軸自轉的同時，以近似圓的軌道繞著太陽逆時針轉動。地球繞太陽轉動稱為地球公轉。地球公轉的平面（黃道面）與地球自轉的平面（赤道面）的夾角約23.5℃，地軸始終指向北極星。探究四季形成的原因如果地軸不傾斜會怎么樣？如果地軸傾斜的方向......地軸傾斜與地面接受太陽的光和熱有關系嗎？做模擬試驗來研究四季形成的原因研究一：地軸不傾斜，地面上接受太陽照射的情況1、以桌面為地球公轉的軌道平面，讓地軸垂直桌面。2、用手電筒光直射地球儀中部。3、讓地球的公轉從“春分”開始，依次通過“夏至”“秋分”“冬至”各點。4、觀察正午時牙簽影子的變化和南北半球晝夜長短的變化。5、將實驗記錄在活動手冊中，你的發現與事實相符嗎？晝夜等長。溫帶和寒帶沒有四季變化。兩極地區也不會有極晝、極夜現象。在兩極點處，太陽永遠在地平線上。現象做模擬試驗來研究四季形成的原因研究二：地軸傾斜（方向不變)，地面上接受太陽照射的情況1、以桌面為地球公轉的軌道平面，將地球儀平放在桌面上，則地軸就是傾斜的。2、用手電筒光直射地球儀中部。3、讓地球的公轉從“春分”開始，依次通過“夏至”“秋分”“冬至”各點。4、觀察正午時牙簽影子的變化和南北半球晝夜長短的變化。5、將實驗記錄在活動手冊中，這說明了什么？太陽光直射北半球時，北半球晝長夜短，為夏季，南半球晝短夜長，為冬季。太陽光直射難半球時，北半球短長夜長，為冬季，南半球晝長夜短，為夏季。現象小結四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。地球在公轉過程中，地軸始終向北傾斜，陽光對不同地域照射產

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