除硫和脫煙課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解除硫和脫煙的基本概念，掌握其工作原理和常見工藝流程；

2.學生能描述除硫和脫煙技術在環境保護和工業生產中的應用；

3.學生能了解我國環保政策對除硫和脫煙技術的相關規定。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析實際工業生產中除硫和脫煙的問題，并提出合理的解決方案；

2.學生能夠設計簡單的除硫和脫煙實驗，進行數據處理和結果分析；

3.學生能夠通過查閱資料、課堂討論等方式，獲取除硫和脫煙的相關知識。

情感態度價值觀目標：

1.學生能夠認識到除硫和脫煙在環境保護和可持續發展中的重要性，增強環保意識；

2.學生能夠培養對化學學科的熱愛，激發學習興趣，提高探究問題的積極性；

3.學生能夠樹立正確的價值觀，關注社會熱點問題，具備一定的社會責任感。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程目標旨在使學生在掌握除硫和脫煙知識的基礎上，提高實踐操作能力和解決問題的能力，同時培養環保意識和價值觀。通過具體的學習成果分解，為后續教學設計和評估提供明確方向。

二、教學內容

本章節教學內容主要包括以下三個方面：

1.除硫技術

-硫氧化物排放來源及危害；

-除硫技術原理：干法、濕法除硫；

-常見除硫設備及其工作原理；

-除硫技術在火電廠的應用實例。

2.脫煙技術

-煙塵排放來源及危害；

-脫煙技術原理：過濾、濕式、靜電等；

-常見脫煙設備及其工作原理；

-脫煙技術在工業鍋爐中的應用實例。

3.環保政策與要求

-我國環保政策對除硫和脫煙的規定；

-環保設施運行與管理要求；

-除硫和脫煙技術的未來發展趨勢。

教學內容依據課程目標，結合教材相關章節，進行科學、系統地組織。教學大綱明確教學內容安排和進度，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。教學內容涵蓋除硫和脫煙技術的各個方面，旨在幫助學生全面了解和掌握相關知識。

三、教學方法

針對本章節內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和圖表展示，講解除硫和脫煙的基本概念、原理及環保政策要求。此方法有助于學生系統、全面地掌握理論知識。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的除硫和脫煙工程案例，組織學生進行分析、討論，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的分析和應用能力。

3.討論法：針對除硫和脫煙技術在實際應用中存在的問題，教師提出討論主題，鼓勵學生發表觀點，開展課堂討論。此方法有助于培養學生的批判性思維和溝通能力。

4.實驗法：結合教學內容，設計除硫和脫煙實驗，讓學生親自動手操作，觀察實驗現象，分析實驗結果。通過實驗，使學生深入理解除硫和脫煙技術的原理和操作要點。

5.研究性學習：鼓勵學生以小組為單位，針對某一具體問題進行深入研究，查閱資料、設計實驗方案、分析數據等，培養學生的團隊協作能力和科研素養。

6.角色扮演法：組織學生模擬環保部門、企業等不同角色，就除硫和脫煙設施的運行與管理展開討論，增強學生對環保政策和企業社會責任的認識。

7.虛擬現實（VR）教學：利用VR技術，讓學生身臨其境地參觀火電廠、工業鍋爐等場所的除硫和脫煙設施，提高學生的學習興趣和體驗感。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本章節采用以下評估方式：

1.平時表現（占30%）

-課堂出勤：評估學生按時參加課堂的情況；

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的表現；

-小組討論：評估學生在小組合作中的參與程度和貢獻。

2.作業（占20%）

-課后作業：評估學生對課堂所學知識點的掌握程度；

-小論文：要求學生針對某一除硫和脫煙技術問題進行深入研究，撰寫小論文，評估其分析問題和解決問題的能力。

3.實驗報告（占20%）

-實驗過程記錄：評估學生在實驗中的觀察、記錄和分析能力；

-實驗結果分析：評估學生運用所學知識解釋實驗現象，提出合理結論的能力；

-實驗報告撰寫：評估學生的書面表達能力。

4.考試（占30%）

-期中考試：評估學生對本章節知識點的掌握程度；

-期末考試：全面評估學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、應用能力和綜合分析能力。

5.附加評估（占10%）

-研究性學習：評估學生在研究性學習過程中的表現，包括選題、研究方法、成果展示等；

-角色扮演：評估學生在角色扮演活動中的參與程度、表現和收獲；

-VR教學體驗：評估學生在VR教學活動中的體驗和感悟。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：除硫技術基本概念、原理及環保政策要求；

-第2周：脫煙技術基本概念、原理及環保政策要求；

-第3周：除硫和脫煙設備及其工作原理；

-第4周：實際工程案例分析與實踐；

-第5周：實驗課（除硫和脫煙實驗）；

-第6周：研究性學習與小組討論；

-第7周：角色扮演與VR教學；

-第8周：復習與考試。

2.教學時間：

-理論課：每周2課時，共計16課時；

-實驗課：4課時；

-研究性學習與小組討論：2課時；

-角色扮演與VR教學：2課時；

-復習與考試：2課時。

3.教學地點：

-理論課：教室；

-實驗課：實驗室；

-研究性學習與小組討論：教室或圖書館；

-角色扮演與VR教學：多功能教室。

4.考慮學生實際