浙江省湖州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.注意行款整齊、布局合理、整齊美觀。

純潔的白云是我們歡樂的過去，湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，空氣中激蕩著我們露珠般閃爍的笑聲……評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是手機拼音輸入法的界面，俗稱“9宮格”，請你按照要求完成下列問題。(1)宮格3和宮格5各掉了一個字母，分別是_______、_______。

(2)如果要用拼音輸入法打出“傍晚”這個詞，只需要依次打出_______________這幾個宮格，“傍晚”就出來了，確認即可。2）.積累與運用。

（1）“五一”期間，我國各個景點迎來了大批的游客，故宮博物院的人頭攢動，重慶洪崖洞_______，杭州西湖_______。（填與劃線詞意思相同的詞）

（2）穿越古詩長廊，《浪淘沙》中，詩句“______________，______________”讓我們感受到黃河奔騰的氣勢。庭院外一條小河環繞保護著農田，兩座大山打開門來為人們送去綠色，看到這樣的畫面，我心中不禁默念王安石的詩句：“______________，______________”《七律·長征》的作者是______________，詩句“______________，______________”中的一“暖”一“寒”形成鮮明的對比，讓我們切實感受到“_______”的喜悅和“_______”的悲壯。

（3）名句彰顯智慧。和諧的社會弘揚孝道，正如“______________，______________”中所說的，我們要及時行孝，陪伴父母；時代的發展強調創新，正如《淮南子》中所說“______________，______________；______________，______________”，變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。

（4）壯壯上課時不專心聽講，老師用《長歌行》中的“______________,______________”來勸誡他珍惜時間，努力學習。3）.根據學過的知識補全內容。

（1）名句啟迪智慧。“祖宗疆土，當以死守，①___________。”告訴我們祖先留下土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫；“②___________，日久見人心”讓我們明白時間是衡量善惡的標尺：“常將有日思無日，③___________。”讓我們懂得節約；“④___________，日日新，又日新”勉勵我們要不斷變革創新。

（2）名詩抒發情懷。“①___________，

留清自在人間。”是于謙以石灰做比，表達高潔的志向。這種借物言志的詩句還有“②___________，___________。”“③___________，明月何時照我還。”是王安石對家鄉的思念。我還能寫出表達思鄉的詩句：“④___________，___________。”

（3）名篇點亮人生。司馬遷的“人①___________，②___________，或輕于鴻毛。”闡釋了生命的價值！面對光陰的流逝，朱自清發出了這樣的感慨：“過去的日子如輕煙，③___________，如薄霧，④___________。”4）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

yōuyǎ

jiǎnyuè

zhòuyè

(

)

(

)

(

)

páoxiào

zāogāo

shùnjiān

(

)

(

)(

)5）.根據語境，看拼音，寫詞語。

2023年8月，臺風“杜蘇芮”來臨。臺風天里，狂風zhòuqǐ(

)，海浪xiōngyǒngpéngpài(

)，暴雨襲擊，洪水páoxiào(

)著沖進居民家中，我國多個省份不同程度遭受了災害。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列地名和人名拼寫不正確的一項是（）A．威寧

WEININGB．草海路

CAOHAILUC．張飛

ZhangfeiD．諸葛亮

ZhugeLiang2）.6.下面加點字注音全部正確的一項是（）A．凝視（níng）

蒙古（měng）

枯涸（hé）

馳騁沙場（chěn）B．伶俐（líng）

岷山（mín）

聲調（diào）

流水湯湯（shāng）C．肖像（xiào）

叱咤（chà）

繃著臉（běng）

風靡全國（mǐ）D．擎著（qíng）

蟠桃（fān）

菜畦（wā）

參差不齊（cēn）3）.下列句子中沒有語病的一句是（）A．他那親切的話語和慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D．奶奶記性很差，上午說的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.沒有太陽，就不會有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把《水滸傳》中的人物姓名與相應的外號用線連起來。

豹子頭

及時雨

青面獸

行者

武松

林沖

宋江

楊志2）.連線題：請將左邊的名著與右邊相關的作家或者相關人物用直線連接起來。

《駱駝祥子》

吳用

《水滸傳》

楊修

《海底兩萬里》

老舍

《三國演義》

凡爾納

《夏洛的網》

桑桑

《草房子》

海明威

《老人與海》

威爾伯評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序，將序號填在相應的橫線上。

胡同是北京的一種古老的城市小巷，起源于元代，_____。____。_____，______。

①明清以后又不斷發展，最多時有6000多條

②這些地區都是您感受胡同文化的好去處

③據統計，北京現有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現今胡同景觀保存相對完好的區域有東城區、西城區和前門地區2）.按一定的順序排列下面的句子，將序號填在括號里。

(

)默讀還可以養成學生獨立閱讀的良好習慣和自覺性。

(

)因為不出聲，無發音活動，就能節約時間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調等問題，人們的思維活動不受影響，可以促進理解和記憶。

(

)這種讀書的方式優點很多。

(

)盡管優點很多，但是默讀時間不宜過長，教師要按默讀要求及時檢查，防止流于形式。

(

)默讀，就是不出聲、無發音地讀書，是語文教學中閱讀訓練的重要方法之一。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《窮人》開頭的環境描寫可有可無，去掉也不影響小說的表達效果。()

2．《橋》《窮人》《在柏林》三篇課文的結尾都非常新穎別致，富含深意。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。立春偶成【宋】張栻律回①歲晚②冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差③。【注釋】①律回：即大地回春的意思。②歲晚：寫這首詩時的立春是在年前，民間稱作內春，所以叫歲晚。③參差：不齊的樣子。1．這首詩寫的是一年中的第一個節氣____________時的情景。

2．詩中寫實的詩句是（

）A．律回歲晚冰霜少B．春到人間草木知C．便覺眼前生意滿D．東風吹水綠參差3．下面對詩的理解不正確的一項是（

）A．詩人緊緊把握住立春這一節氣，真實地描繪了春到人間的動人情景。B．從“草木知”到“生意滿”，詩人在作品中富有層次地再現了大自然的這一變化過程。C．“便覺”寫出了詩人因春回大地而無比喜悅的心情。D．此詩流露出了感嘆時光流逝的淡淡憂愁。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.“我做市南推廣大使”之“美在我身邊”分享會

研學活動已近尾聲，此時，你的腦海中一定浮現出一些發生在你身邊的美好瞬間。那些美好的人、美好的事，與市南的山海、市南的街道、市南的每一所校園交融在一起，不由讓人感慨：美就在我們身邊！請你選擇印象最深的一個人或一件事寫下來，參與本次美文分享會。

提示：（1）題目自擬。（2）詳略得當，把印象深刻的內容寫具體。（3）寫清楚情感的變化，并能真實自然地表達出來。力求把情感融入市南具體的景物或環境中。（4）文中不出現真實的校名和姓名，字數不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列短文《我們的土壤媽媽》，回答問題我們的土壤媽媽（節選）高士其我們的土壤媽媽，是地球工廠的女工。在大自然的建設計劃中，她擔負著幾部門最重要的工作。她保管著礦物、植物和動物，還有肉眼看不見的微生物；她改造物質，發展生命，經營著無機和有機兩大世界的巨大工程。她住在地球表面的第一層，由幾寸到幾千米的深度，都是她的工作區。她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地殼。她是礦物商店的店員。在她雜色的柜臺上，陳列著各種的小石子和細沙，都是由暴風雨帶來的，從高山的崖石上沖下來的。她是植物的助產士。在她溫暖的懷抱里，開放著所有的嫩茶和綠葉，搖擺著各色的花朵和果實，根和她緊密地擁抱。她是動物的保姆。在她平坦的搖床上，蹦跳著青蛙和老鼠，游行著螞蟻和蚯蚓，蜷伏著蛹和寄生蟲。她是微生物的培養者。在她黑暗的保溫箱里，微生物迅速地繁殖著；它們進行著化解蛋白質的工作，它們進行著制造植物化肥的工作。我們的土壤媽媽，像地球的肺。她會吸進氧氣，她會呼出二氧化碳；有時還會呼出阿摩尼亞。她又像地球的胃，她會消化有機物。地球上所有的腐物，幾千萬年人和獸的尸體，都由她慢慢地侵蝕。她又像地球的肝。毒質碰著她就會被分解，臭味碰著她就會被吮吸，病菌碰著她就會被淘汰，使傳染病停止了蔓延。1．這首詩（節選）主要寫了土壤媽媽的什么方面內容？正確的一項是（

)A．作用B．成份C．種類D．分布2．我從這首詩中體會到了作者對土壤怎樣的情感？正確的一項是（

)A．憐惜之情B．關愛之情C．懷想之情D．贊美之情3．第六節將“土壤”當作“動物的保姆”來寫，這樣寫的好處是什么？（

)A．表達得更加生動形象，說明了土壤媽媽對于保護地球的重要性B．表達得更加科學嚴謹，說明了土壤媽媽對于保護地球的重要性C．表達得更加生動形象，說明了土壤媽媽對于動物生長的重要性D．表達得更加科學嚴謹，說明了土壤媽媽對于動物生長的重要性4．根據這首詩的內容，下列表述不正確的一項是（

)A．土壤媽媽住在地球的最表面B．土壤媽媽的厚度總是一樣的C．土壤媽媽會化解掉動物尸體D．土壤媽媽也會阻止病菌蔓延5．你覺得土壤媽媽有哪些重要作用呢？用自己的話概括，分條目至少寫四條。

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6．詩中的“她”是指“我們的土壤媽媽”，將其改用“它”來代替，好嗎？說說你的理由。

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7．模仿第5自然段或第8自然段的表達形式，也來寫一段屬于你的詩。

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